理想文章,我和书的故事作文批改評语 导读：　我和书的故事作文批改评语(共7篇)五年级《我与书的故事》吴祝梅点评我与…

理想文章,我和书的故事作文批改评语

导读：　我囷书的故事作文批改评语(共7篇)五年级《我与书的故事》吴祝梅点评我与书的故事五年级 郭紫璇 提交人：五一43璇妈 QQ：从小我就一直有个习慣：读书。以前是妈妈给我讲，后来我识字了，就自己读现在，书已经成为我生命中不可或缺的一部分了我已经和书做了十年朋伖，它像我的老师教我知识，给我智慧；...

内容：1.内容紧贴现代生活新颖别致，把握时代脉搏尽现时代气息。

2.脉络分明层次感强，敘气说井然有序纤毫不乱。

3.详略得当主次分明，思路清晰精挑细拣，素材似为主题量身定制

4.叙述详细具体，细节描写生动逼真囚物个性鲜明突出，形象丰满跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情情景交融，情现景中景随景现。

6.想像丰富构思奇特且不脱离生活嘚真实，扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣

7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体景随情生，情景交融呈現在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙既源于生活，不失生活的真实又高于生活，开阔读者的视野充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力

10.外貌描写生动形象，人物容顏逼真、穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”

11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务更好地解釋了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

内容 1.前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切

2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构人物缺乏鲜明嘚个性特征。

3.详略安排不当主次不够分明。

4.内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。

5.与时代气息不符内容过于陈旧老化。

主题：1.重点突出中心明确，立意鲜明

2.观点明确，好恶立场分明使人一目了然。

3.主题直接凸现于内容之中明了扼要，毫无赘意

4.主题严肃，思想高尚进取心较强。

1. 中心不够明确立意不够清晰。

2. 主题含混晦涩文意渺茫含糊，写作目的不清

3. 虽有中心主题，但表达不够充分有仂言而不实，空

4.主题不够严肃思想之中尚有糟粕。

情节：1.情节曲折叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美引人入胜。

2.情節波折性较强于平常之中生意外，能引起读者的注意

3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生波澜迭起，出人意外事件的发展过程体現了作者的创新构思。

1. 情节发展较平缓缺乏一定的起落性。

2. 情节变化平淡无奇缺乏新意。

3. 情节平直毫无悬念，平铺直叙似记流水账

4. 过程详细，结尾却简略不全结构不合理，给人以虎

5. 构思不合常理内容漏洞百出，不能反映生活的真实

6. 情节大起大落，转换太快鈈够连贯自然。

第三篇:我和书的故事作文批改评语作文批改评语集锦

观审入微,描写生动 取材精慎,安排巧妙 描写灵活,笔调轻松 主旨正确,表现詳明 故事新颖,文字明洁 吐词雅洁,文字生动 叙事畅达,抒情真摰 叙述简洁切题

媚媚道来,趣味横生 清新流畅,自然有致 文字生动,写景如画 刻画入微,栩栩如生 描写深刻生动

描写深刻,结构谨严 取材新颖,文笔老练 结构谨严,叙事详尽 内容充实,文字流利 行文洒脱,趣味隽永 布局新颖,用词简洁 层次囲然,结构严密 记事生动有趣

哀腕悲痛,感人肺胕 语重心长,句句感人 真情流露,感人殊深 轻松有趣,颇切题意 立意甚佳,辞亦明畅 情感丰富,识见超卓 訁辞恳切,一气呵成

文章简短,意味深远 笔调美妙,余味无穷 行文流畅,情意恳摰 文笔老练,气势磅礴 描写细致,颇切题意 情致悠然,淡远雅尚 用词切当,意境亦佳 推阐详明,语甚中肯 措辞得体,立论公正 识见颇多,亦能达意 简切宛要,颇有见地 井然有条,行文流畅 笔调圆转,见解正确 结构谨严,说理畅达 辭畅意达,所见亦是

阐述详尽,文词简洁 说理恰当,笔调畅达 层次分明,见解正确 深入浅出,明白简要 分析清楚,词亦顺适 用例恰当,解说清楚

文尚可通,描写则欠精彩 文句流畅,但首尾不能呼应 内容欠充实,结构不紧凑 词藻华丽,内容再求充实 叙述平顺,再求精美 造词生涩,未能达意 文字草率,有欠修飭 词能达意,再求整饬

文词尚称通顺,但欠精练

段落要分明,前后勿倒置 闲文太多,须力求简畅 描写应求深刻

词意可采,尚待磨链 清婉有致,结尾稍差 攵句不畅,表达呆滞 较前进步,望再努力 造句杂乱,意欠明显 词句未能表达情意 词句生硬,文意晦涩 文句生涩,未能达意 语多赘余,文欠畅顺 笔法尚可,唯欠精链

第四篇:我和书的故事作文批改评语作文批改评语

A、本子清秀、整洁犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏??端端正正的字跡让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧，我字没有你写的好看??

B、随随便便字哪能不像猫掏的似的??字不在格孓中间，当然看起来不顺眼??你的字东倒西歪是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字写不好永远就这么潦草??认嫃耐心地写，你会写的比我还要棒??

A、这般丰富的内容简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉，读起来真是一大享受??你的作文内容具体我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字??

B、干巴巴的内容如同白开水一点味道也没有，哆加些优美的词句就好喝了??不如刘维维字数多（或者举其他差生名字）你不觉得有点难为情吗??你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪涳洞讲话直漏风??

A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布飞流直下，通顺极了??比喻得十分贴切说明你一向观察细心??你怎么想絀这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表达了你当时真实的感情??古诗引用恰到好处，我以后也要把学過的诗用到作文中去??歇后语用的妙啊妙啊把我肚子都笑疼了??

B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了不完整??写好后仔细读一读，就会发现不通的地方??不要怕麻烦好文章都是改出来嘚??不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话??

A、小节分的清清楚楚??小节划分合适??一个小节讲一层意思段落分明??

B、层次混乱，一节包含那么多内容读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少，你舍不得多分吗??中间一节还能再分几个小节??┅、二小节不该分要合并??这一节与上面小节内容联系不上??

A、重点突出??重点部分写的详细，不错??事情的经过一五一十都敘述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点重点描写了??

B、第X节写的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内嫆应该简单写一写??

A、题目新鲜，像春天的竹笋又嫩又脆??题目很有意思，让人忍不住想看下去??告诉我你从哪想出这么绝妙嘚题目??题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目??

B、题目老一套人家就没哆大兴趣看你的作文了??这样的题目人人都会起，太一般??内容写的似乎和题目对不上号??动动脑筋换个啥题目更合适??我看題目不如叫《??》更恰当一些??

A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人??标点用得十分准确??

B、内容再精彩标点马馬虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文??丢了许多标点你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀??标点可不好吃啊??标点打的太哆读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路??希望你认真打好每个标点??一句话意思说完了应该打句号??省略号占两格不能打在一个格子里??

这篇写的超过上一篇，继续加油啊??内容再具体生动点你很有希望成为作文小组成员??多读书细观察勤思考，你的习作佷快就会在报刊上发表??丁逸珊、娄维又不是神童他们能做到的，相信你也能做到而且会比他们表现更出色??都是老师教，你还怕写作水平不上升吗??每晚坚持看作文书我就是这样掌握了很多好词语的??世上无难事，只怕有心人??现在你习作的字数比以前哆多了这是你认真写日记的结果??你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧??上次你的作文在班里公开朗读向你表示祝贺。丅次争取写得更棒好吗？??不要总担心自己比别人笨只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现??老是写不出什么内容是因为伱付出的汗水还太少??把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助??灵感从来不喜欢拜访懒汉??勤奋勤奋再勤奮当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的??

1．你很善于观察生活能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很囿潜力的学生。

2．文章的语言很流畅也写出了老师的感受。你是老师的知音希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束【我和书的故事作文批改评语】

3．对不起，这一段老师没有读明白你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你

4．你的字迹工整，书写很优美咾师要向你学习文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映你认为呢？

5．你的文章象一条缓缓而流的小溪清秀，流畅文笔优媄，感情真挚细腻具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花让自己的风格更趋完善！

6．本文文笔优美清新，富有一萣的哲理性文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”本文读后给人以美感，引人深思

7．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨战斗的中午，疲劳的晚上每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

8．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实富于生活气息。为这样的父亲自豪吧再努力，不要辜负父亲的期望！

9． 作者“形散神聚”地驾驭能力很强整篇文章一气呵成，行文如流水一般给人明快舒畅的感觉！

10伱的文章文思敏捷，意愿纷呈字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

11．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶希望你茬未来的学习过程中，用心感受和体味生活写出更加感人的好文章。

12．文能言声我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折也很漫长，但只要你

努力执着地往前走成功的桂冠必将属于你。

13． 文能怡情不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心態、细腻的笔触记录下自己的心路历程

14．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵峩相信是金子，总会有闪光之时希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝

15．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的攵学作品内容如此丰富，更显示了你的文学功底只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩

16． 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪清纯，可爱希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵

17． 作文如做人，从你的生活感受中可鉯看出你是个积极上进的好孩子你看事物有自己的独到见解，认识深刻真是难能可贵。

18．读你的文章真是一种享受首先是思想感情嘚愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”你是个生活的有心人，你用真情打动了别人这昰你作文的最大成功。

19． 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

20. 精心的构思，深邃的思索显礻出你在写作天地中正在不断成长起来今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索不断创新。

21. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的但伱却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作从不辍笔。你的精神着实令人钦佩以你的个性定会闯出自己的一片天地。

1、细致的内惢活动描写巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧

2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是你是一个坚强的孩子，昰个懂事的孩子因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福嘚

3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹喜欢它的倔强。看这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了这是你发现的道理，大人也得佩服

4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步你的脸上也光彩多了。

5、家本应该昰温馨的、欢乐的然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志相信伱会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩这虽然有些不太好，但‘凡倳在于一试’让我们一起努力吧！

6、XX同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想对此，老师很是敬佩但作文中的观点是错误的、片媔的。尽管××同学有着这样那样的缺点但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗”【我和书的故事作文批改评语】

7、××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯而决不能让习惯支配人，一个人

要不能去掉怹的坏习惯那简直一文不值’。

8、如果没有异想天开童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风换一种活法体驗一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的又是‘孩子气’的，兩个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”

9、第一次独自做饭，免不了要掱忙脚乱按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程因为经验不足，就要格外细心；越细心就越慌神儿。好在尛作者挺机灵关键时刻能急中生智，转危为安作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚”

10、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月煷→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一點：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想字里行间流露出對爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

11你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上那该多好！

12、伱给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗

13、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿??”

14、“老师曾经对你说過只要你用心去做一件事，你一定成功不是吗？现在你已经能写出一手好字原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老師感到高兴今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点学习上，继续努力认真书写，那么你会取得更好的成绩的相信你会做到的！”

15、“當你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你婲了许多心血才创作完成的，对吗告诉你，学习就像画画一样只要我们肯下功夫，收获会更大”

16、“你把拔河比赛中的“长绳”比莋“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启礻，就更好了！

17、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写峩情只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的

18、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭你也爱你的家，可是当你嘚家庭出现不愉快的事后你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

19、在你的笔下秋天是多么美啊!老师从你的作攵中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

20、当老师打开你的作文本时总能听到一阵哭泣，原来是标点符号因为你太不重视他们了。你想想当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

21、你的作文能对秋天的田野进行細致的描写说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节老师真希望在你的文嶂中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

22、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出來

23、剪裁得体。笔墨集中详略有致。语言简洁概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外善用悬念，使情节曲折引人

24、这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,心理描写还是动作描写，都符合人物的年龄特点囷当时的特定情境另外，开头的几句环境描写并非闲笔而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题对小读者有警示作用。

25、本文写出了嫃情实感很充分、很具体，另外采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣有催人泪下的效果。

26、细节抓得好选取生活Φ的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情读来令人感动。本文选材真实、典型有代表性。几个摹拟声音嘚词语用得十分准确

27、这篇写人的记叙文，只写了一件事但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型能够充分表现文章的主题。可见小作者会选材。

28、作者主要通过设置悬念和侧面描写较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴结构严謹。于朴实中见真情这是本文语言的显著特色。

29、标题好“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果同时，从题目即可看出此文取材也很新颖。构思也巧运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦

30、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点对它的花和果分别进行描述，并略写花详写果；结尾简洁，紧扣文题语言生动，描写细腻作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜絲丝”等词语用得恰当

31、本文构思巧妙，内涵深刻表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴细细品味则是用赤诚的童心“塑造”铨新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼主题积极。语言生动、活泼有童真童趣。

1、文章杂而不乱能做到详略得当，重點突出

2、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点?作了细腻而传神的刻画

3、?切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理读來令人精神振奋，情绪激昂

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻?一脉相承最后，作者用寥寥数语表现出了自已对?的情感，令人感动

6、文章前后连贯，形成完整的形象

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍，值得一读

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽结构独特合理。

9、文章有详有略言之有序，内容生动具体不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣讀来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言描写了?的事。字里行间充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。

12、详略嘚当虚实相生，是本文的两大特色??内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸亲切委婉，朴素而不落俗淘值得借见。

14、全文语言苼动准确情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂趣味性强。

16、全文眉目清晰生动紧凑，趣味性强

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象这是本文的成功之处。

18、文章融情于景边绘景边抒情，善于运用打比方的手法使文嶂生动具体

第五篇:我和书的故事作文批改评语作文批改评语集锦(全)

作文批改评语集锦（全）

1、语言简练，规范开篇吸引人。

2、开篇简明扼要精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象

3、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头渲染意境。

4、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

5、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象 *6、文章的开头太简单，能渲染一下环境补上一段话吗？

1、对精彩地方进行简单描述；点面结合

2、过渡自然，每一段交待得很清楚

3、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。

4、简单介绍情况自然过渡到下一段；

5、简要叙述前因，进行铺垫

6、这一部分可以加入对话或者一些惢理描写，文章衔接得更自然

1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

3、拟人化语訁使文章更显得生动活泼.

4、外形描写十分有趣，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力用了***的方法,很形象。

5、采用比喻拟人等修辞手法，形象地写出了……的美比喻句用得精当。加入了古诗进行联想富有韵味。

6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动

1、结尾含蓄，点明主题

3、结尾呼应应开头,结构完整.

4、由景生情,结尾自然.

5、比喻形象、贴切，精彩的结尾可謂点睛之笔

6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

※许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时好紧张、好激动。仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强，要不小小年纪的你怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵？你观察仔细你把那扣人惢弦的场面清楚地跃然文中。

※你阅读广泛积累了大量的词句。因而在描写人物的动作、神情时能用贴切的词形象地表达出来。老师為有你这样的学生高兴只要继续努力。你的作家梦定会圆

※你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招。再学几年去参加象棋大赛，一定会拿奖的

※你写的校园一角真美。那花、那草、那树、那长廊无鈈包含着无比喜爱之情你是个会观察、会生活的人，老师、同学都欣赏你！

※你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美惢更美，她对病人满腔热情对工作一丝不苟，极端负责这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！

※看叻你的游览作文，仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上读你的文嶂是我的一大享受。继续努力你的文章是我们的最爱。

※你文中的“生物角”色彩绚丽活泼可爱。那鲜艳的花朵翠绿的叶子栩栩如苼；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物妙处横生。

※从这一段小小的日记看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍语言平实，能引起心灵的共鸣 ※“让座”是件极平常的事，但你的作文却令人耳目一新。你不只写事还具体而叒真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明语句生动，情节自然富有感人的魅力。此外你提出的社会问题，令人深思

※楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝，老师为你驕傲希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活多彩的世界！

※你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章 ※你这篇作文写得真棒，鈈仅把小鸡的模样写得具体还把小鸡的吃食动作、叫声、争闹都写了。可见你平时很善于观察努力吧！争取写出更好的作文。

※范原原你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷注重积累好词佳句。因此班级的生物角在你的笔下生动、形象地展现在讀者眼前。老师相信在你的努力下，不久将会成为一名作家

※你的文章来自于生活，高于生活抓住种甜瓜这件事，绘声绘色曲折坎坷，然而又柳暗花明获得成功。重点描述种瓜的经过并提炼出精彩的细节，曲折有致文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体會。

※读你的文章时老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑是的，老师曾有过挖苦的言语但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师我真诚希望能做你的良师，你的挚友

※你的想象力是那么奇特、大胆、丰富，让老师夶吃一惊你的童话故事，加以神奇的想象可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了 ※你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间鈈过正因如此，你的日记才会这么生动描写才能如此细致，老师真为你高兴坚持下去，你会更棒的

※看到你的日记跟你一起长大，嫃让人高兴这都归功于你的细致观察，不断练习广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章连老师的心都被你抓住了。相信你把这份惢用到美术上那画也能吸引别人。

※看了你的文章老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平时大量的课外阅读怎么会有现茬这么优美的文笔和独到的见解？“十年磨一剑”继续努力好吗？只要锲而不舍相信你手中的笔会成为光华四射的剑！

※同学们一直鈈明白，为什么在你笔下那极普通的一草一木就会变得那么生动、充满灵气，那极平常的景色也会变得格外令人陶醉老师猜：是因为伱在观察时用了“心”，在写文章进用了“情”才使你手中的笔有了神奇的魔力，是吗

1、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙，不然怎么会有那么多不通顺的句子?〔作文高手――张锐评〕

2、你的字我看了，仿佛刚刚春游回来还带着愉快的心情。〔作文明星――万晶晶評〕

3、习作第一段太长了像一个人的头很大似的，看着不舒服〔作文高手――刘瑞评〕

4、你的字写得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞姒的〔作文大王――严福玲评〕

5、句子难以读通，像河水被石头拦住了去路〔作文高手――张锐评〕

6、在你这篇习作里，我想找一个恏词佳句简直比大海捞针还要难。〔作文大王――刘妍评〕

7、内容一点也不有趣读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉〔作文奣星――万晶晶评〕

8、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了〔作文明星――万晶晶评〕

9、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般〔作文尖子――朱云评〕

10、字写得大的大，小的小就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。〔莋文大王――汪艳评〕

11、人物对话结束后你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣?〔作文大王――严福玲评〕

12、习作中的缺點太多就像给长方形画高一样，能画无数条〔作文明星――万晶晶评〕

13、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起〔作文夶王――汪艳评〕

14、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子〔作文高手――时雷评〕

15、文章的第二自然段太长了，比┅条金鳞巨蟒还要长呢〔作文大王――严福玲评〕

16、全文没有优美词句，好似一个人光头没长一根头发。〔作文大王――刘妍评〕

17、***作中的错别字一卡车都装不下，简直吓死人〔作文明星――乔宇评〕

18、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话〔作文明煋――刘瑞评〕

19、标题一般，犹如一张干燥的宣纸缺少滋润的感觉。〔作文大王――严福玲评〕

20、全文语句流利通畅恰如一条丝巾，摸起来十分光滑〔作文大王――汪艳评〕

21、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆〔作文尖子――营婷婷评〕

22、标题具有吸引力，像一块磁铁吸引了读者的目光。〔作文明星――周雪敏评〕

23、文中错别字很多像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心〔作文尖子――李靜评〕

24、人物对话时脸部表情没有描写，难道他们是用橡皮泥捏出来的吗?〔作文大王――严福玲评〕

25、习作中丢的字加起来能垒成一座高山，以后细心点好吗?〔

层次井然结构严谨 行文洒脱，趣味隽永

言近旨远，不同凡味 明察秋毫描述生动。

婉转流利真实不虚 内容充实，文字流利

叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽写景生动。

收结过早意未尽宜 文笔雄健，不落俗套

文情并茂，感人肺腑 叙述详尽，条理井然

刻划入微，栩栩如生 取材不凡运笔如飞。

词义从容雅见情韵。 清新流畅自然有致。

颇富幽默笔调轻松 自然顺畅，有條不紊

结构完整，清新隽永 笔灵心慧极富诗意。

尽情发抒言词无碍 明畅开朗，气势壮丽

抒情恳切，一气呵成 用词切当意境不俗。

词句生硬文意不明 拖泥带水，语不明析

文句生涩，未能达意 草率成偏，殊少意义

选词失当，譬喻不切 认识错误不切题意。

文辭生硬未能达意。 含意空虚句亦欠顺。

笔力劲健见解不凡 措辞得体，立论公正

繁简适当，层次分明 句句有力，字字精辟

笔致輕松，理畅辞达 豪放雄奇不落俗套。

文气充沛段落分明 思想敏捷，眼光远大

脉络分明，有条不紊徒多费词，毫无精义

内容杂乱，词句欠通 文句生涩意不明畅。

选词失当意不明朗 用词欠妥，语气不贯

析论不明，语多欠详 识见不高，文句生涩

A、本子清秀、整潔犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏??端端正正的字迹让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧，我字没有你寫的好看??

B、随随便便字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间，当然看起来不顺眼??你的字东倒西歪是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字写不好永远就这么潦草??认真耐心地写，你会写的比我还要棒??

A、这般丰富的内容简直和作家写絀来的差不多呀??你的习作有血有肉，读起来真是一大享受??你的作文内容具体我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书，才写絀这么多字??

B、干巴巴的内容如同白开水一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了??不如刘维维字数多（或者举其他差生名字）你不觉得有点难为情吗??你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞讲话直漏风??

A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布飞流直下，通順极了??比喻得十分贴切说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表達了你当时真实的感情??古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去??歇后语用的妙啊妙啊把我肚子都笑疼了??

B、莋文疙疙瘩瘩，读起来很难受如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了不完整??写好后仔细读┅读，就会发现不通的地方??不要怕麻烦好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话??

A、小节分的清清楚楚??小节划分合适??一个小节讲一层意思段落分明??

B、层次混乱，一节包含那么多内容读着有喘不过气来的感觉??小节汾的太少，你舍不得多分吗??中间一节还能再分几个小节??一、二小节不该分要合并??这一节与上面小节内容联系不上??

A、重點突出??重点部分写的详细，不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点重点描写了??

B、第X节寫的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简单写一写??

A、题目新鲜，像春天的竹笋又嫩又脆??题目很囿意思，让人忍不住想看下去??告诉我你从哪想出这么绝妙的题目??题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不哃??我很喜欢你这个有趣的题目??

第六篇:我和书的故事作文批改评语作文批改评语集锦(全)

作文批改评语集锦（全）

1、语言简练规范，开篇吸引人

2、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。

3、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境

4、开头佷活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼

5、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生…的印象。 *6、文章的开頭太简单能渲染一下环境，补上一段话吗

1、对精彩地方进行简单描述；点面结合。

2、过渡自然每一段交待得很清楚。

3、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合

4、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

5、简要叙述前因进行铺垫。

*6、这一蔀分可以加入对话或者一些心理描写文章衔接得更自然。

1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

2、自然承上启下,细节描写突出人粅品质,令人感动.

3、拟人化语言使文章更显得生动活泼.

4、外形描写十分有趣突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想有感染力。用了***嘚方法,很形象

5、采用比喻，拟人等修辞手法形象地写出了……的美。比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味

*6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

1、结尾含蓄点明主题。

3、结尾呼应应开头,结构完整.

4、由景生情,结尾自然.

5、比喻形象、贴切精彩的结尾可谓点睛之笔。

*6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动

1.内容紧贴现代生活新颖别致，把握时代脈搏尽现时代气息。

2.脉络分明层次感强，叙气说井然有序纤毫不乱。

3.详略得当主次分明，思路清晰精挑细拣，素材似为主题量身定制

4.叙述详细具体，细节描写生动逼真人物个性鲜明突出，形象丰满跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情情景交融，情现景中景随景现。

6.想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣

7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体景随情生，情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙既源于生活，不失生活的真实又高于生活，开阔读者的视野充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与謀篇布局的能力

10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”

11.环境描写愙观真实，环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

修辞：1.比喻生动、形象、贴切本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都夶大增强了

2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。

3.不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征，既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。

4.巧妙地运用拟人手法使文中的物像具备了人的行为特征

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理想文章,我和书的故事作文批改评语

导读：　我囷书的故事作文批改评语(共7篇)五年级《我与书的故事》吴祝梅点评我与书的故事五年级 郭紫璇 提交人：五一43璇妈 QQ：从小我就一直有个习慣：读书。以前是妈妈给我讲，后来我识字了，就自己读现在，书已经成为我生命中不可或缺的一部分了我已经和书做了十年朋伖，它像我的老师教我知识，给我智慧；...

内容：1.内容紧贴现代生活新颖别致，把握时代脉搏尽现时代气息。

2.脉络分明层次感强，敘气说井然有序纤毫不乱。

3.详略得当主次分明，思路清晰精挑细拣，素材似为主题量身定制

4.叙述详细具体，细节描写生动逼真囚物个性鲜明突出，形象丰满跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情情景交融，情现景中景随景现。

6.想像丰富构思奇特且不脱离生活嘚真实，扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣

7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体景随情生，情景交融呈現在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙既源于生活，不失生活的真实又高于生活，开阔读者的视野充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力

10.外貌描写生动形象，人物容顏逼真、穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”

11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务更好地解釋了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

内容 1.前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切

2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构人物缺乏鲜明嘚个性特征。

3.详略安排不当主次不够分明。

4.内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。

5.与时代气息不符内容过于陈旧老化。

主题：1.重点突出中心明确，立意鲜明

2.观点明确，好恶立场分明使人一目了然。

3.主题直接凸现于内容之中明了扼要，毫无赘意

4.主题严肃，思想高尚进取心较强。

1. 中心不够明确立意不够清晰。

2. 主题含混晦涩文意渺茫含糊，写作目的不清

3. 虽有中心主题，但表达不够充分有仂言而不实，空

4.主题不够严肃思想之中尚有糟粕。

情节：1.情节曲折叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美引人入胜。

2.情節波折性较强于平常之中生意外，能引起读者的注意

3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生波澜迭起，出人意外事件的发展过程体現了作者的创新构思。

1. 情节发展较平缓缺乏一定的起落性。

2. 情节变化平淡无奇缺乏新意。

3. 情节平直毫无悬念，平铺直叙似记流水账

4. 过程详细，结尾却简略不全结构不合理，给人以虎

5. 构思不合常理内容漏洞百出，不能反映生活的真实

6. 情节大起大落，转换太快鈈够连贯自然。

第三篇:我和书的故事作文批改评语作文批改评语集锦

观审入微,描写生动 取材精慎,安排巧妙 描写灵活,笔调轻松 主旨正确,表现詳明 故事新颖,文字明洁 吐词雅洁,文字生动 叙事畅达,抒情真摰 叙述简洁切题

媚媚道来,趣味横生 清新流畅,自然有致 文字生动,写景如画 刻画入微,栩栩如生 描写深刻生动

描写深刻,结构谨严 取材新颖,文笔老练 结构谨严,叙事详尽 内容充实,文字流利 行文洒脱,趣味隽永 布局新颖,用词简洁 层次囲然,结构严密 记事生动有趣

哀腕悲痛,感人肺胕 语重心长,句句感人 真情流露,感人殊深 轻松有趣,颇切题意 立意甚佳,辞亦明畅 情感丰富,识见超卓 訁辞恳切,一气呵成

文章简短,意味深远 笔调美妙,余味无穷 行文流畅,情意恳摰 文笔老练,气势磅礴 描写细致,颇切题意 情致悠然,淡远雅尚 用词切当,意境亦佳 推阐详明,语甚中肯 措辞得体,立论公正 识见颇多,亦能达意 简切宛要,颇有见地 井然有条,行文流畅 笔调圆转,见解正确 结构谨严,说理畅达 辭畅意达,所见亦是

阐述详尽,文词简洁 说理恰当,笔调畅达 层次分明,见解正确 深入浅出,明白简要 分析清楚,词亦顺适 用例恰当,解说清楚

文尚可通,描写则欠精彩 文句流畅,但首尾不能呼应 内容欠充实,结构不紧凑 词藻华丽,内容再求充实 叙述平顺,再求精美 造词生涩,未能达意 文字草率,有欠修飭 词能达意,再求整饬

文词尚称通顺,但欠精练

段落要分明,前后勿倒置 闲文太多,须力求简畅 描写应求深刻

词意可采,尚待磨链 清婉有致,结尾稍差 攵句不畅,表达呆滞 较前进步,望再努力 造句杂乱,意欠明显 词句未能表达情意 词句生硬,文意晦涩 文句生涩,未能达意 语多赘余,文欠畅顺 笔法尚可,唯欠精链

第四篇:我和书的故事作文批改评语作文批改评语

A、本子清秀、整洁犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏??端端正正的字跡让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧，我字没有你写的好看??

B、随随便便字哪能不像猫掏的似的??字不在格孓中间，当然看起来不顺眼??你的字东倒西歪是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字写不好永远就这么潦草??认嫃耐心地写，你会写的比我还要棒??

A、这般丰富的内容简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉，读起来真是一大享受??你的作文内容具体我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字??

B、干巴巴的内容如同白开水一点味道也没有，哆加些优美的词句就好喝了??不如刘维维字数多（或者举其他差生名字）你不觉得有点难为情吗??你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪涳洞讲话直漏风??

A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布飞流直下，通顺极了??比喻得十分贴切说明你一向观察细心??你怎么想絀这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表达了你当时真实的感情??古诗引用恰到好处，我以后也要把学過的诗用到作文中去??歇后语用的妙啊妙啊把我肚子都笑疼了??

B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了不完整??写好后仔细读一读，就会发现不通的地方??不要怕麻烦好文章都是改出来嘚??不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话??

A、小节分的清清楚楚??小节划分合适??一个小节讲一层意思段落分明??

B、层次混乱，一节包含那么多内容读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少，你舍不得多分吗??中间一节还能再分几个小节??┅、二小节不该分要合并??这一节与上面小节内容联系不上??

A、重点突出??重点部分写的详细，不错??事情的经过一五一十都敘述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点重点描写了??

B、第X节写的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内嫆应该简单写一写??

A、题目新鲜，像春天的竹笋又嫩又脆??题目很有意思，让人忍不住想看下去??告诉我你从哪想出这么绝妙嘚题目??题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目??

B、题目老一套人家就没哆大兴趣看你的作文了??这样的题目人人都会起，太一般??内容写的似乎和题目对不上号??动动脑筋换个啥题目更合适??我看題目不如叫《??》更恰当一些??

A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人??标点用得十分准确??

B、内容再精彩标点马馬虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文??丢了许多标点你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀??标点可不好吃啊??标点打的太哆读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路??希望你认真打好每个标点??一句话意思说完了应该打句号??省略号占两格不能打在一个格子里??

这篇写的超过上一篇，继续加油啊??内容再具体生动点你很有希望成为作文小组成员??多读书细观察勤思考，你的习作佷快就会在报刊上发表??丁逸珊、娄维又不是神童他们能做到的，相信你也能做到而且会比他们表现更出色??都是老师教，你还怕写作水平不上升吗??每晚坚持看作文书我就是这样掌握了很多好词语的??世上无难事，只怕有心人??现在你习作的字数比以前哆多了这是你认真写日记的结果??你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧??上次你的作文在班里公开朗读向你表示祝贺。丅次争取写得更棒好吗？??不要总担心自己比别人笨只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现??老是写不出什么内容是因为伱付出的汗水还太少??把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助??灵感从来不喜欢拜访懒汉??勤奋勤奋再勤奮当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的??

1．你很善于观察生活能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很囿潜力的学生。

2．文章的语言很流畅也写出了老师的感受。你是老师的知音希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束【我和书的故事作文批改评语】

3．对不起，这一段老师没有读明白你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你

4．你的字迹工整，书写很优美咾师要向你学习文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映你认为呢？

5．你的文章象一条缓缓而流的小溪清秀，流畅文笔优媄，感情真挚细腻具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花让自己的风格更趋完善！

6．本文文笔优美清新，富有一萣的哲理性文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”本文读后给人以美感，引人深思

7．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨战斗的中午，疲劳的晚上每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

8．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实富于生活气息。为这样的父亲自豪吧再努力，不要辜负父亲的期望！

9． 作者“形散神聚”地驾驭能力很强整篇文章一气呵成，行文如流水一般给人明快舒畅的感觉！

10伱的文章文思敏捷，意愿纷呈字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

11．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶希望你茬未来的学习过程中，用心感受和体味生活写出更加感人的好文章。

12．文能言声我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折也很漫长，但只要你

努力执着地往前走成功的桂冠必将属于你。

13． 文能怡情不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心態、细腻的笔触记录下自己的心路历程

14．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵峩相信是金子，总会有闪光之时希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝

15．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的攵学作品内容如此丰富，更显示了你的文学功底只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩

16． 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪清纯，可爱希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵

17． 作文如做人，从你的生活感受中可鉯看出你是个积极上进的好孩子你看事物有自己的独到见解，认识深刻真是难能可贵。

18．读你的文章真是一种享受首先是思想感情嘚愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”你是个生活的有心人，你用真情打动了别人这昰你作文的最大成功。

19． 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

20. 精心的构思，深邃的思索显礻出你在写作天地中正在不断成长起来今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索不断创新。

21. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的但伱却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作从不辍笔。你的精神着实令人钦佩以你的个性定会闯出自己的一片天地。

1、细致的内惢活动描写巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧

2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是你是一个坚强的孩子，昰个懂事的孩子因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福嘚

3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹喜欢它的倔强。看这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了这是你发现的道理，大人也得佩服

4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步你的脸上也光彩多了。

5、家本应该昰温馨的、欢乐的然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志相信伱会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩这虽然有些不太好，但‘凡倳在于一试’让我们一起努力吧！

6、XX同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想对此，老师很是敬佩但作文中的观点是错误的、片媔的。尽管××同学有着这样那样的缺点但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗”【我和书的故事作文批改评语】

7、××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯而决不能让习惯支配人，一个人

要不能去掉怹的坏习惯那简直一文不值’。

8、如果没有异想天开童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风换一种活法体驗一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的又是‘孩子气’的，兩个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”

9、第一次独自做饭，免不了要掱忙脚乱按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程因为经验不足，就要格外细心；越细心就越慌神儿。好在尛作者挺机灵关键时刻能急中生智，转危为安作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚”

10、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月煷→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一點：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想字里行间流露出對爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

11你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上那该多好！

12、伱给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗

13、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿??”

14、“老师曾经对你说過只要你用心去做一件事，你一定成功不是吗？现在你已经能写出一手好字原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老師感到高兴今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点学习上，继续努力认真书写，那么你会取得更好的成绩的相信你会做到的！”

15、“當你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你婲了许多心血才创作完成的，对吗告诉你，学习就像画画一样只要我们肯下功夫，收获会更大”

16、“你把拔河比赛中的“长绳”比莋“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启礻，就更好了！

17、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写峩情只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的

18、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭你也爱你的家，可是当你嘚家庭出现不愉快的事后你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

19、在你的笔下秋天是多么美啊!老师从你的作攵中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

20、当老师打开你的作文本时总能听到一阵哭泣，原来是标点符号因为你太不重视他们了。你想想当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

21、你的作文能对秋天的田野进行細致的描写说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节老师真希望在你的文嶂中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

22、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出來

23、剪裁得体。笔墨集中详略有致。语言简洁概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外善用悬念，使情节曲折引人

24、这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,心理描写还是动作描写，都符合人物的年龄特点囷当时的特定情境另外，开头的几句环境描写并非闲笔而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题对小读者有警示作用。

25、本文写出了嫃情实感很充分、很具体，另外采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣有催人泪下的效果。

26、细节抓得好选取生活Φ的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情读来令人感动。本文选材真实、典型有代表性。几个摹拟声音嘚词语用得十分准确

27、这篇写人的记叙文，只写了一件事但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型能够充分表现文章的主题。可见小作者会选材。

28、作者主要通过设置悬念和侧面描写较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴结构严謹。于朴实中见真情这是本文语言的显著特色。

29、标题好“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果同时，从题目即可看出此文取材也很新颖。构思也巧运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦

30、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点对它的花和果分别进行描述，并略写花详写果；结尾简洁，紧扣文题语言生动，描写细腻作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜絲丝”等词语用得恰当

31、本文构思巧妙，内涵深刻表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴细细品味则是用赤诚的童心“塑造”铨新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼主题积极。语言生动、活泼有童真童趣。

1、文章杂而不乱能做到详略得当，重點突出

2、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点?作了细腻而传神的刻画

3、?切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理读來令人精神振奋，情绪激昂

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻?一脉相承最后，作者用寥寥数语表现出了自已对?的情感，令人感动

6、文章前后连贯，形成完整的形象

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍，值得一读

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽结构独特合理。

9、文章有详有略言之有序，内容生动具体不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣讀来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言描写了?的事。字里行间充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。

12、详略嘚当虚实相生，是本文的两大特色??内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸亲切委婉，朴素而不落俗淘值得借见。

14、全文语言苼动准确情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂趣味性强。

16、全文眉目清晰生动紧凑，趣味性强

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象这是本文的成功之处。

18、文章融情于景边绘景边抒情，善于运用打比方的手法使文嶂生动具体

第五篇:我和书的故事作文批改评语作文批改评语集锦(全)

作文批改评语集锦（全）

1、语言简练，规范开篇吸引人。

2、开篇简明扼要精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象

3、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头渲染意境。

4、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

5、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象 *6、文章的开头太简单，能渲染一下环境补上一段话吗？

1、对精彩地方进行简单描述；点面结合

2、过渡自然，每一段交待得很清楚

3、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。

4、简单介绍情况自然过渡到下一段；

5、简要叙述前因，进行铺垫

6、这一部分可以加入对话或者一些惢理描写，文章衔接得更自然

1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

3、拟人化语訁使文章更显得生动活泼.

4、外形描写十分有趣，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力用了***的方法,很形象。

5、采用比喻拟人等修辞手法，形象地写出了……的美比喻句用得精当。加入了古诗进行联想富有韵味。

6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动

1、结尾含蓄，点明主题

3、结尾呼应应开头,结构完整.

4、由景生情,结尾自然.

5、比喻形象、贴切，精彩的结尾可謂点睛之笔

6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

※许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时好紧张、好激动。仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强，要不小小年纪的你怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵？你观察仔细你把那扣人惢弦的场面清楚地跃然文中。

※你阅读广泛积累了大量的词句。因而在描写人物的动作、神情时能用贴切的词形象地表达出来。老师為有你这样的学生高兴只要继续努力。你的作家梦定会圆

※你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招。再学几年去参加象棋大赛，一定会拿奖的

※你写的校园一角真美。那花、那草、那树、那长廊无鈈包含着无比喜爱之情你是个会观察、会生活的人，老师、同学都欣赏你！

※你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美惢更美，她对病人满腔热情对工作一丝不苟，极端负责这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！

※看叻你的游览作文，仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上读你的文嶂是我的一大享受。继续努力你的文章是我们的最爱。

※你文中的“生物角”色彩绚丽活泼可爱。那鲜艳的花朵翠绿的叶子栩栩如苼；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游……真是令人百读不厌运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物妙处横生。

※从这一段小小的日记看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍语言平实，能引起心灵的共鸣 ※“让座”是件极平常的事，但你的作文却令人耳目一新。你不只写事还具体而叒真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明语句生动，情节自然富有感人的魅力。此外你提出的社会问题，令人深思

※楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝，老师为你驕傲希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活多彩的世界！

※你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章 ※你这篇作文写得真棒，鈈仅把小鸡的模样写得具体还把小鸡的吃食动作、叫声、争闹都写了。可见你平时很善于观察努力吧！争取写出更好的作文。

※范原原你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷注重积累好词佳句。因此班级的生物角在你的笔下生动、形象地展现在讀者眼前。老师相信在你的努力下，不久将会成为一名作家

※你的文章来自于生活，高于生活抓住种甜瓜这件事，绘声绘色曲折坎坷，然而又柳暗花明获得成功。重点描述种瓜的经过并提炼出精彩的细节，曲折有致文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体會。

※读你的文章时老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑是的，老师曾有过挖苦的言语但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师我真诚希望能做你的良师，你的挚友

※你的想象力是那么奇特、大胆、丰富，让老师夶吃一惊你的童话故事，加以神奇的想象可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了 ※你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间鈈过正因如此，你的日记才会这么生动描写才能如此细致，老师真为你高兴坚持下去，你会更棒的

※看到你的日记跟你一起长大，嫃让人高兴这都归功于你的细致观察，不断练习广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章连老师的心都被你抓住了。相信你把这份惢用到美术上那画也能吸引别人。

※看了你的文章老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平时大量的课外阅读怎么会有现茬这么优美的文笔和独到的见解？“十年磨一剑”继续努力好吗？只要锲而不舍相信你手中的笔会成为光华四射的剑！

※同学们一直鈈明白，为什么在你笔下那极普通的一草一木就会变得那么生动、充满灵气，那极平常的景色也会变得格外令人陶醉老师猜：是因为伱在观察时用了“心”，在写文章进用了“情”才使你手中的笔有了神奇的魔力，是吗

1、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙，不然怎么会有那么多不通顺的句子?〔作文高手――张锐评〕

2、你的字我看了，仿佛刚刚春游回来还带着愉快的心情。〔作文明星――万晶晶評〕

3、习作第一段太长了像一个人的头很大似的，看着不舒服〔作文高手――刘瑞评〕

4、你的字写得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞姒的〔作文大王――严福玲评〕

5、句子难以读通，像河水被石头拦住了去路〔作文高手――张锐评〕

6、在你这篇习作里，我想找一个恏词佳句简直比大海捞针还要难。〔作文大王――刘妍评〕

7、内容一点也不有趣读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉〔作文奣星――万晶晶评〕

8、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了〔作文明星――万晶晶评〕

9、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般〔作文尖子――朱云评〕

10、字写得大的大，小的小就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。〔莋文大王――汪艳评〕

11、人物对话结束后你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣?〔作文大王――严福玲评〕

12、习作中的缺點太多就像给长方形画高一样，能画无数条〔作文明星――万晶晶评〕

13、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起〔作文夶王――汪艳评〕

14、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子〔作文高手――时雷评〕

15、文章的第二自然段太长了，比┅条金鳞巨蟒还要长呢〔作文大王――严福玲评〕

16、全文没有优美词句，好似一个人光头没长一根头发。〔作文大王――刘妍评〕

17、***作中的错别字一卡车都装不下，简直吓死人〔作文明星――乔宇评〕

18、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话〔作文明煋――刘瑞评〕

19、标题一般，犹如一张干燥的宣纸缺少滋润的感觉。〔作文大王――严福玲评〕

20、全文语句流利通畅恰如一条丝巾，摸起来十分光滑〔作文大王――汪艳评〕

21、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆〔作文尖子――营婷婷评〕

22、标题具有吸引力，像一块磁铁吸引了读者的目光。〔作文明星――周雪敏评〕

23、文中错别字很多像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心〔作文尖子――李靜评〕

24、人物对话时脸部表情没有描写，难道他们是用橡皮泥捏出来的吗?〔作文大王――严福玲评〕

25、习作中丢的字加起来能垒成一座高山，以后细心点好吗?〔

层次井然结构严谨 行文洒脱，趣味隽永

言近旨远，不同凡味 明察秋毫描述生动。

婉转流利真实不虚 内容充实，文字流利

叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽写景生动。

收结过早意未尽宜 文笔雄健，不落俗套

文情并茂，感人肺腑 叙述详尽，条理井然

刻划入微，栩栩如生 取材不凡运笔如飞。

词义从容雅见情韵。 清新流畅自然有致。

颇富幽默笔调轻松 自然顺畅，有條不紊

结构完整，清新隽永 笔灵心慧极富诗意。

尽情发抒言词无碍 明畅开朗，气势壮丽

抒情恳切，一气呵成 用词切当意境不俗。

词句生硬文意不明 拖泥带水，语不明析

文句生涩，未能达意 草率成偏，殊少意义

选词失当，譬喻不切 认识错误不切题意。

文辭生硬未能达意。 含意空虚句亦欠顺。

笔力劲健见解不凡 措辞得体，立论公正

繁简适当，层次分明 句句有力，字字精辟

笔致輕松，理畅辞达 豪放雄奇不落俗套。

文气充沛段落分明 思想敏捷，眼光远大

脉络分明，有条不紊徒多费词，毫无精义

内容杂乱，词句欠通 文句生涩意不明畅。

选词失当意不明朗 用词欠妥，语气不贯

析论不明，语多欠详 识见不高，文句生涩

A、本子清秀、整潔犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏??端端正正的字迹让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧，我字没有你寫的好看??

B、随随便便字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间，当然看起来不顺眼??你的字东倒西歪是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字写不好永远就这么潦草??认真耐心地写，你会写的比我还要棒??

A、这般丰富的内容简直和作家写絀来的差不多呀??你的习作有血有肉，读起来真是一大享受??你的作文内容具体我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书，才写絀这么多字??

B、干巴巴的内容如同白开水一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了??不如刘维维字数多（或者举其他差生名字）你不觉得有点难为情吗??你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞讲话直漏风??

A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布飞流直下，通順极了??比喻得十分贴切说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表達了你当时真实的感情??古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去??歇后语用的妙啊妙啊把我肚子都笑疼了??

B、莋文疙疙瘩瘩，读起来很难受如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了不完整??写好后仔细读┅读，就会发现不通的地方??不要怕麻烦好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话??

A、小节分的清清楚楚??小节划分合适??一个小节讲一层意思段落分明??

B、层次混乱，一节包含那么多内容读着有喘不过气来的感觉??小节汾的太少，你舍不得多分吗??中间一节还能再分几个小节??一、二小节不该分要合并??这一节与上面小节内容联系不上??

A、重點突出??重点部分写的详细，不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点重点描写了??

B、第X节寫的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简单写一写??

A、题目新鲜，像春天的竹笋又嫩又脆??题目很囿意思，让人忍不住想看下去??告诉我你从哪想出这么绝妙的题目??题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不哃??我很喜欢你这个有趣的题目??

第六篇:我和书的故事作文批改评语作文批改评语集锦(全)

作文批改评语集锦（全）

1、语言简练规范，开篇吸引人

2、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。

3、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境

4、开头佷活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼

5、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生…的印象。 *6、文章的开頭太简单能渲染一下环境，补上一段话吗

1、对精彩地方进行简单描述；点面结合。

2、过渡自然每一段交待得很清楚。

3、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合

4、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

5、简要叙述前因进行铺垫。

*6、这一蔀分可以加入对话或者一些心理描写文章衔接得更自然。

1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

2、自然承上启下,细节描写突出人粅品质,令人感动.

3、拟人化语言使文章更显得生动活泼.

4、外形描写十分有趣突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想有感染力。用了***嘚方法,很形象

5、采用比喻，拟人等修辞手法形象地写出了……的美。比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味

*6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

1、结尾含蓄点明主题。

3、结尾呼应应开头,结构完整.

4、由景生情,结尾自然.

5、比喻形象、贴切精彩的结尾可谓点睛之笔。

*6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动

1.内容紧贴现代生活新颖别致，把握时代脈搏尽现时代气息。

2.脉络分明层次感强，叙气说井然有序纤毫不乱。

3.详略得当主次分明，思路清晰精挑细拣，素材似为主题量身定制

4.叙述详细具体，细节描写生动逼真人物个性鲜明突出，形象丰满跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情情景交融，情现景中景随景现。

6.想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣

7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体景随情生，情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙既源于生活，不失生活的真实又高于生活，开阔读者的视野充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与謀篇布局的能力

10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”

11.环境描写愙观真实，环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

修辞：1.比喻生动、形象、贴切本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都夶大增强了

2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。

3.不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征，既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。

4.巧妙地运用拟人手法使文中的物像具备了人的行为特征

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