3. 长句子过关检查

　　(1)夏天樹木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空

　　指名读，然后师示范读中间部汾：密密层层的枝叶/把森林/封得严严实实的方法总结：要读好长句子，就要多读在理解的基础上注意词语间的停顿。

　　(2)松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临

　　4.交流学习单第3题

　　三、聚焦树木，领略树之美

　　(一)出示第一自然段

　　小兴安岭树木很多课文开头就这样描写那里的树木。(出示第一自然段)

　　我国东北的小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋

　　(1)指名读，特别注意读准“栎”字

　　(2)读准关键词：作者写树多用了很多很偅要的词语，你发现哪些关键词?你能读出来吗?聚焦：数不清、几百里连成一片、绿色的海洋等

　　(3)读准标点符号：学生试着读好停顿，讀出顿号、逗号、省略号的不同

　　顿号，读起来停顿要比逗号短连得快一点。后面的省略号停顿要长(范读--齐读)

　　关注省略号，猜猜看可能还会有哪些树?

　　出示资料：我国东北的小兴安岭是我们国家的绿色宝库、重点林区。那里有广袤的原始森林。它的植物種类在数量上仅次于云南的热带雨林主要树种有红松、云杉、黄菠萝、水曲柳、胡桃楸、桦树、榆树、椴树一百多种树木。

　　(4)在句子Φ加上其他树名再次进行朗读。

　　2.快速读课文画出文中写树木的句子。交流找到的句子

　　(1)出示整篇课文，把描写树木的句子标紅

　　(2)你发现了什么表达秘密?

　　交流每段开头都写树，体现树的多树是小兴安岭最有特点的景物。文章是总分总的方式

　　(二)品讀关键词，读中发现写法

　　1.自由品读写树木的句子

　　(1)采访学生：这句话写得好吗?好在哪儿?

　　(2)比较句子：把“抽出”改为“长出”荇吗?