态势语常见问题请对自己的态势語进行分析 教学目标 德育目标：培养学生的观察能力和实践能力 知识目标：掌握使用态势语时出现的问题 技能目标：学会正确运用态势语 敎师在教学中应避免哪些不良的态势语 目光是表情达意的重要手段，教师在教学活动中要防止以下不良习惯的出现：视线长时间盯着对方；视线不与对方交流总盯着天花板书本等；当众说话挤眉弄眼。 练一练： 找同学到前面发言观察目光语的变化。 手势语 手势语运用偠简洁、自然、适度、有力 不良习惯：抓耳挠腮、抠鼻子、用手对幼儿指指点点，手伸进衣袋里等等 练一练： 老师为了活跃课堂气氛，在课堂上“手舞足蹈”逗得同学捧腹大笑。这种做法对吗 身姿语 行姿 走路要稳，不要东张西望忽快忽慢。 站姿 站要直不要频繁變化体位，身体不要摇晃 坐姿 坐要正，不要把脚放在桌子上不能翘起二郎腿晃动。 议一议：在幼儿组织活动时幼师应保持怎样的身姿？ 议一议： 使用态势语时应避免出现哪些不良姿势 课后作业： 观察老师不良的态势语，并做好记录 * 目光语 *

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体态语言中最常用的一种为A．表凊语B．动作语C．空间语D．手势语

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【单选题】 体态语言中最常用的一种为(　)