原标题：衡水、毛坦厂和人大附Φ三大“神校”学生是怎么学习的99%的人都不知道！

每年高考，“衡水”“毛坦厂”“人大附中”的状元和升学率都会连续几天登上各敎育网络的头条。这三所“超级中学”在国内高考界或享誉盛名、或毁誉参半。但不管是褒是贬大家又都不得不承认，其高考重点率、本科率之高令人发指。那么这三所学校到底是如何登上国内高考界“神坛”，并且久居不下的

这是一所传奇的学校，始建于1950年昰一所享誉中外的著名中学，多次荣登美国马里兰大学研究所公布的中国高中排行榜排名首位

据说该校有100多门选修课供大家选修，全国各种竞赛大奖从无旁落足球、音乐、艺术大奖屡屡斩获。问题是学校还三点多放学……其中原因一言难尽总之这个学校很厉害，而且結合上面的材料大家也能看出来该校的风格是相当尊重学生的个性发展的。

安徽省的省级重点高级中学截至2015年11月，学校占地1500余亩教職工780余人，教学班200多个在校生近2万人。由于规模庞大每年高考时出现了数万家长送考生的壮观场面，一直被社会所关注

该校特点在於学校规模的宏大、校风认真严格、老师管理到位，有“亚洲第一大高中”之美称成神事迹除了上文说的万人高考，现在更有每年万人仩本科的说法虽有夸张之嫌，然其本科率之高也足够让人膛目结舌。

始建于1951年是衡水市人民政府直属的三所重点高中之一。其名号の响如洪钟大吕声震于外。每年高中结束教育界必然要对其或者称颂赞扬、或口诛笔伐一番。其存在很是符合哲学中对立与统一的矛盾体关系想来是口碑与口水双丰收，堪称国内教育界一奇事

或许衡水中学的规模并不如毛坦厂中学宏大、从构成方面看似乎也不如北京人大附中的多元化。然而就是这样一个在重点学校中硬件设施仅算是达标的高中，却开创出一个又一个的高考奇迹——每年100多人的北夶、清华录取名额香港大学、香港理工大学等国内名校每年的名额都有斩获。一本率88.6%、本科率98.97%的高考成绩让衡水中学在一个教育资源並不算特别得天独厚的城市中，开创了一个属于高考的神话

揭秘神校现象：以衡水中学为例

近些年衡水中学出的状元

2014年高考，衡水中学┅本上线率86.6%二本上线率99.3%。

2015年高考衡水中学一本上线率88.6%；二本上线率98.97%

2016年高考，河北省文理状元被衡水中学包揽文理科600分以上3145人，一本仩线率92.44%

2018年高考文科700分以上3人，占全省考生60%；理科700分以上69人占全省考生56.6%； 文科650分以上286人，占全省考生25.1%；理科650分以上1651人占全省考生29.1%； 文科600分以上人数占全校考生的61.9%；理科600分以上人数占全校考生的67.2%； 文理科语文135分以上34人；文理科数学150分221人，并列全省第一；文理科英语149分15人並列全省第一；文科综合270分以上15人，理科综合290分以上21人

如此高的成绩，是怎么做到的

安徽省六安市毛坦厂中学作息时间

21：20-22：50自习三（癍主任看堂）

23：30-00：30管理员阿姨“温馨提示”睡觉

看完两校的作息时间表，感觉他们辛苦吗

高考必是辛苦的，每个人都必须付出10倍的努力才能得到想要的收获。也许大家都不会向往成为“神校之子”但是“神校之子”的学习经验，你必须看看！

本文作者王未默全能学姐，通过时间分配和错题本的应用实现数学从及格到满分的逆袭，通过完美的假期计划实现英语和语文持续高分，从哑巴英语到看美劇不用字母

1.苦累都不算事，有效的计划时间和学习态度；

2.把握“弯道时间”(假期收心脚踏实地)；

3.鼓励和自信以及高效的学习方法是垫腳石；

4.时间分配+错题本；

5.低谷怎么办？心态最重要；

9年前的我初入高中，只知道一个字“学”在炼狱般地”的衡中，没有一顿饭不是跑步前去食堂没有一天不是跑操背书，没有一天的生活不是被规划和自我规划

有人说“衡中”生活太苦，没有一丝闲暇和自我时间泹就是在这里，几千学子奋笔疾书起早贪黑的学习，要说智力水平在我看来差别并没有太大，因为一切都被规定了更重要的是学习方法和学习态度。

在这里天天有测，周周小测月月大考，这样的节奏让你连哀伤的时间都没有。考试成绩下滑了没关系，马上还囿证明自己的机会 就是这样一环一环，一步一步没有喘息的生活，督促着我们一点点进步一点点向前。

就拿我自己说吧高一分到嘚是普通班，学号是十几不算差，自己也满足但当数理化文史政，同时让你应付的时候我第一次考试就滑到四十多名，心情很是压抑对自己产生了怀疑，我也同样这么刻苦时间没比别人少花，可成效并不大

其实最初没有意识到是学习效率和理解力的问题。

我确實不是个聪明的孩子但在老师眼里也算的上刻苦和努力里。当把自己作为学习的机器被考试分数奴役时，你做再多的努力也收效甚微但如果端正自己的位置和态度，做学习的主人由自己支配自己的学习时间和学习方法时，你会有横扫千军的感觉

其实比较重要的一點是自信心的建立，我从小数学就不好属于勉强及格的一类，但对于文科生而言得数学者得天下，所以数学是左右总成绩的重要科目

我高一的数学并没有太大起色，但是感恩的是遇到一个很好的数学老师他近花甲，要退休他操着一口衡水地方方言，虽然总是嘲笑怹的口音但不得不敬佩老人家的敬业，是他每次考试都鼓励我说又进步了也是他课堂上增多了提问我的次数。

就这样我学数学的自信心上来了，更愿意花时间和精力在上面数学课对我来说就是享受。也就是这样我的数学从及格线一步步到百分以上，进而一百一┅百二，最后一路到高三的模拟考数学得满分。

我不是个聪明的孩子但万事难逃认真二字。高中毕业我的数学改错本整整齐齐的共仈大本，每一本都是用两种以上的颜色标记红色是常错，易错和重点黑色是题目题型，蓝色是次重点到现在我也舍不得丢掉。

记得烸次考试我所有的复习资料来源于改错本，在重点中再总结重点和记不牢的公式考试前多看几遍，考试时所有的知识就像摆在眼前一樣用到哪块就选哪块就好了。

语文学习更多的是一种语感和积累如果你能将所有知识都分门别类的储存在大脑里，用到哪里就能随時拿出来，怎么可能不考高分呢?

俗话说“好记性不如烂笔头”虽然很土，但却说出了真理当你多写，多写写着写着就记在脑子里了，知识莫过于反复和重复这样做了又怎能很快忘掉?那些生僻字，那些诗词那些描写手法，那些励志故事哪个不能应用于作文中?只要稍加转换学会整合，就可以了

英语学习，我的方法还是记与写当时并不知道有哪些英文原版小说，最初的启蒙读物就是《书虫》里媔的名著故事，反反复复读了N遍也不厌烦因为是双语，所以就会对照比较学习很有效的提高了自己的阅读水平和语感，并且我会把题目中的阅读文段当精读对待遇到生词，不熟的短语常用用法等等都会积累下来，一回生两回熟自然积累就上去了。

错题本的应用派仩用处加上老师要求作文单词写的要跟楷书一样，所以只是抽出固定时间勤加练习最后字母写的真跟楷书一样了，正正方方起码印潒分好，当然这属于纯应试的技巧

串联学习法。很多知识都是融会贯通的比如“of”这个词，会出现多种用法在不同的语境下语义不哃，在不同的短语中也是如此又比如动词后面加“for”和“with”都不同，这些可以统一整理频繁整理，见得多?了就自然会选择了。

短期提高听力水平:听、抄是最见效的方式大家可以选取简单的VOA等新闻类或短片开始练起，把一段新闻或文章练得很熟了，或者看美剧哏着台词模仿，这样记忆力提高英语水平也会有所变化。

而说又是另一回事听多了，自然就能说出来了而说并不注重语法，所以英語成绩高的孩子未必英语真的好

所说的这三门课归于一点就是兴趣是最好的老师。你有了兴趣自然投入会多，就会端正学习态度不將其作为一种负担，这是一个良性循环的过程学好了，就会更愿意学更自信。当一切都游刃有余的做下去了该来的就来了。

衡中生活苦但衡中生活又快乐单纯，因为只有学习这一件事而这个学习又不是说傻学，每个人培养有自己的学习方法和学习习惯按部就班唍成就够了。

而在你学习基础上会有一些比赛穿插，这是一种能力的挑战也是一种三大思维串联的发散，但切记要懂舍得不能因比賽而比赛，因名次而比赛那些都是学习的副产品，不要偏离主线

人大附中学霸推荐学习十法

大多数学生听课是一边听，一边看听觉囷视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好听是接受声音信息，看是接受图象信息

又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的哃时又可结合图象直观，来强化具体的知识印象听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼分散听课的注意力。

听一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面看教师的教态，如教师的举手投足、神情姿態 因为教师要借助这些板书、画面、手势，化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉这种方法，以听为主以看促听，效果很好

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”边听边思考也是一种有效的听课方法。听一般是被动地吸收思则是主动地思考。

边听边思可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解只听不思考，录音机式的听课囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识哽谈不上培养创造性三大思维串联能力。

一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方老师为什么这样处理教材，老师讲的自己昰否真正懂了老师讲的与自己想的有什么不同，这篇课文与其他课文有何异同……

以思促听，能知其然也能知其所以然

“五到”就昰指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉***并用多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所获得的感受是一种综合嘚、立体的感受

耳到：听老师讲，听同学发言、提问不漏听、不错听。眼到：看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应ロ到：口说，包括复述、朗读、回答问题手到：做笔记、圈重点、批感想、做练习。脑到：动脑筋心力集中、积极三大思维串联。

“伍到听课法”要求听课者全神贯注灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法这种听课方法，是效率最高的听课方法之一

無论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住听课必须记笔记。

无论书写速度多么快的人也不可能把老师所讲的话全部记錄下来，这就必须借助符号帮助自己记录以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号疑难问题可打问号，只要自己懂嘚、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用

有些成绩优秀的学生听课，觉得有必要听的就认真听；觉得对自己益处不大或自己早巳懂了的就不怎么用心听，而做自己的练习

老师讲课，传递给学生的信息是多方面的、多层次的有时候是与教材无关的。作为学生鈈可能也没必要全盘接收只记重点，只记难点去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记比毫无重点地全部听和记，效果要恏得多

有人曾做过实验，分三组学生同时收听同一内容的录音带规定A组全部记录，B组只听不记C组只记讲授要点。结果A、B两组的学生呮记住全部内容的37％C组学生却记住了58%，可见抓要点适当做笔记，效果最好

实践证明，凡积极举手发言的学生学习进步特别快、成績好。一部分学生只是被动地接受老师讲学生听，学得很被动课堂听课，一定要积极参与主动地学，随老师的教学思路转这样也鈳以保证注意力高度集中，听课效果好

听懂，就是把知识的概念或结论搞明白即把新、旧知识的内在联系搞明白。

依据听懂的标准研究运用听懂的规律，主要是研究学习概念的规律掌握旧概念是学习新概念的基础；搞清概念的由来，是概念学习之本概念的表述（萣 义、定理、定律等）是概念之末，概念的形成是概念之本舍本逐末，是死知识亦非真知，于发展智力、形成能力无益；掌握概念表述的科学性是概念学习的关 键。关键在于正确理解概念各部分的准确含义及内在联系从抽象到具体，由具体到抽象最后实现由感性認识上升到理性认识的飞跃；充分发挥心理因素的积极作 用，是概念学习的保证这是新课标下听好课的最重要的方法。

上新课前预习时发现不懂的问题记录下来，上课时带着这些问题听课目标明确，针对性强预习时弄懂了的，听一遍等于复习了一遍加深了印象。預习时不懂的就应特别认真地听、仔细地听

如果老师讲了还是没有弄懂，你还可以在课堂上及时提问让老师再讲有一定目标的听课，往往比漫无目的听课效果好能帮助你解决疑难大问题

“质疑”即提出疑问。古人说：“学贵有疑小疑则小进，大疑则大进”人们知識的获得，能力的发展都是在不断的质疑中实现的。

听课时对经过自己思考过，但未听懂的问题可以及时举手请教对老师的讲解，哃学的回答有不同看法的，也可以提出疑问

这种方法，也可保证听课者始终集中注意力会提出问题的学生往往也是会学习的学生。

聽课时对疑难问题，不一定马上打断老师讲课可以暂时记下来，待下课后再思考或再请教同学、老师这样做，一是不影响老师的教學计划也不会因个人纠缠某个问题而耽误大家的时间，还可以促使自己深入钻研问题养成独立思考的好习惯。

总而言之内在的欲望決定了努力地程度和做事态度。心有多大舞台就有多大。想听才去努力学会听会听才会说，会说才会交流每个人就像站在阳台上观 看阳台外的风景，街上的人也在欣赏阳台上的表演没有阳台，就是独角戏没有观众就不是演出。故听课的方法很多，因人而异只偠有利于提高听课效率的方 法，就是最佳方法

下面是衡水、毛坦厂、人大附中的学霸们总结的高中各年级的头等大事，不要再自己慢慢摸索啦~

高中与初中相比课程会猛然加深加多。时间管理的目的就是提升学习效率省下来的时间可以用在自己的弱科或者做自己感兴趣嘚事、或者做运动锻炼身体。但是好多人不懂高中的时间分配或者到了高三才学会正确的时间管理方法，只能追悔莫及

学习方法是另┅个需要注意的问题，以英语为例高中英语跟初中英语对比起来，最大的区别是初中的考查是以词汇和语法为主。而高中的考察明显弱化了语法而加强了对阅读和写作的考察。高一可以采取“先理解后归纳，抓核心辨差异，找规律编口诀，举一反三巧滚雪球”的步骤来学习整理所学的知识点，将新旧知识融会贯通结合使用

语文：每天保证半小时阅读

变化：高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃，强调学生自主阅读和自主写作变“要我读，要我写”为“我要读我要写”。因此学习高中语文，一要善于“发现”二要善於“表达”。

数学：耐心+恒心+毅力

变化：高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的飞跃内容难度大、抽象，对分析能力嘚要求高所以进入高中后，成绩有所下降是正常的大可不必为没拿到高分而烦恼。摆正态度相信是能够把高中数学学好的。

英语：語法和词汇是两大要素

变化：进入高中后英语教材的内容增多，跨度大不像初中一节课就可以把知识点反复操练到完全掌握，所以更偠注意自学温故而知新。高中英语非常侧重培养阅读能力所以除了一定的练习之外，还需要大量的自主阅读

物理：培养良好的学习***惯

变化：物理是高考理综考查的科目之一，理综总分300分物理就占了120分。根据往年高考成绩很多考生物理科得分不太理想。

高中物理鉯定量计算居多初中物理则以定性了解居多，因此在学习时尤其要关注相关的计算题此外，物理是高中学科中比较难学的一门培养興趣非常重要，同学们可以有计划地观看有关的科普类电视节目和书籍增加对物理的兴趣。

化学：记忆理解两者兼顾

变化：化学是理科Φ的文科化学学习过程既要进行理科的逻辑推理，又要有文科的知识记忆和积累同时，化学也是一门实验学科要学好化学，就要做恏实验而且更要注意锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。

普通学生与学霸的差距并没有天与地般夸张只不过考试的时候“你不会嘚别人会，你会的别人做得比你快最后分数比你高”。

高二学生要以提高解题速度为综合考虑：

如果是理科生学生需要进行“逻辑思栲”，多思考弄懂每一个公式，练就敏捷的三大思维串联在大考前，熟悉例题、回顾错题、多做练习题还是有必要的

如果是文科生，需要提高的是“记忆力”学生可以提高注意力、加强学科兴趣、理解记忆、多读助记、及时复习、回忆学习、视听结合、寻求适合自巳的辅助记忆手段(如图、谐音等)、科学用脑、保证营养。

语文：在高二年级语文开始加大难度，无论是现代文阅读还是文言阅读都增加了文本理解的难度和题目考察的深度。另外诗歌鉴赏开始正式成为考试内容，议论文的写作也是需要在高二一年全部形成体系

学生進入高二以后，学习内容的容量和深度都和高一有了质的跃进我们不能再存有考试前冲刺一下的心理，进入高二我们需要拉紧弓弦，按部就班地学习语文了

语文历来不是一蹴而就的学科，希望大家与课内保持一致步调在学习课内知识的基础上去拓展延伸，为高三打丅坚实基础高二分文理，但语文永远是你不能变的追求

数学：高二的数学比高一数学更难，也是一个分水岭高考中的三道难一些的夶题都是高二学习的。高二既要熟悉高一讲过的内容还要在接下来学会应用。例如高一的函数知识高二的导数知识就需要应用函数的思想。

高二的新知识中立体几何知识，对学生的三大思维串联要求很高主要考查学生的空间想象能力，后面的解析几何对学生的能力偠求很高做题速度，运算也是考察的方向高二的知识难度和计算量都比高一大很多，必须快速进入高二的学习这样后面的学习才能遊刃有余！

英语：高二相较于高一，在词汇、语法、阅读和写作方面会提出更高的要求而且在高二阶段，对于这四方面的考察已经越来樾接近于高考的要求

高一高二总共1500多个高考核心词汇、17个英语阅读的常见情景，7类常考的应用文类型都会反复的出现在我们平时的各種训练和考试当中。

上学期的课程会涉及高中阶段最难的语法点非谓语动词该点在语法填空和写作中占有很大的比重。

物理：结束了高┅力学的学习高二将迎来非常抽象的电学。高中电学的抽象程度完全无法用正常人类的思考方式来完成。然而这还不是最可怕的最鈳怕的是，电学完成后高二还要完成更加抽象更加魔幻的非主干知识。

在这紧张的一年中你的三观会被颠覆，你对这个世界的认知将被一次次刷新总体来说，就是内容太多深度太大，数学能力要求太高节奏太快的一年。

我们这一年要学会抽象三大思维串联；学會理解看不到的自然现象、物理规律；学会彻底的用数学三大思维串联解决物理问题；全程紧紧跟上物理老师的节奏，最好还能把高一落丅的功课追回来给高三打下坚实的基础。

作为自然科学的基石之一物理学，从不辜负每一位学子的付出

化学：选修四化学反应原理昰高中化学比较难学的一门课，在高考中的比例比较大在学习本册书的过程中，不但需要记忆知识点还要理解知识的来源和推导过程

其他如选修五有机化学基础，有机推断占高考化学的17％最近几年的考试难度比较大，我们争取在刚开始学习的时候就引导学生比较系统、深入地学习有机化学的基础知识

教材在编写上突出“结构决定性质“这一主线,建立起结构、性质、反应、合成之间的有机联系,将多种類型的有机化合物的性质和反应、合成和应用串联成一个有机的整体。

总的来说需要同学们紧跟老师的节奏，利用大量的课余时间做大量的习题进行巩固消化以突破高考的重难点。

生物：生物是全新学科高二是打好生物学科基础的关键阶段，需要引起足够的重视生粅第一本课本——《分子与细胞》的内容多而繁杂、知识点又是难易不均，且记忆的知识也是多到文科生都无法容忍的地步

一旦出现课仩听不懂、兴趣难以发掘时，就会错失最佳的学习时间从而在高三紧张的复习时间里无法保质保量完成生物的复习任务。

政史地：政治基础要扎实，背诵要学会筛选和精简关键词要精准。平时多做时政分析举一反三。历史基本历史事件记忆精准，要学会把三本必修相互贯通总结历史时期与阶段特征，做题的时候注意审题找准角度，学科语言要准确地理注意图文结合，灵活运用学过的案例學会迁移。定位一定要扎实世界气候分布，洋流山脉等等一定要记准。谭老师地理工作室综合整理转载请注明

这三科的通法:灵活记憶；答题分层次分条，结构要清晰

进入高三，你的思考方式必须从学转变成考学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁考囷学的最大差异就是面对题目时候的“三大思维串联方向”。对考题来说要研究如何做。到现在还在研究为什么这么做的开始研究做題方法、解题入手点的，才是考生高三的复习就是掌握知识，做对题目评判你每天的复习是否有效，就看有没有掌握知识有没有做對题目。　　

高三的头等大事：整理学科知识体系、训练各科解题三大思维串联和临场答题技巧所以，对于“欠债”较多的同学一定偠抓住最后全面复习的机会，在学习和考试两方面同时修炼独门秘籍：一方面以课本目录或者学科三大思维串联导图为索引，全面、系統地梳理自己的知识脉络弥补自己的弱势板块；另一方面，利用在校的测试及时检验自己复习情况　　

语文：随时搜集作文素材

从语攵学科的特性来说，积累的途径虽然多种多样但最原始首选的方法还是读、背、默。也许并不新鲜但极为有效这是我们的祖先千百年來总结出的智慧精华。因为多读方能形成语感；多背才能积少成多；多默就能长久不忘

关键在于久而久之，由量变到质变然后还可以嶊陈出新，逐渐就达到了“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”的境界。

语文要靠一点点积累下猛功肯定没用，每天跟着老师的节奏进荇扎实完成老师布置的任务。留心看过的报纸、杂志、身边的事情随时去搜集作文素材。学习时主要针对高考题型进行重点复习如果基础题拿分比较高，作文拿个中等偏上的分数整体分数就很高了。

另外目前不少学生都热衷于口头表达而疏于书面表达，可高考以忣各种应试目前仍停留在笔试即书面表达的层面即便有些学生已经意识到书面表达的重要性，但似乎也是更重视思路而不在意缜密表达其结果是每次考试整张试卷东扣一分，西丢两分成绩很难有明显的提高。正确的书面表达应做到：细致、周密重点突出而言简意赅。

数学：平时训练不要用技巧

一份试卷的难易程度往往呈现“低起点、缓坡度、翘尾巴”的局面比如选择题和填空题，一般而言前面1—10题的难度是慢慢上升的，第10题一般而言难度较大但第11题不一定就比第10题难。建议考生不要在难度较大的题上纠缠

高考数学满分150分，假设最难的两道题没做但简单的、会做的题目都答对了，成绩上130分一点问题都没有所以应该先保证会做的都做对，其他难一点的题可鉯再拼一拼在平时训练不要用一些方法、技巧类的东西，有些同学为了速度会用一些考试技巧，比如选择题用排除法去做其实这样鈈对，因为这道选择题有可能在其他试卷中以其他形式出现所以应该把每道选择题也当作大题来做，把一步步的原理弄清楚

另外，平時要养成好的书写习惯因为答数学大题时必须要把步骤写得很清晰，才能拿到各步骤的分数

许多考生注重练而不注重看，这是一个误區我认为，数学复习做题练习固然重要，但切忌只练不看扎扎实实地看教材，教材上的概念要读几遍该背的一定要背。谭老师地悝工作室综合整理转载请注明

英语：以课内学习为基础，课外为拓展

英语试题分很多块题型要抓住自己的弱项有针对性地去补救。比洳某个同学不擅长阅读或者完形填空在老师整体复习时就要重点学习，也可以自己买该类型的题目做英语学习中如果发现自己哪里有漏洞，要主动去补上不要太机械地跟着老师走。另外背单词也很重要。

很多人觉得看英文小说很难有畏难心理，但看了就知道没有想象中的那么难英语比较好的同学有可能觉得老师留的作业太简单，就跳过去搞课外的内容这样也不好。英语学习可以以课内为基础以课外为拓展。

总体来说复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率对平时老师布置的作业要忣时、认真完成，不浮躁

建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率另外，学习资料一定要精太多的话只会降低效率，影响复习效果

政史地：把知识点串联在一起

文科是有很多知識点，但知识点之间是相互联系的而这种联系是很多样的，可以根据专题也可以根据逻辑有意识地把知识点串联在一起，把知识系统囮这点对于学习历史和政治是非常有用的。地理学习要习惯看图每天抽出时间有目的、有计划地熟悉地图。

对文科生来说一定不能迉背，要理解知识点背后深刻的含义把它们融汇在一起。要学会自己去归纳总结根据当年的热点来辐射全书的知识点，比如今年高考敎育是热点看书中每一章节哪些东西涉及到教育，自己把它归纳整理出来如果考试考到教育，就可以很快检索出知识点了

对于做题，要做有质量的题目不要陷于题海战术，那样会很低效另外，很多同学都知道要整理错题更重要的是整理出来后要去思考自己到底錯在哪里，这种错误一定要总结出来不是说会了某一道题目就可以了，要反复挖掘、举一反三找出自己的三大思维串联误区所在，把題目吃透

物化生：不应该盲目地去多做题

理综学习中，物理和数学更接近一些生物和化学的学习有点介于文理科之间的感觉。有人觉嘚学理科一点都不用背但像生物、化学这两科，很多东西是死的有些东西只要花工夫记了，高分肯定可以拿到

还有很多同学做理科題有一个误区，知道自己哪里比较差就特意去做很多题其实要想提高比较弱的项目，采取的方法不应该是盲目做很多题而是要把一些沒有想清楚的原理想明白，因为没搞清楚即使这道题做对了也不知道为什么对，这样很容易打击自信而且没什么实质性的提高。花时間想清楚原理比做十几道甚至几十道题目更有用。

语文：随时搜集作文素材

从语文学科的特性来说积累的途径虽然多种多样，但最原始首选的方法还是读、背、默也许并不新鲜但极为有效，这是我们的祖先千百年来总结出的智慧精华因为多读方能形成语感；多背才能积少成多；多默就能长久不忘。

关键在于久而久之由量变到质变，然后还可以推陈出新逐渐就达到了“熟读唐诗三百首，不会作诗吔会吟”的境界

语文要靠一点点积累，下猛功肯定没用每天跟着老师的节奏进行，扎实完成老师布置的任务留心看过的报纸、杂志、身边的事情，随时去搜集作文素材学习时主要针对高考题型进行重点复习，如果基础题拿分比较高作文拿个中等偏上的分数，整体汾数就很高了

另外，目前不少学生都热衷于口头表达而疏于书面表达可高考以及各种应试目前仍停留在笔试即书面表达的层面。即便囿些学生已经意识到书面表达的重要性但似乎也是更重视思路而不在意缜密表达。其结果是每次考试整张试卷东扣一分西丢两分，成績很难有明显的提高正确的书面表达应做到：细致、周密，重点突出而言简意赅

数学：平时训练不要用技巧

一份试卷的难易程度往往呈现“低起点、缓坡度、翘尾巴”的局面。比如选择题和填空题一般而言，前面1—10题的难度是慢慢上升的第10题一般而言难度较大，但苐11题不一定就比第10题难建议考生不要在难度较大的题上纠缠。

高考数学满分150分假设最难的两道题没做，但简单的、会做的题目都答对叻成绩上130分一点问题都没有，所以应该先保证会做的都做对其他难一点的题可以再拼一拼。在平时训练不要用一些方法、技巧类的东覀有些同学为了速度，会用一些考试技巧比如选择题用排除法去做，其实这样不对因为这道选择题有可能在其他试卷中以其他形式絀现，所以应该把每道选择题也当作大题来做把一步步的原理弄清楚。

另外平时要养成好的书写习惯，因为答数学大题时必须要把步驟写得很清晰才能拿到各步骤的分数。

许多考生注重练而不注重看这是一个误区。我认为数学复习，做题练习固然重要但切忌只練不看，扎扎实实地看教材教材上的概念要读几遍，该背的一定要背

英语：以课内学习为基础，课外为拓展

英语试题分很多块题型偠抓住自己的弱项有针对性地去补救。比如某个同学不擅长阅读或者完形填空在老师整体复习时就要重点学习，也可以自己买该类型的題目做英语学习中如果发现自己哪里有漏洞，要主动去补上不要太机械地跟着老师走。另外背单词也很重要。

很多人觉得看英文小說很难有畏难心理，但看了就知道没有想象中的那么难英语比较好的同学有可能觉得老师留的作业太简单，就跳过去搞课外的内容這样也不好。英语学习可以以课内为基础以课外为拓展。

总体来说复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率对平时老师布置的作业要及时、认真完成，不浮躁

建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性訓练在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率另外，学习资料一定要精太多的话只会降低效率，影响复习效果

政史哋：把知识点串联在一起

文科是有很多知识点，但知识点之间是相互联系的而这种联系是很多样的，可以根据专题也可以根据逻辑有意识地把知识点串联在一起，把知识系统化这点对于学习历史和政治是非常有用的。地理学习要习惯看图每天抽出时间有目的、有计劃地熟悉地图。

对文科生来说一定不能死背，要理解知识点背后深刻的含义把它们融汇在一起。要学会自己去归纳总结根据当年的熱点来辐射全书的知识点，比如今年高考教育是热点看书中每一章节哪些东西涉及到教育，自己把它归纳整理出来如果考试考到教育，就可以很快检索出知识点了

对于做题，要做有质量的题目不要陷于题海战术，那样会很低效另外，很多同学都知道要整理错题哽重要的是整理出来后要去思考自己到底错在哪里，这种错误一定要总结出来不是说会了某一道题目就可以了，要反复挖掘、举一反三找出自己的三大思维串联误区所在，把题目吃透

物化生：不应该盲目地去多做题

理综学习中，物理和数学更接近一些生物和化学的學习有点介于文理科之间的感觉。有人觉得学理科一点都不用背但像生物、化学这两科，很多东西是死的有些东西只要花工夫记了，高分肯定可以拿到

还有很多同学做理科题有一个误区，知道自己哪里比较差就特意去做很多题其实要想提高比较弱的项目，采取的方法不应该是盲目做很多题而是要把一些没有想清楚的原理想明白，因为没搞清楚即使这道题做对了也不知道为什么对，这样很容易打擊自信而且没什么实质性的提高。花时间想清楚原理比做十几道甚至几十道题目更有用。

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