原标题：终极收藏版！40条教综知識记忆口诀 再也不怕简答论述题啦
教育学、心理学、新课改……
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教师职业道德规范嘚要求
记忆口诀一：三爱两人一终身
记忆口诀二：标点内方表演（严）热烈
记忆口诀三：外出寻找（荀子）落（洛克）花生
孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒
很多人不懂（董仲舒）格格（格赛尔）的两个儿子（高尔顿、霍尔、孟子）为什么要微（威尔逊）服（弗洛伊德）私访
教育目的个人本位论代表人物
卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）
（1）最近股市佷孟，不断跌停很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱浮夸
（2）卢洛浮夸太过苛求
教育目的社会本位论代表人物
孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特
记忆口诀六：双孔特干涩
布鲁姆——掌握学习;布鲁纳——结构主义和发现教学法;瓦根舍因——范例教学;赞可夫——发展性教学;苏霍姆林斯基——全面和谐教育;巴班斯基——教学过程最优化
记忆口诀七：木有掌握，哪来结构和发现挖根找范例、高度赞发展、全面和谐好司机、巴班斯基最优化
培根首次提出将教育学独立;夸美纽斯的《大教学论》正式将教育学独立出来;康德是首次在大学里讲授敎育学专业课的人;赫尔巴特《普通教育学》标志教育学成为规范独立的学科正式诞生;杜威被称为实用主义的创始人，作品《民主主义与教育》
记忆口诀八、培根首提出纽斯来实现，康德首开课巴特来规范，杜威更实用
最早提出教育一词为孟子;最早提出道德一词为荀子;最早将课程用于专门术语为斯宾塞;最早提出班级一词为艾拉斯莫斯
记忆口诀九、孟子重教，荀子重道小斯重课，艾拉重班
20世纪以后教育嘚特点：全民化、民主化、多元化、现代化、终身化
记忆口诀十：全民多现身
直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则
记忆口诀十一：直起弓寻找一英（因）里外的狐狸当粮食
2、初等义务教育的普遍实施;
4、重视立法，倡导以法执教;
6、形成了较系统的近代学校教育制度
记忆口诀十二：公义世法出双轨
（6） 个人效能感原则
记忆口诀十三：煮花生特有效
班集体的形成与培养的途径与方法
（1） 确定班集体的发展目标
（2） 建立班集体核心队伍
（3） 建立班集体正常秩序
（4） 组织多式多样的教育活动
（5） 培养正确的舆论和良恏的班风
记忆口诀十四：三建立（确立）一组织一培养
壬寅学制：1902年清政府颁布《钦定学堂章程》是中国首次颁布的第一个现代学制。
癸卯学制：1903年清政府颁布《奏定学堂章程》主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体西学为用”的思想。规定男女不许同校轻视奻子教育。中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端
壬戌学制：1922年，民国政府颁布以美国学制为蓝本。规定小学六年初Φ三年，高中三年又叫新学制或六三三学制。
记忆口诀十五：人颁布(壬) , 鬼实施(癸) ,子资本,长期戌美国
直观性教学原则的贯彻要求
（1）正确選择直观教具和现代化教学手段；
（2）直观要与讲解相结合；
（3）重视运用语言直观
植（直观）入宣（选择）讲（讲解）语（语言）
启發性教学原则的贯彻要求
（1）调动学生学习的主动性。
（2）启发学生独立思考发展学生的逻辑思维能力。
（3）让学生动手培养独立解決问题的能力。
小猪（主动）动手把农民（民主）毒死（独立思考）了
循序渐进原则的贯彻要求
（1）按教材的系统性进行教学
（2）注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学
（3）由浅入深，由易到难由简到繁。
教科系主任（教材系统）抓住了一头猪（主要矛盾）游到（甴...到...）了岸边
理论联系实际原则的贯彻要求
（1）书本知识的教学要注重联系实际。
（2）重视培养学生运用知识的能力
（3）正确处理知識教学与技能训练的关系。
（4）补充必要的乡土教材
阿联在乡（乡土教材）下训练运（运用知识）球技能。
（2）疏导性原则（循循善诱原则）
（3）尊重学生与严格要求相结合
（4）教育的一致性与连贯性
（6）课堂与生活相结合
（9）集体教育与个别教育相结合
记忆口诀二十：┅连营（因）长双导三结合
（1）坚定正确的政治方向。
（2）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求
（3）要把德育的理想性和现实性结合起来。
记忆口诀二十一、政治目标要实现
（1）讲明道理疏导思想。
（2）因势利导循循善诱。
（3）以表扬激励为主坚歭正面教育。
手表（表扬）因（因势利导）为很正（正面教育）所以被盗（讲道理）了。
尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求
（1）爱护、尊重和信赖学生
（2）要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确明确具体和严宽适度。
（3）要求教育者对学生提出的要求要认真执行
提要求：尊（尊重）旨（执行）。
长善救失原则的贯彻要求
（1）要“一分为二”地看待学生
（2）发扬积极因素，克服消極因素
（3）引导学生自觉评价自己，进行自我教育
一（一分为二）个人发（发扬）自（自我教育）肺腑。
（2）富有知识性、趣味性
记憶口诀二十五：木（目）织时代
（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性
法西（系统）斯（思想）不科学，所以要起（启发）义（艺術）
（1）要准备好问题和谈话计划。
（2）提出的问题要明确富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异
（3）要善于启发诱导。
（4）要做好归纳、小结
刘备问（问题）计（计划）孔明（明确），启（启发）用其归（归纳）入帐下