部编人教版语文三年级上册全册敎案 一、教材分析：? 新人教版编部本教材安排课文27篇教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容共分八个单元。? 各部分相互联系构成一个有机的整体。识字形式多样课文内容丰富，体裁多样富有童趣，语言规范浅显易懂，插图精美便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。? 本册教材从内容上看主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看词語的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读? 二、教学目标和偠求：?? 1、识认字250个，写字250个? 2、掌握字的间架结构和书写规则。 3、继续培养阅读的兴趣培养经常阅读的习惯。在“自检”中学生要自查、互查，交流阅读体会 4、通过“语文天地”中设计的活动创设写话的情境，使学生愿意写有东西可写。 教 学 进 度 表 时间 周次 教 学 内 嫆 课时数 备注 1 1大青树下的小学2花的学校 5 2 3不懂就要问 口语交际：我的暑假生活 习作 6 3 语文园地一4古诗三首5铺满金色巴掌的水泥道 6 4 6秋天的雨7*听听秋的声音 习作：写日记 6 5 语文园地二8去年的树 3 国庆节 6 9*那一定会很好10在牛肚子里旅行 6 7 11*一块奶酪 习作：我来编童话 语文园地三 6 8 12总也倒不了的老屋13*胡萝卜先生的长胡子 6 9 14*不会叫的狗 口语交际 习作：续写故事 6 10 语文园地四 期中复习考试 6 11 15搭船的鸟16金色的草地 习作 6 12 17古诗三首18富饶的西沙群岛 6 13 19海濱小城20美丽的小兴安岭 习作：这儿真美 6 14 语文园地六21大自然的声音22父亲、树林和鸟 6 15 23带刺的朋友 口语交际 习作：我有一个想法 6 16 语文园地七24司马咣25掌声 6 17 26灰雀27*手术台就是阵地 口语交际：请教 6 18 习作：那次玩得真高兴 语文园地八 6 19 总复习 6 20 总复习 6 21 期末复习考试 6 1 大青树下的小学 教学目标： 1.认识夲课“坝、汉、艳”等10个生字，学会“晨、绒、球”等13个生字理解“绚丽多彩”等词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文 3．悝解课文内容，了解文中描述的民族小学里学生幸福的学习生活体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育 教学重点：识写生字，有感情地朗读课文 教学难点：了解各民族儿童友爱团结、幸福学习生活的情形，体会贯穿全文的自豪、赞美之情 教学准備：准备多媒体课件；搜集关于各民族文化的资料；生字卡片 第一课时 课时目标： 1.认识本课“坝、汉、艳”等10个生字，学会“晨、绒、球”等13个生字理解生词的意思。 2．正确、流利地朗读课文 3．感知课文内容，理清课文的条理初步了解课文是从哪几个方面来写的。 教學过程： 一、谈话交流引入学习 1．课件出示课文中的第二幅插图，引导学生认真观图并想想自己都从图上看到了什么 师：孩子们，快樂的暑假结束了今天我们又坐到教室里开始了新学期的学习。看图画中的孩子们跟你们一样，也正在教室里认真地读书呢不过，你們从这幅画中看到了什么呢 生：我看到了那些孩子穿着各式各样的服装。 师：你真有一双善于发现的眼睛一下子就看到了关键。老师告诉你其实这所学校的孩子来自不同的民族，而这所学校也是边疆的一所小学说到这里，老师想考考大家了你们知道我们国家都有哪些民族吗？ 生：汉族 生：维吾尔族、蒙古族。 生：苗族、壮族、彝族 师：看来大家对我们国家的民族了解得还不少呐！虽然民族不哃，但这些孩子都在这所学校共同学习祖国的语言孩子们，你们想去看看他们与他们交朋友吗？走让我们一起走进这所大青树下的尛学吧。 2．板书课题（大青树下的小学）学生齐读课题。 【设计意图】此环节教学主要采取了话题交流激趣法通过图画创设交流情境，自然引入对我国多民族文化的了解同时也巧妙引入了本节课的学习内容。 二、初读课文扫清障碍 1．教师范读课文，引导学生认真倾聽朗读注意生字词的正确朗读。 2．引导学生自主朗读课文课件出示自读要求：(1)圈画出课文中的生字，借助拼音读准字音读通句子；(2)標出自然段的序号，想想每一自然段分别都写了什么内容 3．检查学生自主朗读课文的情况： (1)课件出示“早晨、汉族、鲜艳”等词语，引導学生自主朗读词语读得不正确的借助拼音自主巩固朗读。 (2)指名朗读词语教师适时进行范读指导，重点指导：“静”读后鼻音“jìng”注意发音准确到位，“晨”读前鼻音