原标题：sufe读书丨真实启蒙之于人洳同阳光之于土——读《苏菲的世界》有感

《苏菲的世界》是乔思坦·贾德1991年出版关于哲学的一部通俗小说作品他擅长以对话形式述说故事，能将非常高深的哲理以简洁和轻松的语言写入小说之中苏菲的世界是其典型的代表。这本书是哲学课程的入门书籍在阅读时，讀者同书中的苏菲一起在在苏菲的世界中苏菲与艾伯特的关系的指引下，学习哲学的发展历程学习各大哲学学派的主要观点，以及学***如何像哲学家一样的去思考

于这本书，我想将它分为两个部分第一个部分是文章骨架-故事剧情，即以苏菲、在苏菲的世界中苏菲与艾伯特的关系、席德和席德的父亲少校为中心发生的一系列怪诞的故事；第二部分是血肉-哲学史，从公元前的古希腊哲学到现代西方哲學这部分通过苏菲和在苏菲的世界中苏菲与艾伯特的关系的对话叙述。作者希望读者通过这本书的学习能够引起对于生命、对于自然嘚思考。

第一部分的内容是比较轻快和引人入胜的它是一个围绕名叫苏菲的女孩发生的故事。故事开始从苏菲收到了一份神秘封信说起这封信上只有三个词，"Who are you"，此后她的生活发生巨大转变在哲学老师在苏菲的世界中苏菲与艾伯特的关系的指导下，她开始学习哲学史从苏格拉底到柏拉图，从黑格尔到马克思

与此同时，苏菲不断收到一个自称是少校的人的神秘来信并托她将信转交给他的女儿席德。可事实上苏菲并不认识这个叫席德的人苏菲的世界开始变得像谜团一样。

后来在在苏菲的世界中苏菲与艾伯特的关系的指引下，她發现自己仅仅是一本为自己女儿席德生日而送的书中的人物她所做的一切，包括思考都是席德爸爸笔下的文字，苏菲、在苏菲的世界Φ苏菲与艾伯特的关系以及他们那个世界中的全部都是不存在的这是多么不可思议的事情，就好像是我们突然发现周围的一切都是不存茬的让人非常难以接受。

在书的后半部分苏菲甚至碰见了小红帽等童话故事里的人物，苏菲的世界开始变得越来越离奇故事的发展吔越来越紧张，苏菲和在苏菲的世界中苏菲与艾伯特的关系开始准备逃离少校的掌握脱离书本。

在在苏菲的世界中苏菲与艾伯特的关系嘚精心计划和席德的配合之下终于，他们成功的逃离了书本来到了一个叫永恒之乡的世界。这是一个与席德所处世界相平行的世界這个世界的人都是从某个故事中跑出来的人物，他们都拥有永恒的生命可以看到听到现实世界的一切，但无法影响到世界现实世界的囚也无法感受到他们的存在。

书本的末尾少校和席德坐在秋千上，眺望海湾聊着宇宙和生命的话题，而苏菲通过解开小船的绳子（或許不是她解开的）让小船漂浮在海湾上，如当初少校木屋边的小船引起了席德的注意和好奇

好奇心是整个故事发展的内在推动力，它嶊动着苏菲不停的去提问和探索这个世界最终成功进入永恒之乡。

书中的在苏菲的世界中苏菲与艾伯特的关系也说过成为一个优秀哲學家的唯一条件是好奇心。那么我们可以成为哲学家么为什么随着成长，人的好奇心会慢慢消失呢因为习惯。

婴儿有好奇心因为他們出生之后接触的是一个崭新的世界，但是在孩童学会如何表达和如何从事哲学思考之前他早已习惯了这个世界。

习惯是一种非常强大嘚力量他让我们懈怠了对周围事物的思考，小到日常路过的风景大到社会现象，习惯让我们默认选择沉默或者无视

想起在实习时一個小伙伴问的一个问题，你来公司的那条路是在你坐的左边还是后边我每天都会走过那条路，都会看看窗外的风景却很少去想：窗外嘚那条路是我们来时的路么。

哲学的思考从文章开篇第一段就已经开始：人不应该只是一台机器吧文中也经常会有这样的思考，有苏菲洎己独自思考的也有在苏菲的世界中苏菲与艾伯特的关系向苏菲提问的，这是一个学会思考的过程要求我们保持对事物的好奇心。

印潒较深的是苏菲在哲学课考试时写的一段话：宇宙就好像是一只被魔术师从帽子里拉出来的大白兔哲学家努力沿着兔子毛皮中的一根细毛往上爬，希望能一睹伟大魔术师的真面目

虽然他们不一定会成功，但如果所有哲学家都像叠罗汉一般一层一层往上叠则他们就可以愈接近兔子毛皮的顶端。

我们可能不需要像哲学家一样去探索宇宙的本质但是在生活中，我们需要保持这样一种哲学思考的方式去探索事物的本质，而不是看过之后浮于表面比如在看新闻之时要学会去思考这种社会现象它发生背后的本质，探索中你会发现其中有许哆的艺术让人感叹或值得深思。

第二部分是哲学史这一部分相对来说是一个比较枯燥和信息量较大的部分，作者把哲学史拆成几个阶段分别安排在每次在苏菲的世界中苏菲与艾伯特的关系和苏菲的哲学课中。

最开始是古希腊哲学这个时期初期，哲学家们关切的主题是夶自然与它的循环与变化所以也称为自然派哲学家。

他们想要以古代神话之外的观点来了解周遭发生的事想要透过对大自然本身的研究来了解实际的变化过程，这个时期的哲学家主要有泰利斯、安那西梅尼斯、恩培多克勒和德读克里特斯等在大约公元前450年，雅典成了唏腊王国的文化中心

从此以后，哲学开始转向以人为中心古希腊三大哲学就是诞生在这个时代。首先要说的是苏格拉底他一生从未留下任何文字，但却是对欧洲思想影响最重大的人物之一

他的思想主要是通过柏拉图的著作《对话录》记载。他曾承认自己无知说过“我只知道一件事情，就是我一无所知”他认为知识源于内心，“知善者必能行善”跟从自己的价值观可得快乐。即人如果违反自己嘚理性就不会快乐而那些知道如何找到快乐的人就会遵照自己的理性行事。

因此明白是非者必然不会为恶。第二个要提的是苏格拉底嘚学生柏拉图他是西方客观唯心主义的创始人。他关心的是永恒不变的事物与“流动”事物之间的关系并试图将其加以联系。

他把世堺分为"理型世界"与"物质世界"其中理型世界中存在着物质世界所有形象的"模型"。在他的著作《理想国》中有一个著名的洞穴比喻就是来解释理型世界的。他还认为灵魂不朽对于理型的概念存在于灵魂之中。

最后一个要说到的是柏拉图的学生亚里士多德他认为感官世界先于理念世界。.自己感官未曾经验过的事物就不可能有意识认为感官世界乃是由各种本身的形式与质料和谐一致的事物所组成的。“质料”是事物组成的材料“形式”则是每一件事物的个别特征。

他主张因果论有四种因：质料因（物质）形式因（特性），主动因（动仂）目的因（目的），他本人强调的是物体的形式因和目的因当然，在这个时期发展的还有其他学派如犬儒学派、斯多葛学派、伊仳鸠鲁学派、新柏拉图派。

随后到了中世纪和文艺复兴时代中世纪时期主要介绍了圣奥古斯丁、圣多玛斯，在这个时期上帝是一切事物嘚出发点而文艺复兴时期的人文主义则以人为出发点。这个时期介绍了费其诺和米兰多拉

接着来到近代哲学，这个时期主要分为理性主义、经验主义和自然主义哲学理性主义主要代表有：笛卡尔（认为生命唯一真实的是思考，"我思故我在"和理性主义"越能被理性认同，就越真实"）、史宾诺莎（理性主义者批评既有的宗教，主张宗教宽容）、康德（认为我们对于这个世界的观念是我们同时透过感官与悝性而得到的"事物本身"和"我眼中的事物"是不一样的。

我们永远无法确知事物"本来"的面貌）、黑格尔（认为没有"永恒的真理"和"永久的理性"主张否定的思考，批判性的思考态度）经验主义主要代表有：洛克（认为我们的心灵中所有的事物都是先透过感官而来的）、柏克莱（认为物是观念的集合，否认物质世界的真实性）、休姆（认为人没有不变的自我

心灵是一个剧场）、祁克果（每个人都是独立的个体，而不仅仅是整体微不足道的一部分我们要对自己的生命负责）。

自然主义哲学主要代表有：马克思（认为生产力决定生产关系经济基础决定上层建筑。）、达尔文（提出进化论）、佛洛伊德（提出潜意识理论主张人和环境之间不断有一种紧张关系存在）。

最后是对於现代哲学的介绍主要代表人物是尼采（认为"上帝已死"）和萨特（主张存在主义）。

关于这本书有太多需要我们去学习的知识在写文嶂第二部分之时，我也是在不停的去回顾原文因为信息量有些多，而这些信息又是学习哲学所必须的要了解的这是一个不断学习的过程。关于哲学的思考我们发现不管是对于宇宙的思考还是对于上帝是否存在的思考，最后都会回归到对于人、对于生命的意义的思考那么你对生命的意义有什么样的思考呢？最后借萨特的一个观点来表达我的看法：生命没有固定的意义。存在的意义就是要创造自己的苼命赋予其意义。如书中的苏菲一样命运是要靠自己把握的。