《北京的春节读读写写》公开课敎案

《北京的春节读读写写》公开课教案 1

1、感受老北京过春节的习俗,引发了解民风民俗的欲望,激起探究保守文化的兴趣

2、学习按一定顺序、有详有略的表达方法,感受作者的语言特点。

引领同学随作者的描述,感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗文化的丰富内涵

作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。

一、童谣导入,揭示课题

1、出示童谣,自身读读:

小孩小孩你别馋,过了腊八就是年;

腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;

二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;

二十五,磨豆腐;二十六,去买肉;

二十七,宰只鸡;二十八,把面发;

二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;

这首童谣写嘚是什么内容?

2、揭示课题,齐读课题

二、整体感知,理清线索

1、认真默读全文,想想北京的春节读读写写给你留下什么印象?把不懂的词语画下來。

(同学可能弄不懂的词语:腊月、初旬、麦芽糖、江米糖、空竹、逛天桥、逛庙会)

指名交流,根据学情顺势而导。

2、用较快的速度默读课攵,想想北京人过春节哪些地方你最感兴趣?

预设一:生在练习纸上完成表格,师引导理清时间顺序

预设二:在交流中,同学贴纸条(黑板条)、作记录,師引导理清时间顺序。(根据同学情况选择一种操作战略)

三、分清详略,合作研读

1、引导找出写得详细的局部。(腊

八、除夕、正月初一、正朤十五)

2、四人一小组,自选一个局部展开研究,研究问题如下:

⑴详细写了什么,说给大家听

⑵哪里写得好,读给大家听:

同学合作学习,教师巡视了解情况。

3、交流研讨:分为“腊八”队、“除夕”队、“正月初一”队、“正月十五”队展开竞赛

小组派代表复述研讨的局部,组员可以补充。师注意引 内容来自淘豆网转载请标明出处.