注释作为课本内容有机组成部分,昰对文章内容的提示、解释和说明,它有助于学生阅读理解课文内容特别是古诗文注释,学习文言文的人,时常要通过注释来理解难词难句,注釋是文言文阅读不可缺少的拐杖。注释的准确、简明、规范、系统对学习文言文来说有着重要的意义 现行人教社课标版语文课本是文选型教材,课文注释是随文注释,有些注释不准确、不规范,语义注释与文意注释不统一,有错注、漏注、当注而未注、不当注而注、重复作注等问題；而且出自不同选本的课文注释,注释的体例不一样,这就导致了课本的古诗文注释整体上缺乏系统性。课本注释哪些要注,哪些不需要注；怎么注,注到什么程度；怎样通过注释给学生最恰当的基础知识,这是需要认真研究的本文在通读人教社高中语文古诗文注释的的基础上,对於古诗文注释进行梳理、分析,从准确、规范、系统三个方面对现行人教社高中语文五册必修教材的古诗文注释提出自己的理解和思考,认为課本注释要有一个明确标准,要准确简约规范,要有序列。

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