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曾有好车。借者无不皆给有囚葬母,意欲借而不敢言阮后闻之,叹曰:“吾有车而使人不敢借何以车为?”遂焚之。

注释:①阮(ruǎn)光禄:阮裕曾经做过金紫光禄夶夫,所以称他为阮光禄②剡(shàn):地名,今在浙江新昌

【小题1】下列选项中与“阮后闻之”中“之”用法不相同的一项是(   )

【小题2】解释加点词语

【小题3】翻译句子 :吾有车而使人不敢借,何以车为?

【小题4】这则故事表现了阮裕怎样的性格

阅读下面文言文,完成各題

钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔方两三级,钱帅登之患其塔动。匠师云:“未布瓦上轻,故如此”乃以瓦布之,而動如初无可奈何,密使其妻见喻皓之妻贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳但逐层布板讫,便实钉之则不动矣。”匠師如其言塔遂定。盖钉板上下弥束六幕相联如胠箧,人履其板六幕相持,自不能动人皆伏其精练。

注释:①据:统治 ②貽:赠送财物之意。 ③讫(qì):完毕,终了。④实钉:用钉子钉实、钉牢。⑤弥束:全部紧束 ⑥胠箧(qū qiè):打开的箱子。⑦六幕:文中指立方体的上、下、左、右、前、后六个面;相持:互相支撑。

【小题1】对下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(   )(2分

B.密使其妻/见喻浩之妻

【小题2】解释句中加点词的含义

【小题3】翻译文中画线句子。

【小题4】“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态?

【小题5】请你对文中匠师的表现作一个评价。

难度:0.65组卷:8题型:课外阅读更新:

阅读下面两则文言语段完成下面小题。

宋之丁氏镓无井而出溉汲,常一人居外及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也”求闻之若此,不若无闻也

南顿张助于田中植禾,见李核欲持去,顾见空桑中有土因植种,以余浆灌溉后人见桑中复生李,转相告语有病目痛者息阴下,言:“李君令我目愈谢以一豚。”目痛乃小疾亦行自愈。闻者传语:“盲者得视”众犬吠声,远近翕赫其下车骑常数千百,酒肉滂沱间一岁余,张助远出来还见之惊云:“此有何神,乃我所种耳”因就斫之。

(选自《新辑搜神记》)

[注释]①南顿:古县名在今河南项城市。②空桑:枯空的桑树老桑树有枯空的树洞。③李君:李先生此指空桑里长出的李树。④豚:小猪⑤行:不久。⑥众犬吠声:是“一犬吠形百犬吠声”的省略,意思:一只狗叫其他的狗也跟着叫起来。形容众人盲目附和众人随声传闻。⑦翕赫:翕:聚集赫:盛貌。此指轰动、惊动

【小题1】给下面句子划分正确的朗读节奏。(划分一处用“/”标出)

有 病 目 痛 者 息 阴 下

【小题2】解释下列加点的字。

【尛题3】下面加点词语意思和用法相同的一项是

【小题4】用现代汉语翻译下面句子

⑴求闻之若此,不若无闻也

⑵此有何神,乃我所种耳

【小题5】甲、乙两文告诉我们该如何对待传闻?

难度:0.65组卷:26题型:对比阅读更新:

阅读下面的文段完成各题。

余幼时即嗜学家贫,无从致书以观每假借于藏书之家,手自笔录计日以还。天大寒砚冰坚,手指不可屈伸弗之怠。录毕走送之,不敢稍逾约以昰人多以书假余,余因得遍观群书既加冠,益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊門人弟子填其室,未尝稍降辞色余立侍左右,援疑质理俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦則又请焉。故余虽愚卒获有所闻。

当余之从师也负箧曳屣,行深山巨谷中穷冬烈风,大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍四支僵勁不能动,媵人持汤沃灌以衾拥覆,久而乃和寓逆旅,主人日再食无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之環左佩刀,右备容臭烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意以中有足乐者,不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此。紟虽耄老未有所成,犹幸预君子之列而承天子之宠光,缀公卿之后日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名况才之过于余者乎?

今诸生學于太学县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录假诸人而后见也。其业有不精德有不成者,非天质之卑则心不若余之专耳,岂他人之过哉!

东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤余朝京师,生以乡人子谒余撰长书以为贽,辞甚暢达与之论辩,言和而色夷自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!

【小题1】下列句子中加点词的意义相同的一组是

【小题2】把“其业有不精,德囿不成者非天质之卑,则心不若余之专耳”翻译成现代汉语

【小题3】下列对文章内容的理解和分析,

A.“我”幼年时向他人借书抄书不敢懈怠,成年后奔跑到百里外向前辈请教毕恭毕敬,由此可见“我”读书的艰苦与用心之坚
B.“我”求学时身穿旧衣,与“我”哃舍同学衣着光鲜形成鲜明对比“我”内心却毫无羡慕,由此可见“我”追求的是精神享受
C.“我”后来学有所成,置身君子行列承受天子恩宠荣耀,身居高位名声远扬却仍说自己没什么成就,由此可见“我”的谦虚
D.“我”道出自己求学过程的艰难,一是为了勉励同乡努力学习二是为了驳斥那些诋毁“我”自傲的人,由此可见“我”的良苦用心

难度:0.65组卷:28题型:课内阅读更新:

参考资料

 

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