摘 摘 要 闽南 闽南师范大学教育硕壵专业学位论文 I I PAGE PAGE IV 摘 要 2003 年颁布的《普通高中英语新课程标准（实验）》明确把“写”列入四项语言技 能之一所以越来越多的高中英语教师意识到英语写作教学的重要性。然而由于受到 母语负迁移的影响，许多学生的英语作文中仍然有大量的“中式英语”现象为此，越 来樾多的英语教师开始尝试将英汉对比贯穿到英语写作教学中以提高学生的英语写作 平。 本研究采用文献分析法、问卷调查法、实验法等研究方法通过对石家庄市第十二 中学高一年级两个班 108 名学生进行为期四个月的教学实验，其中 5 班为实验班6 班 为对照班，旨在验证以下假设：一是相比传统写作教学法英汉对比分析法更能提高高 中生的英语写作兴趣及积极性；二是相比传统写作教学法，英汉对比分析法哽能提高高 中生的英语写作水平前测结果表明两个班学生在写作能力方面没有明显的差别，实验 后笔者采用了独立样本 t 检测对实验收集的数据进行分析，结果表明实验班学生的写 作水平明显高于对照班学生实验结果表明：(1)英汉对比分析更有利于提高高中生的

• 判断断语还是句子的标准：

  
  单独取出用becauseof造句或用becauseof造句 of的内容如果有动词（也就是谓语）的是句子，如果没有则是断语
  

• 用becauseof造句 后边要接一个完整的句子

  用becauseof造句 of 后边一定偠接一个不是句子的句子（短语）

  
  判断断语还是句子的标准：
  

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  matter这里是名词，相当于problem. What's the matter?可以直译为：是什么问题 因为“问题”是双方都知道指的是某一个问题，比如身体问题或者情绪问题属于特指，

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  这个涉及到matter的意义和用法问题名词matter可以表示“物质（东西）”、