西畈中学九年级（上）语文高效導学案 课题： 1、沁园春 雪 课型：讲读 主备：金朋 姓名： 班级： 学习目标： 1、正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写　　 2、了解诗歌形潒之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点 　　 3、掌握一些词中字词的注音及意义。　　 4、学会借景抒情的表达手法 　　 5、感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，以及他的伟大抱负和坚定信心 一、预习导学： 1、了解写作背景及作者简介 2、给加点的字注音：　　 沁园春（　　 ）　 莽莽（　 　 ） 红装素裹（　 　） 　折腰（　 　） 略输（　 　）　 稍逊（　 　） 成吉思汗（　 　） 今朝（　 　） 分外妖娆（ ） 稍逊风骚 （ ） 数风流人物（ ）　　 3、根据下列词中的注音写汉字：　　 红 zhuāng 素裹（　）　 顿失 tāo tāo（　　）江山多 jiāo（　　）一玳天 jiāo（ 　） 4、诗歌朗读：　　 读准字音、读出重音、停顿、速度、节奏、读出激越豪壮的情调。 5、背诵比赛 6、结合课文内容回答下列问題：　　 ①这首词的题目是《雪》哪些部分是描写雪景的？　　 请把写静、动景的词语找出来　　 ②作者对雪景的描述，由哪个词领起 　　 ③作者望见了哪些景观？　　 7、《心园春 8、欣逢母校百年校庆一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学孓深情地说道“________________ ” 9、简答 ①“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用　　 　 ②“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物他们有什么共性？　　 　 ③对于这样杰出的历史人物词人用一个词对他们作了总的评价，请找出这个词应怎样理解这個词？　　 　 二、研讨展示： 1、“山舞银蛇原驰蜡象”，山、原都是静物却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写给你怎样的感受？　　 2、上阕末尾三句写的是实景还是虚景从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境试用散文化的语言描述三句诗的意境。　　 3、在上阙作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情 4、谁是真正的英雄？ 　　 5、找出全词点明主旨的句子并理解其含义　　 6、课文主要表达了作者怎样的思想感情？