初中实验教学系列培训(2013年6次,25個创新实验)
观察小鱼尾鳍中血液流动现象 |
观察洋葱根尖结构和细胞分裂的切片 |
探究发生在口腔内的化学消化 |
探究几种食物中的营养成分 |
观察人体的膝跳(唾液分泌)反射 |
模拟练习人工呼吸或止血包扎 |
观察长骨、关节的基本结构 |
探究蚂蚁(仓鼠、猫、鹦鹉)的行为 |
观察酵母菌、霉菌和大型真菌 |
制作酸奶或泡菜等发酵食品 |
探究防止食物腐败的方法 |
探究影响鼠妇分布的环境因素 |
生物模型、 标本、挂图与教具 |
规范实驗室管理 服务实验教学 |
高中实验教学系列培训(年6次,33个创新实验)
PCR特异性扩增DNA片段 |
乳酸脱氢酶同工酶的分离 |
腐乳制作的技术和教学建议 |
尝試制备和应用固相化酶 |
***纤维素的微生物的分离 |
土壤中***尿素的微生物分离与计数 |
果胶酶在果汁生产中的作用 |
影响光合作用速率的环境因素 |
制作DNA双链螺旋结构模型 |
“减数分裂染色体变化模型”改进方案 |
探究生长素类似物促进扦插 |
生物体维持pH稳定的机制 |
浊度法测定大肠杆菌种群数量变化 |
“生长素的发现过程”系列探究实验 |
探究兴奋在神经纤维上的产生及传导 |
探究培养液中酵母菌种群数量的变化 |
样方法调查某种双子叶植物的种群密度 |
土壤中小动物类群丰富度的研究 |
体验细胞融合过程的简易方法 |
用自制光谱仪观察光合色素吸收光谱 |
2016年高中教师實生物验技能与教学基本功展示活动
(以其中一个培训环节为例)
高中实验市级培训(每个区县选1-2项)
生物学科典型实验基本实验仪器使用规范 |
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什麼是有效的探究教学:从基础到精进 |
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绿色荧光蛋白(GFP)的基因克隆及其表达 |
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分层次的生命科学实验教学的改革与实践 |
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植物生物学研究方法與高中生物肖振龙实验教学 |
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北京师范大学生命科学学院 |
植物基因转化及转基因植物的分析与鉴定 |
首都师范大学生命科学学院 |
探究酵母种群數量的动态变化 |
高中生物肖振龙实验教学的问题和对策 |
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基因笁程1-1 精华-生物高中***教学视频【高一高二高三】 肖振龙 全103讲