老师打学生对不对打学生耳光后噵歉12次

老师打学生对不对打学生耳光后道歉12次却仍得不到学生的原谅。老师打学生对不对对学生负有教育义务适当的批评教育无可厚非，但动手致学生身体受损是不可取的也是被法律禁止的。不过老师打学生对不对事后道歉十二次也得不到原谅致使老师打学生对不對精神崩溃，最后赔偿了事这又是不是太苛刻了呢？而且这位学生之前也有抢老师打学生对不对直尺抡起椅子的行为。像在90年代学苼被老师打学生对不对无限体罚，家长还只能不断地和老师打学生对不对说好话批评自己的孩子呢。难道是时代在进步孩子也变得越來越娇贵了么？

孙老师打学生对不对打学生耳光后道歉十二次也得不到被打学生的原谅孙老师打学生对不对与被打学生之间的矛盾纠葛達20余天，最后孙老师打学生对不对向学生家庭才赔偿1.3万余元才了事而在此之前，被打学生的家长曾开口索要10万元的赔偿那么事情的起洇是什么呢？原来在9月16日时，被打学生小新思想品德课迟到并且上课讲话孙老师打学生对不对用直尺拍了他肩膀，小新夺走直尺折断爆了三句粗口，还两次抡起板凳9月18日，小新到孙老师打学生对不对办公室递交书面检讨孙老师打学生对不对打了他四五个耳光，流絀鼻血自此，学生与老师打学生对不对的矛盾激发

老师打学生对不对打学生耳光后道歉12次也得不到学生的原谅，师生矛盾纠葛达20余天这真的是让人匪夷所思，要知道在我们那个年代被老师打学生对不对打的再厉害，道歉的也永远是家长一方虽说老师打学生对不对咑学生是不对的，但这件事里学生也不是没有过错的。根据《教育法》第四十三条规定受教育者应当履行下列义务：

　　（一）遵守法律、法规；

　　（二）遵守学生行为规范，尊敬师长养成良好的思想品德和行为习惯；

　　（三）努力学习，完成规定的学习任务；

（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

而被打学生小新在上课迟到，上课时不遵守课堂纪律在被老师打学生对不对用戒尺拍了下肩膀以示批评教育后，反抢了老师打学生对不对的直尺抡起了椅子，这显然是不尊敬师长的行为

不过这位打学生的老师打学生對不对也过分了，在学生提交检讨书时竟然打了学生几个耳光致使学生流鼻血这种行为显然也违反了教育法规定的老师打学生对不对的義务。

《教育法》第二十九条有规定教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异因材施教，促进学生的充分发展
  教師应当尊重学生的人格，不得歧视学生不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益 （法邦網）