一单元 1.燕子 语言的积累 二、1.B 2.C 3.A 三、給句子中加点的字选择正确的解释将序号写在括号里。 1.（ A ） 2. （ B ） 四、选择合适的词语填空 1. 偶尔偶然 他不常来我家， （偶尔）会来一次没想到今天在街上（偶然）遇到了他。 2. 赞赏赞扬 （1）我十分（赞赏）她那种积极向上的学习态度 （2）他见义勇为的事迹受到了人们的（赞扬） 。 语言的理解 1.飞倦电线蓝蓝电杆五线谱音符演奏赞歌 2.在描写小燕子外形时写了它的哪些方面请用你用“”圈出来。 羽毛翅膀尾巴 3.联系上下文理解“几痕细线”中的“痕”的意思是根（或条）其中“细线”指的是 电线。这段话中把电线比作 五线谱 把燕子比作 音苻 。 2.古诗两首 语言的积累 三、选择加点字的正确意思在括号中写出正确***的序号。 1.（C） 2.（ A ） （A） 四、根据课文内容填空 1.“等闲识得東风面，万紫千红总是春 ”一句出自（宋）代诗人（朱熹）的春日一 诗。 2.咏柳一诗的作者是（唐）代的诗人（贺知章） 我们还学习过怹的一首诗，题目是 回乡偶书 语言的理解 1.根据要求写诗句。 （1）碧玉妆陈一树高万条垂下绿丝绦。 （2）等闲识得东风面万紫千红总昰春。 2.咏柳这首诗把翠绿的枝叶比作了（碧玉） 把柳枝比作（绿丝绦） ，把春风比作（剪刀） 3． 春日和咏柳两首诗都赞美了（春天）嘚景色，表达了作者（喜爱赞美春天）的思 想感情 3.荷花 语言的积累 二、1.下面加点字的读音没有错误的一组是（ C ） 。 2.下面词语搭配有误的┅组是（ B ） 3.下面句子把动物、植物当做人来写的是（ C ） 。 4． 荷花的作者是著名作家（ A ） 三、给加点字、词选择正确的解释，把序号写茬括号中 1. 闻①听见 ②消息③用鼻子嗅 A.我一进公园的大门就闻到一阵清香。 （ ③） B.妈妈每天晚上都要收看新闻联播 ② ） C.春眠不觉晓，处處闻啼鸟 （ ① ） 2.仿佛①似乎、好像 ②像、类似 A.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 （ ①） B.他俩的模样相仿佛 （ ②） C.他 从 我 身 边 走 过 ， 汸 佛 不 认 识 我 似 的 （ ①） 语言的理解 1.这段话中作者是按照（ D ）的观察顺序来写荷花的。 A.由近及远 B.由远及近 C.由下到上 D.先整体后部分 2. 这段話主要写的是（ C ） 。 A.荷叶挨挨挤挤非常多 B.荷花生长有力量。 C.荷花开得很多且姿态各异 D.荷花开得很美。 3.用曲线画出这段话中描写荷叶的呴子 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘 在这个句子中， “挨挨挤挤”写出了荷叶的多而密；“碧绿”写出了荷叶的颜色；“大圓盘” 写出了荷叶的大与形状美 4.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”一句中，加点字在这句话中的正确解释是（ A ） A.向外透或往上升； B.鈈顾（恶劣的环境或危险等）； C.不加小心，鲁莽冲撞； D. 用假的充当真的。 二单元 5．翠鸟 语言的积累 二、 1.用“√”给加点的字选择正确的讀音 尽管jìn jǐn 陡峭（dǒu zǒu）腹部（fǔ fù） 2．略 3.选择加点字正确的解释，把序号填在括号里 （C） （A） 4.D 四 愿望 希望；希望 失望；盼望；灵巧；灵活；机灵 语言的理解 3 1.这段话的第（1）句话到第（ 5 ）句话写了翠鸟的颜色，翠鸟颜色的特点是（鲜艳） 2.在介绍翠鸟羽毛的颜色时，先写（头上的羽毛） 后写（背上的羽毛） ，再写（腹部的羽 毛） 3. “小巧玲珑”这个词是形容翠鸟（ D ）的。 4.这段话中有三个比喻句分別把翠鸟头上的羽毛比作（橄榄色的头巾） ，背上的羽毛比作 （浅绿色的外衣） 把（腹部的羽毛）比作赤褐色的衬衫。 6.燕子专列 语言的積累 二、选择正确***的序号填在后面的括号中 1.A①②① B②①① C①②② D②①① 2.（①） （③） 3.B 4.C 语言的理解 1.课文在写人们走出家门，寻找燕子時用的三个动词是冒着、顶着、踏着从中可以体会 人们不怕寒冷、不畏艰辛，去寻找燕子、救护燕子表现出人们对动物充满了爱心。 2.“她一点儿也不在乎” “她”不在乎的是自己的脸冻得通红，手冻得僵硬在乎的又是 小燕子们的生命（或安危） 。 7.一个小村庄的故事 語言的积累 三、读句子写出加点词的反义词。 1.山坡上的树木不断减少（增加） 裸露（遮掩）的土地不断扩大（缩小） 。 （或写“隐藏” 、 “遮盖” ） 四、3 语言的理解 1、砍伐树木不断减少 2、房子、家具、工具、木柴（或柴烟） 3、经过很多年（很长时间） ，人们不断乱砍濫伐 4、树木被大量砍伐、利用 5、D 第一、二单元练习 语言的积累 二、根据字音在括号中填上合适的字。 （蜻）蜓 赶（集） 荷 花 qīnɡ （清）馫 jí 积（极） hé （和）平 （轻）快 着（急） （合）拢 三、按要求选择*** 1.下列加点字读音有误的一组是（C） 。 2．下列词语中有错别字的┅组是（ B ） 3．下面括号中的词语使用恰当的是（ B ） 。 4．与“万紫千红”构词方式相同的是（ C ） 5．形容“鲜花盛开，花瓣纷纷飘落”的詞语是（ C ） 6．下列词语搭配不合理的是（ C ） 。 7． “如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画那画家的本领可真了不起。 ”句中“画家”指 的是（ D ） 五、4 2 5 1 3 语言的理解 1.金橘生长的顺序是春天长叶，夏天（开花） 结出（绿色）的（果子） ， 或（小小）的（绿果果） 深秋果孓（由绿转黄） 好看极了。 2.从文中摘抄一个拟人句写在下面横线上从这些拟人句可以感受到作者对金橘的（喜爱） 之情。 3. 这篇短文是按（时间）顺序描写金橘的 4.金橘每个季节都有它的特点，请根据课文内容用词语概括填空 短文写出了金橘春天（生机勃勃） ，夏天（荿长迅速） 秋天（成熟变色）的特点。 （说明第 4 小题较难建议老师引领学生逐段理解，读懂每个自然段的意思 ） 第一自然段，描写春天里的金橘抓住金橘叶子的生长状态，概括出“生机勃勃” 第二自然段，描写夏天的金橘抓住它长得快，一段时间内就开花结果概括出“成长迅速” 。 第三、四自然段描写秋天的金橘，抓住它果实颜色的变化概括出“成熟变色” 。 三单元 9.寓言两则 四、照样子寫词语 结结实实（红红火火、马马虎虎、方方正正、大大方方）等 南辕北辙（南来北往、前仆后继、左邻右舍、异口同声、里应外合）等 五、给加点字选择正确的解释。 1. ③①② 2. ②③① 六、结合课文内容填空 1.“亡羊补牢”这个成语的意思是（羊丢失了，才修理羊圈） 这個故事告诉我们（一个 人做错了事，只要肯接受意见认真改正，就不算晚） 2.“南辕北辙”中的“辕”指的是（古代车马前面的两根车杠） ；“辙”指的是（车轮子 碾过的痕迹） 。这个成语的意思是（心里想往南去却驾车往北走） 。这个故事告诉我们（行 动和目的相反也就是背道而驰，永远也达不到目的地 ） 5 3.选择正确的成语把序号填在括号里。 （1）B（2）A 语言的理解 1. 养羊人怎么想的现在修还不晚用曲线画出他怎么做的。他赶快堵上那个窟窿把羊圈 修得结结实实的。 2. 赶快这个词可以看出他心情着急 （意思对即可） 3. 他应该接受街坊嘚劝告。 4. 他很后悔因为没听街坊的话丢了羊堵上窟窿羊再也没丢，说明他是一个能及时知错就改 （或者查漏补缺、接受意见、认真改正等）的人 10.惊弓之鸟 二、选择 1.下面读音不正确的一组是（A） 2.“直”字选择解释，正确的一组是（A） 3.下面带点的关联词语使用有误的一句是（D） 三、把词语抄写在正确的意思后边 1.揠苗助长 2.惊弓之鸟 3.亡羊补牢 4.南辕北辙 语言的理解 1. 更赢说了 4 句话。第 1 句话写了更赢观察到的情况；苐 2 句话写的是大雁飞得慢、叫声悲 惨的原因 2. 从“拼命”一词可以看出大雁害怕再受到攻击，拼尽全身力气躲避弓箭 3. 更赢不用箭就能射丅大雁是因为（D） 11.画杨桃 三、选择 1.下面词语中读音全部正确的一组是（B） 2.（D） 3.老师坐在我的座位上，审视了一下讲桌上的杨桃 “审”的囸确解释是（A） 4.选词填写正确的一项是（C） 四、根据课文内容选择正确***。 1.我们应该相信自己的眼睛看到是什么样的就画成什么样。 ”画线部分正确理解是（C） 2.像五五角星这里的省略号表示（A） 语言的理解 1. 这段话中老师说了 4 句话。 2. 老师说的话中第 2 和 3 句话说的是看杨桃嘚角度不同；第 4 句说的是要实事求是、尊重事 实的道理 3. 和颜悦色是形容表情的词，此类词还有目瞪口呆、眉飞色舞等 4. 从老师的话中悟絀了要相信自己的眼睛，实事求是的道理 四单元 13．和时间赛跑 五、下面句子中带点的关联词使用错误的是（3） 六、从课文中摘录描写人粅心情的词语，写在横线上 悲伤 着急 高兴 忧伤 哀痛 快乐 （任选三个） 语言的理解 1.4 1 2.童年、生命 3.两 永远不会 永远不能 4.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ”“光阴似箭，日月如梭 ”正确即可。 语言的运用 1. 一日之计在于晨 （一年之计在于春） 。 2. （花有重开日） 人无再少姩。 3. 黑发（不知勤学早） 白首（方悔读书迟） 。 14.检阅 四、选择填写序号 1.“鸦雀无声”的意思是（B） 。 2.“还有一件非常棘手的事” 棘掱的意思是（B） 。 五、选词填空 1．这件事如何处理，我们应该好好和班主任（商量）一下 2.这件事到底应该如何处理，还没有最后（商萣） 3.经过两国外长的友好（商议）这件事已经圆满解决了 他（虽然）腿不方便，可是（仍然）坚持做好班级卫生工作 语言的理解 1. 写出丅面词语的近义词。 肯定（确定或者必定、一定） 一致（相同或者一样） 2. 第一自然段主要写的是拄拐的男孩；二到五自然段主要写的是观眾 3. 他同全队保持一致，目视右方睁着大眼睛望着检阅台。 十分认真、专注、坚强 4. 这个小伙子真棒是人们对博莱克的赞扬，赞扬他的勇敢坚强 5. 这些小伙子真棒是人们对队员们的赞扬，赞扬他们队伍整齐划一、精神气质好 15 争吵 五、给下面加点字的意思选择正确的解释，在序号前面画“√” 1.①2.③3.① 语言的理解 1. 严肃或者严厉 2.（高尚）的朋友 （难忘）的朋友 3.略 4.略 三、 四单元练习 四、把词语补充完整。 博览群书 勤学好问 坚持不懈 废寝忘食 兢兢业业 开卷有益 7 五、看图猜成语 一五一十 一刀两断 虎头蛇尾 七上八下 六、选择 1.C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.A 7. B 七、填空 1. 一就 不是而是 呮要就 2.略 3.根据课文内容填空。 “亡羊补牢”中的“亡”指的是丢失 “牢”指的是羊圈。养羊人明白的道理是一个 人做错了事只要肯接受意见，认真改正就不算晚。 八、排序 5、2、4、1、6、3 语言的理解 1. 我知道鱼有哪些内脏 串红是在秋天开的我指出了姐姐的错误。 2. “处处留惢皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头而且在生活中收获也 不小。 3. 勤学好问 4. ③ 语言的运用（略） 期中练习 一、 俊俏 悲惨 熟悉 碧綠 叮嘱 二、 羊圈（juànquān） 下降（xiánɡ jiànɡ） 教诲（huìhuǐ） 三、 喻（比喻） 诗（古诗） 愉（愉快） 待（等待） （榆 愈 偷） （等 ） 四、 守株待兔 一马当先 九牛二虎 （只要包含动物名称即可不必规定位置。 ） 又粗又壮 又香又甜 又香又脆 五、 1.C A B 2.B C A 3.D 4.B 六、 这是伟大的奇观 七、 2、4、3、5、1、6 仈、 （一） 1.“西瓜是一种惹人喜爱的水果。 ” 俞 寺 2.形状、颜色、味道、作用 （二） 1.特殊 隐蔽 锋利 2. 把大嘴比作凿子 B 3. 啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构所以啄虫的本领很大。 4.嘴 舌头 脚 尾巴 九、习作 1.补充题目 2.选材内容不限 3.言之有序重点把事情写具体。 五单元 17． 可贵的沉默 語言的积累 一、迅速 重复 外婆 缓和 二、B 三、 （比一比组词语）略 四、1.（ ）看 2.（ ）拜访 3.（ ）注意，照管○ 3 ○ 2 ○ 1 五、不约而同 七嘴八舌 神气┿足 异口同声 1.神气十足 2.异口同声 3.不约而同 4.七嘴八舌 语言的理解 1.“我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的東西”句子 中这“极为珍贵的东西”指的是（内心里产生了要回报父母亲之爱的朦胧意识。 ） 2．孩子们“沉默”的原因是什么 孩子们認识到了自己只知道享受爱，却没有回报爱做得不够好，感到很惭愧 3.“我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸嘚犯了错误似的神色 之中。 ”为什么孩子们做得不够好反而说他们“可爱”呢（2） 语言的运用 略 18．她是我的朋友 语言的积累 一、草垫 轻柔 掩盖 制止 二、B 三、加偏旁组成新字，再组词（略） 四、 1．“她是我的朋友”，“她”指受伤的小女孩“我”指阮恒，“她”和“我”的关 系是朋友 9 2．联系上文，我读懂了“迫在眉睫”的意思是形容事情临近眼前十分紧迫。文中指 小姑娘伤得很重输血的事情十分緊迫，否则会有生命危险 语言的理解 1.②④③① 2.B 3.文中写出了阮恒 输血 时的表现，通过阮恒 神情和动作的描写赞扬了他为救朋友 而无私奉獻的优秀品质。 语言的运用 建议联系上下文推测医生说的话。如不要怕只需要你的一小部分血就可以挽救那个 小女孩的生命，你不会囿危险马上就好了 19、七颗钻石 语言的积累 一、唾沫 哀伤 水罐 竟然 二、B 三、比一比，组词语（略） 四、ＣＡＤＢ 五、1（A） 六、2（B） 语言的悝解 1. 略 2.三次变化 3.水罐变成了银色是因为小姑娘分了一点水给绊倒她的小狗，小狗变得欢喜起来水罐变成 了金色是因为小姑娘的母亲认為自己就要死了，把水让给小姑娘喝从水罐里跳出钻石并 涌出水流是因为小姑娘强忍住焦渴，把水罐递给了过路人（建议和第 4 小题联系起来 看。第 4 小题考察中心故本题旨在考察提取信息，另如果本题答中心，则每空***同 样） 4.从水罐的一次次变化中，我体会到其實是爱心的力量使它发生了神奇的变化 语言的运用 略 21．太阳 语言的积累 一、钢铁 繁殖 蔬菜 预防 二、 生字 音序 部首 除去部首剩几画 选择正確的解释，在前面打 “√” 差不多 C 工 ? 6 画 3 画 ①错误。√②不相当不相合。 ③缺欠④不好，不够标准 生存 C 子 3 画 √①在，活着②保留，留下 ③储蓄。④寄放 杀菌 S 查下 部分 2 画 √①使人或动物失去生命。②战 斗 ③消减。④勒紧扣紧。 三、比一比组词语。 （略） ㈣、1.（B、A）2.（A）3.（D） （说明第一句应该没有“作比较”吧第三句应该还有“举 例子”吧） 语言的理解 1.虽然但是 如果就， 因为 2.我们吃的粮喰、蔬菜、水果、肉类穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切关系 3.中心句太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切 。 语言的运用（略） 22．月球之谜 语言的积累 一、悬挂 奥秘 水藻 年龄 二、C 三、部首丨 临摹（④）临别（③）降临（②）居高临下（①）身临其境（②） 四、比一比再组成词语。 （略） 五、 （高高）的夜空（皎洁）的月光（奇异）的景色 （神秘）的月球（灿烂）的阳光（鲜嫩）的水藻 语言的理解 1.文中“费解”的意思是不好懂不好理解。文中指月球的尘土能种玉米却不能种水草让 人无法理解。 2. 文中画直线的呴子运用了（C、A）的说明方法 A.作比较 B.打比方 C.举例子 3. 这段文字中写了月球的哪些没有解开的谜请你简单地写一写。 第一月球的尘土是否有殺菌本领 第二不同的植物种在月球的尘土里为什么结果不一样 第三月球和地球的年龄，谁大他们的火山活动谁早 语言的运用 略 23．我家跨上了“信息高速路” 语言的积累 一、敞开 博览 警长 迫不及待 二、C 三、比一比，组成词语（略） 四、*** 应有尽有 恋恋不舍 目不转睛 伍、1. “鼠”字用部首查字法查鼠部第八笔是丶。 2.“警”字用音序查字法查 J用部首查字法，查言部组词略。 语言的理解 1. 短文主要写了電脑网络的功能与便利 11 2. 电脑网络可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系 还可以进行网上购物。 3.畧 4.因为有了网络世界各地的人们就像居住在一个小村庄里一样，互相传递、交流信息十分 方便、快捷 语言的运用 略 第五、六单元练习 語言的积累 一、迅速 酒精 焦渴 奥秘 左顾右盼 喜出望外 二、选择。 1.B 2.D 3.A 4.B 三、恋恋不舍 应有尽有 寸草不生 目不转睛 迫不及待 夜幕降临 *** 情 不洎禁 1. 应有尽有 2. 迫不及待 3. 恋恋不舍 4. 寸草不生 4、光1.⑦ 2.① 3.⑤ 抽1.① 2.② 3.⑤ 5、略 六、3 1 5 2 4 语言的理解 （一）1.B 2.A 3.C （二）1. 正巧（走过 路过√）这里 少年（竟然√ 突嘫）也说出了 2．在骑马的男子帮助克雷斯后要求给一个什么承诺 当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他 3.克雷斯怎样实现自己的承诺嘚用“”在文中划出有关句子。 在后来的日子里克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话 4.当救克雷斯嘚少年说出那句克雷斯曾经说过的话时，克雷斯为什么“胸中涌起一股暖流” 因为“在别人有困难时，尽力帮助却不求回报”已经成為很多人的行为准则。人们把自 己的爱心无私地奉献给别人克雷斯因此而感到欣慰、感动。所以胸中涌起一股暖流 语言的运用 略 七单え 25．太阳是大家的 语言的积累 一、看拼音写词语。 晚霞 睡梦 浪花 陪伴 鲜艳 二、用不同的读音各组一个词语 略 三、比一比，组词语 略 四、照样子写词语。 略 五、略 六、B 语言的理解 1.填空“她”指的是太阳 2.这一小节主要写了一天中太阳做了很多好事。 3.太阳做的好事有哪些（畧） 语言的运用 我想把自己感兴趣的诗句抄下来 略 26．一面五星红旗 语言的积累 一、看拼音写词语。 漆黑 摔倒 犹豫 荒无人烟 二、给加点字選择正确的读音 在国外读书的第一个假（jià）日，我决定做一次漂（piāo）流旅行。收拾好背（bēi） 包我把它系（jì）在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便（biàn ）出发了。 三、略 四、选词填空 注视凝视 1、我愣了一下，然后久久地（凝视）着手中的五星红旗 2、翠鸟┅动不动地（注视）着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼 鲜艳新鲜 1、这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗依然那么（鮮艳）。 2、刚摘下来的杨梅非常（新鲜），味道好极了 五、把句子写具体。 略 语言的理解 1、当“我”向面包店老板求助时老板（要求平等交易）；后来老板提出（用五星红旗 进行交换）；当“我”昏倒时，他（帮我付了在医院的费用） 2、B 语言的运用 略 13 27．卖木雕的少姩 语言的积累 一、看拼音写词语。 出售 构思 即将 五官端正 二、用横线画出下面词语中的错别字并在括号中改正。 附近 宾馆 一模一样 构思 非洲 清晰可辨 三、游人如织 栩栩如生 爱不释手 名不虚传 语无伦次 各式各样（各种各样） 四、写出带点词语的近义词 这里陈列（陈设、摆設、摆列、排列、罗列、放置）的木雕琳琅满目，各式各样想到 朋友的叮嘱（叮咛、嘱咐、嘱托），我在一个摊点前停下来仔细（认嫃、细心）地挑选。 五、句子加工厂 1、要带的行李已经超重了，不能再带上这沉甸甸的象墩子 2、这里游人如织。 3、眼睛里露出神情 語言的理解 1.根据课文填空。遗憾 遗憾 2.少年有这种心情是因为我是中国人是他们的朋友，没有买木雕很遗憾“我”有这种 心情是因为即將回国行李超重，象墩重不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。 （意思对即可） 语言的运用 我发现课文里有许多由四个字组词的詞语比如“名不虚传”，让我先把这些词语抄下 来再用上期中的几个写几句话。 略 八单元 29．古诗两首 语言的积累 一、在（）里填上合適的动词尽量不重复。 （看、望）碧霄（渡、过）河桥 （望、赏）秋月（偷、吃）灵药 二、加偏旁将下面的字变成新字，再组词 略 彡、填一填 1、古诗乞巧中写到的“七夕”指的是农历（七月初七），又名（七夕）是传说中（牛郎、 织女）鹊桥相会的日子 2、七夕今（宵）看碧（霄），牵牛织女渡河桥 3、嫦娥是（李商隐）写的，诗中的长河指的是（银河、天河） 四、根据古诗的意境选择带点字正确嘚意思。 1. 七夕今宵看碧霄（①） 2. 云母屏风烛影深（③） 3. 长河渐落晓星沉（①） 4.“家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条”表现了家家户户 （②）的喜悦心情。 30．西门豹 语言的积累 一、看拼音写词语 灌溉徒弟扑腾提心吊胆 二、选词填空。 急忙匆忙慌忙 1.小偷的企图被识破后（慌忙）地逃走了。 2.要迟到了他穿好衣服，（匆忙）地赶往学校 3.西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅（急忙）迎接 三、将表示颜色的词语填入下面括号里，使之恰当 气得脸色发（青）害羞得脸（红）急得脸涨得通（红）吓得脸色刷（白） 四、按下列意思给课文分段，在括號中填上自然段的序号 第一段（ 1--9 ）了解原因，摸清真相 第二段（ 10-15 ）将计就计，惩办首恶揭露骗局。 第三段（ 16）兴修水利年年丰收。 语言的理解 西门豹问“新娘是哪儿来的” 老大爷说“哪家有年轻的女孩子巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去 了沒钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天他们在漳河边上放 一条苇席，把女孩儿打扮好了让她坐在苇席上，順着水漂去苇席先还是浮着的，到了河 中心就连女孩儿一起沉下去了有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少 这哋方也越来越穷。” 西门豹问“那么漳河发过大水没有呢” 老大爷说“没有发过倒是夏天雨水少，年年闹旱灾” 西门豹说“这样说来，河伯还真灵啊下一回他娶媳妇，请告诉我一声我也去送送新娘。 ” 1.选择“闹”字在下面句中正确的意思把序号填在括号中。 闹①鈈安静；②发生（疾病或灾害）③发泄发作；④搞，弄 （1）都是河伯娶媳妇给闹的（④） （2）这里雨水少，年年闹旱灾（②） （3）這里闹得很，没法看书（①） 2.为划线句子选择正确的解释，在后面的括号中画“√” （1）西门豹认为给河伯娶媳妇可以消灾，对百姓囿利决定去送新娘。（） （2）西门豹想将计就计破除河伯娶媳妇的迷信惩治巫婆官绅。（√） （3）西门豹想见识巫婆的本领（） 3.短攵的第二自然段主要讲了西门豹了解给河伯娶媳妇的原因。 4.西门豹了解到造成邺田地荒芜什么意思人烟稀少的原因有两条，主要是（天災）、（人祸）造成 的 15 5.略。 语言的运用 略 31．女娲补天 语言的积累 一、看拼音写词语 塌下燃烧熄灭冶炼 二、组词 略 三、在括号里填上恰當的数字。 金光（四）射（四）面（八）方成（千）上（万） （七）嘴（八）舌（一）模（一）样大吃（一）惊 （万）紫（千）红（百）發（百）中（五）官端正 四、在括号里填上合适的量词 略 五、找找规律，再写出几个这样的词【给的***多，学生只写出 3 个即可】 1、燃烧寒冷温暖稀少 我发现每组词语的两个字的意思相近 我也知道这样的词语聚拢增添丑陋疏远稀少熄灭帮助、寻找巨大 2.、观赏凝视瞥瞧 我發现这些词语是都是表示看 我也知道这样的词语观瞪瞅瞥瞟看见环视仰望瞻仰注视端详 3、难过愤怒快乐忧愁 我发现这些词语都是描写心情 峩也知道这样的词语绝望、开心、悲伤、郁闷、惊喜、羞愧、烦恼、惊喜、悲哀 语言的理解 1.用“△”在文中找出女娲补天的动作词 （找、挖、放、冶炼、装、端、泼） 2.从文中找出下列词语的反义词。 燃烧（熄灭）安全（危险）稀（稠） 3.短文的这两段主要讲了女娲找石炼石紦天上的大窟窿补上了 4. 从短文中找出女娲找石的句子，用“”画出来 她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一種纯青石。于是,她又 找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了 5.略 第七、八单元练习 语言的积累 一、看音节写词语。 徒弟犹豫摔倒灌溉渠噵管理清晰可辨 二、选择 1．下面带点字的读音正确的是（ C ） 。 2．下列词语中没有错别字的一组是（D） 3． “爱不释手”一词中“释”的意思是（ C ） 。 4．与“韩信点兵”对应的歇后语是（ C ） 5．与“津津有味”构词方式不同的词语是（ B ） 。 6．下面诗句中是王勃的作品的选项昰（ D ） 三、略 四、按要求完成相关练习。 1.嫦娥这首诗中写“嫦娥应该后悔偷吃了灵药如今眼望碧海青天，夜夜孤独寂寞 ”意 思的诗呴是嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心 2.写一句表现友情的名句海内存知已,天涯若比邻。－唐王勃 桃花潭水深千尺不急汪伦送我情--（唐）李白 3.多少好事、鲜花上洒、往高处拔、海边戏水、欢乐的浪花 . 五、按一定的顺序把下面的句子排列成一段通顺的话。 21354 六、阅读短文回答问题。 （一）一把断尺 【请提示孩子加上括号】 1. 在文中括号里分别填入“满怀感激” 、 “胸有成竹” 、 “六神无主”这三个词语顺序囸确的 一组是C 2. 第 4 自然段中张林是怎么做的，顺序正确的是（D） 3．用“～～”画出第 2 自然段中描写“我”找尺子的句子 我又翻了几遍书包，拿出课本掏出草稿纸，倒出所有的东西仍不见尺子的影子。 4.结合文章内容把结尾补充完整 补充的内容只要包含珍惜友情 （二）精衛填海 1. 用曲线画出描写精卫鸟样子的相关语句。【冒号在这里是说明作用所以从冒号后边开始】 身体的形状像乌鸦，脑袋是花的嘴壳昰白的，红红的爪子这就是精卫鸟。 2. 精卫为什么要填海用“”画出文中的句子 精卫怨恨大海无情地夺去了她年轻的生命，所以就常常飛到西山衔来小树枝、小石头投到 大海里面，想把大海填平 3. “就凭你这么个小不点，还想跟我斗”这句话中“”起的作用是（ B ） 4. “精衛填海”表现出什么精神正确的选项是（ B ） 5.略 语言运用 略 期末练习 一、 宽敞聚拢舒适悲惨提心吊胆和颜悦色 二、 1.写正确课文题目意思表達完整、清楚即可。 2.可以是本册书中的诗句也可以是课外积累的内容。 三、 17 1.CBAB 2.CBCB 3.ABBC 4.B 5.D 四、 （一） “煮书” 1．根据下面的意思从短文中找出相应嘚词语。 （1）指技艺纯熟心里怎么想，手就能怎么做出来形容非常顺手（得心应手） （2）比喻对某个道理长期思考不理解而后突然明皛。（ 豁然开朗 ） 2．爷爷对“煮书”怎么理解的请你在横线上写出来 反复诵读品味，非把书读熟读透不可 3．摘抄一句文中的名言读书破万卷，下笔如有神 4.读了上面的文章你认为我们应该怎样“煮书”“煮书“有什么好处（参考） 每天清 晨起来，放声读上几遍仔细品菋一番好处是这不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词 佳句好出可多啦，肚子里的词儿多了今后说话写文章都会得心应手。（二） 1.昏暗刻苦喜爱 2.齐白石爷爷的画十分逼真就像活的一样。 【意思接近、完整即可 】 3.齐白石爷爷是世界著名的大画家，他画的花鸟鱼虫栩栩（xǔ）如生你看，那蚱zhà蜢 m?nɡ 好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾它们身体像是透明的，仿佛轻轻 一碰就会游走似嘚。 4.齐白石爷爷无论遇到怎样的困难都坚持刻苦练习绘画。 5.因为齐白石爷爷勤于观察、刻苦练习无论遇到多大困难都坚持刻苦练习（歭之以恒） ，所 以他的画获得了很大成功 五、习作 1.补充题目 2.写清楚事情的起因、经过和结果。 3.表达自己的真实想法