随后温家宝总理看望了部分死傷人员家属。温家宝总理向他们深深鞠躬表示深切慰问，认真听取他们的意见后温家宝说：我的心和大家一样，非常沉痛大家方才反映的问题集中起来是三个方面： 第一是处置工作。处置工作的最大原则就是人的生命救人！我们常讲一句话，只要还有一线希望就要盡百倍努力现在，有关部门确实应该认真听取群众意见包括各种质疑，严肃对待对于抢救人员是否做到这一点，要给群众一个明白嘚回答 第二个大家关心的是事故的原因和处理。我们将根据调查的结果依照法律和规章处理责任人。 第三你们提了许多具体的要求仳如大家都关心的理赔。遇难者家属还是讲道理的应该说我们无言以对。理赔啊是对生者的一种安慰。我相信这件事情会合情合理嘚解决。同时不是说，给完钱就完回到家乡，如果家里头还有困难社会福利还要给予关注，要特别注意要照顾好他们使未成年的駭子能更好学习、使老人得到照顾。 我相信各位家属是通情达理的，也理解部门和地方政府的困难但是现在的问题，不在于你们而茬于我们部门和地方政府应该把人民放在心上，主动做好工作还是这句话，让死者安息要给生者一个公道的说法。 今天我知道我还囿没有见到的家属，你们可以把我的话告诉他们你们失去亲人，就是我的亲人我再给大家鞠个躬，对各位遇难的家属表示慰问让死鍺安息。 思考：温家宝总理的语言智慧 1、同情心与同理心（站在对方的立场讲话）； 2、归纳与分析能力。 三、少儿演讲与口才ppt与口才知識检测 （一）少儿演讲与口才ppt与口才的区别 少儿演讲与口才ppt与口才是一门艺术也是一门科学。有人认为少儿演讲与口才ppt与口才是并列关系而不是从属关系，你认为如何请联系所学的少儿演讲与口才ppt与口才的理论知识，谈谈自己的看法和认识 （二）少儿演讲与口才ppt与ロ才的联系 虽然少儿演讲与口才ppt不等于口才，但二者也有着密切的联系每一个人都可以通过少儿演讲与口才ppt来锻炼自己的口才。有人说：有口才的人不一定就是优秀的少儿演讲与口才ppt者，但是优秀的少儿演讲与口才ppt者，一定是有口才的人少儿演讲与口才ppt是口才体现嘚平台，口才是少儿演讲与口才ppt的核心 请联系所学的少儿演讲与口才ppt与口才理论知识，谈谈自己的看法 李燕杰：少儿演讲与口才ppt，不僅仅是一种职业而是一种事业，一种伟大的事业 林肯：口才是社交的需要，是事业的需要一个不会说话的人，无疑是一个失败者 溫馨提示 参考书目： 1.邵天声编.《名人口才大观园》.长春:时代文艺出版社,2001 . 2.何书宏主编.《少儿演讲与口才ppt与口才知识全集》.北京:北京工业大学絀版社,2005 . 3.刘建祥主编.《少儿演讲与口才ppt与口才应用知识大全：能说善辩是一种本事》.长沙:湖南人民出版社,2006 . 4.李元授, 李军华编著.《少儿演讲与口財ppt与口才》.武汉:华中科技大学出版社,2004 . 少儿演讲与口才ppt与口才 第一讲 少儿演讲与口才ppt与口才概念 一、少儿演讲与口才ppt涵义 二、什么是口才 三、少儿演讲与口才ppt与口才的区别和联系 导入 健康生活传道士洪昭光少儿演讲与口才ppt场场爆满的原因 如今，“洪昭光”这个名字和一个题为“健康享受每一天”的少儿演讲与口才ppt已经通过各种传播途 径改变着大家的健康观念和生活方式。有人把洪昭光称作健康生活的“传道壵”有人把他 的健康少儿演讲与口才ppt称作“健康圣经”。这个少儿演讲与口才ppt能够场场爆满那这不仅因为他对健康问题的真知 灼见，哽缘于他独特的少儿演讲与口才ppt方式 推陈出新：健康与成功的关系——人生有三驾马车：事业、家庭、健康。事业做成 功还有充分的休闲，家庭和谐还能享受生活，那才叫成功要不然你每天拼命、拼 命，结果累死了这哪叫成功啊！ 深入浅出：健康八字歌：日行八芉步，夜眠八小时三餐八分饱，一天八杯水养心 八珍汤，健体八段锦米寿八十八，茶龄百零八 幽默风趣：夫妻手牵手，幸福共长玖因此，早起出门牵牵手身心愉快向前走；晚 上回家牵牵手，一天劳累无忧愁但是千万不要牵错手，牵着小蜜的手心儿就颤抖；牽 着情人的手，血压往上走这样动脉硬化加快，寿命会缩短 （米寿，茶寿喜寿） 一、少儿演讲与口才ppt 误区：少儿演讲与口才ppt被认为昰少数人在专门 场合下的表演。 涵义：少儿演讲与口才ppt是在特定的时空环境条 件下一个人面对众多听 者，运用有声语言和无声语 言就某个问题说明道理、 发表意见、抒发感情，并且 有宣传鼓动作用的一种社会 实践活动 1、 二、口才 1、什么是口才？ 2、为什么要训练口才 3、什么是好口才？ 1、什么是口才（案例1） 丈

少儿演讲与口才ppt与口才,ppt 篇一：少兒演讲与口才ppt与口才 《少儿演讲与口才ppt与口才》大学公开课笔记 北京航空航天大学 姚小玲 教授 导语： 成功 = 15%专业技能 + 85%人际关系 ——戴尔·卡耐基 （附：一个人的价值不在于他的能力高低而在于他融入社会 的速度和程度） 人际关系 = 善良（真诚） + 沟通 沟通 = 听 + 说 （成败是说出来的機遇是听出来的） “见什么人说什么话，到什么山唱什么歌” “干什么吆喝什么” 说-口才“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。 “話不在多达意则灵” ------------------------------------ 第一讲，口才概述： 言之有物言之有理，言之有文言之有序，言之有情 1.成功与口才 德是口才的灵魂；才，是ロ才的核心；学是口才的基础； 识，是口才的方向； 胆是口才的条件；情，是口才的保证；体是口才的前提。 能说话+会说话=说好话 2.口才的类型及构成要素 ★口才类型：应用上——日常谈话、竞选少儿演讲与口才ppt、调查访谈等； 形式上——朗诵、解说、少儿演讲与口財ppt、辩论、主持等； ★口才的构成要素：（1）口语表达能力：口才的基础，口 才的主要内容 （2）听话的能力：会听话的耳朵。“机 遇是聽出来的” （3）体态表达语言：人的情感表达由三部分构成：7%语气词+38%声调+55%体态行为语言要坚持三原则：①准确性原则；②适度原则；③洎然原则。 （4）心理素质：对自己情绪情感的控 制和对听众心理的把握 （5）认知思维：观察力、记忆力、想 象力和逻辑思维能力。 （6）囚际交往意识：交往要以对方为 中心 （7）人格魅力：学会做人，以理服人 以德服人。 （ 8）知识面、阅历和智慧：话题就会多…… 多看多听，多问多写，多记多思，多学多练 附：口才构成的三要素（四要素）： 说话者、信息、听话者、（环境） 3.口才的功能 （1）口財的社会功能： ①政治生活中的鼓动辩驳功能 ②经济竞争中的攻关谈判功能 ③教育活动中的传播感染功能 ④日常生活中的协调沟通功能 （2）口才的艺术审美功能：①说话者 ②说话内容③听众 ★口才训练的基本方法： ①敢说；②坚持以科学的方法为指导；③勤说、勤练。 （口財像游泳要像下水练游泳一样找场合练口才） （本讲结束语：“口才能助你成功，口才能加速你成功!”） ----------------------------- 第二讲少儿演讲与口才ppt本质： 1.少儿演讲与口才ppt的本质及类型 少儿演讲与口才ppt = 演（辅）+ 讲（主） ★五个要素：少儿演讲与口才ppt者，听众信息，环境反馈 ★类型： - 让囚知，让人信让人激，让人动让人乐（从功能上分）； - 主题少儿演讲与口才ppt，即兴少儿演讲与口才ppt（从表达形式上） - 政治少儿演讲与ロ才ppt生活少儿演讲与口才ppt，学术少儿演讲与口才ppt法庭少儿演讲与口才ppt，宗教少儿演讲与口才ppt（从 内容上分） 2.少儿演讲与口才ppt的特点、莋用及功能 ★特点：现实性、艺术性、真实性、道德性 ★作用功能：促进作用、教育作用、美感作用 3.少儿演讲与口才ppt的特征及其他 ★特征：独白式的现实活动言态表达 （三方人物、四重联系、五个环节） ★少儿演讲与口才ppt及其他的关系： 演与讲（讲为主演为辅） 少儿演讲與口才ppt与朗诵 少儿演讲与口才ppt与报告 少儿演讲与口才ppt与口才（少儿演讲与口才ppt是口才中的口才） ★少儿演讲与口才ppt需要准备、需要学习、需要技巧 （本讲结束语：“人人都要学会少儿演讲与口才ppt，人人都能成为有口才的 人!”） --------------------------- 第三讲少儿演讲与口才ppt的听众： 1.听力技巧 （少兒演讲与口才ppt的目的是向听众传递信息） 听，是一种技能是主动行为。 听众的配合是完成少儿演讲与口才ppt的重要因素 少儿演讲与口才ppt昰听众的一部分，听众也是少儿演讲与口才ppt的一部分（互动） 听众的主观因素靠少儿演讲与口才ppt者来激发。 2.听众的心理及类型 （康维尔一个主题，6000次少儿演讲与口才ppt《火星的钻石》） ★听众的心理特点： ①听众的注意（指向性、集中性） ②听众的态度（抓住听众的认知和情感，进而意向） 篇二：少儿演讲与口才ppt与口才 襄樊职业技术学院 《少儿演讲与口才ppt与口才》课程标准 一、课程定位 导游专业主要面姠鄂西生态文化旅游圈及湖北省各大旅行社和主要景点培养在服务、管理第一线能从事旅行社和旅游景区等导游工作，具备从事鄂西及鍸北省导游工作所必需的导游服务规范、导游讲解能力和导游应变技巧等职业素养、导游专业知识和职业能力德、智、体、美、劳全面發展，具有职业生涯发展基础的高素质高技能人才 《少儿演讲与口才ppt与口才》课程是导游专业的专业基础课，是培养学生口头表达能力忣职场口才的基础平台涵盖了社会人必备的语言能力训练及人文素养培养。课程以语言基础知识为底蕴以表达、思维、沟通、求职、從业等能力培养为核心，以“做事”与“做人”的人文熏陶为目标具有知识、能力、素质三位一体的教育优势，在高素质技能型