研究背景就是写一些关于你所选題目的现今研究的相关情况如前人研究的成果，所选题目到目前所研究到的状况而你又对选题有何特别看法，为何会选此题对前人嘚研究成果和看法有何异议或者是有何更深入的观点，前人的研究有哪些不足值得你再加以研究等等可综合所选题目的相关学科对它的影响来说。论文研究背景如何写具体如下：

　论文研究背景主要有以下几个写作点：
 　　1.交代社会大环境
 　　2.再交代这个行业的大环境
 　　3.再交代目前急需解决的问题
 　　研究背景写作的主要内容和要求如下：
 　　一、 选题的意义与价值
 　　本部分是要点出为论文的研究問题是什么要写本篇论文的问题，也就是写作的意图、缘由意义与价值如果能区分开，就分开论述；如果不能就合在一起说明。一般洏言主要从2个大的方面去写。一是理论意义与价值；二是实践意义与价值
 　　1.理论意义与价值

 　　一般有以下几种情况：
 　　（1）就哲学的高度而言，需要研究的价值意义
 　　（2）就专业或学科角度而言需要研究的价值意义
 　　（3）就某个理论角度而言，需要研究的價值意义
 　　2.实践意义与价值

 　　主要包括：
 　　（1）就实际的工作实践活动未来发展趋势、前景而言需要研究的价值意义
 　　（2）就實际的现在工作的实践活动而言，需要研究的价值意义
 　　（3）就实际的现在工作的实践活动改进而言需要研究的价值意义
 　　二、 研究综述研究
 　　综述是梳理前人在本课题相关领域内所做的工作和尚存的知识空白，目的是为了确定自己论文写作的理由
 　　一般主要昰从三个方面进行表述：
 　　1.要写明本课题相关领域内研究对象的简要历史回顾。如历史由来、目前现状、未来发展趋势

 　　2.要做国内外情况的横向比较。

 　　3.要对这些研究作出自己的评价

 　　本部分的内容也可以将开题报告与文献综述中的内容加工后完成。在论文中研究综述存在的问题主要表现是缺少分析评价。有的只是开列出了别人研究的论着没有任何分析，以开列篇目代替自己的综述
 　　綜述具有三个基本特征。

 　　1.论述的资料有一定的数量

 　　2.研究所论述的内容相对集中

 　　三、课题的研究意义与目的
 　　确定自己研究嘚逻辑起点也就是要讲明在别人研究的基础上自己将要做的探讨是论文的研究问题是什么？即为论文的研究问题是什么写这篇论文以及偠解决论文的研究问题是什么问题
 　　下面我们就通过一篇范文来了解一下：
 　　题目：我国生态文明建设中的政府职能与责任研究
 　　研究背景：
 　　一个社会生态文明理念的确立程度如何，一个社会走生态文明道路的自觉性如何标志着这个社会整体的文明程度和发展程度如何。对这一点马克思恩格斯早在一百多年前就向我们明确指出了。马克思在《1844 年经济学哲学手稿》中就揭示人是社会关系的總和与自然关系总和的统一，“社会是人同自然界的完成了的本质的统一是自然界的真正复活，是人的实现了的自然主义和自然界的实現了的人道主义”恩格斯在《自然辩证法》中更是强调：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利自嘫界都对我们进行报复。”由此可见在马克思主义创始人那里，是把“人类整个进步”及“我们这个世纪面临的大变革”,即他们心目中所追求的人与人的关系和人与自然的关系的主要内容理解为“人类同自然的和解以及人类本身的和解”,即人与自然的和谐及人与人的和諧这两个方面的。
 　　马克思恩虽然还没有明确提出“生态文明”的概念但其基本思想阐明了人类史与自然史并行并进的唯物史观。然洏20世纪 60 年代以来，作为社会主义国家的前苏联和中国没有贯彻马克思恩格斯的生态文明观而是一直以“征服自然”、“向自然界开战”的不科学思路指导经济社会发展。而此时欧美兴起“绿色政治”运动西方马克思主义、新马克思主义和绿党人士探讨生态文明的人类普世价值，呈现了数以百计的政治文件、专着和论文以及生态文明建设性的公共政策措施
 　　20 世纪 70 年代后，生态文明与可持续发展问题受到人们的普遍关注人们深刻地感受到，现代社会和现代人已经陷入一场严重的生态危机、道德危机和社会危机人类传统的发展观和攵明观面临严峻挑战。1972 年联合国环境会议通过了《人类环境宣言》1992 年联合国环境与发展大会召开，通过了《地球宪章》和《21 世纪议程》可持续发展思想由共识变成各国人民的行动纲领，生态文明应运而生自 20 世纪 90 年代以来，随着生态文明和可持续发展的公众意识、执政悝念、理论研究和实践探索日益得到全球共识
 　　新中国成立以来，特别是改革开放以来为了人民根本利益的实现，我们把政府职能嘚侧重点放在了经济建设上大力发展生产力，在此基础上使人民的物质、精神生活得到了显着提高整体上实现了向小康社会的历史性跨越。但是由于忽略了生态文明，近年来资源、生态和环境问题日益突出30 多年经济的高速增长付出了高昂的生态、资源、能源和环境玳价，严重制约了经济社会的健康发展因此，生态文明建设有着十分重大的理论和现实意义
 　　十七大以来，党和政府对社会发展规律的认识逐步深化党的十七大报告中第一次明确提出建设生态文明的理念，党的十七届五中全会指出：“要加快建设资源节约型环境友恏型社会、提高生态文明水平”.生态文明建设是从我国国情出发在吸收和借鉴世界其他国家现代化过程中的经验和教训的基础上作出的偅大战略决策。“建设生态文明是党执政兴国理念的新发展是建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，是贯彻落实科學发展观的重大举措更是缓解当前经济发展中资源和环境瓶颈制约的现实需求。”
　生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设和社会建设等方面的内容一起共同构成了“五位一体”的国家发展战略，这对我国政府职能提出了更高的要求政府作为公共权力部门，擁有强大的政治统治资源是生态文明建设的领导者、组织者、管理者，政府的生态职能成为影响生态文明建设效率与效果的决定因素為适应我国生态文明建设的步伐和要求，我国政府的职能和责任需要重新定位生态职能和生态责任应成为政府职能和责任体系的重要组荿部分。因此研究我国生态文明建设中的政府职能与责任是一个既有理论意义又有实践价值的重要课题。

      论攵的研究问题是什么是论文研究视点？一些同学上学以前所处的岗位较低、视野不够开阔 、视点不高，分析解决问题时往往局限于本部門 、本职岗位就事论事。论文的研究问题是什么是论文我们说，专业学位培养的是未来的企业家 、专家因此研究问题，应该站在企業领导的角度通观全局。

( 3 ）方案设计要从企业整体角度来写 除了本部门改进外 ，其他相关部门 、 制度等改进也是必要的

毕业论文研究问题确定与表述 　　摘要：确定研究问题是做毕业论文的起始阶段很多学生往往仅关注研究过程而忽视研究问题的确定与表述，所以导致看论文的专家学鍺云里雾里不明白学生到底研究的是论文的研究问题是什么。因此准确表述研究问题往往能够给评审专家良好的印象在答辩中稳操胜券。 　　关键词：毕业论文；研究问题；问题表述 　　一、研究源自问题 　　研究的起点是问题问题源自于两种或以上的认识之间的矛盾和冲突。它可以是两种或以上理论观点之间的矛盾也可以是观点与事实经验之间的矛盾，也可以是事实之间的矛盾等在复杂各异的敎育现象中发现和确定一个“真问题”不仅呈现了研究人员的智慧，而且体现着教育工作者对本职工作的热爱与执着那么论文的研究问題是什么样的问题才能算得上是“真问题”呢？首先“真问题”应该是“起码有两重含义，一是研究者对该问题确实不了解希望通过此项研究对其进行认真的探讨；二是该问题所涉及的地点、时间、人物和事件在现实生活中确实存在，对被研究者来说具有实际意义是怹们真正关心的问题。”[1]“真问题”必然要有价值这就是指，分析和研究这类问题可以帮助我们澄清以前错误或者不完善的认识、解决某类教育现象背后存在的问题研究问题确定了研究的方向和水平。在做质的研究中研究问题往往都会有较强的指向性。比如研究可以昰在中小学、高校等地开展那么研究所得的结论往往都是向那些同类或者类似学校推广。读者可以通过了解这些研究问题准确无误地抓住作者研究的方向从而推断出这些选题旨在解决哪一类的教育问题。发现和确定一个有意义、有价值的研究问题这本身就体现了研究者茬其所研究领域已有相当高的水平正如爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是数量仩的或实验上的技能而已而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看待旧的问题却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正進步”[2] 　　研究的过程是围绕问题的解决。对于许多教育研究者而言研究的过程是就问题进行深入的分析和拓展。比如研究者以“┅所合并中学学校文化冲突的个案研究”为选题，研究的对象是此合并中学研究的核心是合并中学中存在的文化冲突。研究的过程也是細化问题的过程将问题逐步细化，再各个击破是研究的关键所在 　　研究的结论是对问题的回答。在论文中研究成果往往以报告的形式呈现，其目的主要是回答研究问题研究的结论是整理研究的结晶，也是通过论证得到的结果它是对所选的研究问题进行了理论分析、比较、归纳和综合概括而得出的结论，澄清错误、模糊认识、解决教育问题的有效途径即整个研究问题的***。 　　二、现实研究嘚批判 　　为了更加透彻地分析研究选题笔者共整理和分析了J师范大学100位研究生的毕业论文选题。其中有许多优秀的选题值得我们学***，但是也有许多不当的选题值得我们借鉴下面是对不当选题所体现的几类问题进行的分析与归纳： 　　1、选题无研究价值。“这个问題是否值得研究”是在选题确定之前必须回答的问题。“值得与否”意指研究有无价值即研究的问题一定是真问题。为了确定问题的研究价值我们应向自己发问：“通过这个研究我到底想了解论文的研究问题是什么？我对这个研究现象中的哪些方面特别感兴趣这些方面我还有论文的研究问题是什么不知道而又确实想知道的？这项研究对被研究者有论文的研究问题是什么意义他们可以如何从中受益？”[1]真问题首先是真实存在的并且困扰着你，而你需要通过他人的经验来解决此问题通过各种途径查找类似问题的文献是确定此问题昰否具有研究价值的有效方法。 　　2、选题大而空这是在选题中最容易出现的问题之一，选题空泛主要体现在以下2个方面：没有确切的研究问题和研究对象简言之，空泛的选题往往仅呈现一个教育现象而看不见作为研究的痕迹这些题目可放入研究杂志中使用，但作为夲科生及以上学历的毕业论文题目则颇为不妥为了更好地研究空泛选题，笔者举几例的原本陈述方式和经过修改的陈述以便读者参考： 　　原陈述：中学生的思想现状 　　再陈述：M城市初中二年级思想品德课对二年级学生品德修养的影响研究 　　在原陈述中“中学生”指代的是初中生？还是高中生“思想”是指政治思想？还是品德修养研究的问题是“现状”还是其它？这些由原陈述产生的问题在再陳述中都能找到*** 　　原陈述：新课程下初中英语情境教学研究 　　再陈述：新课程下A中学初二英语情境教学的现状研究 　　在原陈述中，我们甚至无法确定研究的问题是论文的研究问题是什么它的核心是英语情境教学，但是它本身并不是一个研究问题而是一个教育现象。 　　3、选题不具有可操作性选题不具有可操作性意指研究所选择的切入口太大或是在现实的教育情境中难以实现。这一类选题反映出学生希望从一个宏大的背景中研究教育问题但是研究难以落实。 　　原陈述：普通高校教师的在职教育研究 　　再陈述：B市W大学敎师在职教育的现状研究