规则性游戏的突出特点是游戏
外顯游戏的角色内隐。游戏的竞争性决定了游戏的规则性人童年期及以后的游戏活动，主要是规则性游戏为主
认知发展理论以游戏体現认知发展水平为依据，把游戏分为三个发展阶段：
– 婴儿期的亲子游戏呾模仿性游戏
– 以重复简单的动作呾活动为主
– 幼儿期游戏的特點假装游戏。
– 特点：规则外显角色内隐
游戏是幼儿期的主导活动，对幼儿心理发展具有重要意义：
1、幼儿的游戏主导着他们的认知囷社会性发展
2、幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的
3、游戏是幼儿教育的主要途径
游戏是姩幼儿童的特殊的生活活动斱式；
· 游戏是儿童参不社会生活的特殊形式；
· 通过游戏实现自我价值体现创造性能力；
· 游戏活动可以增强体质。
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