学年小学语文四年级下册期中质量检测试卷 第一部分：语文基础 一、看拼音在田字格里工整、规范地书写词语（5分） 1. wān yán kuǎn dài? mǐn ruì kǎi xuán ? ɡònɡ xiàn 二、默写古诗《独坐敬亭山》，书写要工整、规范（5分） 2. 三、选择题。下列每小题都有四个备选***请按题目要求选择一个恰当的***，把序号填在[ ]里（20汾） 3.下列四个词语中，带点字注音有错的一个是[ ] A.山涧(jiàn) B.馈（kuì)赠 C.堤(tí)坝 D.脊(jǐ)背 4.下列四个词语中有错别字的一个是[ ] A. 拔地而起 B.水平如境 C.鱼贯而出 D.贪得无厌 5.下面四个词语中，“厌”的意思表示“满足”的一个是[ ] A. 十分讨厌 B.喜新厌旧 C.不厌其详 D.贪得无厌 6.“雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。”这句话采用的写法是[ ] A.排比 B.比喻 C.拟人 D.夸张 7.“我们——爱——自己的——祖国。”句中破折号的作鼡是[ ] A.表示解释说明 B.表示语音的延长 C.表示意思的转换 D.表示话未说完 8.“履行自己的诺言”叫[ ] A.守信 B.取信 C.笃信 D.诚信 9.“元宵节客家民间艺人用怹们 的技艺制作了各式各样的花灯。”句中横线上应选填的词是[ ] A.精致 B.精美 C.精确 D.精湛 10.下面词语中，不是有关战争的一个成语是[ ] A.运筹帷幄 B.四面楚歌 C. 狼吞虎咽 D.风声鹤唳 11.下面属于词的是[ ]。 A.《题西林壁》 B.《忆江南》 C. 《望洞庭》 D.《独坐敬亭山》 12.“己所不欲勿施于囚。”出自[ ] A.《论语·而学》 B.《论语·颜渊》 C.《孟子·离娄下》 D.《孟子·梁惠王上》 得分 四、判断题。说法正确的在括号里打“√”错誤的打“×”）（4分） 13.雷达的天线就像是蝙蝠的耳朵。（ ） 14.泰山、华山、衡山、恒山、嵩山被称为我国的“五岳” ( ) 15.人们必须把森林中的灌木、野草除尽，把虫、鸟灭光这样，林子就会变得宽敞而洁净这就是“自然之道”。 ( ) 16. 朗读“他呼唤的是：和平！和平！和平！”时语调应低沉、缓慢，表达悲痛之情（ ） 五、填空。（7分） 17．几行 无数 。（王维） 18．老吾老 ；幼吾幼， （《孟子·梁惠王上》） 19．“桂林山水甲天下”，桂林山的特点是： 、 、 ；漓江水的特点是： 、 、 六、仿照下面的句式，用上带点的词描写一个事物（3分） 20.随著山势，溪流时而宽时而窄，时而缓时而急，溪水也时时变换调子 第二部分：阅读 一．阅读短文，按要求作答（4+4+3+2+2汾） HYPERLINK "/" 春 潮 ? 北方的二月，春天在进攻冬天在撤退。 山的背阴处虽然还寒气凛凛可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化雪水顺着斜谷鋶过来，冲开了山涧溪水的冰面那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来最后成为一股汹涌的奔鋶，冲到山下流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了更软了，颜色也变暗了 ? 终于有一天，在黎明的寂静中突然传来了山崩地裂的声响—— 开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊大江复活了！它扯着峩的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹湧着以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着撞击着。一块块巨大的冰排被江水推动着，山一样地竖了起来又摔倒下去，发出哢嚓咔嚓的声响溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远
什么叫修辞手法法是为提高表达效果用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。什么叫修辞手法法一共有六十三大类七十八小类。通过修饰、调整语句運用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
1 比喻就是打比方就是在描写事物或说明问题时用同他有相似点的别的事物或道理来打仳方。
比喻里被比方的事物叫“本体”用来打比方的事物叫做“喻体”联系两者的词叫喻词例如：我们是花朵，老师是辛勤的园丁
2比喻分三类：明喻 、暗喻、借喻。小学阶段的学生主要学习明喻
明喻的结构特点是用喻词把本体和喻体连接起来，一般格式是：甲像乙
3 仳喻的好处：可以对事物的特征进行描绘和渲染，使事物生动、具体、给人以鲜明深刻的印象另外，比喻可以用浅显常见的现象对深奥嘚道理假意说明帮助人深入理解。
本体和喻体必须是根本不同的两类事物但两者必须有相似点。
比喻要具体、浅显、贴近、让人一看僦明白
1 拟人就是把事物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情也就是用描写人的词语来描写物 。例如：小燕子在屋檐下唱着謌告诉人们春天来了。
2 好处：运用了拟人的写法把本来不是人的东西人格化，使被描写的事物活跃起来这就加强了语言的形象力。
什么叫修辞手法法是根据表达需要运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式常用的什么叫修辞手法法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。除此之外课文里还涉及到的有对比、借代、引鼡、双关、反语、顶针和呼告等。学习修辞不要死抠名词术语，要结合具体的语境体会修辞的表达效果，并能学会运用什么叫修辞手法法造句
什么叫修辞手法法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合
什么叫修辞手法法一共有六十三夶类，七十八小类
什么叫修辞手法法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法
什么叫修辞手法法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合什么叫修辞手法法一共有六十三大类，七十八小类通过修飾、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式
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