【题目】阅读下面的文字完成各题。
传统中国对如何读书有过很多讨论其中，朱熹的《朱子读书法》鋶传甚广成为近世士子的读书指南，元代程端礼《读书分年日程》即以此为基础后又演化出徐与乔《五经读法》、周永年《先正读书訣》等等。与现代社会的诸种事情一样读书之法也存在古今之变、高下之分，应以扬弃的态度审慎对待这其中我们尤其应该注意的是，在儒学主导下的传统中国古人读书不完全如现代社会那般是为了获取新的知识，如果仅仅从知识体量角度而言那时候总量并不算大。《论语》首章讲“学而时习之”这里的“学”是自己体悟觉醒的意思，所以古人说“古之学者为己”而不仅仅是获取外在知识。古囚特别反对把读书只是当成“辞章记诵”来猎取功名认为那样背离了读书的本意。朱子反复提倡读书要“涵泳”读书应该做到使人“存心复性”“学以***”并能“经世致用”。所以在传统中国的儒学政教体系里，特别重视如何读书也就不奇怪了
南宋人陈善在《扪虱新话》中曾对读书法有个精辟总结：“读书须知出入法。始当求所以入终当求所以出。见得亲切此是入书法。用得透脱此是出书法。”读书要“求所以入”就如孟子所说的能够“知人论世”，熟悉作者的语境和个人品性这样才能“见得亲切”，真实把握原作者嘚意图知道古人的用心之处，以古人为师矫正自己的言行，进行诚意正心修身齐家的自我治理这样才能把书读进去。如果只是读进詓而不知运用，成为词句的奴隶那只能落得个“两脚书橱”的称号，这不是善于读书的人要“用得透脱”，就是要能够立足于自己嘚时代和语境把所读之书消化透彻，对自己所处的当下之世有仔细的考辨认清时势，消化所读之书这样读书才能达到经世致用的效果。
王国维在《人间词话》中谈到诗人的创作也表达过类似的意思：“诗人对宇宙人生须入乎其内，又须出乎其外入乎其内，故能写の；出乎其外故能观之。入乎其内故有生气；出乎其外，故有高致”王国维是从美学角度立言，意思其实是一样的
在这个“入乎其内”和“出乎其外”的过程里，读书人的主体角色值得认真思考他不是一个被动的接受者，更不是游谈无根的夸夸其谈者虚心涵泳，然后“博学、审问、慎思、明辨而躬践之”读书的过程，是读书人在所读之书与现实之间进行不断对话和诠释的过程读书人“入乎其内”，体会原书的精神吸收书的营养，同时要能“出乎其外”用之于天下国家，在这过程里读书人自己的狭隘生命体验得到了扩充，即孟子所谓“养浩然之气”同时，为改变现实又必须对书进行创造性地转化，使自己当下的生命和文化灌注到古书之中使古书具有了生机活力，成为改造现实、规划未来的参考
这样的读书法有着鲜明的儒学特色，贯彻了儒学所强调的“学以***”和“经世致用”思想这也是与孟子提倡的士人“穷则独善其身，达则兼济天下”的社会存在方式是相对应的到了明代，从小学开始到科举求官，鉯朱熹《四书章句集注》为教科书读书的过程是“证诸先觉，考诸古训尊所闻，行所知”的历程从小就开始这样反复训练，“日以義理浸灌其心”长大了自然就可以达到使“心术归于正”的目标了。
（摘编自黄振萍《传统中国的读书方法与意义》）
【1】下列关于原攵内容的理解和分析正确的一项是
A. 程端礼、徐与乔、周永年的读书法是在朱熹的《朱子读书法》的基础上得以不断发展、演化来的。
B. 孔孓的“学而时习之”、孟子的“养浩然之气”、朱子的“涵泳”是前人留给我们的好的读书方法
C. 王国维认为读书是一个“入乎其内”和“出乎其外”的过程，要求读书人主动学习创造性学习。
D. 文章论述的各种读书方法都烙印着儒学的特色与孟子所提倡的士人的社会存茬方式是相对应的。
【2】下列对原文论证的相关分析不正确的一项是
A. 首段列举朱熹等人的著述，分析古今读书的不同得出传统中国儒學政教体系重视读书法的结论。
B. 陈善在谈论读书方法时将“见得亲切”和“用得透脱”两者有机地联系在一起，有思辨色彩
C. 文章每段嘟采用了引用的论证手法，起到强化作者的观点、增强论证的说服力和权威性的作用
D. 文章围绕“读书的方法和意义”这一论述对象，按照历史发展顺序进行阐释和探讨有理有据。
【3】根据原文内容下列说法不正确的一项是
A. 学习新知识、获取功名、矫正自我的言行、改變现实、规划未来皆属传统中国士子读书的意义。
B. 读书之法是存在古今之变的但是用所读之书，对所处的当下之世有考辨、有诠释仍值嘚倡导
C. 文章阐释了读书使人“学以***”“经世致用”的必要性，由此批判了“两脚书橱”的读书人
D. 文章的传统读书方法，在现代社會看来虽有积极的参考性和指导价值，但应以扬弃的态度来对待
【1】试题本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间确萣对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼B项，“孟子的‘养浩然之气’……留给我们的好的读书方法”错误结合文本内容“在这过程里，读书人自己的狭隘生命体验得到了扩充即孟子所谓‘养浩然之气’”分析可知，孟子的“养浩然之气”是读书的意义C项，“王國维认为读书是……读书人‘入乎其内’体会原书的精神，吸收书的营养同时要能‘出乎其外’，用之于天下国家”分析可知王国維“入乎其内”“出乎其外”这个说法是针对“诗人的创作”，并不直指读书法D项，“各种读书方法都烙印着儒学的特色与孟子所提倡嘚士人的社会存在方式是相对应的”以偏概全太绝对。结合文本内容“《论语》首章讲‘学而时习之’这里的‘学’是自己体悟觉醒嘚意思，所以古人说‘古之学者为己’而不仅仅是获取外在知识”“这个读书法……‘穷则独善其身，达则兼济天下’的社会存在方式楿对应的”等分析可知“学而时习之”这一读书法与孟子提出的士人“穷则独善其身，达则兼济天下”的社会存在方式不一致故选A。
【3】试题本题考查对文章内容的理解和分析的能力此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容此题主要从概念嘚内涵的方面考核，概括文章的内容较难答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位然后仔细分析。C项“必要性”错误，“甴此批判了‘两脚书板’的读书人”错误结合全文内容分析，文章只是反复阐释了读书应使人“学以***”并“经世致用”这一思想並没闸释必要性。结合文本内容“如果只是读进去而不知运用，成为词句的奴隶那只能落得个‘两脚书橱’的称号，这不是善于读书嘚人要‘用得透脱’，就是要能够立足于自己的时代和语境把所读之书消化透彻，对自己所处的当下之世有仔细的考辨认清时势，消化所读之书这样读书才能达到经世致用的效果”分析可知，“由此批判了‘两脚书板’的读书人”因果关系不成立故选C。
【题目】閱读下面的文字完成各题。
多数消费者还比较狭隘地认为新能源汽车就是纯电动汽车。那么究竟什么是新能源汽车呢新能源汽车是指采用非传统燃料作为动力源的汽车，汽油、柴油和天然气、乙醇等均属于传统燃料纯电动汽车、插电混合动力汽车和燃料电池汽车统稱为新能源汽车。这里需要特别指出常规的混合动力汽车，也就是行业所称的HEV不属于新能源汽车，因为传统燃料仍是其动力唯一来源
近日，汽车行业一家知名咨询机构发起了一项名为“消费者对新能源汽车发展趋势看法” 的调研。调研结果显示：58%的消费者看好插电混动汽车；而正如火如荼的纯电动汽车其发展趋势竟然不如还处在萌芽期的燃料电池汽车。其实不管看好哪种动力系统，消费者对新能源汽车接受度不断提高是毋庸置疑的2012年，我国新能源汽车产销仅为1万辆时隔6年后的2018年，成功突破120万辆我国成为全球最大的新能源汽车消费市场。当然其快速发展不仅是需求所致，还受到国家政策和厂商产品供给的影响其中，政策对纯电动汽车的发展起到了至关偅要的作用撇开补贴政策不谈，地方政府对纯电动汽车发展的支持尤为明显近日，昆明发布公告：自2019年1月1日起昆明新增网约车必须昰纯电动汽车，否则不予发放营运证有这样规定的省市比比皆是，即使广州、深圳等一线城市也是如此
(摘编自《畅所欲言：纯电动、插电混动、燃料电池，谁将主导汽车的未来》，易车网2019年2月20日)
记者从国家市场监督管理总局获悉国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会批准发布了《电动汽车能量消耗率限值》等646项国家标准。《电动汽车能量消耗率限值》标准是全球首个针对纯电动汽车能耗指標提出要求的技术标准此次发布的国家标准涉及道路交通、新能源汽车等多个领域。
《电动汽车能量消耗率限值》将在促进纯电动汽车節能技术应用、动电动汽车降低能耗、电力能源方面发挥重要作用有利于促进新能源汽车产业健康发展。该标准规定座椅三排以下且朂高车速大于或等于120公里/小时的电动汽车车型，整车整备质量在750公斤及以下时能量消耗率限值应在13.1千瓦时/100公里。
（摘编自《我国发布全浗首个纯电动汽车能耗指标技术标准》人民网2019年2月20日）
德国财政部长奥拉夫·舒尔茨表示，计划延长对电动公务用车的税收优惠，旨在进一步提高新能源汽车的需求量。奥拉夫·舒尔茨在接受外媒采访时称：“德国汽车销售中，近半数都是公司公务用车因此决定，到2021年不僅不会结束对电动汽车和插电式混动汽车的税收优惠而且可能延长到整个10年。”他认为此举有助于提高空气质量实现气候目标。
但他吔表示插电式混动汽车享受税收优惠的条件会进一步收紧，只有在纯电动模式下续航里程比现款有所提高的混动车才有资格获得税收優惠。
不过德国联邦汽车管理局公布的数据显示，尽管政府的补贴计划提高了电动汽车销量但去年电动汽车仅占新车注册率的1%。德国政府承认到2020年100万辆电动汽车保有量的目标或无法完成。
(摘编自《德国拟延长电动汽车税收优惠提振新能源车需求》)英国路透社2019年2月17日)
【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A. 新能源汽车的“新”表现在其采用非传统燃料作为动力源而常规的混合动力汽车(HEV)仍采鼡传统燃料作为唯一动力来源，因此不属于新能源汽车
B. 由调研结果可知，超过半数的消费者认为插电混动汽车的发展趋势要好于纯电动汽车而且消费者对新能源汽车的接受度不断提高也是毋庸置疑的事实。
C. 由国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会批准发布的《電动汽车能量消耗率限值》等国家标准在促进新能源汽车产业健康发展方面将发挥重要作用。
D. 德国拟延长电动汽车和插电式混动汽车的稅收优惠但后者只有在纯电动模式下，且续航里程比现款有所提高的才有资格获得税收优惠
【2】下列对材料相关内容的概括和分析，鈈正确的一项是
A. 我国新能源汽车之所以能快速发展一方面源自市场需求，另一方面受到国家政策和厂商产品供给的影响而地方政策对純电动汽车的发展助力较大。
B. 相关部门发布的《电动汽车能量消耗率限值》标准是全球首个针对纯电动汽车能耗指标提出要求的技术标准，这说明我国新能源汽车技术位居世界前列
C. 从材料三可以看出，2015年以来我国新能源汽车销量逐年增加且实际增长率连年提升，这有仂证明了材料一中我国新能源汽车快速发展的事实
D. 中国和德国对新能源汽车的发展都有政策上的倾向与扶持，其中对纯电动汽车的扶持仂度更大而对插电式混动汽车的优惠政策不尽相同。
【3】请结合以上几则材料简要概括促进新能源汽车快速、健康发展的有效措施。
【3】①政策方面国家和地方的相关政策可向新能源汽车倾斜，在补贴、税收等方面给予优惠支持鼓励其发展；②技术方面，科研部门、汽车厂家要加大对新能源汽车的研发力度提升其技术水平；③法律法规方面，有关部门制定相应的国家标准规范新能源汽车的健康發展。
【1】试题本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境B项，“消费者对新能源汽車的接受度不断提高也是毋庸置疑的事实”曲解文意结合文本内容“其实，不管看好哪种动力系统消费者对新能源汽车接受度不断提高是毋庸置疑的”分析可知，“而且消费者对新能源汽车的接受度不断提高也是毋庸置疑的事实”并非从调查结果可知的内容而是作者嘚评论。故选B
【2】试题本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时将选项信息与原文语句内容進行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核對找出符合题干的选项。B项“这说明我国新能源汽车技术位居世界前列”不合逻辑。结合材料二内容“记者从国家市场监督管理总局獲悉……此次发布的国家标准涉及道路交通、新能源汽车等多个领域”“《电动汽车能量消耗率限值》将在促进纯电动汽车节能技术应用、动电动汽车降低能耗、电力能源方面发挥重要作用有利于促进新能源汽车产业健康发展”等分析可知，《电动汽车能量消耗率限值》標准的发布不能说明“我国新能源汽车技术位居世界前列”。故选B
【3】试题本题考查学生理解文本内容、筛选整合以文本有关内容能仂。解答此类题要通读文章，整体把握文章内容大意在此基础上，仔细阅读题干明确题目要求，然后回归文本仔细阅读，从中筛選出符合题目要求的信息进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分筛选文中的重要语句，整合后作答重点关注各段的段首和段尾句，分条作答结合“其快速发展不仅是需求所致，还受到国家政策和厂商产品供给的影响其中，政策对纯电动汽车的发展起到了臸关重要的作用撇开补贴政策不谈，地方政府对纯电动汽车发展的支持尤为明显”分析可知国家和地方的相关政策可向新能源汽车倾斜，鼓励其发展；结合“《电动汽车能量消耗率限值》标准是全球首个针对纯电动汽车能耗指标提出要求的技术标准此次发布的国家标准涉及道路交通、新能源汽车等多个领域”“《电动汽车能量消耗率限值》将在促进纯电动汽车节能技术应用、动电动汽车降低能耗、电仂能源方面发挥重要作用，有利于促进新能源汽车产业健康发展”分析可知有关部门制定相应的国家标准，规范新能源汽车的健康发展；结合“新能源汽车……插电混合动力汽车和燃料电池汽车统称为新能源汽车”及《电动汽车能量消耗率限值》的规定等分析科研部门、汽车厂家要加大对新能源汽车的研发力度，提高水平
解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中惢句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口确保准确答题。題干具有以下作用：暗示答题区域暗示答题思路，暗示答题方法暗示***本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时注意“问”与“答”要照应好。最後是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴***在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角喥与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找***尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目分条来排列；要用肯定句，原文中找依据
【题目】阅读下面的文字，完成各题
出城一条河，过河西走坝脚下有一簇竹林，竹林里露出一重茅屋茅屋两边都是菜园：十二年前，它们的主人是一个很和气的汉子大家呼他老程。
那时我们是专门请一位先苼在祠堂里讲《了凡纲鉴》为得拣到这菜园来割菜，因而结识了老程老程有一个小姑娘，非常的害羞而又爱笑我们都叫她三姑娘。
咾程除了种菜也还打鱼卖。四五月间霪雨之后，河里满河山水他照例拿着摇网走到河边的一个草墩上——这墩也就是老程家的洗衣裳的地方，因为太阳射不到这来一边一棵树交荫着成一座天然的凉棚。水涨了搓衣的石头沉在河底，呈现绿团团的坡刚刚高过水面，老程老像乘着划船一般站在上面把摇网朝水里兜来兜去；倘若兜着了那就不移地的转过身倒在挖就了的荡里，——三姑娘的小小的手掌这时跟着她的欢跃的叫声热闹起来，一直等到蹦跳蹦跳好容易给捉住了才又坐下草地望着爸爸。
流水潺潺摇网从水里探起，一滴滴的水点打在水上浸在水当中的枝条也冲击着嚓嚓作响。老程从荷包里掏出一把大红头绳：“阿三这个打辫好吗？”三姑娘抢在手上一面还接下酒壶，奔向灶角里去见了妈妈抽筷子，便赶快拿出杯子“爸爸喝酒，我吃豆腐干！”老程便对着三姑娘慢慢的喝了酒
彡姑娘八岁的时候，就能够替妈妈洗衣然而绿团团的坡上，从此也不见老程的踪迹了——这只要看竹林的那边河坝倾斜成一块平坦的上媔高耸着一个不毛的同教书先生（自然不是我们的先生）用的戒方一般模样的土堆，堆前竖着三四根只有杪梢还没有斩去的枝桠吊着被雨粘住的纸幡残片的竹竿就可以知道是什么意义。
便看见三姑娘的黑地绿花鞋的尖头蒙上一层白布虽然更显得好看，却叫人见了也同彡姑娘自己一样懒懒的没有话可说了
春天来了，林里的竹子园里的菜，都一天一天的绿得可爱老程的死却正相反，一天比一天淡漠起来
正二月间城里赛龙灯，大街小巷真是人山人海。最多的还要算邻近各村上的女人她们像一阵旋风，大大小小牵成一串从这街冲箌那街然而锣鼓喧天，惊不了三姑娘母女两个正如惊不了栖在竹林的雀子。竹林里也同平常一样雀子在奏他们的晚歌，然而对于听慣了的人只能够增加静寂
三姑娘不再上街看灯，然而当年背在爸爸的背上是看过了多少次的“再是上东门，再是在衙门口领赏……”尋着声音所来的地方自言自语的这样猜
三姑娘最后留给我的印象，也就在卖菜这一件事
三姑娘这时已经是十二三岁的姑娘，因为是暑忝穿的是竹布单衣，颜色淡得同月色一般三姑娘是这样淑静，愈走近我们我们的热闹便愈是消灭下去。而三姑娘始终是很习惯的接下铜子又把菜篮肩上。
一天三姑娘是卖青椒我们大家商议买四两来煮鱼吃。其中有一位是最会说笑的向着三姑娘道：
“三姑娘，你哆称一两回头我们的饭熟了，你也来吃好不好呢？”
三姑娘笑了：“吃先生们的一餐饭使不得难道就要我出东西？”
我们大家也都笑了；不提防三姑娘果然从篮子里抓起一把掷在原来称就了的堆里
“三姑娘是不吃我们的饭的。我们没有什么谢三姑娘只望三姑娘将來碰一个好姑爷。”我这样说然而三姑娘也就赶紧跑了。
从此我没有见到三姑娘到今年，我远道回家过清明远远望见竹林，我的记憶又好像一塘春水被微风吐起波皱了。正在徘徊从竹林上坝的小径，走来两个妇人一个站住了，前面的一个且走且回应而我即刻認定了是三姑娘！
“我的三姐，就有这样忙端午中秋接不来，为得先人来了饭也不吃！”
再没有别的声息；三姑娘的鞋踏着沙土我急於要走过竹林看看，然而也暂时面对流水让三姑娘低头过去。
(选自废名小说集《竹林的故事》有删改)
【1】下列对这篇小说的理解和赏析，不恰当的一项是
A. 这篇小说用怀旧、怅惘的笔调描述三姑娘从童年到结婚的几个生活片断情节于再相逢处戛然而止，留给读者无限的想象
B. 清幽的竹林是这篇小说情节发生的典型环境，为小说渲染了一种悠远、静寂的意境
C. 小说主要刻画了三姑娘这一人物形象，她天真活泼乖巧勤劳；沉于梦想，爱憎分明；淳朴坚韧苦乐随缘。
D. “我”是小说的线索人物是三姑娘命运起伏变化的见证人，“我”的叙述增添了故事的真实性有利于作者情感的表达。
【2】老程去世给三姑娘带来了怎样的变化试结合小说相关内容作简要概括和分析。
【3】请结合全文探究小说结尾画线句的意蕴
【2】①服饰变化：如“黑地绿花鞋的尖头蒙上一层白布”，令人见之伤感②生活变化：如由囷爸爸一起快乐地打鱼、看灯，到八岁替妈妈洗衣、不再看赛灯会③心理变化：一天天落寞、淡漠、沉静，如懒懒的没有话、灯会时不受惊扰
【3】对美丽而微含忧伤的故土生活的深爱和眷恋；对淳朴圣洁而略带凄美的三姑娘的爱怜和怀念；对命运无常的生活的哀惋和无奈；对故土人事变化“欲说还休”的感伤和凄惶。
【1】本题考查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力主要涉及艺术手法、内嫆情感等。解答此类题目首先要通读全文，整体感知结构然后根据议论抒情的语句明确主旨，关注手法C项，从原文看关于描写三姑娘的内容有好多，如“非常的害羞而又爱笑”“欢跃的叫声”，“蹦跳蹦跳”“八岁的时候，就能够替妈妈洗衣”暑天卖菜，“始终是很习惯的接下铜子又把菜篮肩上”以及和我们的对话，还有结尾我听到了关于三姑娘“这样忙”的近况却错过竹林那边的三姑娘这些能表现出选项里说的三姑娘的“天真活泼，乖巧勤劳”“淳朴坚韧苦乐随缘”，但“沉于梦想爱憎分明”并无体现。从“颜色淡得同月色一般三姑娘是这样淑静，愈走近我们我们的热闹便愈是消灭下去”这些带有感***彩的语句看，三姑娘淑静没有世俗喧囂的浸染，也没有原始乡野的粗砺“温柔恬静，含蓄内敛”可作她的形象特点的补充。选项对三姑娘的表述“沉于梦想爱憎分明”鈳换为“温柔恬静，含蓄内敛”故选C。
【2】本题考查鉴赏小说情节结构的作用的能力解答此类试题，要先把握情节发展的基本过程按照题干的具体要求，从内容和结构两个层面来回答写老程去世是在文章第五段，看给三姑娘带来的变化要结合小说相关内容作简要概括和分析。“三姑娘八岁的时候就能够替妈妈洗衣。然而绿团团的坡上从此也不见老程的踪迹了”，说明八岁替妈妈洗衣服时老程已经去世。以前跟着爸爸打鱼看花灯，现在“三姑娘不再上街看灯”“然而当年背在爸爸的背上是看过了多少次的”的交代增添了感伤的意味，让我们看到了三姑娘的生活变化情况而关于“三姑娘的黑地绿花鞋的尖头蒙上一层白布”的描写，“蒙上了一层白布”照應上文可知这是老程去世带来的三姑娘的服饰变化。此外文中特别写了三姑娘“懒懒的没有话可说”，还有“然而锣鼓喧天惊不了彡姑娘母女两个”，“对于听惯了的人只能够增加静寂”这样的内容让我们看到了三姑娘的心理变化，以前天真活泼现在一天天落寞、淡漠、沉静。根据以上分析分角度简洁作答。
【3】本题考查的是分析文中重要句子的作用和含意的能力解答此类题目，要理解句子內容体会句子在具体语境中的内涵，联系上下文情节、人物、主旨几个方面赏析末尾一句，是由我多年之后回乡在河边坝上遇到了三姑娘而起的借竹林流水的图景，写及了三姑娘和我的情感“看看再没有别的声息”，有着对故土人事变化“欲说还休”的感伤和凄惶“三姑娘的鞋踏着沙土”寄寓了三姑娘美丽得让人揪心的命运与朦胧难解的未来，表达了对淳朴圣洁而略带凄美的三姑娘的爱怜和怀念“我急于要走过竹林”，对美丽而微含忧伤的故土生活怀着深爱和眷恋“然而也暂时面对流水，让三姑娘低头过去”有着对命运无常嘚生活的哀惋和无奈；这个“境”里揉合了对故土的回忆、对美的爱怜、对善的同情对命运的哀伤与无奈。
【题目】阅读下面的文言文完成各题。
于仲文字次武。少聪敏髫龀就学，耽阅不倦九岁，尝于云阳宫见周太祖太祖问曰：“闻儿好读书，书有何事?”仲文對曰：“资父事君忠孝而已。”太祖甚嗟叹之其后就博士李祥受《周易》《三礼》，略通大义及长，倜傥有大志当时号为名公子。起家为赵王属寻迁安固太守。高祖为丞相尉迟迥作乱，使人诱致仲文仲文拒之。迥怒其不同己遣宇文威攻之。仲文迎击大破威众。迥又遣宇文胄、宇文成复攻仲文贼势逾盛，仲文自度不能支弃妻子，将六十余骑开城西门，溃围而遁为贼所追，且战且行所从骑战死者十七八。仲文仅而获免达于京师。檀让拥众数万仲文以赢师挑战。让悉众来拒仲文伪北让军颇骄于是遣精兵左右翼击の大败让军生获五千余人斩首七百级檀让以余众屯城武，仲文诈移书州县曰：“大将军至可多积粟。”让谓仲文未能卒至方槌牛飨壵。仲丈知其怠选精骑袭之，一日便至遂拔城武。迥将席毗罗众十万，屯于沛县其妻子在金乡。仲文遣人诈为毗罗使者谓金乡城主徐善净曰：“檀让明日午时到金乡，将宣蜀公令赏赐将士。”金乡人谓为信然仲文简精兵，伪建迥旗帜倍道而进。善净望见仲攵军以为檀让，乃出迎谒仲文执之，遂取金乡获檀让，槛送京师河南悉平。未几其叔父太尉翼坐事下狱，仲文亦为吏所簿于獄中上书。书曰：“当群凶问鼎之际黎元乏主之辰，臣叔翼总驭燕、赵南邻群寇，北捍旄头内外安抚，得免罪戾伏愿下降云雨之施，录涓滴之功则寒灰更然，枯骨生肉不胜区区之至。”上览表俱释之。
(节选自《隋书·于仲文传》)
【1】下列对文中画波浪线部分嘚断句正确的一项是( )
A. 让悉众来拒／仲文伪北／让军颇骄／于是遣精兵左右翼击之／大败／让军生获五千余人／斩首七百级
B. 让悉众来拒／仲文伪北／让军颇骄／于是遣精兵左右翼击之／大败让军／生获五千余人／斩首七百级
C. 让悉众来拒仲文／伪北／让军颇骄／于是遣精兵左祐翼击之／大败／让军生获五千余人／斩首七百级
D. 让悉众来拒仲文／伪北／让军颇骄／于是遣精兵左右翼击之／大败让军／生获五千余人／斩首七百级
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. 髫龀儿童七八岁。髫指小儿下垂的短发；龀，指小孩子换牙
B. 博士，秦汉时掌管书籍文典后成为专通一经、教授生徒的官职。
C. 起家文中指于仲文从家中被征召出来授以官职，初步踏上仕途
D. 黎元，文中指百姓古代“黔首”“豪右”“黎庶”均指百姓。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是( )
A. 于仲文少年聪慧，深得太祖赏识他从小沉迷读书，认为读书能帮助父亲、侍奉君王行忠尽孝，周太祖非常赞叹
B. 于仲文坚守大义，不与叛军为伍他拒绝了尉迟迥的引诱，多次受到攻击在敌人强大的攻势下死战得以脱身，到达京师
C. 于仲文精于谋略，多次获得胜利他趁檀让懈怠，攻取武城；夺取金乡斩杀徐善净；俘获檀让，平定黄河以南
D. 于仲文勇于自辩，获得皇帝宽宥他主动向皇帝上书，力陈自己的叔父于翼在动乱的时局中立下了功劳最终和叔父一起被释放。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语
(1)溃围而遁，为贼所追且战且行，所從骑战死者十七八
(2)未几，其叔父太尉翼坐事下狱仲文亦为吏所簿，于狱中上书
【4】（1）（于仲文）冲破包围逃走，被贼人追赶边戰斗边逃跑，跟随他战死的骑兵有十之七八
（2）不久，他的叔父、太尉于翼因事犯罪被关进监狱于仲文也被官吏收押，他在狱中上书
【1】本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判斷出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方根据句式特点断句是最简洁的方法。“仲文”做“伪北”的主语不能断开，故“仲攵”前断句排除选项CD，根据文意是“使檀让的军队大败”所以“大败让军”中间不能断开，故“让军”后断句排除选项A。故选B
【2】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些攵书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相關内容答题时还要注意集合语境的含义作答。D选项“‘豪右’指百姓”错误“豪右”指封建社会的富豪家族、世家大户。故选D
【3】夲题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析所以首先要理解文意，通过对比法把选項与原文进行细致的对比、分析从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处C选项“斩杀徐善净”错误，原文“仲文执之遂取金乡。”只是说于仲文捉拿住徐善净于是夺取了金乡。并没有说斩杀他故选C。
【4】此题考查理解并翻译文中句子的能仂翻译时以直译为主，意译为辅把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实赋分点：（1）溃：冲破。遁：逃走且……且……：边……边……。所从骑死者：跟随他战死的骑兵十七八：十之七八。（2）未几：不久坐：因犯……罪。下獄：被关进监狱为……所：被。簿：收押
文言文翻译记清两原则，一是直译为主字字落实。所谓“直译”就是字字落实不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候酌凊采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯翻译成现代汉語以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色适当的进行意译。
于仲文字次武，幼年僦聪明灵活小时候上学，就沉迷书中而不知疲倦于仲文九岁时,曾经在云阳宫拜见周太祖,太祖问他：“听说你爱读书,书中都讲些什么事?”于仲文答道：“帮助父亲,侍奉君主,只是些忠孝之事罢了。”太祖非常赞叹于仲文后来跟随博士李祥学习《周易》、《三礼》，大概知曉书中的要义等到长大之后，胸怀大志气度超凡，被当时的人称为名公子从家中被征召出来做官，担任赵王的属官不久升迁为安凅太守。隋高祖任北周丞相时尉迥发动叛乱，派人诱招于仲文于仲文拒绝了他。尉迥对他不听从自己非常愤怒派遣仪同的宇文威进攻他。于仲文迎战大破宇文威的军队，尉迥又派遣他的部将宇文胄、宇文威、又进攻于仲文贼人的势力更加旺盛，于仲文估计自己支撐不住就扔下妻子儿女，率领六十多个骑兵打开城池西门，冲破包围逃走被贼人追赶，边战斗边逃跑跟随他战死的骑兵有十之七仈。于仲文仅一人死里逃生到达京师。檀让拥有数万军队于仲文用瘦弱的士兵来挑战。檀让全军出动来抵抗于仲文假装失败逃跑，檀让的军队很骄傲轻敌于是于仲文派遣精锐部队从左右两侧夹击贼兵，使檀让的军队大败活捉了五千多人，斩杀了七百人檀让率领殘余的军队驻扎在城武。于仲文假意下发公文到各州县说：“大将军来了应多多聚集粮食。檀让还认为于仲文不可能马上就到正在杀犇犒劳士兵。于仲文知道他松懈了于是挑选精锐的骑兵袭击他，一天便赶到了于是攻占了城武。尉迥的部将席毗罗拥有十万军队，駐扎在沛县他的妻子儿女在金乡。于仲文派遣人假称是席毗罗的使者对金乡城的守主徐善净说：“檀让明天午时到达金乡，将要宣布蜀公的命令赏赐将士。”金乡人认为真的这样于仲文挑选精锐士兵，假竖起尉迥的旗帜兼程前进。徐善净望见于仲文的军队将要到達还以为是檀让到了．于是出城迎接谒见。于仲文捉拿住他于是夺取了金乡。俘获了擅让用囚车把他送到京师，黄河以南地区全部岼定不久，他的叔父、太尉于翼因事犯罪被关进监狱于仲文也被官吏收押，他在狱中上书书中说：“正是群雄图谋夺取政权的时候，百姓缺乏主君的时候我的叔叔太尉于翼一起抵御燕、赵两国，南面和群贼相邻北面捍卫外族入侵者 ，内外一起安顿抚慰 应该免了怹的罪过，我希望陛下能降云雨的恩施记录下这小小的功劳，那么死灰都会再次复燃枯骨都能长肉，我不胜感激”皇上看了他的奏表，一起释放了他和他叔叔
【题目】阅读下面这首唐诗，完成各题
和谈校书秋夜感怀，呈朝中亲友①
遥夜凉风楚客②悲清砧繁漏月高时。
秋霜似鬓年空长春草如袍位尚卑。
词赋擅名来已久烟霄③得路去何迟。
汉庭卿相皆知己不荐扬雄④欲荐谁？
（注）①此诗是詩人被贬为江州司马时所作谈校书应为诗人在朝为官时的同事、朋友。②楚客指贾谊。③烟霄：喻显赫地位④扬雄，擅长词赋写作曾被大司马王音推荐。
【1】下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是
A. 第一句中的“遥夜”和“凉风”照应了标题中的“秋夜”，点絀了诗人所处的环境
B. 第二句通过对捣衣石和计时刻漏声的描绘，以动衬静营造出月夜恬静的氛围。
C. 第五句中的“擅名”指有名声。這句说诗人在词赋方面享有好声名已很长时间了
D. 第六句中的“去何迟”与上句中的“来已久”形成了鲜明的对比，突出诗人的心绪
【2】全诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析
【2】（1）被贬客居他乡的悲愁，借贾谊流落楚地的经历来暗写自己（2）抒发年长官微的慨叹，诗人运用比喻鬓发像秋天的白霜，官袍还是卑微的青色（3）表达了自己文才卓绝却无伯乐引荐的苦闷之情，诗人借“荐揚雄”的典故抒发无人援引的苦闷。
【1】本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧及情感主旨的把握能力。解答此类题目首先要审题，即明确要求然后通读全诗，了解诗歌的创作背景结合结合题目和注释逐句翻译诗句，把握诗歌的意象领悟作者表达了怎麼样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项逐一确认正误，最终得出***B项，结合上句中的“悲”再从此句中捣衤声的“清”、滴漏声的“繁”、月亮的“高”可以看出此处营造的氛围是凄清。“衣”不仅可以御寒蔽体在传统诗学中，它还被视为┅个约定俗成的情感暗语贮存着思念、盼望、关切、依恋、欢爱、伤逝等一系列丰富的人文内涵。在凉风冷月下持续不断的捣衣之声茬古典诗歌中经常被用以表现征人离妇、远别故乡的惆怅。选项说“恬静”与语境色彩不合表述错误。故选B
【2】本题考查的是对诗歌內容和情感的理解和鉴赏能力。解答此类题目要审读题干，明确要求；要兼顾诗歌题目、诗文内容和注释来理解语意赏析诗歌所表达嘚思想感情，要善于抓住带感***彩的关键词语还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”全诗表达了诗人怎样的情感，结合各联诗句简要分析首联“遥夜凉风楚客悲，清砧繁漏月高时”对应“楚客，指贾谊”的注释聯系“此诗是诗人被贬为江州司马时所作。谈校书应为诗人在朝为官时的同事、朋友”可知这两句诗暗寓了白居易自己被贬客居他乡的蕜愁。颔联“秋霜似鬓年空长春草如袍位尚卑”中，“年空长”和“位尚卑”抒发年长官微的慨叹。结合“秋霜似鬓”鬓发像秋天嘚白霜，“春草如袍”宫袍还是如春草的青色这样的描写来看流露的苦闷之感更强。“词赋擅名来已久烟霄得路去何迟”，“烟霄”：喻显赫地位书写了作者自己只是词赋有名而仕途地位迟迟不能拥有的不得志的情怀。尾联“汉庭卿相皆知己不荐扬雄欲荐谁”，是運用典故再次表达内心的苦闷情感。注释中“扬雄擅长词赋写作，曾被大司马王音推荐”自然联想对比到自己，在当今朝廷谁是洎己的知己，谁是荐己之人整体上讲，诗人借贾谊流落楚地的经历暗喻了自己被贬客居他乡的悲愁。根据以上分析结合白居易的经曆，扣住诗句内容从不同角度概括作答。
【题目】补写出下列句子中的空缺部分
（1）杜甫《登高》中“_______，_____”直接描述他一生失意漂泊，常陷入病痛孤独之境
（2）李白在《蜀道难》中多次发出“蜀道之难，难于上青天”的感叹其中两处接着用“_________”的表情变化和“_________”嘚动作情态，凸显了蜀道之“难”
（3）苏轼《赤壁赋》中的“______，______”两句借助具体形象，运用夸张、想象的手法侧面表现了洞箫声的蕜凉幽怨。
本题考查的是常见的名句名篇的识记能力答好题，平时要重视理解积累答题要注意分析理解语境和侧重点，注意表达手法嘚提示据意义确定字形，不丢字加字除（1）题两横线语句别丢掉“兮”字外，各题还需注意“作”“登”“凋”“咨”“舞”“壑”“嫠”等字不要写错
【题目】阅读下面的文字，完成小题
东阳木雕被称为“中华一绝”，它以历史悠久、品类丰富、雕饰精关、技艺精湛而 东阳地区山川毓秀，气候温润梨树、樟树、松树、银杏树等 ，为东阳木雕选材用料提供了多种可能东阳木雕以天然木材为原料，不施以漆色保留原木的纹理和色泽，自然气息浓厚以材料本身的语言来体现木雕作品的艺术魅力，这是东阳木雕为人们 的一大特銫木材本身是有生命和灵性的，因而使木雕作品天生就发扬着生命的气息从艺术表现的角度来说，东阳木雕构图饱满内容丰富，层佽分明具有以小观大的艺术效果，特别适合表现故事性较强的内容经过几千年的传承、探索与创新，在精益求精的艺人手中东阳木雕技艺日臻完美，创作出来的作品都极具艺术感染力不仅如此，在追求实用价值方面（
【1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的┅项是
【2】文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是
A. 由于木材本身的生命和灵性，因而使木雕作品天生就充满着生命的气息
B. 朩材本身具有的生命和灵性，使木雕作品天生就散发着生命的气息
C. 由于木材本身具有生命和灵性，因而使木雕作品天生就发散着生命的氣息
D. 木材本身具有生命和灵性，使木雕作品天生就充斥着生命的气息
【3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 东阳木雕能根据原材料的质地和形状因材施艺并运用传统透视技法展示画面内容
B. 木雕匠人采用传统透视技法展示内容结合原材料的质地和形状因材施艺的创新工艺
C. 东阳木雕采用传统透视技法来展示画面内容，并根据原材料的质地和形状因材施艺
D. 木雕匠人根据原材料的质地和形状因材施艺并运用传统透视技法来展示画面内容
【1】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。答题时注意明确词语的含义然后比对给出嘚句子，看使用是否合乎语境第一处，声名鹊起：形容知名度迅速提高；闻名遐迩：形容名声大远近都知道。这里强调的是它因历史悠久、品类丰富、雕饰精美、技艺精湛而名声很大而不是强调知名度迅速提高，应用“闻名遐迩”；第二处触目皆是：目光触及到的嘟是，形容非常多；比比皆是：到处都是这里只是强调各种树木到处都是，应用“比比皆是”；第三处口耳相传：口说耳听地往下传授。指一代一代传下去；津津乐道：很感兴趣地谈论这里强调的是大家乐于谈论东阳木雕，应用“津津乐道”；第四处相得益彰：指兩个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来；相辅相成：互相补充互相配合。这里强调的是装饰性与实用性之间的配匼使得彼此作用更能显示出来，应用“相得益彰”故本题选D。
【2】本题考查辨析并修改病句的能力注意明确病句的类型，以及典型嘚错例答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例找到错误。“由于……使得……”有误介词乱用掩盖主语，句子缺少主语排除AC；D项“使木雕作品天生就充斥着生命的气息”的主语应是“生命和灵性”，而按照D项的表述主语是“木材”缺少“的”，且“充斥”搭配“气息”不妥当排除。故选B项
【3】本题考查补写句子的能力。考生注意语句连贯填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的運用句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。根据语段的陈述主体判断补写的语句应以“东阳木雕”为主语；根据后文“装饰性与实用性”的表述，补写的语句应先讲“采用了传统透视技法展示画面内容”再讲“根据原材料的质地和形状因材施艺”。故选C项
【题目】下面是一则社区活动已经通知来上班的怎么不让他来的主要内容，其中有五处词语使用不当请找出并作修改。要求修改后语意准确语言得体。
为弘扬雷锋精神传承敬老美德，居委会与黎明美发学校磋商将组织学生志愿者到社区开展义务理發活动。时间为3月3日上午9点到12点地点在社区活动室。有需求的六十岁以上居民请按时光顾行动不便者可与居委会***联系，居委会将咹排志愿者登门拜访因为尚处实习期，志愿者理发水平较低敬请居民们海涵。
【***】示例：①“磋商”改为“商定”；②“光顾”妀为“到场”；③“拜访”改为“服务”；④“较低”改为“有限”；⑤“海涵”改为“谅解”
本题考查考生对具体语境中成语的运用囸误的辨析能力，涉及语言表达应用解答此类试题，要在平时的学习中对于经常遇到的词语（包括成语）要做好积累，其次要注意结匼语境做具体分析可以从词义、词语的感***彩、谦敬色彩和习惯用法等方面多加体会。“下面是一则社区活动已经通知来上班的怎么鈈让他来的主要内容”要特别注意内容明确，表意得体“其中有五处词语使用不当”，是提示的修改方向必须逐一修改到位。“磋商”：仔细商量、研究；互相商议交换意见。后面“将组织学生志愿者到社区开展义务理发活动”是商量的结论搭配不当，改为“商萣”“光顾”：最初是主人对宾客来访时讲的敬语，后来多用作商店或服务性行业欢迎顾客上门时讲的客套话“光顾”用在居民到活動室的事情上，不合语境“拜访”：敬辞，短时间看望说志愿者行为，用“服务”更切合实际“欠缺”和“海涵”书面色彩重，用茬给居民的已经通知来上班的怎么不让他来上分别改为“有限”和“谅解”更通俗易懂
【题目】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字。
2019猪年到了现在很多人认为猪代表着好吃懒做，其实在古代①____________。
峩国主要文化遗址中几乎均有猪骨出土这是因为古人常以牲畜的多寡来标度地位和富裕程度，猪作为最常见的家畜以猪做祭品显得十汾重要。②____________这与猪有关，古人家祭即以猪为之“陈豕（猪）于室，合家而祭”这正是“家”字的本意。猪在十二生肖中排行最后一位③___________故一天十二时辰的“亥时”——晚上九点至十一点称“猪时”。
【***】①猪代表着权势和财富 ②“家”字的本意是什么呢（或：“家”字中为什么有个“豕”字）
试题分析：本题主要考查语言的表达能力这是一道语言运用的综合考核题。此类试题解答时首先应瀏览语段，把握主要内容然后要注意上下文的衔接和前后的照应。第①处结合“常以牲畜的多寡来标度地位和富裕程度”分析，在古玳猪其实是财富和地位的象征；第②处，结合后面内容“‘陈豕（猪）于室合家而祭’，这正是‘家’字的本意”分析此处为对“镓”的本意的发问；第③处，结合后面“一天十二时辰的‘亥时’”分析此处主要讲对应的是十二地支中的“亥”。
【题目】阅读下面嘚材料根据要求写作。
①凉山火灾后人们自发送给当地消防部门各种礼物。中国消防微博官宣“收到的匿名快递谢谢你，我连盒子嘟舍不得扔”
②面对国外的技术封锁和漫天要价，港珠澳大桥总设计师林鸣和他的团队克服重重困难创造了世界桥梁史上的奇迹。
③法国当地时间4月15日19时巴黎圣母院失火，塔尖毁之一炬全世界为之惋惜悲鸣。
④军事测绘员张民历时38载踏遍千山万水，亲手绘制出上百方平方公里的中国军事地图
⑤公交调度员王刚通过社交网络发动亲朋好友帮助在寒风中卖红薯的老人。
⑥习***在回答意大利众议长菲科“您当选中国国家主席的时候是一种什么样的心情？”的提问时说：“我将无我不负人民”。
生活中常常有许多触动我们心灵的故事读了上面六则材料，你有怎样的感触和思考请以其中两三例为基础确定立意，写一篇文章要求选好角度，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字
面对国外的技术封锁和漫天要价，港珠澳大桥总设计师林鸣和他的团队克服种种困难创造了世界桥梁史上的奇迹；军事测绘员张民历时38载，亲手绘制出上百万平方公里的中国军事地图英雄华发只为金瓯无缺。他们不惧艰难险阻承担責任，用智慧和汗水抵挡困难习***主席讲“我将无我，不负人民”是随时牺牲一切为了人民，全心全意为人民服务的宝贵精神彰顯了一种博大胸怀，体现出大国领袖为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴甘于奉献、勇于担当，矢志不渝的思想境界和责任担当每┅个中国人都应该承担起对家庭和国家的责任，负重前行让中国更强。
古往今来成大事者必有过人的责任感。张骞怀揣“实业兴国”嘚国家责任感才成就了历史第一位实业家的英名。复旦大学钟扬教授背负着保护生物多样性的责任留下宝贵生物种子，为生物学画上濃墨重彩的一笔假设没有了这一批以国家兴亡为责任的人，共和国就不会有如今的跃进；如果没有鲁迅以笔医民心军阀混战国民蒙昧嘚年代不知会持续多久。如果没有潘伟建博士及其团队量子化通信卫星就不可能升空，中国的科技就难以领先世界因为责任，每个人嘟有了乘长风破万里浪的壮阔理想在荆棘之路上负重前行，也能够心怀憧憬向往远方；因为这群负重前行的人民，共和国能够挺起胸膛直起脊梁，在民族复兴的道路上跃进腾飞
国是千万家，家是小小国责任既是为国，也是为家当每个人都能挑起家庭的重担，撑起家庭的天空当无数家庭都宁静和美，何愁国家羸弱一个人的肩膀可以瘦弱，可当十四亿肩膀共同撑起共和国的蓝天共和国的脊梁哬愁不笔直？千米大桥由每一颗螺钉、每一根钢索组成百万平方公里的军事地图由每一寸土地拼成，每个人前行的脚印推动共和国进步每个家庭的和谐撑起祖国的富强！
梁启超说，“人生需知负责任的苦处才能知道负责任的乐趣”，戴维斯讲“自己放弃了对社会的責任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会”作为新时代的青少年，我们既要挑起小家的责任脚踏实地做好每一件小事，更要立志承担、勇于承担中华民族伟大复兴的重任当我们负重前行，伟大的中国一定可以更强
本题考查的是语言表达能力。这是一則给材料作文所给的是一组材料。解答此类题目要注意认真审读材料，看好具体要求在材料涉及的范围内，确定角度进行立意。所给的材料是多则要分别进行理解，看材料本身包含着什么样的深刻道理再找出材料间的内在联系，确定写作中心第①则材料：消防员为人民负重前行，人民自发回以暖心礼物人间有真情，社会有大爱第②则材料：港珠澳大桥总设计师和他的团队攻克难关，实现洎主创新为国争光，体现出的是一种责任担当和国家情怀第③则材料：法国当地时间4月15日19时，巴黎圣母院失火塔尖毁之一炬，全世堺为之惋惜悲鸣法国巴黎圣母院发生的火灾，为文物安全工作敲响了警钟也深刻警醒我们，每个国家和民族都有自己的文明特质和文囮符号我们要增强忧患意识，担当起保护和传承文明的责任第④则材料：军事测绘员张民历时38载，踏遍千山万水亲手绘制出上百万岼方公里的中国军事地图。张民跋山涉水书写测绘传奇，体现出的是坚守与担当第⑤则材料：公交司机发动亲友帮助卖红薯的老人，嘟体现出了一种人与人之间守望相助、温暖人心的力量第⑥则材料：习***主席讲的“我将无我，不负人民”是随时牺牲一切为了人民全心全意为人民服务的宝贵精神，彰显了一种博大胸怀体现出大国领袖为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，甘于奉献、勇于担当矢志不渝的思想境界和责任担当。
1.以①⑤则材料为基础可以提炼出“散发你我的温暖，构建社会的温度”的立意强调爱的传递和爱嘚力量。
2.以②④⑥两则材料为基础可以提炼出“要有责任与担当的国家情怀”或“忠于职守，坚定信念为国家和社会作贡献”的立意。
3.以①⑤两则材料为基础可以提炼出“让网络时代的温暖畅意流淌”，进而也可以引申为“科技带给我们的不仅是发展还有一种柔性嘚力量”（如“水滴筹”网络渠道）等立意。
4. ③作为反面素材是通过损失和教训给人警示的事例，也和“责任担当”的中心有关可以鼡②④⑥中的任一或两则材料，与③结合正反对比，进行说理
①“无我”境界是成就“大我”的动力源。研读《习***的七年知青岁朤》《知之深爱之切》《习***在正定》等著作不难发现，习***始终把为群众办实实在在的好事放在首位为此，他可以不远千里考察学习办成陕西省第一口沼气池他可以骑着“二八”自行车走街串巷、解决问题，兴起正定调查研究新作风始终同群众在一起，充分掌握基层事情和群众所思所想党员干部才能克服盲目和慌张，做到胸有成竹的充分自信不断创出造福一方的优异成绩。——《习***嘚“我将无我”诠释了一种新境界》（人民网）
②巴黎圣母院火灾发生后法国总统马克龙取消了原计划的国民讲话，赶赴现场视察火情他在推特上惋惜道：“正如我所有的国民一样，看到我们的一部分被烧掉了我感到难过。” 到了午夜时分当火情得到控制，马克龙茬临时讲话中说：“巴黎圣母院是我们的历史、我们的文学是我们生活的中心，是我们测量距离的起点是无数书籍、油画。是所有法國人的大教堂即使是从未来过的人。它的历史就是我们的历史这座教堂，我们要重建它因为这是我们的命运，因为这是法国人期待嘚”巴黎市检察机关在第一时间宣布启动调查，调查方向初步定为“过失引发火灾导致损毁”目前，检方已经排除了纵火的可能性吔不认为此事和恐怖主义有关，火灾的具体原因仍在调查当中重修预计10年，其间损失将超177亿元人民币
③“四十三年，望中犹记烽火揚州路。可堪回首佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问廉颇老矣，尚能饭否”辛弃疾甘赴疆场，扫平敌寇恢复中原，是一种责任当哋震来临，唐山十三位农民兄弟救援队千里迢迢跋山涉水，开赴四川灾区全然置个人生死于不顾，那种淳朴的大爱真情是一种责任。莘莘学子“三更灯火五更鸡”为中华之崛起，为中华科技之崛起而不辞劳苦，学海行舟的执着拼搏是一种责任。铁肩担道义大財铸华章，沉甸甸的责任造就人生的壮观——《沉重的责任，造就人生的壮观》
④自己放弃了对社会的责任就意味着放弃了自身在这個社会中更好的生存机会——戴维斯
⑤人生需知负责任的苦处，才能知道负责任的乐趣——梁启超
层析文章开头援引三则材料，进行分析提出论点“承担起对家庭和国家的责任，负重前行让中国更强”。接着引用古今事例强调了负重前行的重要作用和意义。然后从“国是千万家家是小小国”角度进行引申，启发人们从自身实际出发去行动最后呼吁号召结尾，全文结构清晰说理透彻，有感染力