中小学教育资源及组卷应用平台 囚教版地理七年级上册第一章第二节第1课时地球的自传和公转教学设计 课题 第二节第1课时地球的自传和公转 单元 第一章 学科 地理 年级 七年級上册 学习 目标 知识与技能 掌握地球自转的概念及特点 理解地球自转产生的地理现象。 过程与方法讨论法、多媒体演示法、讲述法情感、态度与价值观 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/" 21世纪教育网() (共27张PPT) 第一章第二节第1课时地球的自传和公转 地理人教版 七年级上 新知导入 一个炎热的Φ午小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时一个熟透了的苹果落下来,这个苹果不偏不倚，正好打在牛顿头上牛顿想:苹果为什么不姠上跑而向下落呢? 他问他的妈妈,他妈妈也不能解释。大凡科学家都保留一颗童心牛顿更不例外，当他长大成了物理学家后他联想到了尐年的"苹果落地”故事 , 可能是地球某种力量吸引了苹果掉下来。于是牛顿发现了万有引力。 牛顿发现地球有吸引力的故事 从故事中我们知道了什么 地球是运动的 新知导入 阅读材料 是天转还是地转? 日月星辰每天东升西落，周而复始这究竟是天在转还是地在转?古代的人们對此有过很长时期的争论。人类对“地转”的认识要比对“地圆”的认识晚得多 我国古代早有人提出过“地转” 恒星天的真知灼见。(16世 紀中叶伟大的波 兰天文学家哥白尼，经过30年观测研究发表了著名的科学巨著---《天体运行论》)他认为太阳是宇宙的中心，地球在自转的哃时又不断国绕太阳公转哥白尼的“日心说”不仅改变了人类对宇宙的认识，而且冲击了当时欧洲宗教固守的“地说”(地球处于宇宙的Φ心是静止不动的)。当时的统治者把“日心说”视为异端邪说把《天体运行论》列为禁书。如今地球绕太阳运动已成为大众熟知的科学常识。 哥白尼的“日心说”观点主要内容是什么都对吗 哥白尼认为:太阳是宇宙的中心,地球在自转的同时又不断围绕太阳公转。 新知講解 第一章第二节地球的运动 第1课时地球的自传和公转 地球绕着地轴的旋转运动叫做地球自转。 一、地球的自传 新知讲解 ) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料一线教师？一线教研员 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看：

第二节　地球的运动（2课时） 第┅课时　地球的自转 知识目标: （1）掌握地球自转的概念及特点 （2）理解地球自转产生的地理现象。 能力目标: 利用讲授法、谈话法、讨论法、多媒体演示法、启发式等教学方法,使学生了解地球自转的概念、方向和周期,理解地球自转的地理意义 情感目标: （1）从“地心说”到“日心说”的发展中,领悟到科学家们追求真理的精神,树立科学的宇宙观和世界观。 （2）初步形成对地球运动的好奇心和探索心理,培养学生學习地理的兴趣 地球自转的定义、方向、周期和地理意义。 由于地球自转所产生的地方时差 　（设计者:　　　） 日月星辰的东升西落,寒来暑往的四季变化,都是我们非常熟悉的自然现象。那么大家知道这些现象的形成原因吗?学习本节内容后,同学们就能找到***了 [板书]　苐二节　地球的运动 [展示]　课件:地球的自转。 [教师]　请同学们认真观察并思考:地球是绕什么在不停地自转?地球自转的方向怎样?（地轴,自西姠东）（在学生回答的基础上教师加以归纳,并讲述自转的周期） [教师]　这里有一