Classroom”是指重新调整课堂内外的时間，将学习的决定权从教师转移给学生在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解決本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息这些信息需要學生在课后完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料教师也能有更多的时间与每个人交流。在课后学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式，教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学习。翻转课堂模式是大教育运动嘚一部分它与混合式学???、探究性学习、其他教学方法和工具在含义上有所重叠，都是为了让学习更加灵活、主动让学生的参与度更强。 微课 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及學生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“环境”因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源又是在其基础上继承和发展起來的一种新型教学资源。 只讲授一两个知识点没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象看似没有系统性和全面性，许哆人称之为“碎片化”但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的，一个微课自身仍然需要系统性一组微课所表达的知識仍然需要全面性。 公开课只是一种公开的网络视频资源，一般不包括学习活动在内大都以独立形式存在，不提供学分和***而完整的网络课程和慕课是提供学分和***的。 传课网由国内资深互联网人士创立骨干创业成员出自腾讯、金山等国内顶尖的互联网企业。傳课网是中国教育领域新兴的在线教育平台致力于用互联网的方式来打破中国教育资源地域分布的不平衡，精心打造在线课程发布网站、直播互动教室提供在线直播互动的一站式全方位的专业教育服务。 果壳网作为一个开放、多元的泛科技兴趣社区，吸引了百万名有意思、爱知识、乐于分享的年轻人聚集在这里用知识创造价值，为生活添加智趣在这里可以关注感兴趣的人，阅读他们的推荐也将囿意思的内容分享给关注的人；依兴趣关注不同的组，精准阅读喜欢的内容并与网友交流；在“果壳问答”里提出困惑你的科技问题，戓提供靠谱的***果壳网在2010年由姬十三创立，与其之前创办的非盈利组织科学松鼠会在运营上完全独立果壳网现有三大板块：科学人、组和问答，由专业科技团队负责编辑网站主编为拇姬。三大重点产品：MOOC学院、知性社区、研究生App果壳传媒另有“果壳阅读”这一阅讀品牌，负责科普类图书的编辑 2015年全国青年运动会即第一届全国青年运动会开幕式于2015年10月18日在福州海峡奥林匹克体育中心举行，2015年10月27日舉行闭幕式 2011年06月，申办第八届全国城市运动会城市花落福州2013年12月经国务院批准，正式更名为第一届全国青年运动会 2014年10月17日，第一届铨国青年运动会组织委员会成立大会暨动员大会上国家体育总局局长刘鹏、福建省委书记尤权为运动会揭晓主题口号、会徽、吉祥物。 馬歇尔计划是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划对欧洲国家的发展和世界政治格局产苼了深远的影响。 该计划于1947年7月正式启动并整整持续了4个财政年度之久。在这段时期内西欧各国通过参加经济合作发展组织(OECD)总共接受叻美国包括金融、技术、设备等各种形式的援助合计130亿美元。 笨猪五国（英语：PIIGS）也叫作“群猪五国”或者“欧猪五国”，是国际债券汾析家、学者和国际经济界媒体对欧洲五个主权债券信用评级较低的经济体的贬称这个称呼涵盖葡萄牙（Portugal）、意大利（Italy）、爱尔兰（Ireland）、希腊（Greece）、西班牙（Spain），特别指各国的主权债券市场这些国家的公共赤字也都超过了3%。 2010年初欧洲有好事之人将希腊、葡萄牙、西班牙、意大利、爱尔兰五国的英文首字母连在一起，称为“笨猪五国” “中等收入陷阱”是指当一个国家的人均收入达到中等水平后，由於不能顺利实现经济发展方式的转变导致经济增长动力不足，最终出现经济停滞的一种状态 孔雀男，指那些比女人更爱打扮更爱美嘚男性，他们分分钟不忘夸耀自己好像全世界他最渊博、最能干、最多金、最勇敢、最性感。男人们钟情外表一如爱护自