主管护士掌握的技能有哪些需要掌握哪些临床技能

主管护师考试科目有哪些这个问題相信很多考生都想了解下面是小编为广大考生整理的相关内容,供大家参考!

主管护师考试科目包含“基础知识”、“相关”、“”、“专业实践能力”4个科目考试方式采用笔试方式。

基础知识、相关专业知识对应关系表

临床常见病、多发病的病因及发病机制、辅助檢查 
护理健康教育学、医院感染护理学、护理管理学  护理健康教育学30%、医院感染护理学35%、护理管理学35% 

专业知识、专业实践能力对应關系表

内、外、妇、儿各专业临床常见病、多发病的临床表现、治疗要点(内、外各占30%妇、儿各占20%)  内科、、、儿科综合护理内容(內、外科各占30%,妇、儿各占20%) 
内科专业疾病的临床表现、治疗要点、用药原则 
外科专业疾病的临床表现、治疗要点、用药原则 
妇产科专业疾病的临床表现、治疗要点、用药原则 
儿科专业疾病的临床表现、治疗要点、用药原则 
社区护理基本知识、基本理论、基本方法等内容 

1、报名人员必须在有关部门批准的医疗卫生机构内从事护理技术专业工作的人员或符合条件

2、(国人部发[2006]69号)有关规定,凡箌社区卫生服务机构工作的护师可提前一年参加全国卫生技术中级资格的社区护理专业类别的考试。

3、报名条件中学历或学位的规定昰指国家教育和卫生行政部门认可的正规院校毕业学历或学位。工作年限计算的截止日期为考试报名年度的当年年底

所学专业须与报考專业对口(或相近),例如学药学类专业的只可报考药学类资格,不可报考护理类资格如此类推。

4、具有护理、助产专业中专或大专學历的人员参加全部4个科目考试合格者,可取得护理初级(士)专业技术资格***具有护理、助产专业本科以上学历的人员,取得考試成绩合格证明并达到《卫生技术人员职务试行条例》规定的护师专业技术职务任职资格年限的,可直接聘任护师专业技术职务

5、《衛生专业技术资格考试专业目录》中部分专业系主亚专业,主亚专业在基础知识、相关专业知识等科目考试中使用共用试卷;具体可见“衛生专业技术资格考试办公室关于卫生专业技术资格考试工作有关情况的说明”中的附件;

6、《暂行规定》所规定的有医疗事故责任者等凊况不得参加考试

有下列情形之一的,不得申请参加临床医学、预防医学、全科医学、药学、护理、技术专业技术资格的考试:

(1)医療事故责任者未满3年

(2)医疗差错责任者未满1年。

(3)受到行政处分者在处分时期内

(4)伪造学历或考试期间有违纪行为未满2年。

(5)省级卫生行政部门规定的其它情形

护理专业主管护师须掌握本专业基本理论,了解相关学科知识和国内外本专业发展趋势;有一定的護理工作经验熟练掌握护理技术操作和常用的急救技术,能独立处理较复杂技术问题工作业绩较好,公开发表、出版有一定水平的论攵、著作;能运用一门外国语获取医学信息和进行学术交流;具有良好的职业道德和敬业精神严格执行医德规范。

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  来源丨医学界护理频道

  最近笔者在上责任组第一次参加了护士掌握的技能有哪些临床实践能力考核。此次考核以床边综合能力考试为主考核者为护理部主任。

  这是笔者工作以来第一次参加护士掌握的技能有哪些临床能力考核其实在实习时候,就曾见过带教老师们参加这样的临床实踐能力考核但因为一直以来并没有好好了解这种考试,直到如今自己参加工作了面对突然而来的护士掌握的技能有哪些临床能力考核,笔者有些不知所措不知道该如何应对。

  回家后笔者查阅资料,系统学习了护士掌握的技能有哪些临床实际能力考核现将学习內容与各位分享。

  首先弄明白什么是护士掌握的技能有哪些临床实际能力

  没有系统学习前,笔者觉得护士掌握的技能有哪些临床实践能力就是护士掌握的技能有哪些运用娴熟的操作技能完成患者的治疗任务现在看来没那么简单,临床实践能力是护士掌握的技能囿哪些应当具备的最基本的能力可是临床因为种种原因导致护士掌握的技能有哪些往往缺乏的就是这种能力。

  笔者检索了中文数据庫中相关的护理研究文献发现大多数以“临床实践能力”为标题的护理研究文献并没有界定其概念,国内也还没有统一的概念多数学鍺及临床护理人员认为护士掌握的技能有哪些临床实践能力可以定义为 :在真实护理环境下,护士掌握的技能有哪些运用专业知识和技能解决临床实际问题其直接影响着护理质量和患者安全,同时也是检验护理教育质量和临床教学效果的关键指标

  了解护士掌握的技能有哪些临床实践能力考核考什么?

  本次考核老师选择的是一位胫腓骨骨折术后一日的病人笔者以此为例,来分享下如何进行护士掌握的技能有哪些临床实践能力考核该怎么应考?

  患者男,71岁7月26日因外伤致右小腿疼痛伴活动障碍两小时,摄片示:右胫骨下端右腓骨上端骨折;拟以“右胫骨骨折”收治我科。8月3日在全麻下行右胫腓骨骨折切开复位内固定术

  自身仪表规范:自我介绍(敲门,问候介绍沟通解释)患者介绍。

  病情汇报:简单介绍患者入院经过主要治疗经过及病情变化情况,着重介绍目前一般情况内容可以是心理、T、P、R、BP、神志、纳食、二便、睡眠、护理级别,术后情况等

  例如:患者昨日在全麻下行右胫腓骨骨折切开复位内固定术,今日术后第一日遵医嘱给予患者一级护理,流质饮食患者目前生命体征平稳。

  按照护理专科要点评估患者评估过程中必要时进行对症处理,并口头汇报

  例如:患者术后第一日,患者切口敷料清洁遵医嘱我们给予患者患肢抬高减轻水肿和疼痛,促进伤口愈合患者末梢循环良好(动脉搏动、末梢血管充盈、温度、颜色),肢体感觉良好(麻木、疼痛、肿胀)患者主诉切口比較疼痛,担心术后患肢康复

  依据病情进行健康宣教,评估过程中沟通交流亲切对患者的关心、关爱、注意患者感受。

  例如:指导患者及家属开始进行踝关节背伸跖屈锻炼并轻轻***伤口以外的患肢肌肉,这样可促进下肢静脉回流减少深静脉血栓发生的机会,又能加速肿胀的消退

  提出护理问题(首优问题以及潜在问题等)。

  例如:患者首优问题是手术切口疼痛潜在问题是担心预後。

  根据护理问题护士掌握的技能有哪些采取护理措施,根据不同病程侧重病情观察、治疗处置、专业照顾、健康教育、康复指導、心理护理等;注重护理技术操作规范。

  例如:患者主诉疼痛及时汇报医生,密切观察病情变化根据医嘱对症止痛,减轻病人術后痛苦患者担心预后,介绍既往患者康复案例鼓励其参与治疗康复。

  考核者依据疾病护理知识点以及“三基”应知应会进行理論提问

  以上内容介绍了如何就行护士掌握的技能有哪些临床能力实践考核,笔者总结出的考核程序包括床边系统护理评估、汇报疒史、总结并提出护理问题、说出相关的护理措施、开展健康教育、一项操作考核、相关知识提问、情景设置( 以并发症或应急为主) 、总结點评、评分等环节。重点考核护士掌握的技能有哪些的专科知识、整体护理的实施、操作技能、应急水平、交流沟通技巧、健康教育等综匼能力

  为什么要进行护理临床实践能力考核?

  随着医院的发展大量年轻护士掌握的技能有哪些充实到临床护理队伍中,N1―N2级護士掌握的技能有哪些是临床一线的主力军对年轻护士掌握的技能有哪些临床实践能力的培养是护理管理的重点。实施护士掌握的技能囿哪些临床能力实践考核可以增加护士掌握的技能有哪些与患者之间交流机会,使患者了解疾病的相关知识有利于疾病早日康复。

  通过护士掌握的技能有哪些临床实践能力考核使患者感到护士掌握的技能有哪些的爱护和尊重,这样就赢得了患者对护士掌握的技能囿哪些的信任感使护理工作得到患者的理解和配合,从而改善了护患关系实施护士掌握的技能有哪些临床实践能力考核,也培养了科室年轻护士掌握的技能有哪些临床护理工作能力给年轻护士掌握的技能有哪些创造了锻炼和学习的机会。

参考资料

 

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