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《梅花魂》源于语文五年级上册第二组课文本单元的专题是“月是故乡明”。 “露从今夜白月是故乡明。”远离故乡的人总会思念自己的家乡，这是人间最美好的感情学习本组课文时，要引导学生充分读书用心体会，积累书中美好的语言感受人物美好的情感。
1、认识12个生字会写14个生字。正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节、泪眼蒙
１、《梅花魂》是阅读课文讲一位身在异国的华侨老人，一生喜爱梅花反映他对祖国深深的眷恋，表露了一位华侨老人的中国心这种思想感情主要体现在五件倳情上：
[gd=2]第一件事是老人常常教小孙女读唐诗宋词，而且读着读着就流出眼泪
第二件事是外祖父对一幅墨梅图分外珍惜，小孙女不小心茬墨梅图上留了个脏手印慈祥的外祖父竟大发一顿脾气。在外祖父心中梅花是最干净最纯洁的，它是祖国的象征不能受到一点玷污。
第三件事是外祖父因不能回国而难过得哭起来一直思念着祖国的外祖父不能回国，他非常难过竟“‘呜呜呜’地哭起来”，这充分表达了他思念祖国的深情
第四件事是外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女。外祖父把这幅图送给外孙女就是让她学习梅花的精神。外祖父把梅花作为中华民族精神的象征
第五件事是在外孙女回国那天，船快开时外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢这充分表達了他对祖国一往情深的思想感情。
２、学习这篇课文了解梅花的高尚品格，学习这种品格：
课文开头形容梅花“朵朵冷艳缕缕幽芳”。冷艳和幽芳写出了梅花的清高品质课文中还写到梅花“愈是寒冷，愈是风欺雪压花开得愈精神、愈秀气。”这些都写出了梅花的高尚品格在课文中外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，这就是“有品格、有灵魂、有骨气”“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺淩从来都是顶天立地，不肯低头折节”
３、文章前后照应，首尾连贯：
前后照应首尾连贯是记叙文照应方法之一，也就是在文章开頭设置交待或伏笔在文章结尾处照应。从形式语言是什么上看头尾照应，一气呵成达到了笔墨畅通，开合自由的艺术效果课文开頭看到梅花就想到葬身异国的外祖父，结尾看到梅花画、梅花巾又想到了在异国的外祖父眷恋祖国的心这样就把事情交待清楚了，也突絀了文章中心
４、文章语言精炼，感情充沛要有感情地朗读：
特别是第二自然段和外祖父讲述梅花品格的这一段话意思含蓄，感情深刻要重点朗读，加深理解
５、学习课文中重点语句：
⑴ 外祖父说：“……这清白的梅花，是玷污得的吗”
解析：“清白”，干净“玷污”，弄脏在外祖父心中，梅花是最干净最纯洁的它是祖国的象征，不能受到一点玷污⑵ 她却不一样，愈是寒冷愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气[/gd]