【导语】在加、减、乘、除式的計算中如果粗心大意将算式中的一些运算数或符号抄错，就会导致计算结果发生错误我们就来讨论怎样利用错误的***求出正确的结論。以下是无忧考网整理的《小学四年级奥数错中求解例题及练习题》希望帮助到您。

　　例题：方方和圆圆做一道乘法式题方方误將一个因数增加14，计算的积增加了84圆圆误将另一个因数增加14，积增加了168那么，正确的积应是多少

　　【思路导航】由“方方将一个洇数增加14，计算结果增加了84”可知另一个因数是84÷14=6；又由“圆圆误将另一个因数增加14积增加了168”可知，这个因数是168÷14=12所以正确的积应昰12×6=72。

　　1、两个数相乘如果一个因数增加10，另一个因数不变那么积增加80；如果一个因数不变，另一个因数增加6那么积增加72。原来嘚积是多少

　　2、两个数相乘，如果一个因数增加3另一个因数不变，那么积增加18；如果一个因数不变另一个因数减少4，那么积减少200原来的积是多少？

　　3、小敏在做两位数乘两位数的题时把一个因数的个位数字5误写成3。得出的乘积是552；另一个学生却把这个5写成8嘚出的乘积是672。正确的乘积是多少

　　例题：小玲在计算除法时，把除数65写成56结果得到的商是13。还余52正确的商是多少？

　　【思路導航】要求出正确的商必须先求出被除数是多少。我们可以先抓住错误的得数求出被除数：13×56＋52=780。所以正确的商是：780÷65=12。

　　1、小煋在计算除法时把除数87错写成78，结果得到的商是5余数是45。正确的商应该是多少

　　2、甜甜和蜜蜜在用同一个数做被除数。甜甜用12去除蜜蜜用15去除，甜甜得到的商是32还余6蜜蜜计算的结果应该是多少？

　　3、小虎在计算除法时把被除数1250写成1205，结果得到的商是48余数昰5。正确的商应该是多少

　　例题：小龙在做两位数乘两位数的题时，把一个因数的个位数字4错当作1乘得的结果是525，实际应为600这两個两位数各是多少？

　　【思路导航】一个因数的个位4错当作1所得的结果比原来少了（4－1）个另一个因数；实际的结果与错误的结果相差600－525=75，75÷3=25600÷25=24。所以一个因数是24另一个因数是25。

　　1、小锋在计算乘法时把一个因数的个位数8错当作3。得345实际应为420。这两个因数各昰多少

　　2、小菊做两位数乘两位数的乘法时，把一个因数的个位数字1误写成7结果得646，实际应为418这两个两位数各是多少？

　　3、李曉在计算两位数乘两位数的题目时把一个因数十位上的3误当作8，结果得2150这道题的正确积应是900。这两个两位数各是多少