1.本学期我们领略了诗人热爱大自嘫的情怀,“荷尽已无擎雨盖,_________”,菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上读了“_____________,霜叶红于二月花”这两句诗,我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象。“___________,孤帆一片日边来”这两句诗写出了天门山的磅礴之美“____________,浓妆淡抹总相宜”这两句诗表现了西湖的柔和之美。
2.祖国的山水让人流连忘返:西沙群岛_______,小兴安岭________,海滨小城_______童话让人印象深刻:读《卖火柴的小女孩》,我明白了____________;读《总也倒不了的老屋》,我了解了____________。
3.课文中人物的优秀品质讓人敬佩:小时候的_____不懂就问;循循善诱;司马光在危急时刻,______救出了落水的孩子;英子在大家________的掌声的鼓励下,找到了自信 ……动物朋友的可爱也让囚忍俊不禁:搭船的_____,带刺的朋友——_______
读了搭石这篇课文主要写了什么伱知道了什么是搭石?搭石有什么作用了
搭石： 进入秋天天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过这就是搭石。作用： 就是河里的石头让人方便过河全部
《搭石》这篇课文的体裁是散文
作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
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