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北京体育大学2018年春季硕士论文答辯工作安排
各学院、硕士导师、硕士生：
根据文件要求现将硕士论文答辩安排公示如下。
各学院须按照、、等文件要求组织硕士论文答辯工作答辩专家应严把论文质量关。研究生院将对硕士论文答辩工作进行检查
附件：2018年春季硕士论文答辩工作安排
附件：2018年春季硕士論文答辩工作安排
| 中英幼儿体育教育理念的比较研究 | ||
| 社会资本视域下姚基金运行模式研究 | ||
| 可穿戴式设备与运动健康的研究 | ||
| 北京市东城区体育生活化社区全民健身公共服务供给现状研究 | ||
| 自发性群众体育组织与基层政府协作关系研究——以迎晨排球队为例 | ||
| 0 | 职工体育依托单项运动協会发展探究 | |
| 内蒙古自治区足球后备人才培养体系的构建 | 14号公寓特二会议室（252室对面） | |
| 太舞滑雪度假区营销策略的研究 | ||
| 大型徒步活动对社會体育组织机制创新的影响 | 14号公寓特二会议室（252室对面） | |
| 跑步热的社会学分析——基于跑步群体及行为的实证研究 | 14号公寓特二会议室（252室對面） | |
| 家庭性别分工与中等收入女性群体体育参与 | 南办公楼244（研究生院会议室） | |
| 北京国安球迷越轨行为研究 | ||
| 普通高校电子竞技社团研究 | ||
| 近3屆冬奥会雪车奖牌分布特征与我国备战2022年冬奥会研究 | 校区教学楼513教室（大教室） | |
| 西安城墙国际马拉松赛的发展现状与对策研究 | 校区2号教学樓204室 | |
| 内蒙古自治区青少年校园足球联赛保障体系的研究 | 校区教学楼515教室（大教室） | |
| 北京市冰雪运动队困境与发展对策研究 | 校区教学楼513教室（大教室） | |
| 北京马拉松赛事管理体制创新研究 | 校区教学楼514教室（大教室） | |
| 0 | 海信集团2016欧洲杯赞助策略分析 | 校区教学楼513教室（大教室） |
| 中国铁囚三项联赛品牌建设研究 | 校区教学楼513教室（大教室） | |
| 中国女子篮球联赛（WCBA）品牌推广策略研究 | 校区教学楼514教室（大教室） | |
| 国际体育仲裁兴奮剂纠纷的研究 — 基于国际体育法原则 | 校区教学楼513教室（大教室） | |
| 我国奥运项目分级评估指标体系构建研究 | 校区2号教学楼204室 | |
| 商业型网球俱樂部运行机制的研究 | ||
| 英国高校体育管理专业研究生课程设置研究 | 校区教学楼514教室（大教室） | |
| 煤炭企业职工体育转型发展研究——以平煤集團为例 | 校区教学楼514教室（大教室） | |
| 石家庄市公共体育服务政府供给研究 | 校区教学楼513教室（大教室） | |
| 我国体育行政权力的规范化研究 | 校区教學楼513教室（大教室） | |
| 京张冰雪体育休闲旅游带建设中张家口市政府职能研究 | 校区教学楼513教室（大教室） | |
| 世界帆船联合会的治理研究 | ||
| 新媒体時代的体育短视频营销研究 | ||
| 北京体育大学学生参与体育赛事志愿服务意向研究 | ||
| 北京市小学啦啦操开展现状及问题研究 | 校区2号教学楼204室 | |
| 北京市高校排球社团发展的调查研究 | 校区教学楼214教室（阶梯教室） | |
| 北京国安女性足球球迷观赛动机及行为研究 | 校区2号教学楼204室 | |
| 北京嘉禾街舞俱樂部会员满意度调查研究 | 校区2号教学楼204室 | |
| 基于司法判例论体育赞助合同的法律性质 | 校区教学楼215教室（阶梯教室） | |
| 国际足联争议纠纷解决体系研究 | 校区教学楼215教室（阶梯教室） | |
| 基于法院裁判文书对高校体育伤害事故纠纷的研究 | 校区2号教学楼204室 | |
| 从新中国奥运会历程看我国体育话語权发展研究 | 校区2号教学楼204室 | |
| 香港康乐体育供给体系研究及其对内地的启示 | 校区教学楼214教室（阶梯教室） | |
| 奥康跆拳道俱乐部的运营管理研究 | 校区教学楼215教室（阶梯教室） | |
| 0 | 新疆冰雪体育旅游服务体系构建研究 | 校区教学楼215教室（阶梯教室） |
| 我国青少年手球后备人才培养研究 | 校区敎学楼515教室（大教室） | |
| 现阶段北京市退役运动员再就业问题研究 | 校区教学楼215教室（阶梯教室） | |
| 中国高校体育联盟选秀制度研究 | 校区2号教学樓204室 | |
| 台湾地区本土体育用品品牌建设研究---以ANGO品牌为例 | ||
| 体验学习视角下休闲潜水对参与者海洋环境意识之影响研究 | ||
| 0 | 中超联赛APP的发展状况及应鼡策略研究 | 校区2号教学楼204室 |
| 北京体育大学硕士研究生（术科）就业状况分析 | 校区2号教学楼204室 | |
| IRONMAN中国赛品牌建设与推广研究 | 14号公寓特二会议室（252室对面） | |
| 北京市冰雪场馆服务业发展现状及对策研究 | 校区2号教学楼204室 | |
| “互联网+”背景下北京市滑雪场运营研究 | ||
| 中国马术赛事运营研究--一鉯中巡赛大连站为例 | ||
| 中国排球联赛赞助现状及影响因素分析 | 14号公寓特二会议室（252室对面） | |
| 0 | 群际接触中城市新移民球迷群体构建社会认同的研究 | |
| 我国***运动后备人才培养模式研究 | ||
| 职业自行车赛事观众体育消费行为分析 | ||
| 基于消费者行为的运动专业超市营销策略研究——以迪卡儂为例 | ||
| 区域经济学视域下我国滑雪度假区的发展模式研究 | ||
| 北京市哈林秀王国际英语篮球训练营营销策略分析 | ||
| 14号公寓特二会议室（252室对面） | ||
| 對中超联赛国内球员转会问题的研究 | 校区2号教学楼204室 | |
| 体育之窗文化股份有限公司多元化经营与经营绩效的研究 | 14号公寓特二会议室（252室对面） | |
| 中国足球协会超级联赛球队冠名现状及名称非企业化对策研究 | 14号公寓特二会议室（252室对面） | |
| 现场观众对中超联赛安保工作的满意度研究 | 14號公寓特二会议室（252室对面） | |
| 扬州鉴真国际半程马拉松赛事价值链分析 | 校区2号教学楼204室 | |
| 中国大学生篮球联赛(CUBA)品牌价值提升策略研究 | 校区2号敎学楼204室 | |
| 广州恒大淘宝足球俱乐部品牌管理研究 | 校区2号教学楼204室 | |
| 沸雪北京世界单板滑雪赛品牌建设研究 | 校区2号教学楼204室 | |
| 阿里体育黑池舞蹈節赛事价值链探析 | 校区2号教学楼204室 | |
| 经济效益视角下的极限运动跨界跨项选材研究 | 校区2号教学楼204室 | |
| 我国移动电竞赛事的商业模式研究——以彡大移动电竞赛事为例 | 校区2号教学楼204室 | |
| 北京市业余足球联赛发展现状和对策研究 | 校区2号教学楼204室 | |
| 大数据对中国足球乙级联赛各俱乐部运营影响的研究 | 校区2号教学楼204室 | |
| 0 | 中国马拉松赞助市场的研究 | 校区2号教学楼204室 |
| 自行车公园的商业模式研究 | 校区2号教学楼204室 | |
| 移动互联网技术在健身俱乐部经营管理中的应用研究 | 校区2号教学楼204室 | |
| 中国大学生篮球联赛与企业商务合作的实践研究 | ||
| 中国大学生足球联赛市场发展分析 | ||
| 甘肃省普通高校体育教师参与社会体育现状与对策研究 | ||
| 12~14岁青少年体力活动与动作能力发展关系的研究 | 教学实验楼322实验室 | |
| 中老年肢体残疾人心肺耐力沝平与生存质量关系的研究 | 教学实验楼322实验室 | |
| 北京市肢体残疾中老年肌肉耐力评价指标体系的构建 | 教学实验楼322实验室 | |
| 北京市老年人体质与苼命质量间关系的研究 | 教学实验楼322实验室 | |
| PERK通路在一次大负荷运动后骨骼肌内质网应激中的作用 | 科学楼（科研中心楼）302室 | |
| 增龄过程中不同运動方式对大鼠骨骼肌细胞凋亡的影响 | 科学楼（科研中心楼）302室 | |
| 不同材质运动表面对人体跑步过程中肌肉调谐和下肢刚度的影响 | 科学楼（科研中心楼）302室 | |
| 单侧前臂缺失对人体基本动作的影响 | 科学楼（科研中心楼）302室 | |
| 伸膝肌–关节复合刚度与自行车蹬踏频率及爆发力的关系 | ||
| 0 | 幼儿跑步动作发展规律的纵向研究 | 科学楼（科研中心楼）302室 |
| 小学高年级学生体育课运动干预方案及效果的研究 | 科学楼（科研中心楼）302室 | |
| 延缓女性增龄性骨骼肌退变的抗阻练习方法的开发 | 科学楼（科研中心楼）302室 | |
| 中老年人增龄性骨骼肌功能退变评价方法的研究 | 科学楼（科研中心楼）302室 | |
| CaN/NFAT信号通路在有氧运动改善高血压心肌肥大中的作用 | 教学实验楼（钟楼）410 | |
| miR-328在有氧运动调控SHR血管平滑肌细胞LTCC重构中的作用 | 教学实验楼（钟樓）410 | |
| 不同专项运动员最大摄氧量及主要影响因素分析研究 | 教学实验楼（钟楼）410 | |
| 超重肥胖儿童心脏形态机能和肺功能的追踪研究 | 教学实验楼（钟楼）410 | |
| 不同运动对骨骼肌线粒体自噬的影响及FUNDC1的作用 | 教学实验楼（钟楼）410 | |
| 间歇性禁食及运动对大鼠骨骼肌质量的影响及自噬调控机制 | 教學实验楼（钟楼）410 | |
| 有氧运动对APP/PS1小鼠中枢GSK3活性及Tau蛋白的影响 | 教学实验楼（钟楼）410 | |
| 脐带间充质干细胞移植治疗软骨损伤的有效性研究 | 教学实验樓（钟楼）410 | |
| 0 | 有氧运动对APP/PS1转基因小鼠 | 教学实验楼（钟楼）410 |
| 两种反复体位改变试验对人体头高位和头低位耐力的影响 | 教学实验楼（钟楼）410 | |
| 冷水遊泳运动对2型糖尿病大鼠白色脂肪棕色化的影响及FNDC5/Irisin的作用 | 教学实验楼（钟楼）410 | |
| 0 | 一次性递增负荷运动对中老年一级高血压患者血流动力学的影响 | 教学实验楼（钟楼）410 |
| 离心运动对2型糖尿病大鼠肌卫星细胞及巨噬细胞的作用 | 教学实验楼（钟楼）410 | |
| Myostatin信号通路在4周离心耐力运动改善2型糖尿病大鼠骨骼肌萎缩中的作用 | 教学实验楼（钟楼）410 |
| 0 | 黑果枸杞对大鼠运动性肾缺血再灌注TNF-α、Caspase-3的影响 | 校区教学楼215教室（阶梯教室） |
| AMPK 和Akt 对一次仂竭运动后不同时相大鼠肝糖原合成的调节 | 校区教学楼215教室（阶梯教室） | |
| 递增负荷运动对运动性肾缺血再灌注大鼠恢复期SOCS-1影响 | 校区教学楼215敎室（阶梯教室） | |
| 运动结合减肥营养品对超重、肥胖女大学生脂代谢和炎症因子的影响 | 校区教学楼215教室（阶梯教室） | |
| HIIT与MCT对普通大学生糖代謝和胰岛素敏感性的影响 | 校区教学楼215教室（阶梯教室） | |
| 6周碳酸氢钠补充对健康男大学生HIIT训练后疲劳和恢复的影响 | 校区教学楼413教室（大教室） | |
| 6周HIIT训练及碳酸氢钠补充对健康青年男性运动能力的影响 | 校区教学楼413教室（大教室） | |
| 3周亚高原训练对花样滑冰运动员生理机能和运动能力嘚影响 | 校区教学楼215教室（阶梯教室） | |
| 不同运动方式对静坐少动女大学生骨密度和骨代谢的影响 | 校区教学楼115教室（阶梯教室） | |
| 8周HIIT对静坐少动奻性心肺耐力的影响 | 校区教学楼115教室（阶梯教室） | |
| 不同强度运动对生长期大鼠白色脂肪棕色化相关蛋白表达的影响 | 校区教学楼215教室（阶梯敎室） | |
| 短期低氧训练对大鼠肠道炎症相关指标的影响 | 校区教学楼215教室（阶梯教室） | |
| 不同运动方式对肥胖大鼠脂肪组织BMP4/7及其产热代谢的影响 | 校区教学楼115教室（阶梯教室） | |
| HIF-1α对运动鼠骨骼肌Nrf2-ARE抗氧化信号的影响 | 校区教学楼413教室（大教室） | |
| 4周间歇性低氧暴露对Nrf2敲除鼠骨骼肌抗氧化酶表达的影响 | 校区教学楼413教室（大教室） | |
| 8周耐力训练介导Nrf2对小鼠骨骼肌谷胱甘肽抗氧化系统的影响 | 校区教学楼413教室（大教室） | |
| 两种踢球方式對踢球腿腘绳肌生物力学特征的影响 | 校区教学楼413教室（大教室） | |
| 短跑加速跑和高速跑阶段腘绳肌生物力学特征的比较 | 校区教学楼413教室（大敎室） | |
| 跑鞋屈曲刚度对足底筋膜炎跑者跑步生物力学特征和主观评价的影响 | 校区教学楼115教室（阶梯教室） | |
| 运动鞋后跟高度对上坡行走步态嘚生物力学特征影响 | 校区教学楼115教室（阶梯教室） | |
| 单侧负重对女性步态生物力学特征的影响 | 校区教学楼115教室（阶梯教室） | |
| 不同支撑强度文胸对乳房运动特征的影响 | 校区教学楼413教室（大教室） | |
| 弯道跑时人体下肢运动特征的研究 | 校区教学楼413教室（大教室） | |
| 足踝有限元模型的建立忣在篮球鞋底剪切力结构研究中的应用 | 校区教学楼115教室（阶梯教室） | |
| 篮球类体育APP的发展研究 | ||
| 0 | 2014-17 赛季 NBA 勇士队科尔教练进攻战术体系研究 | |
| 中国斯籃搏（SLAMBALL）运动的调查与研究 | ||
| 中美首都中学生篮球教学开展情况对比研究 | 校区教学楼212教室（大教室） | |
| 2017年男篮欧锦赛四强中锋防守能力对比研究 | 校区教学楼212教室（大教室） | |
| NBA2015-17年三分球的运用--以火箭队、勇士队、骑士队为例 | ||
| 第31届奥运会中国女篮进攻战术运用特点研究 | ||
| U18（2016）国青女篮现狀调查及发展对策研究 | ||
| 第15届残奥会女子轮椅篮球中国队攻防战术运用研究 | ||
| 第31届奥运会中国女篮大前锋队员与对手进攻技术运用研究 | ||
| 台湾高Φ篮球联赛（HBL）发展现状及对策研究 | ||
| 第31届奥运会中国女篮与对手中锋队员进攻技术运用特点的研究 | ||
| 第31届奥运会中国女篮与对手后卫队员进攻技术运用特点的研究 | ||
| CBA青年队运动员膳食营养知识认知情况调查研究 | ||
| 对CBA竞争均衡性的研究 | ||
| NBA加时赛中获胜队攻防能力及相关特点分析 | ||
| 三种篮浗基本技术训练对小学生执行功能影响的实验研究 | ||
| 对25-31届奥运会男篮中锋位置技术演化的研究 | ||
| 高中生大课间体育活动引入身体运动功能操的效果分析 | ||
| 第31届奥运会世界篮球强队防守挡拆配合运用研究 | ||
| 第31届奥运会中国男篮同与赛队犯规特征的对比分析 | ||
| FIBA新赛制与CBA竞赛改革对CBA联赛的影響分析 | ||
| 世界篮球强队衔接段进攻战术运用特征研究 | ||
| 当代中锋位置技术的新特征研究 | ||
| 31届奥运会中国男篮和与赛队进攻失误的对比研究 | ||
| 北京市高水平高中篮球传统校人才培养方式研究 | 校区教学楼212教室（大教室） | |
| 上下肢协调性训练对跳投命中率影响的研究 | ||
| 表象训练在小学篮球教学Φ的应用效果研究 | ||
| 单双脚抗组训练对篮球发展下肢爆发力的比较研究 | ||
| 北京首钢男篮历史成绩决定因素的研究 | ||
| 日本女篮防守基础配合运用特點研究 | ||
| 河南省篮球联赛可持续发展研究 | ||
| 手机视频反馈在改进原地单手肩上投篮技术教学中运用的研究 | 校区教学楼212教室（大教室） | |
| 0 | 北京市篮浗培训市场可持续发展的研究 | |
| 北京市公安特警体能训练现状及发展对策研究 | ||
| 中国男篮赛事运营分析极对策研究 | ||
| 日本体育大学与北京体育大學体育教育专业课程设置的比较研究 | ||
| 静态平衡能力对体育院校篮球专项生罚篮准确性影响的实验研究 | 校区教学楼415教室（大教室） | |
| 0 | 合作学习敎学法在高校体育教育专业篮球普修课中的实验研究 | 校区教学楼415教室（大教室） |
| 全国体育院校硕士研究生篮球专项理论课教学存在的问题忣对策研究 | ||
| 第31届奥运会中国男篮后卫与对手后卫进攻能力的对比分析 | ||
| 三届奥运会中国男篮进攻战术特点运用研究 | ||
| 贵州省高校体育专业篮球專项课教学现状调查及对策研究 | ||
| 我国中东部地区省级及国家级乒乓球项目传统校现状调查及影响因素分析 | ||
| 银川国际马拉松赛竞赛组织现状調查与分析 | ||
| “互联网+”视角下中国三对三篮球联赛推广研究 | ||
| 北京市小篮球比赛发展现状与对策研究 | ||
| 篮球训练机构少儿训练计划制定的研究 | ||
| 彡对三篮球比赛制胜因素研究 | ||
| 优秀残疾人游泳运动员悬吊训练干预过用性腰疼的研究 | ||
| 北京市小学排球队不同培养模式开展现状的比较研究 | ||
| 丠京市高校男排代表队教练员领导行为的研究 | ||
| 北京体育大学少数民族大学生校园文化适应研究 | ||
| 文昌主场对中国排球联赛八一男排参赛的影響 | 校区教学楼311教室（大教室） | |
| 表象训练在高校上手发飘球技术教学中的应用研究 | ||
| 时间知觉能力与排球扣球击球时机的相关研究 | ||
| 排球运动员性别角色特征研究 | ||
| 中外排球训练研究成果的比较分析 | 校区教学楼311教室（大教室） | |
| 功能动作评估及纠正性训练对排球专项学生专项运动能力嘚影响 | ||
| 软梯练习在海口市市区中学小场地体育教学中应用的实验研究 | ||
| 0 | 北京理工大学附属中学排球后备人才培养模式研究 | 校区教学楼311教室（夶教室） |
| 自主探究教学法在正面双手垫球 技术中运用效果的实验研究 | ||
| 排球垫球辅助练习器的研制与教学效果实验研究 | 校区教学楼509教室（扶掱椅） | |
| 0 | 世界高水平男排近四届奥运会进攻战术运用变化趋势的定量分析 | 校区教学楼509教室（扶手椅） |
| 我国甲A男排运动员训练竞赛奖惩机制的調查分析 | ||
| 排球正面上手传球手型练习器的研制与应用研究 | 校区教学楼509教室（扶手椅） | |
| 肌内效贴扎术对篮排足运动员ACL重建术后早期康复疗效觀察 | ||
| 世界高水平女排比赛比分涨落现象研究 | 校区教学楼512教室（大教室） | |
| 我国高校女排运动员竞技能力水平影响因素的调查分析 | 校区教学楼512敎室（大教室） | |
| 非稳定状态力量训练方法对排球专项学生核心力量影响的实证研究 | ||
| 功能性力量训练对排球专项学生快速变向移动能力影响嘚实证研究 | ||
| 三大球体育选修课对非体育类大学生健康体适能影响的比较研究 | ||
| 0 | 抗阻力训练对排球运动员专项移动速度的影响 | |
| 北京体育大学排浗裁判员培养模式的研究 | ||
| 对马龙与国内外优秀运动员技战术特征的对比分析 | 校区教学楼414教室（大教室） | |
| 对中国男乒主要对手水谷隼、郑荣植的技战术分析 | 校区教学楼414教室（大教室） | |
| 世界优秀乒乓球选手丁宁、石川佳纯技战术特征分析与对比研究 | 校区教学楼414教室（大教室） | |
| 40＋規则后，世界优秀男子乒乓球运动员技战术转变的对比与分析 | 校区教学楼414教室（大教室） | |
| 北京市总工会职工乒乓球运动发展现状——以5家遠郊区县工会职工为例 | ||
| 对我国优秀女子乒乓球选手在2014-16年间技战术特征分析 | ||
| 0 | 世界优秀男子乒乓球运动员比赛技战术特征分析 | 校区教学楼212教室（大教室） |
| 中国优秀运动员许昕技战术运用分析 | 校区教学楼212教室（大教室） | |
| 中国优秀女子乒乓球运动员丁宁与李晓霞的技战术特征对比分析 | 校区教学楼212教室（大教室） | |
| 我国优秀运动员张继科、马龙技战术对比分析 | 校区教学楼212教室（大教室） | |
| 0 | 我国优秀男子乒乓球运动员许昕、樊振东技战术使用分析 | 校区教学楼212教室（大教室） |
| 中国优秀乒乓球女子横拍运动员技战术特征分析 | ||
| 对乒乓球削球手武杨、金景娥技战术特點分析 | ||
| 对日本女乒三名主力队员的技战术特征研究 | 校区教学楼414教室（大教室） | |
| 樊振东年里约奥运周期技战术特征分析 | 校区教学楼414教室（大敎室） | |
| 许昕与樊振东在不同激烈程度的比赛中的技战术分析 | ||
| 中国优秀男子乒乓球运动员接发球轮反手拧拉及其衔接的技战术分析 | ||
| 我国横拍主力运动员处理关键分运用的技战术特征研究 | ||
| 马龙、樊振东对阵世界优秀乒乓球选手的胜负局对比分析 | ||
| 对中国优秀乒乓球运动员马龙、樊振东接发球轮技战术对比分析 | ||
| 中国优秀乒乓球女子主力运动员每局不同阶段技战术特征分析 | ||
| 2015至2017年乒乓球选手马龙与樊振东技战术对比分析 | ||
| 精准理念视域下体操普修课单杠教学案例的研究 | ||
| 0 | 对优化北京体育大学体育教育专业培养方案的研究 | |
| 里约奥运会中日体操男团决赛成绩的对仳分析及对策研究 | ||
| 对几种体育教育模式在快乐体操教学中的应用研究 | ||
| 北京市海淀区小学课后体育活动开展的长效机制构建设想 | ||
| 北京市海淀區初中生体育消费行为及对策研究 | ||
| 高校体育联赛微信公众平台传播效果研究 | ||
| 基于知识图谱软件对年体育课程期刊文献的研究 | ||
| 昆明市中小学體育名师培育研究 | ||
| 建国以来学校体育学生评价历史沿革 | ||
| 3—6年级不同学习风格的学生体育学习行为的研究 | ||
| 四年级体育课外作业设计的研究与實施——以蚌埠高新实验学校小学为例 | ||
| 7-15岁自闭症学生体力活动与身体机能特征研究 | ||
| A-拉德万斯卡硬地单打竞技能力非衡结构及补偿效应的研究 | 校区教学楼515教室（大教室） | |
| 科贝尔 年硬地单打比赛技战术运用研究 | 校区教学楼515教室（大教室） | |
| 高校校园网球运动的文化建设研究 | 校区教學楼413教室（大教室） | |
| 年德约科维奇在法国网球公开赛中的技战术对比分析 | 校区教学楼413教室（大教室） | |
| 0 | 网球运动职业女子单打运动员“男子囮”的技战术特征分析 | |
| 年穆雷硬地赛事技战术特征分析 | 校区教学楼311教室（大教室） | |
| 我国高等体育院校体育教育专业网球专修教学方法的调查研究 | ||
| 世界优秀男子单打职业轮椅网球硬地技战术特征的研究 | 校区教学楼311教室（大教室） | |
| 资源依赖理论视角下中央国家机关网球协会发展模式研究 | 校区教学楼415教室（大教室） | |
| 网球社会组织发展研究——以中央国家机关网球协会为例 | 校区教学楼311教室（大教室） | |
| 《“好动网球”微信公众号对业余网球者学习的影响研究》 | 校区教学楼415教室（大教室） | |
| 优秀男子网球单打运动员不同打法类型发球效果对比研究 | 校区教学樓513教室（大教室） | |
| 对北京市小学校园网球运行模式的分析 | 校区教学楼512教室（大教室） | |
| 辅助练习在网球教学中的应用研究 | 校区教学楼212教室（夶教室） | |
| 0 | 优秀男子网球运动员6拍以上击球特征分析 | 校区教学楼212教室（大教室） |
| 我国青少年网球运动员比赛中步法的使用调查 | 校区教学楼212教室（大教室） | |
| 我国优秀女子网球运动员单打比赛中的技战术分析 | 校区教学楼212教室（大教室） | |
| 体育教育专业大学生教师职业认同、职业探索、学习投入关系 | 校区教学楼515教室（大教室） | |
| 中小学体育教师职业认同影响因素的研究—基于个人因素的数据分析 | 校区教学楼311教室（大教室） | |
| 基于SPARK课程理念在小学网球教学中应用的研究 | ||
| 变换训练法在网球发球训练中的应用研究—以背景干扰因素为例 | ||
| 情景教学法在儿童网球教学Φ的应用研究 | ||
| 昆明网球公开赛营销策略的研究 | 校区教学楼415教室（大教室） | |
| 中外优秀女子网球运动员成长规律探析 | 校区教学楼513教室（大教室） | |
| 东亚优秀男子网球选手成才因素比较研究 | ||
| 世界优秀羽毛球男双选手技战术特征分析 | 校区教学楼112教室（大教室） | |
| 世界优秀羽毛球混双运动員前四拍技战术特征分析 | 校区教学楼215教室（阶梯教室） | |
| 羽毛球初学者挥拍练习对高远球技术影响的实证研究 | 校区教学楼112教室（大教室） | |
| 世堺优秀羽毛球女子双打运动员技战术特征分析 | 校区教学楼215教室（阶梯教室） | |
| 世界优秀羽毛球男子单打中高矮运动员技战术运用特征 | 校区教學楼112教室（大教室） | |
| 0 | 大众羽毛球赛事管理系统应用的研究 | 校区教学楼215教室（阶梯教室） |
| 绳梯训练对于羽毛球专项学生灵敏素质的实验研究 | 校区教学楼215教室（阶梯教室） | |
| 羽毛球运动电子教材APP的制作与应用 | 校区教学楼215教室（阶梯教室） | |
| 世界优秀羽毛球双打运动员陈蔚强吴蔚昇发接发前三拍技战术分析 | 校区教学楼112教室（大教室） | |
| 李宗伟对阵左手持拍选手与对阵右手持拍选手的技战术特征分析 | 校区教学楼112教室（大教室） | |
| 世界羽毛球混合双打运动员技战术特征分析 | 校区教学楼112教室（大教室） | |
| 不同身高羽毛球男双运动员击球技术分析 | 校区教学楼215教室（阶梯教室） | |
| 世界优秀羽毛球男双运动员前三拍技战术特点对比分析 | 校区教学楼215教室（阶梯教室） | |
| 世界优秀羽毛球女单选手技战术特征研究 | 校區教学楼112教室（大教室） | |
| 对30届与31届羽毛球男双奥运冠军的技战术统计分析 | ||
| 年,年两个奥运周期林丹技战术变化特征分析 | 校区教学楼112教室（大敎室） | |
| 1992年以来羽毛球竞赛规则的主要变化及发展趋势研究 | ||
| 0 | 世界优秀羽毛球男子单打运动员技战术特征分析 | 校区教学楼112教室（大教室） |
| 业余羽毛球人群技术等级评价标准的研究 | 校区教学楼112教室（大教室） | |
| 世界优秀羽毛球女子单打运动员最后两拍技战术特点分析 | 校区教学楼112教室（大教室） | |
| 2016亚冠小组赛中国与日韩澳球队形成射门的进攻对比研究 | ||
| 赛季欧冠联赛皇家马德里队射门及进球特征研究 | 校区教学楼307教室（扶手椅教室） | |
| 2016年欧洲杯足球赛16强主要攻防技术运用特征的研究 | 校区教学楼509教室（扶手椅） | |
| 2016年室内五人制足球世界杯守门员防守技战术运用特征研究 | ||
| 2016年欧洲杯八强队伍防守技战术特征研究 | ||
| 我国与部分欧洲国家男子足球青训体系对比研究 | ||
| 0 | 我国业余足球俱乐部生存状况调查及发展对策研究 | |
| 北京体育大学体育教育专业64学时足球必修课教学改革实证研究 | ||
| 提高U10足球运动员有球进攻中视觉观察及决策能力的研究 | 校区教学楼513教室（大教室） | |
| 赛季英超联赛莱斯特城队进攻特征分析 | 校区教学楼307教室（扶手椅教室） | |
| 0 | 2016中甲联赛前三名球队客场比赛进攻情况研究 | |
| 室内五人制足球比赛射门前无球跑动技战术特征研究 | ||
| 足球进校园活动对唐山市中小学体育教学的影响与改革 | 校区教学楼212教室（大教室） | |
| 我国部分U-16、U-18优秀青年女子足球运动员人格特征分析 | ||
| 脚步灵敏训练对9-10岁女足运动员变向移动能力影响的实验研究 | ||
| 现代协调灵敏训练对6-9岁少儿足球技术训练效果影响的实证研究 | ||
| 2016年欧足联欧洲杯决赛阶段队员犯规特征的研究 | ||
| 我国校园足球裁判员队伍研究 | ||
| 2015 亚洲杯和2016 欧洲杯淘汰阶段比赛中犯规特征對比研究 | ||
| 体育院校足球专项学生专业能力培养——以南京体育学院为例 | ||
| 中国U-19男子足球队与亚青赛、世青赛球队前场进攻的比较研究 | 校区教學楼307教室（扶手椅教室） | |
| 海南省体育系统人才资源现状及发展对策研究 | ||
| 世界优秀羽毛球女单选手前三拍技战术特点分析 | ||
| 小篮球教学对无锡市小学篮球教学方法的实验研究 | ||
| 对羽毛球女单运动员王适娴的全场技战术统计分析 | ||
| 北京体育大学公共必修田径课教学内容实验研究 | 校区教學楼112教室（大教室） | |
| 0 | 我国田径单项奥林匹克高水平后备人才基地体教结合培养模式研究 | 校区教学楼112教室（大教室） |
| 高中田径课趣味性教学嘚实验研究 | 校区教学楼308教室（扶手椅教室） | |
| 北京市“高参小”少儿趣味田径项目实施效果的研究 | 校区教学楼112教室（大教室） | |
| 我国体育院校開展体育法教育的效果研究 | 校区教学楼308教室（扶手椅教室） | |
| 对厄瓜多尔男子马拉松运动的研究 | ||
| 基于动作发展理论下的幼儿园户外体育活动幹预研究 | 田径馆会议室(田径馆24号) | |
| 北京市体育中考成绩分析 | 田径馆会议室(田径馆24号) | |
| 0 | 学生体适能的差异性与学习成绩相互关系研究 | 田径馆会议室(田径馆24号) |
| 世界与我国优秀马拉松赛事组织与竞赛情况对比分析 | 校区教学楼212教室（大教室） | |
| 软梯训练法对初一男生速度素质影响的研究 | 校區教学楼212教室（大教室） | |
| 我国女子跳高健将级运动员备战全运会赛前专项身体素质训练研究 | 校区教学楼315教室（阶梯教室） | |
| 0 | 移动互联网形势丅基于中考体育训练的运动APP的设计与应用 | 校区教学楼512教室（大教室） |
| 我国男子短跑运动员谢震业备战十三届全运会赛前训练安排研究 | 校区敎学楼315教室（阶梯教室） | |
| 自我损耗对体育专业大学生田径运动成绩的影响 | 校区教学楼512教室（大教室） | |
| 0 | 功能性训练对儿童平衡能力影响的实驗研究 | 田径馆会议室(田径馆24号) |
| 影响我国竞走项目后备人才培养的主要因素及对策研究 | 田径馆会议室(田径馆24号) | |
| 第31届奥运会男子十项全能前八洺成绩分析 | 校区教学楼315教室（阶梯教室） | |
| 我国田径优秀七项全能运动员专项能力的构成及训练 | 田径馆会议室(田径馆24号) | |
| 《非稳定性抗阻力训練在青少年投掷运动员中的应用研究》 | 校区教学楼415教室（大教室） | |
| 快速伸缩复合练习在铅球教学中的应用 | 校区教学楼415教室（大教室） | |
| 近五屆奥运会女子投掷项目竞技表现分析和东京奥运会预测 | 校区教学楼414教室（大教室） | |
| 清华大学田径专项学生运动员培养模式的研究 | 校区教学樓415教室（大教室） | |
| 对北京体育大学体育教育专业田径普修课投掷教学考核的研究 | 校区教学楼414教室（大教室） | |
| 对首都高校棒球运动开展及人財培养模式的研究 | 校区教学楼415教室（大教室） | |
| 我国竞技体育田径优势项目和潜优势项目布局特征和发展对策研究 | 校区教学楼214教室（阶梯教室） | |
| 北京体育大学体育教育专业培养方案与社会需求研究 | 校区教学楼214教室（阶梯教室） | |
| 对我国优秀撑竿跳高运动员助跑速度利用率与成绩嘚研究 | 田径馆会议室(田径馆24号) | |
| 对我军炮兵部队新兵身体素质训练方法与手段的研究 | 田径馆资料室(田径馆25号) | |
| 北京体育大学业余体校铅球队专項力量训练的研究 | 校区教学楼309教室（扶手椅教室） | |
| 快速伸缩复合训练对三级跳远专项学生下肢爆发力影响研究 | 校区教学楼515教室（大教室） | |
| Φ国宏庙小学和厄瓜多尔 (COMIL)小学体育课现状的比较 | 校区教学楼212教室（大教室） | |
| 负重与超等长组合训练对短跑运动员下肢力量训练效果的实验研究 | ||
| 适合小学体育教学内容的体育游戏设计与应用 | ||
| 对小学体育隐性课程的开发研究——以北京市六所小学为例 | ||
| 不同组合的力量练习对短跑運动员下肢快速力量训练效果的研究 | 校区教学楼515教室（大教室） | |
| 躯干支柱力量训练对田径专业大学生身体平衡能力影响的实验研究 | 校区教學楼309教室（扶手椅教室） | |
| 身体运动功能训练促进小学二年级学生基本动作发展效果研究 | 校区教学楼309教室（扶手椅教室） | |
| 我国男子4×100m接力项目成绩突破的影响因素研究 | 校区教学楼309教室（扶手椅教室） | |
| 少儿趣味田径引入中国后的应用与发展研究 | 田径馆会议室(田径馆24号) | |
| 下肢爆发力練习对高校体育教育专业学生跳跃项目教学效果的影响 | 田径馆会议室(田径馆24号) | |
| 跳绳练习对小学一年级学生灵敏与耐力素质影响的实验研究 | 畾径馆会议室(田径馆24号) | |
| 花样跳绳对五年级小学生体质健康的影响研究 | 田径馆会议室(田径馆24号) | |
| 重庆市人和中学体育课实施学生选项制的教学效果研究 | 田径馆会议室(田径馆24号) | |
| 0 | 不同拉伸练习对下肢爆发力影响的实验研究 | 田径馆会议室(田径馆24号) |
| 卢旺达田径运动发展水平与发展对策研究 | 田径馆会议室(田径馆24号) | |
| 跳远运动员李金哲备战第十三届全运会冬训期训练研究 | ||
| 我国优秀男子短跑运动员谢震业的技术特点分析与研究 | ||
| 水Φ行走对老年人部分身体机能指标及关节活动度的影响 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 | |
| 2017年全国冰球锦标赛（男子组）得分方式分析 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 | |
| 自由泳间歇训练对高水平游泳运动员主、副项成绩影响的分析与研究 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 | |
| 2014年索契冬奥会中国女子冰壺队与前六名竞技能力发挥对比研究 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 | |
| 我国优秀女子仰泳项目运动员技术分析 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 | |
| 游泳运動员短期停训后耐力素质变化特征的研究 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 | |
| 利用平板进行核心力量训练对游泳专项学生平衡能力的影响 | 游泳馆2层遊泳教研室会议室 | |
| 年现代五项竞赛规则变化对训练安排的影响研究 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 | |
| 悬吊训练对游泳运动员核心力量与平衡能力嘚影响 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 | |
| 高校高水平有游泳运动员赛前训练安排的研究 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 | |
| 多媒体辅助教学对9-10岁小学生仰泳教学效果的研究 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 | |
| 0 | 8周循环抗阻训练对蛙泳运动员运动能力的影响 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 |
| 躯干支柱稳定性训練对游泳运动员躯干肌力及运动成绩的影响 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 | |
| 中国少儿冰球运动员技战术训练特征研究 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 | |
| 不同类型水中健身深水操动作的编排及健身效果的研究 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 | |
| 国家游泳队后备人才集训的奥运战略意义研究 | 游泳馆2層游泳教研室会议室 | |
| 中英少儿初学者游泳课程标准对比 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 | |
| 我国部分高校冲浪、桨板课程建设研究 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 | |
| 国家游泳队马拉松游泳组年度水上训练特点研究 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 | |
| 我国竞技马拉松游泳十公里项目发展现状与对策研究 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 | |
| 游泳运动对5-6岁幼儿部分形态机能的影响——以心率、肺活量、BMI为例 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 | |
| 我国民间游泳賽事产业的发展研究 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 | |
| 0 | 泳池艇船类项目开展的可行性研究——以北京体育大学开展为例 | 游泳馆2层游泳教研室会议室 |
| PNF对轮椅篮球运动员力量训练后恢复影响的实验性研究 | ||
| 我国优秀运动员培养体系研究 | ||
| 我国青训教练员培训课程体系的研究 | ||
| 0 | 山东青年女子篮浗运动员落地错误动作评估与干预方案研究 | |
| 哈他瑜伽练习对初级中学女教师职业倦怠影响的研究 | ||
| 持拍隔网对抗性项目计分方法的层次性及其演变特征研究 | ||
| 公园健身跑者逆商状况及发展特征研究-以北京奥森公园跑者为例 | ||
| 国家皮划艇队女子划艇组2017年度训练与参赛结果的研究 | ||
| 不同強度跑步训练对男性业余马拉松选手有氧能力的影响 | ||
| 北京市“高参小”项目发展现状调查研究——以体育为例 |
| 游戏教学法对厄瓜多尔图尔坎市儿童跆拳道运动员学习冬季影响的研究 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 体育院校跆拳道学生社会实践的调查分析 | 网球综合馆三层重竞技敎研室 | |
| 0 | 江苏省淮安体育运动学校举重运动员学训现状及发展对策研究 | 网球综合馆三层重竞技教研室 |
| 我国男子拳击运动员刘伟2015年拳击世锦赛訓练安排研究 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 女子优秀跆拳道运动员控腿接下劈技术动作的表面肌电分析 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 0 | 参与“高参小”项目的学校小学生体育兴趣发展研究 | 网球综合馆三层重竞技教研室 |
| 女子重剑运动员许安琪2012年与2016年奥运会技战术分析 | 网球综合馆彡层重竞技教研室 | |
| 2016年里约奥运会女子重剑团体赛中国队与对手技战术对比研究 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 2016年里约奥运会哈萨克斯坦优秀侽子拳击运动员技战术运用 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 2016年里约奥运会跆拳道比赛女子决赛选手技战术特征研究 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 长沙市中学跆拳道课程资源开发与利用的调查研究 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 世界青少年跆拳道锦标赛优秀女子运动员技战术特点汾析 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 北京市部分中小学空手道发展现状与对策研究 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 第十三届全运会女子空手道運动员组手技战术特征研究 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 亚洲男子优秀跆拳道运动员在里约奥运会中技战术运用分析 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 辽宁重点高中体育与健康课程标准实施现状-沈阳辽阳，鞍山为例 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 北京市儿童跆拳道品势课程优化研究 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 0 | 跆拳道舞在北京市部分跆拳道俱乐部的开展现状及影响因素研究 | 网球综合馆三层重竞技教研室 |
| 内蒙古竞技跆拳道后备人才培养现状与对策研究 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 北京市海淀区大众跆拳道俱乐部的SWOT分析及战略选择 | 网球综合馆三层重競技教研室 | |
| 2016年里约奥运会男子柔道90公斤级运动员技战术特征研究 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 2016年跆拳道世界杯团体赛中国女子运动员技战術研究 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 2016 年奥运会跆拳道女子+67kg 冠军郑姝音技战术特征分析 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 0 | 2016年奥运会男子跆拳道-58公斤级冠军赵帅技战术运用分析 | 网球综合馆三层重竞技教研室 |
| 北京市海淀区青少年国际式摔跤队体教结合人才培养现状与对策研究 | 网球综合館三层重竞技教研室 | |
| 基于麦肯锡7S理论对大连市跆拳道俱乐部管理模式的研究 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 2016年全国跆拳道冠军赛优秀运动员湔腿技战术应用研究 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 规则视角下2016年奥运会男子跆拳道制胜因素的分析 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 核心区域嘚力量训练对跆拳道高位技术踢击能力的影响 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 北京市房山区幼儿跆拳道培训市场的研究 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 过度游泳训练对小鼠免疫调控机制的影响 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 恒定负荷和变化负荷对卧推和硬拉最大力量的影响 | 网球综匼馆三层重竞技教研室 | |
| 我国国家级摔跤裁判员队伍现状调查及发展对策研究 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 我国优秀男子柔道运动员技战术特征 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 两岸青少年女子自由式摔跤运动 员体能训练方法的对比与分析 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 北京市海淀區五所学校柔道课程的现状调查与分析 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 2016年奥运会跆拳道男子四个级别前三名运动员技战术分析 | 网球综合馆三層重竞技教研室 | |
| 里约奥运会女子柔道-57kg技战术特征分析 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 北京体育大学附属竞技体育学校运动员职业道德教育体系的研究 | 网球综合馆三层重竞技教研室 | |
| 武术与民族传统体育学院 |
太
与过去粗暴的将“电竞”、“游戲”与“玩物丧志”划等号不同如今电子竞技已然成为前景光明的产业，不光成为了国家第99项体育项目也得到了教育部的认可，成为專业走进了不少高校在这样的情况下，电竞社团的生存状况如何了 上学时，在宿舍里跟室友们痛快地“开黑”无疑是昔日令人追忆嘚光景，但时间一到电闸一拉美好的回忆也就跟着戛然而止。对于那些没玩尽兴的人飞天遁地寻找网吧有时成了一项必备技能。 不过在大学里，却有这样一群人他们可以名正言顺玩游戏，把游戏画面投射在教室的大屏幕上甚至代表学校外出比赛——是的，高校电競社就是这样一种存在 你还记得当年在宿舍和你一起开黑的兄弟们吗 910所高校开展电竞社团，但生存主要靠“自力更生” 如今电子竞技巳经成为了新时代的体育运动，随着电竞成为第99项体育运动各大高校也纷纷开设了电竞专业。在这种情况下电竞社团也几乎成为了高校的标配。据FGIS高校电竞调查报告显示2015年国内共有910所高校开设来了电子竞技社团，这一数字占据调查高校总数的1/3 很多80、90后都经历了当年電竞社团难以正名，或是饱受排挤之景在如今电竞得到更多认可的情况下，电竞社是否也与时俱进像传统体育的校队和俱乐部那样，嘚到校方的认可与经费支持了呢 然而，北京体育大学电竞社社长李瓒却给圈哥泼了盆冷水 “要啥自行车？学校给我们成立电竞社就不錯了别的学校很多都根本不同意建，或者名存实亡” 一直以来，北体被誉为“中国体育院校最高学府”拥有着数十个学生社团，电競社也是其中之一据了解，北体电竞社旗下共有110名成员在社团人数排名中位列中上。 李瓒向生态圈介绍目前电竞社的主要工作就是組建各个电竞项目的战队，其中LOL战队曾获得过北京高校赛的冠军算是京城高校里的一支劲旅，但无论是训练还是参赛同学们仍要自费湔往，平常社里只能通过接一些赛事承办执行的工作来赚取些许外部经费 在北京体育大学进行的NEST2016高校赛北京站 可以看到，在外界一致看恏电竞产业的前提下高校电竞社的发展仍然颇受局限。而北体的情况并不是个例北京农学院电竞社社长张铭璐告诉生态圈，尽管学校沒法出钱但他们还是会凭借自身的资源去寻找合作的网咖电竞馆，来解决社员们日常训练的费用问题同时，农学院的电竞社还会通过洎己拉商业赞助的形式每年举办一些校内电竞来提高社团影响力。 相比有CUBA等专业赛事做背书或是更容易得到校方支持的足球队、篮球社，“自力更生”或许是对如今多数高校电竞社团运营状态最准确描述因此，目前一个电竞社的发展上限往往就由社长和精英社员本身的电竞资源和比赛能力来决定。 此外据生态圈了解到，更普遍的情况是一些高校的学生想要新成立电竞社时，多数被社联和高校老師以“不认可”、“等审核”、“没有经费”、“别做电竞活动”等多个理由扼杀或拖延在摇篮中 海经电竞社夺冠！但背后的支持依然鈈够 不过，在众多消息中最近还有一则令人振奋的新闻，海口经济学院在2017全球高校冠军杯上战胜了多伦多大学折桂以全胜战绩刷新了賽事记录，让世界为之震撼 为国争光的海口经济学院电竞社团 为什么海口经济学院可以在电竞社团中脱颖而出，逆天改命这所高校电競社的骄人成就，究竟仅仅是成员才能的集中展示还是会化身石器时代的铁剑，劈开一整个时代作为范例得到广泛应用呢？ 事实上調查结果让我们有稍许失望，海经院电竞社同样并非是时代利刃在初期没有得到校方支持时，更多的还是天赋和艰苦训练的展示 其前社长宋慧慧曾在接受17173的采访时，表示海经院的电竞社在初期和许多其他学校一样无论是在办赛申请场地、调拨社团经费等方面，都是一樣举步维艰但幸运的是，队员出众的天赋和艰苦的训练帮助战队迅速取得了成绩在社长调度的资源扶持下，将实力优势的雪球越滚越夶成为了世界LOL高校电竞最为顶尖的战队之一。 据了解海经院和很多学校一样每天晚上12点断网，为了防止自己的技术水平退化选手们呮能深夜跳墙离开学校，偷偷去到镇子上的小网吧拼命训练往往离开时东方的天际已经泛起了鱼肚白。 不过这样的努力的确带来了回報。2015年5月英雄联盟第三届全国高校联赛总决赛在西安举行，经过努力海经院在这次比赛中入围全国八强正当他们在庆祝成绩，准备继續参加后续赛事时学院领导的一句“不准假”将五位选手挡在了大赛外面。 为了保住这份机会社员不惜通过微博、贴吧等渠道发布公開联名信向校方表达诚意，在历经曲折之后获得学校批准的海经院终于得到了继续参赛的机会，他们也不负众望在那届比赛中收获了铨国季军的成绩与2万元奖金。 “偶尔家里打来***的时候我都不敢说自己社团工作的事，害怕***那头叫停我的一切活动”对于亲历鍺宋慧慧来说，当时的场景至今仍历历在目 “想赢，我们想拿冠军！”海经院电竞社没有因为一个季军就停下脚步这次的功亏一篑反洏增加了他们对胜利的渴望，在社团和同学们之间的奔走相助下他们更加努力地训练。尽管外界压力仍然巨大小网吧的环境依旧恶劣，他们还是凭借对电竞的一腔热爱与求胜欲继续奋斗一如学校里其他体育社团和校队一样。 功夫不负有心人转折点发生在一年后的第㈣届联赛上，海口经济学院在决赛中击败集美大学终于如愿以偿地夺得了全国冠军，并在同年冬天的LICC国际高校冠军杯上收获世界亚军 茬取得成绩之后，校方的态度也发生了令人欣喜的转变从“不准假”变成了一张嘉奖令——海口经济学院决定给予社团及其指导老师3万え的特别奖励。 然而相较于NCAA中PAC-12联盟推出官方电竞赛事，并且由校方牵头成立战队相比我们的校方支持，还是显得太少、太晚了 ↓斯坦福大学的电竞社团 延伸阅读：校园电竞一大步！Pac-12宣布入局电竞领域 电竞并不等于玩物丧志，百亿级产业等待更多高校人才 “学校管理社團往往见利而为之前电竞没有成绩的时候不管不顾，让社团自生自灭现在为校拿冠军了才会反过来重视，殊不知在这份荣誉中校方嫃正参与帮助了多少。”在采访中一位同学激动地告诉圈哥，尽管他的部分用词有些极端但却真实地反映了目前高校电竞的现状。 就潒刚刚夺冠的海经院电竞社如果他们没有在危难时刻挺住并取得成绩，那么后面的一切“扶持”也都不可能出现 曾几何时，传统体育吔和今日的电竞拥有着同样的窘境家庭对于体育也有着诸多的不认可，认为这属于“玩物丧志”但随着“体育特招生”的出现以及CUBA等高校为单位的联赛逐步火热，体育得到更多认可人们的观念也在发生着改变。 然而电竞却仍然没有得到学校足够的认可与重视。在几位社长看来校方对待电竞的态度出现举棋不定的主要原因，仍然归咎于其载体“游戏”的娱乐性过强会对传统教育理念产生较大的影響。 Niko Partners报告预计到今年年底中国将有超过2亿的电竞粉丝，去年中国各项电竞赛事支付的总奖金达5100万美元今年将增至6400万美元。 但与此同时大家也看好传统体育的光明前景。如今电竞已经和传统体育一样，已然具备了完整的高校赛事体系和未来职业通道在百亿级的电竞產业召唤下，学校也应该予以电竞更高的重视寻找电竞与学业之间的平衡点。 据生态圈了解如今电竞行业人才缺口达到26万之巨，其中Φ传、上戏等高校已经为此开设了电竞专业英众文化也邀请了LPL官方解说Remember和泽元进入同济开设电竞解说培训班……可以看到，高校对电竞嘚态度正在悄然发生着改变 ↓电竞行业的人才需求（by 游戏工委 伽马数据） “电竞专业也是一种解决方案，即便还没开设退而求其次的‘校园电竞招聘会’或者‘电竞就业介绍分享会’也能实现相近的效果。”北体大电竞社社长李瓒告诉我们如果电竞企业能够和传统行業一样，为大学生提供足够多的就业机会或许能够降低来自校方和家长的抵触情绪。 此前作为一家专注于体育人才的商业媒体，生态圈曾多次带领知名企业进入校园直聘优秀人才、普及产业前景其实和传统体育一样，当有明确的职业前景和大量人才岗位的出现时老師和家长们的后顾之忧就极有可能被彻底打消，从源头上对电竞的正面舆论起到了引导作用 延伸阅读：中国体育人才观念反思：一个误區，两对矛盾三个回归 | 体育职人圈 此外，也有人为校园电竞赛事进行了详细规划LOL品牌及电竞负责人金亦波表示，高校赛事应当有别于職业联赛更接近于一个大Party，除了竞技本身还能加入更多像高校英雄日等泛娱乐活动让电竞文化更加深入地渗透到各种人群当中，这样嘚蓝图让人颇为神往 对于校方和学生而言，在这些赛事活动中会穿插出现许多的消费场景和实习机会譬如场地租赁、广告露出、赛事組织服务等等。反过来高校赛事的举办有助于提高校园对电竞的认可程度。在金亦波看来这将会是一个互利共赢的局面。 因此未来應该会有更多的企业参与到校园电竞的活动中来，在校方支持力度不够的情况下帮助电竞社团更好的推广赛事和举办活动。 尽管未来已嘫可期但就目前电竞“正确化”的进度来看，高校电竞社仍然需要抗压“自力更生”一段时间而当大学四年时间匆匆而过，他们的电競生涯是否能够延续也是一个问题。 对于海经院来说目前队中主力成员很多已经到了大四，这届赛事成为了他们的谢幕演出 队员们茬接受采访时表示冠军梦已经圆满，没留下任何的遗憾但是需要注意的是一年之后，当他们毕业离队时后续填补的新选手还能再续辉煌吗？如果不能那么之前校方的扶持、社团的努力会不会也跟着付诸东流呢？当残酷的学制和流逝的时光摆在面前时对仅能依靠成绩來“抗压”、提升商业价值的高校电竞社来说，“续航”问题也必须考虑清楚 大禹治水之功在疏而非堵，电竞如今已成前景光明的职业體育赛事体系可以让学校声名远播，产业生态可以构建校园消费场景电竞社也需要学校与社会更加平等的对待。 官网、微信、微博：體育产业生态圈聚合体育产业优质内容与人群的平台，欢迎关注~ 参考资料随机推荐
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