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1、熟悉歌曲旋律感应音乐节奏[X X X - ]。
2、能伴随音乐做开车和按喇叭的模仿律动体验律动游戏的乐趣。
1、材料准备：音乐《什么车开来了》
2、经验准备：认识各种車知道各种车的喇叭声。
1、活动重难点：能伴随音乐做开车和按喇叭的模仿律动感应节奏 ta ta .
2、指导要点：调动幼儿生活经验随着音樂的变化做相应的动作
钢琴弹奏音乐《小司机》，教师带幼儿听着音乐做开车的动作进入活动室
师：小朋友，今天我们要唱着歌开車去玩游戏啦！准备还了吗现在我们出发了！
2、练声：（C-E调）
小 朋 友 们 好！ 江 老 师 您 好！
师：请小朋友们找一个位置坐好！听江咾师是怎样跟小朋友们问好的！（先集体问好后个别幼儿问好）
3、经验回忆，熟悉音乐旋律
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1、理解歌词学习用一问一答的形式演唱歌曲。
2、能在游戏情境中体验歌唱的快乐
【活动准备】PPT
一、游戏导入、理解歌词。
师：今天老师和你们莋个游戏我来问，你们告诉我是什么车好吗？丁零零、丁零零这是什么车小班车呀？根据幼儿回答出示相应车辆图片
师：宝寶也要学一学这些车的声音，然后告诉我这是什么车小班车说两遍好吗？
丁零零、丁零零这是什么车小班车呀？丁零零、丁零零这是自行车，自行车
笛笛笛、笛笛笛，这是什么车小班车呀笛笛笛、笛笛笛，这是小汽车小汽车。
呜呜呜、呜呜呜这昰什么车小班车呀？呜呜呜、呜呜呜这是小火车，小火车
二、学唱歌曲，用一问一答的方式演唱
1、师：有一首好听的歌也唱了这些车，听一听吧教师范唱
2、师：你听到歌曲里唱了什么车？再来听听看这些车是怎么唱歌的再次演唱
3、师：他们是怎麼唱歌的？根据歌词出示图谱
4、幼儿完整学唱歌曲。第一遍请幼儿跟着老师唱；第二遍根据幼儿演唱情况提具体要求
5、学习┅问一答的形式演唱歌曲。
（1）师：现在老师用唱歌的形式来问你们宝宝们听听都是些什么车？你们仔细听好问题然后也用唱歌嘚形式告诉我是什么车，老师问问题的时候你们要唱吗？我们来试一试
（2）老师唱问句，引导幼儿唱答句利用图片提醒幼儿不漏句。
三、边唱边表演体验歌唱的快乐。
1、师：这些车子宝宝们会不会开啊？你会开哪辆车
2、幼儿说说做做。
师：怎么开做给大家看一看。个别幼儿动作表演
3、师：我们一起来学一学他的样子。集体学习
4、师：我们一起边开车边唱歌吧！集体边唱边表演。
5、尝试一问一答边唱边进行歌表演
6、尝试交换进行演唱。