高初中函数数什么叫做有定义

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初中的函数是怎样定义的

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初中里昰这样定义函数的:
设在一个变化过程中有两个变量x与y,如果对于x的每一个值,y都有唯一的值与它对应,那么就说x是自变量,y是x的函数.

不一样但是,高中的三角函数萣义包含了初中的三角函数

初中只在锐角的范围研究三角函数,所以全称是锐角三角函数

高中把角的范围扩展到钝角、大于钝角,大於周角负角,甚至实数范围

初中三角函数是用直角三角形的线段之比来定义的,高中是用点的坐标之比来定义的

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  • 本回答较长且有些偏题。最直接而切题的回答见最高赞专业而精辟。
  • 本回答适合接触过微积分理论的高中生以及低年级本科生阅读
  • 本回答部分内容做了一些删改、偅新排列标题

初中阶段函数回顾---高中阶段函数回顾---大学阶段函数概述---多元函数---向量函数---复变函数

这篇回答我写了很长的时间,旨在从我一個非数学系的学生角度一步一个脚印地来探索函数这座大山写作的最开始是充满回忆的,想起以前青涩的时光——初中第一次随着老师接触函数概念时的激动高中从最开始被各类f(x)搞得头皮发麻到高三复习时终于弄得相对清晰,再到大学接触了微积分以后见识了更复杂更廣阔的函数理论

写作到后半段是比较棘手的,翻阅各种资料生怕自己的描述太过于主观或者有误导性——比如最开始是写了重积分理論的后来觉得写的乱七八糟又删掉了。又因为自己的数学基础不够在写一些比较高端的概念时谨言慎行——比如写泛函和广义函数、特殊函数等等。

所幸这个回答的反响特别好一天不到的时间就突破了200赞,还有知友甚至给了我打赏作为一个学生党真的有点受宠若惊【偅名率太高没找到@的那位,汗b】更让我欣喜地是居然引来了数学优秀回答者的大牛作出了他的专业性见解,并有人修改了原本题主有些淩乱的标题和问题描述真正意义上达到了“抛砖引玉”的效果。

以下是原回答在写作的时候难免因为各种原因会出现一些细节错误。歡迎各位知友的指正如果觉得对你有帮助请不要吝惜自己的赞,谢谢各位

初中阶段应该是最开始接触函数概念的时期。那时候的主要目标是认识平面直角坐标系而函数的概念是基于自变量、因变量描述下的笼统定义。具体学习的函数是类似于正比例、反比例、一次、②次函数其实从现在的观点来看都是幂函数进行简单的加减法运算(即多项式),并且幂次也只讨论了-10,12这样的幂次。最多对函数進行的变换也就是引入一些未知的参数或者引入分段函数进行讨论而已

对于三角函数并没有作函数性质的探讨,仅仅用作平面几何当中邊角运算的工具而且即便是作为几何分析工具,在初中数学由于缺少了钝角三角函数、诱导公式、三角恒等变换和正余弦定理导致在岼面几何分析时也处处受限,自由度没有高中时候那么高

在随后的中考数学中,更多的是玩一些解析几何分析、参变量分析以及平面几哬分析的套路对于函数概念的本身并没有进行展开。

  • 高中阶段的函数 【一元函数】

在高中阶段提出了映射的概念,建立了函数的严格萣义 提出了复合函数反函数 的映射运算。使得函数概念自由度瞬间爆炸这也是高中数学的难点。当通过映射关系来定义时函数可鉯不出现具体的表达式,即所谓抽象函数并且还出现了很多衍生的概念,例如:

  • 出现了函数的图像变换通常以一次函数(或者说线性函数)来构造:

表示沿x轴向左平移1, 表示沿y轴对称 表示沿着x轴压缩2倍。

表示沿着-x方向的图像被+x的对称图像覆盖

  • 出现了函数的递推关系,当然现在也可以看作差分方程:
  • 出现了函数的对称关系以奇偶性为代表:

偶函数(y轴对称): ,奇函数(原点对称):

衍生为: ,則对称轴为 .

【之前对称中心计算有误感谢评论区:@Ricardo的指正】

除此以外还有原函数和反函数关于 对称等等。

  • 出现了函数的周期性关系以囸余弦函数为代表:

当然在大学阶段看来周期函数是很重要的,与其严格相关的理论就是Fourier分析

  • 出现了函数的单调关系,即函数的两个点の间的关系:

对于两个函数点的分析在高中导数题当中有极值点偏移这类题型在微积分中诸如一致连续的定义、Lagrange中值定理等也会涉及。

茬严格对函数概念进行定义之后就是进一步介绍函数的各种具体的表达式,即建立了基本初等函数——“反、对、幂、三、指、常”六夶函数:

研究了它们的代数运算特性以及图像特性(当然目前的高中教材删去了反三角也同时删去了反映射,但它们曾经存在过且依然昰体系的一部分)

基本初等函数经过有限次的运算称为初等函数。这一点又是函数的自由度爆炸点将这六类函数任意地组合,运算囿了无穷多的可能性。比较有代表性的例子有——多项式函数【或称为N次函数包含了初中时研究的一次、二次函数】;两个多项式函数楿比,形成的分式函数【在高中时研究了诸如双钩函数 之类】等等

高中阶段建立起的映射函数体系是目前数学中应用得最广泛的函数概念。事实上即使在大学数学中,一元微积分中研究的函数与高中阶段建立的函数依然完全一致同时,计算机语言中的函数只不过把“映射”这一抽象过程转化成了数据传参的过程

大学在高中基础上又引入了微积分和线性代数理论。二者对函数世界又作出了极大的拓展在高中阶段可能已经粗略接触相关概念,比如:

函数的导数 或写作 ;函数的定积分

数列 ,向量 如果是江苏卷还涉及了矩阵概念等等。

这里为了语言更加通俗易懂尽量避免一些较晦涩数学语言的出现。在以上知识的基础上简要地介绍一下大学数学中会出现的一些函数概念

对于多元函数的概念是很容易理解的,即在原来的函数基础上将变量的数目增加以二元函数为例,就是把原来的一维点到一维点嘚映射转化为二维点到一维点的映射。

二元函数的图像使用Mathematica软件绘制

从图像中我们可以看到,这一个三维曲面在x-y平面(底面)上的烸一个二维点都可以画一条竖线对应一个z函数值。

当变量的个数再次增加变为三维点到一维点的映射,就没有办法直接用一个几何图形來描绘了所以,当我们想要可视化这样的函数时可以用其它的数据来表述,比如颜色

对于这个三元函数而言,它的定义域形成的空間应该为一个立方体这时可以给立方体涂色,然后用颜色的深浅来表征函数值如下图:

利用颜色来表示三元函数,Matlab绘制

当然目前能連续可视化的函数最多也就做到三元(四维)。如果维数更多则只考虑它们的代数性质而不会研究它们的图像了。

话题有点扯远了我們再回到多元函数的研究上来。对于多元函数无法直接定义导数因为有多个自变量的变化同时影响因变量。所以采用了“切片降维”的思想定义了偏导数。还是以二元函数为例相应的偏导值直接在求导的基础上把另一个变量视作常数

其几何意义即曲面在x截平面和y截岼面上的切线斜率。

偏导数的几何意义图源网络

当然,我们还可以利用坐标合成的思想引入方向导数:

将它改为向量点乘的形式,引叺梯度:

其中 为两个向量之间的夹角当夹角为0°时,方向导数取得最大值,也就是梯度向量的模值。所以梯度也可以反应为方向导数变化朂快的向量,梯度也被视作多元函数的导数

对于多元函数的积分,首先和偏导数类似可以定义偏积分,即:

其计算和偏导数类似将鈈积分的变量视作常数。注意到此时积分以后的结果依然为一个函数而非一个常数所以这种积分也被称为含参变量的积分

同理利用坐標合成的思想引入第一类曲线积分 :

,亦称作弧微分它相当于x方向的微元和y方向微元经过勾股定理的合成:

弧微分ds的图示,取自百度百科

在之前的定积分 中的 为一维约束

此时的L为一个二维约束,它可以是任意的二维弧线例如: 。

另外当L是圆: 或椭圆: 等封闭曲线时那么此时会在符号上改为 以表征这种类型积分的特殊性。

多元函数说到底还是多维点一维点的映射即: 。

则可以将上式简洁地写為:。

注意此时的函数输入值为向量,输出值为标量

在物理问题中这种类型的函数是很常见的,因为我们经常会定义 这样的三维位置矢量所以当某个为标量的物理量,如浓度、温度、电势等在某个三维物体上非均匀分布时就常常会用这样的函数描述:

再复杂一点,峩们还可以建立多维点多维点映射族也就是熟悉的参数方程:

那么最终的表达式为: 。

我第一次接触这样的向量函数时不得不感叹苻号语言的内涵——仅仅将原来的表达式每一个字母加粗内在的含义就比原来复杂了不知道多少倍。

注意此时的函数输入值为向量,輸出值为向量

在物理问题中这种类型的函数也比较常见,如速度、电场强度、磁感应强度等在某个三维物体上非均匀分布时就常常会鼡这样的函数描述:

在如流体力学、电动力学之类的学科中会经常运用到上面建立的两种向量函数,它们被称为场函数前者被称为标量場、后者被称为矢量场。以场函数为核心的数学物理理论称为场论

对于标量场函数 ,它的导数值直接取前文提到的梯度:

,它的导数則比较复杂可以直接取矩阵形式,即Jacobi矩阵这里不作赘述。此处介绍两种在场论中用的较多的形式即散度旋度。

为一个算符向量亦称其为Nabla算符/Hamilton算符。

向量之间可以作点乘叉乘则定义 为散度, 为旋度这里为了不增加叙述的晦涩程度就不介绍它们的具体表达式了。

注:不了解向量叉乘的可以看看

关于梯度、散度、旋度的直观意义3BLUE1BROWN做过一些比较好的可视化视频:

接下来谈谈积分。对于标量场函数來说它的积分和多元函数没有任何区别而矢量场函数有着属于它的积分。它的核心思想是建立一个矢量微元:

其中 和 表示x轴和y轴方向嘚单位矢量。

这个矢量微元的模值刚好是前面的弧微分:

积分时原来的乘法则变为点乘: ,由此建立了第二类曲线积分L依然和之前一樣是一个二维的线段约束,封闭线段也应该把积分符号变为

若A看成物体受力,r为位置矢量则该积分的物理意义为变力沿曲线做功

这種积分还有一种常见的写法首先将因变量写成坐标形式:

若自变量向量为二维,也可以写成:,此写法也为大多数的高等数学/数学分析教材中的写法

关于复数理论已经有很多大牛科普过了,如:

这里值得一提的是复数又称为二元数,起到了“一个顶俩”的作用【想到了朂近成语接龙的梗2333】它可以利用定义做实虚***,即:

也可以利用Euler公式做幅相***,即:

仅仅从数据特征来看,实虚***相当于实數的直角坐标点幅相***相当于实数的极坐标点。

以复数为变量建立的映射则称为复变函数。形式为

如果把复数拆开,你也可以理解为二维实数到二维实数的映射即:

相当于一个坐标平面到了另一个坐标平面。所以复变函数有时候也常常用来表示坐标变换

如图:函数为 就表示把角度扩大两倍。

复变函数图示取自华中科技大学MOOC

复变函数的导数可以直接定义 。但由于变量的二元特性自变量的范围鈳以有很多种,在复平面内它可以在一个点上、一条线上和一个区域内可导

其中在一个区域内可导又称为解析,用更严谨一点的语言来說应该是不仅在该点可导,且在该点的邻域内(即以该点为圆心做一个任意小的圆)可导

解析函数是复变函数理论中研究的重点,因為它具有很多很良好的性质但同时它的要求又比较严格,例如它的实部和虚部必须满足Laplace方程即:

其中 为Laplace算符,其中 表示梯度的散度。

处处解析的函数又称为整函数有限远处解析的函数又称为半纯函数,对它们的研究这里不作展开详见参考书目。

要判定函数可导需要满足Cauchy-Riemann条件: ,也可以说成是解析的必要条件不充分则是因为可能是在某点或者某条线上可导。

复变函数导数值具有很特别的几何意義它的模值代表了图像的伸缩率,辐角代表了图像的旋转角

最经典的就是共形映射理论,它介绍了一种除矩阵以外操纵平面变换的方法能更好地反映复变函数作为坐标变换的本质特征。

【注:关于矩阵操纵平面变换见:】

复变函数的积分也因为复数的二元特性它的約束显然是二维的,所以都是线积分的形式: 当然,对于解析函数而言它的环路积分为0:

对于某些不解析的点,称为奇点对于有奇點函数的积分有一个著名的留数定理,即:

其中 为函数的奇点Res为留数Residue的英文缩写。上式表明对于有奇点函数的环路积分,其值为函数茬i个奇点的留数之和乘上2πi

复变函数比起实变函数(即前文提到的以实数为变量的函数)还有个不同在于它的多值特性。在实变函数中嘚映射只能一对一或多对一但复变函数可以容纳一些特殊的一对多的情况。

下面介绍两个最经典的多值函数:

时则会出现 无穷多个值。

我们可以用支割线和黎曼面的方法来研究多值函数每个单值分支的变化情况此处不再赘述。

在前文中提及的函数体系是对初等函数變量的类型、个数、维度做了拓展。以下提及的函数已经完全脱离了初等的范畴依赖于某些微积分的表达式来定义。

在前文中已经提及含参变量积分

最经典的利用含参积分定义的函数,即 Gamma函数:

知乎上也有很多人讨论这个函数例如,

这个函数的用途比较广泛比如可鉯表示阶乘 ,当然还有很多性质

与之紧密相关的的是Beta函数:

,被称为Euler常数它的定义是调和级数与对数值相减得来,详见:

Gamma函数中 。峩们在这个区间插入变量z称为不完全Gamma函数,即:

显然根据积分上下限的可加性: 。

不完全Gamma函数可以用来表示一些经典的积分函数:

信号分析/量子力学中常出现一种特别的函数称为Dirac冲激函数或者更通俗的说法叫做理想脉冲。在实际中的脉冲一般是一段很窄的门函数即:

当门的宽度趋向于0时,即 有:

这个无穷大的意义应当建立在积分运算: 上,可以视作冲激函数“选出”了函数在x=0的值如图:

故又稱为该函数的“筛选特性”。

冲激函数图示图源百度百科

与之紧密相关的时Heaviside阶跃函数,定义为:

阶跃函数图示,图源百度百科

这个函數本身为一个分段函数在x=0处有一个跳跃间断点,所以这个函数可以理解为跳跃间断点的简化表示例如我有这样的一个分段函数:

它可鉯用阶跃函数表示为:

阶跃函数和冲激函数互为导数关系,即: 我们可以从阶跃函数的图像中看到,在x=0点处由0跳变到了1;这意味着冲噭函数的幅度(积分值)就是间断点函数值的跳变幅度。

此外还可以让原本存在间断而不可导的函数可以用冲激函数来表示,例如上文Φ的f(t)

冲激函数拥有广泛的应用

信号分析中,如果输入信号为冲激信号它的输出信号被称为单位响应,这是因为它在信号的变换域【即Fourier、Laplace、Z】所对应的值都为1

量子力学中,考虑粒子运动时会受到势能的作用常常用 这样的标量场函数来描述粒子的势能变化,称为势場而与势场紧密相关的方程为薛定谔方程,常常通过解不同势场中的方程来确定粒子的运动状态如果势能值集中于一点且相当大,我們也可以用冲激函数来描述称为δ势垒

在研究本征函数的归一化问题时【关于本征函数的概念详见后文】若积分值为无穷大,常常吔用冲激函数来归一

了解了冲激函数的定义以后,我们可以发现它和我们之前遇到的函数定义并不相同因为之前的函数建立的映射是點对点的映射。而冲激函数如果不依赖于函数f(x)的积分值则它的定义【指t=0处的无穷大】将是毫无意义的,其本质上是通过一种间接的方式進行——以另一个函数f(x)作为跳板

很显然,如果f(x)发生变化那么冲激函数应该会跟着变化。我们把类似于这样的关系称为“函数的函数”即泛函(functional),冲激函数隶属于泛函分析中的广义函数

这里举一个例子来理解一下泛函的概念,假设我们知道了函数表达式y(x)【这种常用嘚函数写法省略了映射f即仅仅写出因变量和自变量】,那么我们可以利用之前提到过的线积分来求出函数曲线的长度考虑: ,

很显然,曲线的长度与整个函数y(x)有关系那么完全符合泛函的概念,用数学符号可以抽象为:

另一个比较经典的例子就是最速降线问题中的时间变量:

需要注意的是泛函的概念与复合函数的概念不同,y=f(g(x))虽然看起来是以g(x)为变量但本质上建立的是点对点(x到y)的复合映射,而并非函數到点的映射(g(x)到y)更具体一点,对于复合函数给定一个x值依然有y值与之对应;而泛函一定要给出x的一段区间,才能定义出g(x)从而泛函徝才能存在。

数列的和 可以用大型运算符Σ表示:

当我们取上限为无穷时称为无穷级数(简称级数):

无穷级数的定义说明了“无限项求和不一定为无穷大”,比较经典的理论为芝诺悖论详见:

我们可以把数列换成函数列,则称为函数项级数: 即利用无限个函数相加嘚形式构造了一个新的函数。利用级数构造的函数常常用来实现函数的逼近其中以下介绍两个经典的级数逼近。

最早的函数近似是“线性近似”考虑用一次函数来近似代替原函数等,即所谓的“以直代曲”

根据直线的点斜式,不妨考虑

要让这样近似的精度比较高,需要让 取得极小进而催生了微分和导数。其催生的来龙去脉在参考书目中有比较详细的解释简单来说就是我们确定了

于是这个近似也變成了: ,

这里的 为高阶无穷小的记号,简单来说就是可以忽略的误差举个例子假设等式左边的值为1573右端为1573.02。那么这里的

Taylor提出了用次数無限大的多项式来代替线性近似的做法即:

n=1时即为前面的线性近似。这里多项式的系数从一阶导数变成了高阶导数/阶乘的形式这里n若为无限项,它的误差应为0【理想状态】若为有限项(n=k),它的误差应为 相对原来的误差提高了很多【可以简单理解为误差由0.02变为0.02的k次方】。

Laurent提出了在复数情况下的近似即:

相当于将上式的展开由实数改为复数、且下限变为了负无穷。当n=-1时的多项式系数即留数定理中留數Res

  • Fourier(正余弦/虚指数):

针对周期函数,可以利用无穷多个正弦/余弦函数来进行叠加来近似:

表示函数在一个周期内的积分值。

考虑三角函数的辅助角公式可以将上式整合为:

考虑Euler公式: 还可以利用虚指数进行叠加:

Fourier级数最大的意义是引入Fourier分析,在知乎上也有很多科普唎如:

我自己也写过相关的回答:

级数理论除了函数求和近似以外,也有直接利用级数来定义的函数比如黎曼ζ函数:

。自变量的实部需要满足:

可以通过Γ函数来将它延拓到整个复平面上:

关于它解析延拓的可视化可以看3B1B的这个视频:

它在数论中有很重要的应用,比洳与莫比乌斯函数 的关系:

基于该函数提出的还有大名鼎鼎的黎曼猜想

  • 求解微分方程定义的函数

简单说明一下微分方程(Diffrential Equation)的概念即含有未知函数导数的方程。如果是一元的导数 则称为常微分方程(Ordinary

【之前复制以后忘了改英文感谢 的指正】

最简单的微分方程如: 可以一眼僦看出***。

也有现在都没有搞清楚的方程比如NS方程和湍流问题。

【注: NS方程和前文提到的黎曼猜想都属于目前的七大数学难题详见:

微分方程的可视化3B1B也做过视频:

在求解微分方程得过程中常常会引入很多特殊函数,这里举几个常见例子:

左端u表示物体收到的电势能,右端的ρ表示某个带电物体的电荷密度,ε0为真空介电常数。求解该方程的问题常称为稳定场的求解即方程与时间无关,始终保持穩定

求解该方程的最简单的方式是利用点电荷叠加的方法,即先求解

这里点电荷的电荷密度为无穷大所以用冲激函数来表示。解出G后利用Green公式得到u和G的关系,从而得到原方程的解故G又称为Green函数

另一种求解该方程的方法是利用分离变量法即通过把u表示成若干坐标塖积的形式来将PDE转化为ODE,并每次分离一个变量就会多引入一个参数,称为本征值解该ODE的问题称为本征值问题,常常引入一些特殊函数來表示XX方程本征值问题的解该函数又称为本征函数

基于球坐标分离变量提出了:(Associated)Legendre函数: 以及球谐函数 。

基于柱坐标分离变量提絀了:Bessel 函数

这样的函数具有正交归一性有同样性质的函数就是三角函数和虚指数函数。所以我们也可以用上述的函数无限求和来逼近其他函数故称为广义Fourier展开。

基于方程提出的函数还有一个“大一统函数”——超几何函数 很多前文提到的特殊函数可以用它来表示,洳:

在量子力学中还会遇到如Hermite多项式Laguerre多项式等特殊函数也是利用薛定谔方程分离变量而提出来的,这里就不列出了

有关于更多偏微汾方程和特殊函数理论的介绍可以参见我这个回答:

基于上文所述,相信大家已经对所谓“高等函数”有了一个模糊的认识并且也了解箌函数概念的复杂和广阔性。

事实上鉴于本人的知识和精力所限,在大学中对函数理论的研究也仅仅局限于自己的专业领域对很多较為抽象复杂的函数概念只是提出了主观上比较粗浅的认识,在行文的过程中也尽量省略和减少赘述有大量的概念、公式、定理都尚未提忣。

本文的目的主要是基于我自己的理解从学生的角度将函数概念的脉络能较为通俗地梳理清楚,给出一个线索导引如果想要全面而清晰地理解文中提到亦或者未提到的函数概念,还是需要多研究一些相关的数学书籍【比如给出的参考文献】详细地理解推导相应的定悝,做一做相关的习题

  1. ^陈纪修.数学分析[M].第2版.高等教育出版社, 2004年10月.
  2. ^吴崇试.数学物理方法[M].修订版.高等教育出版社,
  3. 何思谦.数学辞海[M].第三卷.山西敎育出版社, 2002.
  4. 吴大正.信号与线性系统分析[M].高等教育出版社,2008.
  5. 曾谨言.量子力学[M].第四版.科学出版社, 2007年1月.
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1.一次函数(包括正比例函数)

最简单最常见的函数在平面直角坐标系上的图象为直线。

定义域(下面没有说明的话都是在无特殊要求情况下的定义域):R

平面直角坐标系解析式(下简称解析式):

(k为直线斜率,b为直线纵截距正比例函数b=0)

(k为直线斜率,(x1,y1)为该直线所过的一个点)

((x1,y1)与(x2,y2)为直线上的两点)

(a、b分别为直线在x、y轴上的截距)

①所需条件较多(3个);

②、③不能表达没有斜率的直线(平行于x轴的直线);

④参数较多,计算过于烦琐;

⑤不能表达平行于坐标轴嘚直线和过圆点的直线

倾斜角:x轴到直线的角(直线与x轴正方向所成的角)称为直线的倾斜 角。设一直线的倾斜角为a则该直线的斜率k=tg(a)。

题目中常见的函数在平面直角坐标系上的图象是一条对称轴与y轴平行的抛物线。

值域:(对应解析式且只讨论a大于0的情况,a小于0的凊况请读者自行推断)①[(4ac-b^2)/4a正无穷);②[t,正无穷)

⑵a>0则抛物线开口朝上;a<0,则抛物线开口朝下;

Δ>0图象与x轴交于两点:

Δ=0,图象与x轴交于一点:

Δ<0图象与x轴无交点;

在平面直角坐标系上的图象为双曲线。

定义域:(负无穷0)∪(0,正无穷)

值域:(负無穷0)∪(0,正无穷)

图象类似于将一个过圆点的二次函数的第四区间部分关于x轴作轴对称

后得到的图象(类比这个方法不能得到三佽函数图象)

定义域:[0,正无穷)

奇偶性:无(即非奇非偶)

图象类似于将一个过圆点的二次函数以原点为旋转中心顺时针旋转

90°,再去掉y轴下方部分得到的图象(类比,这个方法不能得到三次

在平面直角坐标系上的图象(太难描述了说一下性质吧……)

恒过点(0,1)联系解析式,若a>1则函数在定义域上单调增;若0<a<1 则函数在定义域上单调减

性质:与对数函数y=log(a)x互为反函数。

*对数表达:log(a)x表示以a为底嘚x的对数

在定义域上的图象与对应的指数函数(该对数函数的反函数)的图象关于直线y=x轴对称。

恒过定点(10)。联系解析式若a>1则函数在定义域上单调增;若0<a<1 则函数在定义域上单调减。

定义域:(0正无穷)

性质:与对数函数y=a^x互为反函数。

图象为正弦曲线(一种波浪线是所有曲线的基础)

周期性:最小正周期为2π

中心对称点:与x轴的交点:(kπ,0)(k∈Z)

图象为正弦曲线,由正弦函数的图象向左岼移π/2个单位(最小平移量)所得

周期性:最小正周期为2π

对称轴:直线x=kπ (k∈Z)

中心对称点:与x轴的交点:(π/2+kπ,0)(k∈Z)

图象的每个周期单位很像是三次函数,很多个均匀分布在x轴上。

周期性:最小正周期为π

中心对称点:与x轴的交点:(kπ,0)(k∈Z)

*三角函数的性質略了,太多光公式就不止千个。另外三角函数的图象平移、拉伸变化,在图象平移内容中说得很清楚(不在这里在教材里)我就鈈多说了。

大功告成!希望对你的学习有所帮助

(1)传统定义:如果在某个变化过程中有两个变量x和y,并且对于x在某个范围内的每一个確定的值按照某个对应法则,y都有唯一确定的值和它对应那么把y叫做x的函数,x叫做自变量和x的值对应的y的值叫做函数值,函数值的集合叫做函数的值域y是x 的函数,可以记作y =f(x)(f表示对应法则)

(2)近代定义:设A、B都是非空的数的集合,f是从A到B的一个对应法则那么A到B的映射f : A→B就叫做A到B的函数,记作y =f(x)其中x

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★★★请认真读下面内容再回答.財富100.我认为我比其他初中毕业生有下面优势.比如:我已经理解了函数、三角函数的高中定义及相关知识,还学过并理解了集合、逻辑、初等函数、数列、向量、排列与组合的相关知识及极限、倒数的定义.但缺点是对式子的简化或整理(如***因式)不熟练.考试时遇到这类题大哆数会做,但是某些用以提高训练的难题,几乎都不会做.我为什么列举我的优势和劣势?因为我想让你们告诉我该怎么预习高中:我查了知道,有彡种道路可走:一、做初高中衔接二、直接学习高中专题(一、集合与简易逻辑;二、映射与函数;……)三、预习必修1(也就是按教科書顺序预习)我对这三种道路的看法如下:一、可以帮我学习、巩固我的弱点--因式***等式子的简化、整理.但未免感到浪费时间,因为衔接嘚知识大多数都是我会而且很简单的.二、我之所以能用这种方法,是因为我掌握了部分高中知识.但有些的确很难,单靠专题复习,很难掌握.三、這种方法可以使我全面的学习知识点(包括细节),但很耗时间,在假期2个月内估计只能学完必修1.我的打算是全面了解高中所有知识(也包括朂难的微积分,可以增加印象嘛)我的问题是:我需要通过初高中衔接预习高中吗?我主要是想让有经验的人(如已经毕业的考生)来指点一丅:衔接对我是否有用?我的方法、计划(全面了解高中知识)正不正确、对以后高中学习是否有利?

你应该专攻你的弱项先,这些在高中会给伱带来麻烦的

你既然已经知道一些高中的知识,那么在你巩固你弱项的同时也可以去加强这方面知识,因为你会的中间有的还是比较重要的当伱都做好准备,剩下的就要你自己及决定了 很遗憾,我才高三……衔接是会有用的,不过效果可好可坏全看你的理解和努力全面了解高中知识是恏的,可是至少要把基础打实,那你在高中的优势才明显,如果基础不打好就会像我们一些学生一样学习累的要死还很难提升学习成绩,很痛苦的

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参考资料

 

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