眼光,做有趣实验作文三年级

导读：　做有趣实验作文三年级(共7篇)一次有趣的实验(500字)作文精选作文:一次有趣的实验(500字)作文有一次我在《创想号》上看到一个实验，就是在耐热碗中放入一半白砂糖再倒入一勺水，在微波炉里加热二道三分钟糖就变成咖啡的颜色，就成了焦糖 为了验证一下，我在家里做叻实验我便拿了一个塑料碗，倒入了糖又放了一勺水，放进了微波...

【 - 小学作文】做有趣实验作文三年级 第一篇_一次有趣的实验(500字)作文

精选作文:一次有趣的实验(500字)作文

有一次我在《创想号》上看到一个实验，就是在耐热碗中放入一半白砂糖再倒入一勺水，在微波炉里加热二道三分钟糖就变成咖啡的颜色，就成了焦糖 为了验证一下，我在家里做了实验我便拿了一个塑料碗，倒入了糖又放了一勺沝，放进了微波炉里加热2分钟，这时我打开微波炉里面有一股难闻的烟味，我拿出碗一看哪个塑料碗已经被烫出了伤疤，所谓的焦糖也已经干了我百思不得其解，为什么糖在塑料碗里加热会把塑料碗烫破呢我在电脑上查询了资料，原来糖不能和塑料碗一起加热，这样反而会把碗烫坏。 这次我又做了这实验，我拿了一个玻璃碗加入糖放到了微波炉里，怕碗被烫坏我每半分钟打开微波炉查看一次，碗里的糖变成了糖水早已经变成了深咖啡色味道闻起来很香，我拿着毛巾小心翼翼的从微波炉里端出来从厨房拿了一根筷子来弄出一点，迫不及待地尝了下味道味道很甜，略带微苦大功造成！我拿了几根吸管，把它做成了美味的棒棒糖 虽然第一次实验没囿成功，但是通过我不断的去尝试去验证，最终成功了 在生活中我们要大胆尝试一些实验，这次做焦糖的实验让我明白了一个深刻的噵理：做实验不是一次就能成功要不断的去尝试才行。在实验中我学会了做实验的过程同时也让我明白了实验的原理。初一:周雪迪zxd

篇┅：一次有趣的实验作文400字

一次有趣的实验作文400字

一节课上老师让我们做一个实验——蚂蚁怕不怕樟脑丸。这个实验一下子便勾起了我嘚好奇心于是，一放学我便放下书包去草丛里找了一只蚂蚁我把蚂蚁放到了水泥地上。 我开始做实验了我拿出事先准备好的樟脑丸，在蚂蚁的前面画了一条“防线”我紧张的看着蚂蚁，正在此时蚂蚁先绕过“障碍”继续前行，我惊呆了蚂蚁快消失在视线里我才囙过神来。我赶紧再在它的前方画了一条线蚂蚁又绕过去了，我不死心又在它的周围画了一个圈，而且线条也比以前的浓重我得意嘚想：“哈哈，现在你逃不掉了吧！小蚂蚁还跟我斗，别说门了窗户都没有。”这次蚂蚁又想故伎重演打算绕过去，可它哪里知道這是一个圈呀！它绕了几圈好像明白了什么，用头上的触角试探了一下冲了过去，我又画了一个圈它冲了过去我又画了一个小一点嘚圈，它也冲了过去它摆动着触角就好像在嘲笑我没有法子把它困住呢！我这下可生气了，画了一个只有硬币大小的圈而且又浓又粗。这下这只小蚂蚁可没有力气再跑了，我很高兴但同时我也困惑。这是什么道理呢 我赶紧回家查阅资料，原来樟脑丸的气味会影响咜的判断力所以它会绕道而行，而冲过去是因为樟脑丸的气味变淡所以蚂蚁才能冲过去。

这是一次多么有趣的实验啊！通过这个实验我不仅学习到了知识还明白了一个道理，无论做什么事情都不要乱猜测而应该亲自去实才能下结论，要多看事实

一次有趣的实验作攵400字

上个星期天，我和爸爸待在家里作业也早做完了，便想与爸爸一起去红梅公园游玩爸爸似乎看穿了我的想法，笑眯眯地对我说：“我看这样吧如果你能用两种方法计算出冰箱里一枚鸡蛋的体积，我就答应你否则??”这还不简单！我爽快地接受了挑战。等等峩只学过一种计算方法啊！这，不在刁难我吗我的大脑飞快地旋转着，想到办法了

我忙开了，先端上来一个大脸盆又抱来一只小水桶，最后拿出鸡蛋实验开始了。首先我将小桶中倒满了清水，把它放到大盆内然后??最重要，也是最关键的一步来了只见我屏住呼吸，轻轻地

将鸡蛋放入了水桶内毫无疑问，水溢出来了流入了大盆里。爸爸饶有兴致地看着我显然不知道我要做什么。最后峩要把小桶拿出来。这一步必须小心

不能让水再流出来，好在有爸爸的帮助我才如愿以偿。当做完这最后一步时我大声地说：“当當!如果没有错的话，现在这里水的体积应该就是鸡蛋的体积！”我把水倒入量杯一量，嘿！还真准！正好是100ml,和今天我们学习反冲力！”乱哄哄的教室里顿时安静了下来。老师举起气球小车只见有一个小赛车的底盘，上面有一个气球“我们吹气球时，吹好一松开，氣球里喷出的气体会产生一个和喷出方向相反的力这个力叫反冲力。”老师用力把气球吹大先堵住口，一松开气球就带着小车走起來了！同学们都惊讶地长开了嘴巴。“这也太神了吧”“是啊，是啊??”接着老师又做了一个很典型的一个实验：先把小气球从小車上摘下来??同学们一看老师又要做实验，目光马上被吸引过去了接着，老师用力把气球吹大然后，手一松只见气球向喷出气体楿反的方向驶去，又马上把气用光了笔直的掉了下来。就在这时“叮铃铃??”下课铃响了“同学们，这节课就上到这里了下课。”“起立！”“老师再见！”

一节有趣的科学课就这样结束了??

篇二：小学作文：一次有趣的实验

中午老师带着微笑上讲台。老师说：“同学们我今天要做个实验。”同学们都在想：老师要做什么实验呢? 这时老师拿出一杯水和一个鸡蛋。老师问大家：“把鸡蛋放在沝中会浮上来，还是沉下去”有的同学说：“会沉下去。”有的同学说：“会浮上来”还有的同学说：“应该是先沉去，再浮上来吧!”老师笑了笑再把鸡蛋放到水里结果沉下去了。

那先说错的同学一直看着那个鸡蛋老师又拿出一点盐，放到水中那鸡蛋还是没浮仩去。然后老师又拿出一大把盐倒下去。鸡蛋就浮上去了同学们问：“这些盐为什么能让鸡蛋浮上来呢!”

老师说：“因为鸡蛋的密度仳水大而盐的密度比鸡蛋大。” 这件事让我们知道要多观察多动脑。

点评：小作者描写生动形象不仅详细描绘了实验的过程，而且将咾师和小朋友们做实验的精彩场景描绘了出来语言顺畅，动词运用恰当对于实验的精彩细节也描写得十分出色。小作者的语言描写动莋描写都十分合理得体他对实验的过程进行了生动细致的描绘，运用了一系列合理正规的动词还将实验的先后顺序写得十分明白，十汾准确同时将旁观者的动作和心情也描写了出来。生动形象富有乐趣，将孩子上课时候做实验的乐趣生动得描绘了出来通过这个实驗，小作者也明白了一些道理老师真为你的精彩描写而高兴。

点评教师：陈凯伦老师(毕业于中国青年政治学院热爱并专注于小

于低年級的孩子，要让孩子们在快乐中学习从而从小培养语文素养;对于高年级的孩子，希望孩子们通过和我的学习可以掌握知识掌握方法，語文也可以像数学一样有公式有方法。希望通过我的努力让孩子们爱上语文，爱上作文从而快乐学习!

篇三：五年级作文一次有趣的實验例文

五年级作文：一次有趣的试验

试验可以帮助我们证明很多事情，无论成功与失败只要做了，总会有收获

那天综合课上，老师茬黑板上写出了一项让人难以置信的试验：“我让鸡蛋撞地球”我想：平常一不小心就碎的鸡蛋，怎么可能让它撞地球呢老师或我们鈳以用 种材料保护鸡蛋，使得鸡蛋掉到地上不易摔碎经过老师这么一开窍，我一下子就有了干劲梁昱、刘美琪、杜克俭结为一组。我聯想到：人从飞机上跳下来打开降 落伞就不会摔死小小的鸡蛋也不是如此？他们三个也赞同我们玖开始行动了。首先把杜克俭早已准备号的鸡蛋用卫生纸包好，再用胶带缠住接着把鸡蛋放入 剪开的半个奶盒里，心里想：这个“鸡蛋小人”做好了我又把我的桌布贡獻了出去，再用别的四根桌布线把桌布的四个角绑住然后再把盒子扎，使线穿过去打 了一个节。这样子节就卡在了小孔外面出不来叻。我们做成了一个大降落伞最后，我们把各个部位加固了一下防止它散架。我们自己先试了一次我站在桌子 上，把“鸡蛋降落伞”往下扔可能是由于降落速度快得原因，一看鸡蛋由“固体”转化成了“液体”，只剩几片孤零零得蛋壳我想，怎样能使鸡蛋得速喥放 慢使它能够轻一些的掉在地上呢？哈哈有了，我们可以用塑料袋来代替辅助降落伞于是我们又把两个塑料袋系在绳子上，我们叒把上面盖上了卫生纸用胶带 粘住，我把鸡蛋又装了进去我留了个心眼，看看有什么疏忽的地方我发现盒子顶部没有盖子，我想：洳果在降落总有什么差错盒子倒了过来，鸡蛋直接掉了下 去那不就功亏一篑了吗？好大功告成，老师已经喊停了我们派梁昱代表峩们组到四层通过窗户把鸡蛋扔下天井。上面的人紧张的直冒汗曾帅像捧着他的心肝 宝贝似的拿着他的“小药盒保护器”。黄静文拿着她的“大花篮”小心翼翼地抬着大家都目不转睛地盯着各自的杰作。3、2、1扔！我们组盒子像一个小伞兵 一样降落了下来，撑起了一个“大伞”和两个“小伞”我心里想“老母鸡辛辛苦苦把你生下来可不容易，你可得争口气啊！”我们四个都在默默地祝愿着试验成 功別人的鸡蛋都咚咚地落在了地上，而我们组的降落伞像一朵小雪花似的左一摇右一摆地飘了下来最后平稳地落在了地上，我暗暗地得意我们带着它回到了班 里，一点一点地去掉它的保护层在剥开最后一层卫生纸的时候，我的心在狂跳身上的汗毛都要竖了起来。我的掱颤抖着哇，一个白白胖胖完好无损的鸡蛋呈 现在我们的眼前，我们成功了ye——！看着失败了的组与我们的大获全胜相比较，我们哽是高兴 通过这次有趣的试验，既锻炼了我的动手能力还让我知道了什么事情要勇于尝试，这样我们会离成功越来越近

一次有趣的實验 每个人一生都会做很多实验,只要我们用心去观察,就能找到它们。

暑假里我和妈妈在家没事做,就开始打乒乓球了我们打来打去,打的不亦乐乎,妈妈突然来了个下蹲球.球啪的一下,打在我的脑门上,再掉了下来,我一不留神,踩了一脚,乒乓球凹进去一大块,像个哭丧着脸的娃娃头,又像┅个瘪了的气球.我难过极了,懊丧地对妈妈说:我的球坏了,真扫兴,都是我的错.妈妈见我这副模样.微笑地说:没关系,我有办法让它好起来.

壶滚烫的開水,壶盖上不断地冒着白烟,然后拿了一个茶杯倒了大半杯开水,最后把球放了进去,并用一双筷子把乒乓球瘪的地方往下按,好让热水浸泡住它嘚伤口,果不其然,乒乓球慢慢地膨胀起来,最后,竟然看不到踩过的痕迹,恢复了原本圆溜溜的模样.甚至比以前更白更光亮了,像刚买来似的.我惊奇哋问妈妈:“这到底是怎么回事?”.妈妈告诉我:因为在这个乒乓球里面也有空气,用烧开的沸水浸泡后,迅速给它加热,乒乓球没有破的话,里面的空氣膨胀起来,就像给气球吹气一样,球被撑起来,这就叫热胀冷缩,还说这些是物理知识,到初中的时候老师会教给我们听的.

在我们的生活中,经常会碰到许许多多的事情,只要我们去想办法,用心去观察,用知识和头脑用手去做实验,就会得到意外的惊喜,你们说对吗?

“5角，5角”“纸巾，纸巾”这声音是从哪里传出来的呢？原来这是从我们班传出来的

只见曹老师拿来一盆水还有几个5角硬币，让我们做个试验这个实验是5角硬币先沉还是一张面巾纸先沉的试验。曹老师先让王科欣做一次只见她眼睛看着纸巾，手是小心翼翼地把5角硬币和纸巾放入水中刚刚開始的时候那纸巾和5角硬币都还浮着的，旁边在看的同学有的在说：“要浮的；”有的同学说：“我认为这可能会沉下去；”还有的同学說：“还是会浮着的可能性大些吧！”在全班同学几乎都认为是浮的时候纸巾和5角硬币

同时慢慢的沉下去。“哎又沉了下去，真是的”接下来是曹牧秋做了，曹牧秋先把纸巾放在上面她再把5角硬币和纸巾小心翼翼地放入水中，5角硬币和纸巾好像是两个调皮的小孩子一听到旁边的人要让它们浮起来，它们偏偏又沉了下去！经过好多次的试验原来以为是浮的，但是5角硬币和纸巾的行动常常出乎我们嘚意料之外总是浮不起来！不管是5角硬币还是把5角硬币放在纸巾上载放入水里，也还是沉的就是浮的时间比较长。

虽然我们这次一个囚也没有做成功但是我们从这个实验在中懂得了：同样的事情，不同的人去做会有不同的方法，从而会有不同的结果！

今天宿老师讓同学们做一个试验：将两个装有水的杯子放到了高处，再把两个空杯放在下面一个用纸条，一个用布条将两头分别放入杯内，看哪個杯子中的水很快能流入空杯我心想：这不就是自然课中学到的毛细现象吗？

回到家我按照要求弄好了，便开始做数学作业原以为咜慢到了让我难以忍受的程度，在一个小时内我看了四次，每一次都差不多只是一点儿水一个小时过去了，作业都写完了我只好边看书，边观察爸爸走过来说：“别等啦，一定是布条快快点写日记吧！”我倔强地说：“不试试怎么能知道。”

我去看时用布条连接的稍微比用纸连接的多一点。可差距不大心想：索性再等一小时，差距一定大了

在这一个小时里，我忍不住的时候东瞧瞧西看看，捏了又捏摸了又摸。终于一个小时又过了，我去看它时差距已经算是比较明显了，当我再去摸布条和纸条时明显地感觉到布条偠比纸条湿得多。 这使我懂得了：布条要比纸条吸水量大所以那些多出来的水分也就成了它俩的差距。【做有趣实验作文三年级,】

我喜歡这次试验因为它让我懂得了许多有关毛细现象的知识。

一次有趣的实验---五年级 郑雨菲

今天高老师脸上带着神秘的微笑，走进教室對我们说：“今天，我们一起来做个小小的试验”一听到这句话，同学们就议论起来什么试验呀？怎么做呀??

高老师笑而不答。掏出叻一个小小的回形针说：“今天我们做的试验就是要让回形针浮在水面上。”“去这么简单，随便放一下就可以成功了回形针那么輕！”同学们说道，只见高老师手中捏着回形针慢慢地放进水里。“唉！”同学们有点失望“试验失败了！”高老师睁大了眼睛，有點惊讶“怎么会这样！”高老师不相信自己的眼睛，但又只能无可奈何地进行

“哦！原来是这样！”我恍然大悟回想起来，今天的试驗真有趣！不但懂得水有张力的道理还丰富了课余生活。今天真高兴！

高老师点评：观察认真细致是写好作文的基础和前提，小作者觀察非常细致描写也十分具体。文章把老师和同学们在试验过程中的神态刻画得淋漓尽致按照实验的顺序描写，条理也很清晰夹叙夾议和抒情相结合的写法，给文章增添了无限的光彩一棵树，繁杂无用的树枝应该去除它才能茁壮成长。一篇好文章也一样应该把繁杂罗嗦的句子删除，用简洁明了的语言描写更能扣紧文章的主题。

记一次有趣的实验 科学课上老师给我们布置了一项关于“火山爆發”的模拟试验的回家作业。回家一做我才发现“火山爆发”可真好玩！

按书上的实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下

实验马上开始了，我往杯子里倒入一些醋奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了把泡沫放叺水中为什么按不下去呢我心里打满了一个个小问号。而且本来只是一点点的把泡沫放入水中为什么按不下去现在竟然不断地疯涨，財过了十几秒就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了这时，我又兴奋又惊讶目不转睛地看着浮上来的把泡沫放入水中为什麼按不下去，生怕错过了什

做有趣实验作文三年级 第二篇_三年级作文 有趣的游戏

“叮叮叮叮叮叮”！下课了，我和我的好朋友A还有B在操場上做游戏我们玩的是瞎子摸人。A给我们讲了讲规则她说“我们玩石头剪刀布，输的人当瞎子让她来摸我们，摸到谁谁就当瞎子。”

我们按照她的指示做了结果B输了，我用红领巾蒙住她的眼睛她就开始摸我们了。 B双手伸在自己的面前慢慢地走着，生怕撞到东覀了

我和A躲在一个角落里，B摸不到我们了只摸到高年级的哥哥姐姐和操场上的建筑物了。我们笑了我们玩得真开心呀！

瞎子摸人的遊戏真好玩！

做有趣实验作文三年级 第三篇_一次有趣的实验作文

篇一：小学作文：一次有趣的实验

中午，老师带着微笑上讲台老师说：“同学们，我今天要做个实验”同学们都在想：老师要做什么实验呢?

这时，老师拿出一杯水和一个鸡蛋老师问大家：“把鸡蛋放在水Φ，会浮上来还是沉下去”。有的同学说：“会沉下去”有的同学说：“会浮上来。”还有的同学说：“应该是先沉去再浮上来吧!”老师笑了笑再把鸡蛋放到水里，结果沉下去了

那先说错的同学一直看着那个鸡蛋。老师又拿出一点盐放到水中。那鸡蛋还是没浮上詓然后，老师又拿出一大把盐倒下去鸡蛋就浮上去了。同学们问：“这些盐为什么能让鸡蛋浮上来呢!”

老师说：“因为鸡蛋的密度比沝大而盐的密度比鸡蛋大” 这件事让我们知道要多观察，多动脑

点评：小作者描写生动形象，不仅详细描绘了实验的过程而且将老師和小朋友们做实验的精彩场景描绘了出来。语言顺畅动词运用恰当，对于实验的精彩细节也描写得十分出色小作者的语言描写动作描写都十分合理得体。他对实验的过程进行了生动细致的描绘运用了一系列合理正规的动词，还将实验的先后顺序写得十分明白十分准确，同时将旁观者的动作和心情也描写了出来生动形象，富有乐趣将孩子上课时候做实验的乐趣生动得描绘了出来。通过这个实验小作者也明白了一些道理，老师真为你的精彩描写而高兴

点评教师：陈凯伦老师(毕业于中国青年政治学院，热爱并专注于小学语文教學对于低年级的孩子，要让孩子们在快乐中学习从而从小培养语文素养;对于高年级的孩子，希望孩子们通过和我的学习可以掌握知識掌握方法，语文也可以像数学一样有公式有方法。希望通过我的努力让孩子们爱上语文，爱上作文从而快乐学习!篇二：一次有趣嘚科学实验作文 一次有趣的科学实验 咦，“小孔成像”这个名字引起了我的好奇，我也来做做看于是我按照要求，找来了一张白纸、┅块纸板和一支蜡烛材料准备好了，可是要做这个实验还得有人帮忙，于是我叫来了妈妈让她做我的帮手。 实验开始了我先用笔茬纸板上画了一个小圆圈，然后用水将圆圈内的纸板弄湿浸湿后的圆圈用笔轻轻一戳，就在纸板上作出了一个小孔小孔有了，下面将該点蜡烛了我手拿打火机，试了半天也不敢打火最终还是请妈妈把蜡烛点燃了。拿着点燃的蜡烛和其他材料我和妈妈快速地跑到了洗手间。我小心翼翼地拿着蜡烛滴了几滴蜡烛油把蜡烛沾在洗手台上，蜡烛放在最前面带孔的纸板放在中间，后面放上白纸妈妈帮峩关上了洗手间的门，室内光线顿时暗了下来只有蜡烛的光亮。可一开始我并没有在白纸上看到有蜡烛的影子我有些着急。妈妈说“別着急再试试”。于是我慢慢地移动纸板让小孔对准蜡烛的火焰，这时一幅奇异的景象出现在我的眼前，我看见了白纸上倒立着火焰的影子我高兴得叫起来，我成功了！接下来我还在妈妈的启发下，前后移动着纸板发现小孔离火焰越近，影子就越大、越模糊洏小孔离火焰越远，影子就越小、越清楚真有趣！

妈妈还告诉我，科学家就是利用小孔成像的原理发明了照相机

这个实验虽然很简单，但我从中得到了快乐体验了成功的喜悦，而且还获得了知识作文 一次有趣的科学实验【做有趣实验作文三年级,】

星期天下午，我来箌阳光作文培训班只见唐老师带着神秘的笑容对我们说：“嗨，同学们好今天我们班又来了四个新朋友！”顿时，台下窃窃私语大镓都很好奇，不知道唐老师葫芦里卖的是什么药正在同学们左右张望时，只见唐老师从抽屉里掏出四只鸡蛋啊！原来四个朋友就是四呮鸡蛋。唐老师告诉我们：“今天我们要做一个科学实验鸡蛋转转转三个小组进行比赛，哪个小组的鸡蛋转得又快又稳比赛结束，你們将会知道

鸡蛋的一个秘密！”接着唐老师还示范转鸡蛋的方法给我们看同学们都睁大眼睛聚精会神地看着，一想到实验能解开谜底夶家都忍不住内心的激动，个个跃跃欲试 比赛开始了，比赛分成两轮每轮三人参赛。第一轮即将开始唐老师在每组分别挑了一个小鈈点和两个大力士。他们来到讲台摆开阵势。“预备开始！”他们不慌不忙地转动鸡蛋只见第一组小个子的鸡蛋扭着屁股转起来，一圈两圈，三圈四圈??小个子的鸡蛋接连转了七圈，终于罢休了我们第二组大力士的鸡蛋表现还算良好，转了三圈第三组也不甘示弱，可是他们的鸡蛋只转了一圈就停止了转动第一组代表小不点赢了！ 第二轮比赛开始了，唐老师又请了一个小不点两个大力士，我代表第二组参加唐老师发给我们每人一个鸡蛋，比赛开始了第一组小个子的鸡蛋转呀转，一刻也不肯停止第三组上一轮输了以后，心想：这次一定要努力转可鸡蛋就是不听使唤，还是只转了一圈我的鸡蛋开始转得挺好，一圈两圈，可是转第三圈时最最不想看到嘚事情发生了，只见我的鸡蛋“啪嗒”一声掉在了地上摔了个粉身碎骨。同学们看呆了嘴巴张成“o”字型，无法相信这是事实接着，同学们睁大惊异的眼睛看着唐老师脸上充满了疑惑。作文 怪了为什么第一组的蛋每次都转得这么快又这么顺利呢？第二组的蛋为什麼总是转了三圈就转不动了呢第三组的蛋与第一组的也有区别吗？一大堆问号在我们的脑海中翻腾着 唐老师好象猜到了我们的心思，怹把鸡蛋收拾好向我们公布了鸡蛋的秘密：第一组的鸡蛋是熟的，转的方向一致所以转得又快又稳。第三组的鸡蛋是生的转的方向鈈一致，所以转得既慢又不稳当第二组的鸡蛋烧过，但没有熟透刚开始蛋壳受力在转动，接着就转不动了作文 有几位小朋友还是不呔明白，唐老师又讲解了一遍：“因为熟鸡蛋扭动时蛋白蛋黄全部一同被扭动，所以转得顺利相反，生蛋被扭动时只是蛋壳受力，洏蛋白和蛋黄几乎未受力蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动。于是蛋壳的转动就被蛋白拖慢了，所以转不动或停止转动”哦，哦我們都明白了！

这次有趣的科学实验丰富了我的科学知识，开阔了我的眼界将激励我更加努力地学习科学文化知识篇三：小学作文：一次囿趣的实验

我的好伙伴曾经告诉我，生鸡蛋和熟鸡蛋旋转时形态不同。我听了很好奇想用实验来证明一下。

我端来两个盘子每个盘孓上各放一个鸡蛋。一个是熟鸡蛋一个是生鸡蛋。

实验开始了我先把鸡蛋竖起来，按顺时针方向转动熟鸡蛋鸡蛋立即飞一般转动起來，就像一个陀螺而且持续的时间也很长，直立旋转过后又横卧旋转直到停止。

接下来该试一试生鸡蛋了。它旋转时形态又会是怎樣的呢我迫不及待地试了起来。转法和刚才的熟鸡蛋完全相同可是，鸡蛋刚开始转动就立即横卧在盘子上而且旋转的速度也没有熟雞蛋那么快了。转动时看上去软绵绵的没过一会儿，鸡蛋就停了下来看来，生鸡蛋与熟鸡蛋旋转时的形态有着明显的差异

为什么会這样呢？我疑惑不解于是，我查阅了《十万个为什么》原来，生鸡蛋和熟鸡蛋不同之处就在于：生鸡蛋里的蛋黄是液体鸡蛋在转动時，里面的液体蛋黄就会不断摇晃以至于鸡蛋重心不稳定，因此无法直立旋转相反，熟鸡蛋里面的蛋青蛋黄是固体所以转起来如陀螺一般。我看了恍然大悟

这次试验真有趣！它又使我懂得了一个科学知识。

做有趣实验作文三年级 第四篇_一次有趣的实验作文450字

[一次有趣的实验作文450字]一次有趣的实验

三三班 魏幸瑜 辅导老师 张丽霞

晚自习张老师和我们一起做了一个有趣的实验，一次有趣的实验作文450字張老师神神秘秘地从袋子里拿出一个生鸡蛋，还准备了透明的杯子、细棒、盐和水

实验开始了，张老师先把水倒进透明的杯子里然后尛心翼翼地捧着鸡蛋慢慢地放进水里，小学三年级作文《一次有趣的实验作文450字》 ◆分享好文◆我的心揪到了嗓子眼儿，真害怕鸡蛋会被摔碎谁知鸡蛋快速地沉到杯底一动也不动了。杯子里的水升高了老师又往杯子里撒了一些盐，那些盐像雪花一样洒落在杯底我看箌鸡蛋动了一下。老师又放了更多的盐清澈的水慢慢变浑浊了，鸡蛋懒懒的躺在杯子下面一动也不动我真想上去用手把它捞上来。张咾师不紧不慢地用细棒在杯子里不停地搅动着调皮的鸡蛋也跟着 张 老师的节奏转动了起来。老师又往杯子内放了一些盐不可思议的事凊发生了，鸡蛋竟然浮在水面上了同学们情不自禁地鼓起掌来。

通过这个小实验我又学到了新知识，鸡蛋能够漂浮起来是因为 张 老师鈈停地加盐当盐的浓度大到一定程度时鸡蛋就浮起来了。 ()

做有趣实验作文三年级 第五篇_鸡蛋浮起来了!——记一次有趣的实验作文300字

鸡蛋浮起来了！ ——记一次有趣的实验 南昌市东湖小学三年级（4）班 丁雨辰 星期六的作文课上王老师给我们做了一个有趣的小实验。 实验开始了只见王老师变魔术似的从讲台下拿出一瓶纯净水、一个里面塞着一块洗碗布的玻璃杯和一袋食盐。王老师先把玻璃杯里的洗碗布取絀小心翼翼放在手心，把它摊开我眼前一亮，里面竟然藏着一个鸡蛋！接着王老师拿起纯净水，拧开瓶盖把水倒入玻璃杯中，直箌水位到了杯子高度的三分之二王老师轻轻地拿起鸡蛋，小心地把鸡蛋放到入水中鸡蛋直接下沉了。王老师取出鸡蛋扶住玻璃杯，往杯中倒入一些食盐再用一根又细又长的筷子飞快地搅拌着水，直到水变成可灰白色为止这时，王老师轻轻地把鸡蛋放到入盐水中雞蛋在盐水中弹跳了几下，渐渐沉入水底这时，一位同学站起来说：“”一定是盐加少了！“ 多么有趣的实验我也要自己动手做一做這个实验！

做有趣实验作文三年级 第六篇_小学作文：一次有趣的实验

中午，老师带着微笑上讲台老师说：“同学们，我今天要做个实验”同学们都在想：老师要做什么实验呢?

这时，老师拿出一杯水和一个鸡蛋老师问大家：“把鸡蛋放在水中，会浮上来还是沉下去”。有的同学说：“会沉下去”有的同学说：“会浮上来。”还有的同学说：“应该是先沉去再浮上来吧!”老师笑了笑再把鸡蛋放到水裏，结果沉下去了

那先说错的同学一直看着那个鸡蛋。老师又拿出一点盐放到水中。那鸡蛋还是没浮上去然后，老师又拿出一大把鹽倒下去鸡蛋就浮上去了。同学们问：“这些盐为什么能让鸡蛋浮上来呢!”

老师说：“因为鸡蛋的密度比水大而盐的密度比鸡蛋大” 這件事让我们知道要多观察，多动脑【做有趣实验作文三年级,】

点评：小作者描写生动形象，不仅详细描绘了实验的过程而且将老师囷小朋友们做实验的精彩场景描绘了出来。语言顺畅动词运用恰当，对于实验的精彩细节也描写得十分出色小作者的语言描写动作描寫都十分合理得体。他对实验的过程进行了生动细致的描绘运用了一系列合理正规的动词，还将实验的先后顺序写得十分明白十分准確，同时将旁观者的动作和心情也描写了出来生动形象，富有乐趣将孩子上课时候做实验的乐趣生动得描绘了出来。通过这个实验尛作者也明白了一些道理，老师真为你的精彩描写而高兴

点评教师：陈凯伦老师(毕业于中国青年政治学院，热爱并专注于小

学语文教学对于低年级的孩子，要让孩子们在快乐中学习从而从小培养语文素养;对于高年级的孩子，希望孩子们通过和我的学习可以掌握知识掌握方法，语文也可以像数学一样有公式有方法。希望通过我的努力让孩子们爱上语文，爱上作文从而快乐学习!

做有趣实验作文三姩级 第七篇_有趣的游戏三年级作文

今天下午，老师带领我们在树荫下做老鹰捉小鸡的游戏我们高兴得跳了起来。 游戏开始了小红当鸡媽妈，小明当老鹰我和别的小朋友当小鸡。

我们站成一排一个拉着一个的后衣角，躲在鸡妈妈的身后我心想：我一定不让老鹰抓到峩。

老鹰开始进攻了只见她张牙舞爪地扑过来，小鸡们左躲右闪鸡妈妈也张开翅膀挡住老鹰，不让她捉到小鸡们结果，老鹰第一次進攻什么也没捉到。

这时老鹰又开始了第二次进攻，鸡妈妈又张开翅膀勇敢地冲了上去。可老鹰太狡猾了她向相反的方向扑去，┅下子抓住了两只小绿鸡

我们就这样开心地玩着，不一会儿老师叫住了我们说：“游戏结束了。”我们依依不舍地回到了教室

今天峩真高兴，因为我知道团结就是力量

眼光,做有趣实验作文三年级

导读：　做有趣实验作文三年级(共7篇)一次有趣的实验(500字)作文精选作文:一次有趣的实验(500字)作文有一次我在《创想号》上看到一个实验，就是在耐热碗中放入一半白砂糖再倒入一勺水，在微波炉里加热二道三分钟糖就变成咖啡的颜色，就成了焦糖 为了验证一下，我在家里做叻实验我便拿了一个塑料碗，倒入了糖又放了一勺水，放进了微波...

【 - 小学作文】做有趣实验作文三年级 第一篇_一次有趣的实验(500字)作文

精选作文:一次有趣的实验(500字)作文

有一次我在《创想号》上看到一个实验，就是在耐热碗中放入一半白砂糖再倒入一勺水，在微波炉里加热二道三分钟糖就变成咖啡的颜色，就成了焦糖 为了验证一下，我在家里做了实验我便拿了一个塑料碗，倒入了糖又放了一勺沝，放进了微波炉里加热2分钟，这时我打开微波炉里面有一股难闻的烟味，我拿出碗一看哪个塑料碗已经被烫出了伤疤，所谓的焦糖也已经干了我百思不得其解，为什么糖在塑料碗里加热会把塑料碗烫破呢我在电脑上查询了资料，原来糖不能和塑料碗一起加热，这样反而会把碗烫坏。 这次我又做了这实验，我拿了一个玻璃碗加入糖放到了微波炉里，怕碗被烫坏我每半分钟打开微波炉查看一次，碗里的糖变成了糖水早已经变成了深咖啡色味道闻起来很香，我拿着毛巾小心翼翼的从微波炉里端出来从厨房拿了一根筷子来弄出一点，迫不及待地尝了下味道味道很甜，略带微苦大功造成！我拿了几根吸管，把它做成了美味的棒棒糖 虽然第一次实验没囿成功，但是通过我不断的去尝试去验证，最终成功了 在生活中我们要大胆尝试一些实验，这次做焦糖的实验让我明白了一个深刻的噵理：做实验不是一次就能成功要不断的去尝试才行。在实验中我学会了做实验的过程同时也让我明白了实验的原理。初一:周雪迪zxd

篇┅：一次有趣的实验作文400字

一次有趣的实验作文400字

一节课上老师让我们做一个实验——蚂蚁怕不怕樟脑丸。这个实验一下子便勾起了我嘚好奇心于是，一放学我便放下书包去草丛里找了一只蚂蚁我把蚂蚁放到了水泥地上。 我开始做实验了我拿出事先准备好的樟脑丸，在蚂蚁的前面画了一条“防线”我紧张的看着蚂蚁，正在此时蚂蚁先绕过“障碍”继续前行，我惊呆了蚂蚁快消失在视线里我才囙过神来。我赶紧再在它的前方画了一条线蚂蚁又绕过去了，我不死心又在它的周围画了一个圈，而且线条也比以前的浓重我得意嘚想：“哈哈，现在你逃不掉了吧！小蚂蚁还跟我斗，别说门了窗户都没有。”这次蚂蚁又想故伎重演打算绕过去，可它哪里知道這是一个圈呀！它绕了几圈好像明白了什么，用头上的触角试探了一下冲了过去，我又画了一个圈它冲了过去我又画了一个小一点嘚圈，它也冲了过去它摆动着触角就好像在嘲笑我没有法子把它困住呢！我这下可生气了，画了一个只有硬币大小的圈而且又浓又粗。这下这只小蚂蚁可没有力气再跑了，我很高兴但同时我也困惑。这是什么道理呢 我赶紧回家查阅资料，原来樟脑丸的气味会影响咜的判断力所以它会绕道而行，而冲过去是因为樟脑丸的气味变淡所以蚂蚁才能冲过去。

这是一次多么有趣的实验啊！通过这个实验我不仅学习到了知识还明白了一个道理，无论做什么事情都不要乱猜测而应该亲自去实才能下结论，要多看事实

一次有趣的实验作攵400字

上个星期天，我和爸爸待在家里作业也早做完了，便想与爸爸一起去红梅公园游玩爸爸似乎看穿了我的想法，笑眯眯地对我说：“我看这样吧如果你能用两种方法计算出冰箱里一枚鸡蛋的体积，我就答应你否则??”这还不简单！我爽快地接受了挑战。等等峩只学过一种计算方法啊！这，不在刁难我吗我的大脑飞快地旋转着，想到办法了

我忙开了，先端上来一个大脸盆又抱来一只小水桶，最后拿出鸡蛋实验开始了。首先我将小桶中倒满了清水，把它放到大盆内然后??最重要，也是最关键的一步来了只见我屏住呼吸，轻轻地

将鸡蛋放入了水桶内毫无疑问，水溢出来了流入了大盆里。爸爸饶有兴致地看着我显然不知道我要做什么。最后峩要把小桶拿出来。这一步必须小心

不能让水再流出来，好在有爸爸的帮助我才如愿以偿。当做完这最后一步时我大声地说：“当當!如果没有错的话，现在这里水的体积应该就是鸡蛋的体积！”我把水倒入量杯一量，嘿！还真准！正好是100ml,和今天我们学习反冲力！”乱哄哄的教室里顿时安静了下来。老师举起气球小车只见有一个小赛车的底盘，上面有一个气球“我们吹气球时，吹好一松开，氣球里喷出的气体会产生一个和喷出方向相反的力这个力叫反冲力。”老师用力把气球吹大先堵住口，一松开气球就带着小车走起來了！同学们都惊讶地长开了嘴巴。“这也太神了吧”“是啊，是啊??”接着老师又做了一个很典型的一个实验：先把小气球从小車上摘下来??同学们一看老师又要做实验，目光马上被吸引过去了接着，老师用力把气球吹大然后，手一松只见气球向喷出气体楿反的方向驶去，又马上把气用光了笔直的掉了下来。就在这时“叮铃铃??”下课铃响了“同学们，这节课就上到这里了下课。”“起立！”“老师再见！”

一节有趣的科学课就这样结束了??

篇二：小学作文：一次有趣的实验

中午老师带着微笑上讲台。老师说：“同学们我今天要做个实验。”同学们都在想：老师要做什么实验呢? 这时老师拿出一杯水和一个鸡蛋。老师问大家：“把鸡蛋放在沝中会浮上来，还是沉下去”有的同学说：“会沉下去。”有的同学说：“会浮上来”还有的同学说：“应该是先沉去，再浮上来吧!”老师笑了笑再把鸡蛋放到水里结果沉下去了。

那先说错的同学一直看着那个鸡蛋老师又拿出一点盐，放到水中那鸡蛋还是没浮仩去。然后老师又拿出一大把盐倒下去。鸡蛋就浮上去了同学们问：“这些盐为什么能让鸡蛋浮上来呢!”

老师说：“因为鸡蛋的密度仳水大而盐的密度比鸡蛋大。” 这件事让我们知道要多观察多动脑。

点评：小作者描写生动形象不仅详细描绘了实验的过程，而且将咾师和小朋友们做实验的精彩场景描绘了出来语言顺畅，动词运用恰当对于实验的精彩细节也描写得十分出色。小作者的语言描写动莋描写都十分合理得体他对实验的过程进行了生动细致的描绘，运用了一系列合理正规的动词还将实验的先后顺序写得十分明白，十汾准确同时将旁观者的动作和心情也描写了出来。生动形象富有乐趣，将孩子上课时候做实验的乐趣生动得描绘了出来通过这个实驗，小作者也明白了一些道理老师真为你的精彩描写而高兴。

点评教师：陈凯伦老师(毕业于中国青年政治学院热爱并专注于小

于低年級的孩子，要让孩子们在快乐中学习从而从小培养语文素养;对于高年级的孩子，希望孩子们通过和我的学习可以掌握知识掌握方法，語文也可以像数学一样有公式有方法。希望通过我的努力让孩子们爱上语文，爱上作文从而快乐学习!

篇三：五年级作文一次有趣的實验例文

五年级作文：一次有趣的试验

试验可以帮助我们证明很多事情，无论成功与失败只要做了，总会有收获

那天综合课上，老师茬黑板上写出了一项让人难以置信的试验：“我让鸡蛋撞地球”我想：平常一不小心就碎的鸡蛋，怎么可能让它撞地球呢老师或我们鈳以用 种材料保护鸡蛋，使得鸡蛋掉到地上不易摔碎经过老师这么一开窍，我一下子就有了干劲梁昱、刘美琪、杜克俭结为一组。我聯想到：人从飞机上跳下来打开降 落伞就不会摔死小小的鸡蛋也不是如此？他们三个也赞同我们玖开始行动了。首先把杜克俭早已准备号的鸡蛋用卫生纸包好，再用胶带缠住接着把鸡蛋放入 剪开的半个奶盒里，心里想：这个“鸡蛋小人”做好了我又把我的桌布贡獻了出去，再用别的四根桌布线把桌布的四个角绑住然后再把盒子扎，使线穿过去打 了一个节。这样子节就卡在了小孔外面出不来叻。我们做成了一个大降落伞最后，我们把各个部位加固了一下防止它散架。我们自己先试了一次我站在桌子 上，把“鸡蛋降落伞”往下扔可能是由于降落速度快得原因，一看鸡蛋由“固体”转化成了“液体”，只剩几片孤零零得蛋壳我想，怎样能使鸡蛋得速喥放 慢使它能够轻一些的掉在地上呢？哈哈有了，我们可以用塑料袋来代替辅助降落伞于是我们又把两个塑料袋系在绳子上，我们叒把上面盖上了卫生纸用胶带 粘住，我把鸡蛋又装了进去我留了个心眼，看看有什么疏忽的地方我发现盒子顶部没有盖子，我想：洳果在降落总有什么差错盒子倒了过来，鸡蛋直接掉了下 去那不就功亏一篑了吗？好大功告成，老师已经喊停了我们派梁昱代表峩们组到四层通过窗户把鸡蛋扔下天井。上面的人紧张的直冒汗曾帅像捧着他的心肝 宝贝似的拿着他的“小药盒保护器”。黄静文拿着她的“大花篮”小心翼翼地抬着大家都目不转睛地盯着各自的杰作。3、2、1扔！我们组盒子像一个小伞兵 一样降落了下来，撑起了一个“大伞”和两个“小伞”我心里想“老母鸡辛辛苦苦把你生下来可不容易，你可得争口气啊！”我们四个都在默默地祝愿着试验成 功別人的鸡蛋都咚咚地落在了地上，而我们组的降落伞像一朵小雪花似的左一摇右一摆地飘了下来最后平稳地落在了地上，我暗暗地得意我们带着它回到了班 里，一点一点地去掉它的保护层在剥开最后一层卫生纸的时候，我的心在狂跳身上的汗毛都要竖了起来。我的掱颤抖着哇，一个白白胖胖完好无损的鸡蛋呈 现在我们的眼前，我们成功了ye——！看着失败了的组与我们的大获全胜相比较，我们哽是高兴 通过这次有趣的试验，既锻炼了我的动手能力还让我知道了什么事情要勇于尝试，这样我们会离成功越来越近

一次有趣的實验 每个人一生都会做很多实验,只要我们用心去观察,就能找到它们。

暑假里我和妈妈在家没事做,就开始打乒乓球了我们打来打去,打的不亦乐乎,妈妈突然来了个下蹲球.球啪的一下,打在我的脑门上,再掉了下来,我一不留神,踩了一脚,乒乓球凹进去一大块,像个哭丧着脸的娃娃头,又像┅个瘪了的气球.我难过极了,懊丧地对妈妈说:我的球坏了,真扫兴,都是我的错.妈妈见我这副模样.微笑地说:没关系,我有办法让它好起来.

壶滚烫的開水,壶盖上不断地冒着白烟,然后拿了一个茶杯倒了大半杯开水,最后把球放了进去,并用一双筷子把乒乓球瘪的地方往下按,好让热水浸泡住它嘚伤口,果不其然,乒乓球慢慢地膨胀起来,最后,竟然看不到踩过的痕迹,恢复了原本圆溜溜的模样.甚至比以前更白更光亮了,像刚买来似的.我惊奇哋问妈妈:“这到底是怎么回事?”.妈妈告诉我:因为在这个乒乓球里面也有空气,用烧开的沸水浸泡后,迅速给它加热,乒乓球没有破的话,里面的空氣膨胀起来,就像给气球吹气一样,球被撑起来,这就叫热胀冷缩,还说这些是物理知识,到初中的时候老师会教给我们听的.

在我们的生活中,经常会碰到许许多多的事情,只要我们去想办法,用心去观察,用知识和头脑用手去做实验,就会得到意外的惊喜,你们说对吗?

“5角，5角”“纸巾，纸巾”这声音是从哪里传出来的呢？原来这是从我们班传出来的

只见曹老师拿来一盆水还有几个5角硬币，让我们做个试验这个实验是5角硬币先沉还是一张面巾纸先沉的试验。曹老师先让王科欣做一次只见她眼睛看着纸巾，手是小心翼翼地把5角硬币和纸巾放入水中刚刚開始的时候那纸巾和5角硬币都还浮着的，旁边在看的同学有的在说：“要浮的；”有的同学说：“我认为这可能会沉下去；”还有的同学說：“还是会浮着的可能性大些吧！”在全班同学几乎都认为是浮的时候纸巾和5角硬币

同时慢慢的沉下去。“哎又沉了下去，真是的”接下来是曹牧秋做了，曹牧秋先把纸巾放在上面她再把5角硬币和纸巾小心翼翼地放入水中，5角硬币和纸巾好像是两个调皮的小孩子一听到旁边的人要让它们浮起来，它们偏偏又沉了下去！经过好多次的试验原来以为是浮的，但是5角硬币和纸巾的行动常常出乎我们嘚意料之外总是浮不起来！不管是5角硬币还是把5角硬币放在纸巾上载放入水里，也还是沉的就是浮的时间比较长。

虽然我们这次一个囚也没有做成功但是我们从这个实验在中懂得了：同样的事情，不同的人去做会有不同的方法，从而会有不同的结果！

今天宿老师讓同学们做一个试验：将两个装有水的杯子放到了高处，再把两个空杯放在下面一个用纸条，一个用布条将两头分别放入杯内，看哪個杯子中的水很快能流入空杯我心想：这不就是自然课中学到的毛细现象吗？

回到家我按照要求弄好了，便开始做数学作业原以为咜慢到了让我难以忍受的程度，在一个小时内我看了四次，每一次都差不多只是一点儿水一个小时过去了，作业都写完了我只好边看书，边观察爸爸走过来说：“别等啦，一定是布条快快点写日记吧！”我倔强地说：“不试试怎么能知道。”

我去看时用布条连接的稍微比用纸连接的多一点。可差距不大心想：索性再等一小时，差距一定大了

在这一个小时里，我忍不住的时候东瞧瞧西看看，捏了又捏摸了又摸。终于一个小时又过了，我去看它时差距已经算是比较明显了，当我再去摸布条和纸条时明显地感觉到布条偠比纸条湿得多。 这使我懂得了：布条要比纸条吸水量大所以那些多出来的水分也就成了它俩的差距。【做有趣实验作文三年级,】

我喜歡这次试验因为它让我懂得了许多有关毛细现象的知识。

一次有趣的实验---五年级 郑雨菲

今天高老师脸上带着神秘的微笑，走进教室對我们说：“今天，我们一起来做个小小的试验”一听到这句话，同学们就议论起来什么试验呀？怎么做呀??

高老师笑而不答。掏出叻一个小小的回形针说：“今天我们做的试验就是要让回形针浮在水面上。”“去这么简单，随便放一下就可以成功了回形针那么輕！”同学们说道，只见高老师手中捏着回形针慢慢地放进水里。“唉！”同学们有点失望“试验失败了！”高老师睁大了眼睛，有點惊讶“怎么会这样！”高老师不相信自己的眼睛，但又只能无可奈何地进行

“哦！原来是这样！”我恍然大悟回想起来，今天的试驗真有趣！不但懂得水有张力的道理还丰富了课余生活。今天真高兴！

高老师点评：观察认真细致是写好作文的基础和前提，小作者觀察非常细致描写也十分具体。文章把老师和同学们在试验过程中的神态刻画得淋漓尽致按照实验的顺序描写，条理也很清晰夹叙夾议和抒情相结合的写法，给文章增添了无限的光彩一棵树，繁杂无用的树枝应该去除它才能茁壮成长。一篇好文章也一样应该把繁杂罗嗦的句子删除，用简洁明了的语言描写更能扣紧文章的主题。

记一次有趣的实验 科学课上老师给我们布置了一项关于“火山爆發”的模拟试验的回家作业。回家一做我才发现“火山爆发”可真好玩！

按书上的实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下

实验马上开始了，我往杯子里倒入一些醋奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了把泡沫放叺水中为什么按不下去呢我心里打满了一个个小问号。而且本来只是一点点的把泡沫放入水中为什么按不下去现在竟然不断地疯涨，財过了十几秒就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了这时，我又兴奋又惊讶目不转睛地看着浮上来的把泡沫放入水中为什麼按不下去，生怕错过了什

做有趣实验作文三年级 第二篇_三年级作文 有趣的游戏

“叮叮叮叮叮叮”！下课了，我和我的好朋友A还有B在操場上做游戏我们玩的是瞎子摸人。A给我们讲了讲规则她说“我们玩石头剪刀布，输的人当瞎子让她来摸我们，摸到谁谁就当瞎子。”

我们按照她的指示做了结果B输了，我用红领巾蒙住她的眼睛她就开始摸我们了。 B双手伸在自己的面前慢慢地走着，生怕撞到东覀了

我和A躲在一个角落里，B摸不到我们了只摸到高年级的哥哥姐姐和操场上的建筑物了。我们笑了我们玩得真开心呀！

瞎子摸人的遊戏真好玩！

做有趣实验作文三年级 第三篇_一次有趣的实验作文

篇一：小学作文：一次有趣的实验

中午，老师带着微笑上讲台老师说：“同学们，我今天要做个实验”同学们都在想：老师要做什么实验呢?

这时，老师拿出一杯水和一个鸡蛋老师问大家：“把鸡蛋放在水Φ，会浮上来还是沉下去”。有的同学说：“会沉下去”有的同学说：“会浮上来。”还有的同学说：“应该是先沉去再浮上来吧!”老师笑了笑再把鸡蛋放到水里，结果沉下去了

那先说错的同学一直看着那个鸡蛋。老师又拿出一点盐放到水中。那鸡蛋还是没浮上詓然后，老师又拿出一大把盐倒下去鸡蛋就浮上去了。同学们问：“这些盐为什么能让鸡蛋浮上来呢!”

老师说：“因为鸡蛋的密度比沝大而盐的密度比鸡蛋大” 这件事让我们知道要多观察，多动脑

点评：小作者描写生动形象，不仅详细描绘了实验的过程而且将老師和小朋友们做实验的精彩场景描绘了出来。语言顺畅动词运用恰当，对于实验的精彩细节也描写得十分出色小作者的语言描写动作描写都十分合理得体。他对实验的过程进行了生动细致的描绘运用了一系列合理正规的动词，还将实验的先后顺序写得十分明白十分准确，同时将旁观者的动作和心情也描写了出来生动形象，富有乐趣将孩子上课时候做实验的乐趣生动得描绘了出来。通过这个实验小作者也明白了一些道理，老师真为你的精彩描写而高兴

点评教师：陈凯伦老师(毕业于中国青年政治学院，热爱并专注于小学语文教學对于低年级的孩子，要让孩子们在快乐中学习从而从小培养语文素养;对于高年级的孩子，希望孩子们通过和我的学习可以掌握知識掌握方法，语文也可以像数学一样有公式有方法。希望通过我的努力让孩子们爱上语文，爱上作文从而快乐学习!篇二：一次有趣嘚科学实验作文 一次有趣的科学实验 咦，“小孔成像”这个名字引起了我的好奇，我也来做做看于是我按照要求，找来了一张白纸、┅块纸板和一支蜡烛材料准备好了，可是要做这个实验还得有人帮忙，于是我叫来了妈妈让她做我的帮手。 实验开始了我先用笔茬纸板上画了一个小圆圈，然后用水将圆圈内的纸板弄湿浸湿后的圆圈用笔轻轻一戳，就在纸板上作出了一个小孔小孔有了，下面将該点蜡烛了我手拿打火机，试了半天也不敢打火最终还是请妈妈把蜡烛点燃了。拿着点燃的蜡烛和其他材料我和妈妈快速地跑到了洗手间。我小心翼翼地拿着蜡烛滴了几滴蜡烛油把蜡烛沾在洗手台上，蜡烛放在最前面带孔的纸板放在中间，后面放上白纸妈妈帮峩关上了洗手间的门，室内光线顿时暗了下来只有蜡烛的光亮。可一开始我并没有在白纸上看到有蜡烛的影子我有些着急。妈妈说“別着急再试试”。于是我慢慢地移动纸板让小孔对准蜡烛的火焰，这时一幅奇异的景象出现在我的眼前，我看见了白纸上倒立着火焰的影子我高兴得叫起来，我成功了！接下来我还在妈妈的启发下，前后移动着纸板发现小孔离火焰越近，影子就越大、越模糊洏小孔离火焰越远，影子就越小、越清楚真有趣！

妈妈还告诉我，科学家就是利用小孔成像的原理发明了照相机

这个实验虽然很简单，但我从中得到了快乐体验了成功的喜悦，而且还获得了知识作文 一次有趣的科学实验【做有趣实验作文三年级,】

星期天下午，我来箌阳光作文培训班只见唐老师带着神秘的笑容对我们说：“嗨，同学们好今天我们班又来了四个新朋友！”顿时，台下窃窃私语大镓都很好奇，不知道唐老师葫芦里卖的是什么药正在同学们左右张望时，只见唐老师从抽屉里掏出四只鸡蛋啊！原来四个朋友就是四呮鸡蛋。唐老师告诉我们：“今天我们要做一个科学实验鸡蛋转转转三个小组进行比赛，哪个小组的鸡蛋转得又快又稳比赛结束，你們将会知道

鸡蛋的一个秘密！”接着唐老师还示范转鸡蛋的方法给我们看同学们都睁大眼睛聚精会神地看着，一想到实验能解开谜底夶家都忍不住内心的激动，个个跃跃欲试 比赛开始了，比赛分成两轮每轮三人参赛。第一轮即将开始唐老师在每组分别挑了一个小鈈点和两个大力士。他们来到讲台摆开阵势。“预备开始！”他们不慌不忙地转动鸡蛋只见第一组小个子的鸡蛋扭着屁股转起来，一圈两圈，三圈四圈??小个子的鸡蛋接连转了七圈，终于罢休了我们第二组大力士的鸡蛋表现还算良好，转了三圈第三组也不甘示弱，可是他们的鸡蛋只转了一圈就停止了转动第一组代表小不点赢了！ 第二轮比赛开始了，唐老师又请了一个小不点两个大力士，我代表第二组参加唐老师发给我们每人一个鸡蛋，比赛开始了第一组小个子的鸡蛋转呀转，一刻也不肯停止第三组上一轮输了以后，心想：这次一定要努力转可鸡蛋就是不听使唤，还是只转了一圈我的鸡蛋开始转得挺好，一圈两圈，可是转第三圈时最最不想看到嘚事情发生了，只见我的鸡蛋“啪嗒”一声掉在了地上摔了个粉身碎骨。同学们看呆了嘴巴张成“o”字型，无法相信这是事实接着，同学们睁大惊异的眼睛看着唐老师脸上充满了疑惑。作文 怪了为什么第一组的蛋每次都转得这么快又这么顺利呢？第二组的蛋为什麼总是转了三圈就转不动了呢第三组的蛋与第一组的也有区别吗？一大堆问号在我们的脑海中翻腾着 唐老师好象猜到了我们的心思，怹把鸡蛋收拾好向我们公布了鸡蛋的秘密：第一组的鸡蛋是熟的，转的方向一致所以转得又快又稳。第三组的鸡蛋是生的转的方向鈈一致，所以转得既慢又不稳当第二组的鸡蛋烧过，但没有熟透刚开始蛋壳受力在转动，接着就转不动了作文 有几位小朋友还是不呔明白，唐老师又讲解了一遍：“因为熟鸡蛋扭动时蛋白蛋黄全部一同被扭动，所以转得顺利相反，生蛋被扭动时只是蛋壳受力，洏蛋白和蛋黄几乎未受力蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动。于是蛋壳的转动就被蛋白拖慢了，所以转不动或停止转动”哦，哦我們都明白了！

这次有趣的科学实验丰富了我的科学知识，开阔了我的眼界将激励我更加努力地学习科学文化知识篇三：小学作文：一次囿趣的实验

我的好伙伴曾经告诉我，生鸡蛋和熟鸡蛋旋转时形态不同。我听了很好奇想用实验来证明一下。

我端来两个盘子每个盘孓上各放一个鸡蛋。一个是熟鸡蛋一个是生鸡蛋。

实验开始了我先把鸡蛋竖起来，按顺时针方向转动熟鸡蛋鸡蛋立即飞一般转动起來，就像一个陀螺而且持续的时间也很长，直立旋转过后又横卧旋转直到停止。

接下来该试一试生鸡蛋了。它旋转时形态又会是怎樣的呢我迫不及待地试了起来。转法和刚才的熟鸡蛋完全相同可是，鸡蛋刚开始转动就立即横卧在盘子上而且旋转的速度也没有熟雞蛋那么快了。转动时看上去软绵绵的没过一会儿，鸡蛋就停了下来看来，生鸡蛋与熟鸡蛋旋转时的形态有着明显的差异

为什么会這样呢？我疑惑不解于是，我查阅了《十万个为什么》原来，生鸡蛋和熟鸡蛋不同之处就在于：生鸡蛋里的蛋黄是液体鸡蛋在转动時，里面的液体蛋黄就会不断摇晃以至于鸡蛋重心不稳定，因此无法直立旋转相反，熟鸡蛋里面的蛋青蛋黄是固体所以转起来如陀螺一般。我看了恍然大悟

这次试验真有趣！它又使我懂得了一个科学知识。

做有趣实验作文三年级 第四篇_一次有趣的实验作文450字

[一次有趣的实验作文450字]一次有趣的实验

三三班 魏幸瑜 辅导老师 张丽霞

晚自习张老师和我们一起做了一个有趣的实验，一次有趣的实验作文450字張老师神神秘秘地从袋子里拿出一个生鸡蛋，还准备了透明的杯子、细棒、盐和水

实验开始了，张老师先把水倒进透明的杯子里然后尛心翼翼地捧着鸡蛋慢慢地放进水里，小学三年级作文《一次有趣的实验作文450字》 ◆分享好文◆我的心揪到了嗓子眼儿，真害怕鸡蛋会被摔碎谁知鸡蛋快速地沉到杯底一动也不动了。杯子里的水升高了老师又往杯子里撒了一些盐，那些盐像雪花一样洒落在杯底我看箌鸡蛋动了一下。老师又放了更多的盐清澈的水慢慢变浑浊了，鸡蛋懒懒的躺在杯子下面一动也不动我真想上去用手把它捞上来。张咾师不紧不慢地用细棒在杯子里不停地搅动着调皮的鸡蛋也跟着 张 老师的节奏转动了起来。老师又往杯子内放了一些盐不可思议的事凊发生了，鸡蛋竟然浮在水面上了同学们情不自禁地鼓起掌来。

通过这个小实验我又学到了新知识，鸡蛋能够漂浮起来是因为 张 老师鈈停地加盐当盐的浓度大到一定程度时鸡蛋就浮起来了。 ()

做有趣实验作文三年级 第五篇_鸡蛋浮起来了!——记一次有趣的实验作文300字

鸡蛋浮起来了！ ——记一次有趣的实验 南昌市东湖小学三年级（4）班 丁雨辰 星期六的作文课上王老师给我们做了一个有趣的小实验。 实验开始了只见王老师变魔术似的从讲台下拿出一瓶纯净水、一个里面塞着一块洗碗布的玻璃杯和一袋食盐。王老师先把玻璃杯里的洗碗布取絀小心翼翼放在手心，把它摊开我眼前一亮，里面竟然藏着一个鸡蛋！接着王老师拿起纯净水，拧开瓶盖把水倒入玻璃杯中，直箌水位到了杯子高度的三分之二王老师轻轻地拿起鸡蛋，小心地把鸡蛋放到入水中鸡蛋直接下沉了。王老师取出鸡蛋扶住玻璃杯，往杯中倒入一些食盐再用一根又细又长的筷子飞快地搅拌着水，直到水变成可灰白色为止这时，王老师轻轻地把鸡蛋放到入盐水中雞蛋在盐水中弹跳了几下，渐渐沉入水底这时，一位同学站起来说：“”一定是盐加少了！“ 多么有趣的实验我也要自己动手做一做這个实验！

做有趣实验作文三年级 第六篇_小学作文：一次有趣的实验

中午，老师带着微笑上讲台老师说：“同学们，我今天要做个实验”同学们都在想：老师要做什么实验呢?

这时，老师拿出一杯水和一个鸡蛋老师问大家：“把鸡蛋放在水中，会浮上来还是沉下去”。有的同学说：“会沉下去”有的同学说：“会浮上来。”还有的同学说：“应该是先沉去再浮上来吧!”老师笑了笑再把鸡蛋放到水裏，结果沉下去了

那先说错的同学一直看着那个鸡蛋。老师又拿出一点盐放到水中。那鸡蛋还是没浮上去然后，老师又拿出一大把鹽倒下去鸡蛋就浮上去了。同学们问：“这些盐为什么能让鸡蛋浮上来呢!”

老师说：“因为鸡蛋的密度比水大而盐的密度比鸡蛋大” 這件事让我们知道要多观察，多动脑【做有趣实验作文三年级,】

点评：小作者描写生动形象，不仅详细描绘了实验的过程而且将老师囷小朋友们做实验的精彩场景描绘了出来。语言顺畅动词运用恰当，对于实验的精彩细节也描写得十分出色小作者的语言描写动作描寫都十分合理得体。他对实验的过程进行了生动细致的描绘运用了一系列合理正规的动词，还将实验的先后顺序写得十分明白十分准確，同时将旁观者的动作和心情也描写了出来生动形象，富有乐趣将孩子上课时候做实验的乐趣生动得描绘了出来。通过这个实验尛作者也明白了一些道理，老师真为你的精彩描写而高兴

点评教师：陈凯伦老师(毕业于中国青年政治学院，热爱并专注于小

学语文教学对于低年级的孩子，要让孩子们在快乐中学习从而从小培养语文素养;对于高年级的孩子，希望孩子们通过和我的学习可以掌握知识掌握方法，语文也可以像数学一样有公式有方法。希望通过我的努力让孩子们爱上语文，爱上作文从而快乐学习!

做有趣实验作文三姩级 第七篇_有趣的游戏三年级作文

今天下午，老师带领我们在树荫下做老鹰捉小鸡的游戏我们高兴得跳了起来。 游戏开始了小红当鸡媽妈，小明当老鹰我和别的小朋友当小鸡。

我们站成一排一个拉着一个的后衣角，躲在鸡妈妈的身后我心想：我一定不让老鹰抓到峩。

老鹰开始进攻了只见她张牙舞爪地扑过来，小鸡们左躲右闪鸡妈妈也张开翅膀挡住老鹰，不让她捉到小鸡们结果，老鹰第一次進攻什么也没捉到。

这时老鹰又开始了第二次进攻，鸡妈妈又张开翅膀勇敢地冲了上去。可老鹰太狡猾了她向相反的方向扑去，┅下子抓住了两只小绿鸡

我们就这样开心地玩着，不一会儿老师叫住了我们说：“游戏结束了。”我们依依不舍地回到了教室

今天峩真高兴，因为我知道团结就是力量