思路：创建一个循环链表，分别给每个结点赋值1-13；使用循环计数的方法每报到3的囚删除结点，删到剩下一个时退出循环
}//循环结束后指针指向的是最后一个元素 q=p; //用于后面删除结点 指向当前结点前一个结点 s=1; //由于后面再次指向后移的操作所以不能再赋值为1了 if(t==1)break; //最后剩下一个人的时候退出循环 当前指针指向的就是最后留下的人
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一线资深高中数学教师善于激發学生学习数学的兴趣，在教学过程当中钻研大纲和教材，积极开拓教学思路
思路：创建一个循环链表，分别给每个结点赋值1-13；使用循环计数的方法每报到3的囚删除结点，删到剩下一个时退出循环
}//循环结束后指针指向的是最后一个元素 q=p; //用于后面删除结点 指向当前结点前一个结点 s=1; //由于后面再次指向后移的操作所以不能再赋值为1了 if(t==1)break; //最后剩下一个人的时候退出循环 当前指针指向的就是最后留下的人