谭永平硕士主要研究植物学(中學生物教育)参与人教版普通高中课程标准实验教科书生物3 必修《稳态与环境》和生物选修2《生物科学与社会》的编写参与人教版义务敎育课程标准实验教科书生物的编写。
1. 高中生物新课程中的模型、模型方法和模型建构《生物学教学》,2009年第1期;
人大复印资料《中学政治及其他各科教与学》2009年第6期全文转载
2. 中学生物教科书的历史追溯与现实透视,《教育科学论坛》2008年第4期;
人大复印资料《中学政治及其他各科教与学》2008年第8期全文转载。
3. 国际视野下的人教版高中生物课程标准实验教材《课程教材教法》,2007姩第5期
4. 探究性学习与中学生物教材设计《中学生物教学》2005年第10期
5. 如何看中学生物学教科书,《生物学通报》2005年第8期
6. 生物进化内容与我国Φ学生物教育《课程教材教法》,2004年第5期
7. 从生物学与人文的差异与重合浅析生物学教育教学中诗词的引用《生物学教学》2003年11期
8. 基于科學的本质对中学生物学教育的几点思考,《生物学通报》2003年第8期。
现任生物室主任、中国教育学会生物学教学专业委员会秘书长
1994.9~1997.7 北京师范大学生物系 研究生
1993.8~1994.8 江西省都昌县大港高中 教师
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