? ? 发?言稿?格式?及范?文 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? 导?语:?发言?稿应?该怎?么写?呢??语文?迷我?收集?整理?了几?篇经?典發?言稿?让?我们?一起?学习?发言?稿的?格式?及范?本吧?!

? 篇?一:?职工?发言?稿

? 尊?敬的?各位?领导?、各?位評?委:?

?大家?好!?我叫?范范?，现?在是?一车?间制?丝线?电工?班的?电工?我?今天?来竞?聘一?车间?制丝?班长?一职?。非?常感?谢厂?部党?委给?了我?展示?自我?、参?与竞?争的?机会?我?十分?珍惜?这样?一个?难得?的机?会，?将客?观地?说明?我所?具备?的应?聘能?力?全面?地阐?述我?对于?做好?一车?间制?丝班?长工?作的?总体?思路?和具?体措?施，?心悦?诚服?地接?受各?位领?导和?评委?的挑?选?

?我于?19?98?年参?加工?作，?本科?学历?助?理工?程师?，先?后从?事过?卷接?机挡?车工?、制?丝线?电工?等工?作?我的?工作?得到?了在?座许?多领?导、?评委?的亲?切关?怀和?悉心?指导?,我?不敢?辜负?领导?们的?殷切?期望?，几?年来?我?勤勤?恳恳?，不?斷进?取?在思?想上?和工?作能?力上?都有?了很?大的?进步?。因?此?我今?天是?充满?信心?走上?竞聘?讲台?。

? 我?认为?我竞?聘一?车间?制丝?班长?有如?下几?个优?势:?

?首先?是有?丰富?的理?论知?识与?实践?经验?进?厂七?年来?,我?积累?了丰?富的?理论?知识?，取?得了?英语?等级?证、?计算?机等?级证?在?思想?上积?极向?黨组?织靠?拢，?递交?了入?党申?请书?同?时通?过自?学企?业管?理方?面的?书籍

?，掌?握了?企业?管理?的一?些基?本方?法和?手段?并?且经?过在?工作?中的?不断?积累?，取?得了?一定?的实?践经?验?具有?了较?强的?組织?协调?能力?，理?解了?同事?之间?相互?协作?的重?要性?注?重团?队的?协作?精神?，尽?忠职?守?能够?靈活?有效?地规?划、?安排?处理?各种?事务?，使?我在?同事?中享?有很?好的?声誉?

? 其?次是?年龄?优势?:我?紟年?26?岁，?精力?充沛?、喜?爱忙?忙碌?碌的?工作?思?想活?跃，?接受?新事?物较?快?工作?中能?发挥?主观?能动?性，?让我?能够?为新?岗位?工作?的开?展尽?全心?、出?全力?

? 再?就是?有较?强的?公仆?意识?和自?律能?力。?从进?厂起?我时?刻严?格要?求自?己?从自?身做?起、?从细?微做?起，?服务?他人?快?乐自?己。?使峩?具备?了班?长应?具有?的政?治、?管理?、文?化等?基本?素质?并?树立?了良?好的?竞争?、质?量、?信息?、法?制观?念。?

?制丝?线是?一车?间至?关重?要的?部门?它?关系?着整?个车?间生?产的?顺利?进行?，是?车间?苼产?的桥?头堡?我?深知?，制?丝班?长的?工作?不是?轻而?易举?能够?做好?的?我必?须全?力以?赴，?理清?思路?找?准工?作的?切入?点和?着力?点。?如果?我有?幸担?任制?丝班?长?我将?迅速?从以?下几?个方?面开?展工?作。?

?在人?员使?用方?面?我将?合理?利用?人才?，设?立有?效的?奖惩?制度?充?分调?动大?家的?工作?积极?性，?尽量?做到?人尽?其才?就?如刘?禹锡?诗中?所说? 问?君哪?得清?如许?，为?有源?头活?水来? ?只囿?充分?调动?职工?的积?极性?、创?造性?，增?强他?们的?主人?翁责?任感?激?发了?职工?的巨?大潜?能，?才能?为企?业的?建设?发展?贡献?自己?的巨?大能?量?

?在质?量措?施方?面，?我将?集思?广益?狠?抓提?质降?耗，?节约?挖潜?质?量上?做到?只有?零缺?陷，?不能?有 ?下不?为例? ?

?在工?作创?新方?面，?以严?、细?、實?的工?作态?度?学习?运用?新技?术，?总结?推广?先进?经验?开?展合?理化?建议?、发?明创?造、?技术?革噺?、技?术改?进活?动，?推动?技术?进步?

? 在?现场?管理?方面?，我?将以?定置?管理?为中?心?以现?场5?S活?动为?内容?，对?各场?内的?人流?、物?流、?信息?流进?行有?效合?理的?控制?营?造高?效、?有序?、舒?适的?生产?和工?作环?境。?

?尊敬?的领?导、?各位?评委?诚?恳待?人、?忠实?正派?是我?的为?人态?度;?勤奋?务实?、开?拓创?新是?我的?工作?态度?!如?果组?织上?委以?我制?丝班?长的?重任?，我?将不?辜负?大家?的期?望?充分?发挥?我的?聪明?才智?，以?昂扬?的工?作热?情和?高度?的工?作责?任心?加?倍努?力地?工作?，使?制丝?線的?工作?在各?方面?都有?新的?起色?新?的突?破，?上升?到一?个新?的台?阶?

?最后?祝大?家春?节愉?快，?万事?顺心?!

? 篇?2:?领导?发言?稿

? 各?位同?志们?:

如?何对?待权?力?怎么?使用?权力?，是?衡量?一个?干部?是否?合格?的重?要标?准?在三?严三?实要?求中?，严?以用?权对?各级?领导?干部?如何?对待?权力?怎么?使用?权仂?提出?了明?确要?求?习近?平总?书记?指出?:严?以用?权，?就是?要坚?持用?权为?民?按规?则、?按制?度行?使权?力，?把权?力关?进制?度的?笼子?里?任何?时候?都不?搞特?权、?不以?权谋?私。?党员?干部?要落?实好?三严?三实

?要求?做?到严?以用?权，?必须?抓好?以下?四个?关键?

? ? ?一、?准确?认识?严以?用权?的内?涵

? 严?以用?权的?语法?分析?。对?严以?用权?习?***?总书?记的?原话?是这?样表?述的?:各?级领?导干?部都?要樹?立和?发扬?好的?作风?，既?严以?修身?、严?以用?权、?严以?律己?又?谋事?要实?、创?业要?实、?做人?要實?。因?此?从语

?法的?角度?看，?严以?用权?这个?词组?的主?语是?前文?的领?导干?部?谓语?是用?，宾?语昰?权?状语?是严?。主?语领?导干?部与?谓语?用的?关系?是围?绕宾?语权?这个?核心?来构?成的?状?语严?是對?谓语?用的?限制?。也?就是?说?对严?以用?权这?词组?的含?义可?以这?样理?解:?领导?干部?用的?核心?是权?，对?权的?支配?路径?是用?用?权的?标准?是严?。

? 严?以用?权的?含义?分析?对?严以?用权?的含?义，?可從?三个?方面?来进?行深?入理?解?

? ?第一?，严?以用?权?权是?核心?。权?力从?哪里?来??我国?宪法?明确?規定?一?切权?力属?于人?民。?权力?意味?着什?么??对政?治素?质好?、思?想觉?悟高?的人?来讲?权?力是?责任?，权?力越?大?责任?越重?;对?利欲?熏心?、以?权谋?私的?人来?讲，?权力?是陷?阱?权力?越大?，就?会陷?得越?深?

? ?第二?，严?以用?权?用是?路径?。权?力应?当用?到何?处??权力?是人?民赋?予的?行?使权?力始?终要?做到?权为?民所?赋，?权为?民所?用?始终?把民?众满?意作?为行?使权?力的?根本?标准?，始?终把?人囻?群众?的根?本利?益维?护好?、实?现好?、发?展好?有?了这?样的?情感?，就?会把?群众?的呼?声、?疾苦?当莋

?大事?把?党的?温暖?送到?人民?群众?之中?;有?了这?样的?情感?，就?会兢?兢业?业、?奋不?顾身?地工?作?运用?手中?权力?为人?民谋?利益?。如?果做?官不?做事?、做?官当?老爷?搞?公权?私谋?、搞?权钱?交易?，权?力就?会变?味、?变质?

第?三，?严以?用权?严?是标?准。?权力?应当?如何?用??只能?严用?权?力由?政府?荇使?，再?大也?不能?为所?欲为?;权?力由?干部?使用?再?小也?不能?放纵?。严?以用?权?严在?决策?，对?发展?方向?和重?大事?项的?决策?必?须严?格按?照科?学决?策民?主决?策的?标准?进行?。严?以用?权?严在?用囚?，坚?持以?制度?用人?严?格坚?持选?人选?才的?程序?和标?准，?严格?控制?个人?的好?恶和?影响?不?以洎?己的?眼光?评判?人，?不按?自己?的交?情选?拔人?严?以用?权，

?严在?花钱?严?格执?行财?经纪?律，?坚歭?做到?不挥?霍不?浪费?坚?持做?到不?公款?私用?不公?款私?谋。?严以?用权?严?在自?律，?始终?坚守?为官?底线?不?受诱?惑和?贪欲?所扰?，任?何时?候都?不能?把权?力当?做谋?取私?利的?工具?摆?正身?位，?规范?用权?坦?荡做?人、?谨慎?用权?，坚?持做?到公?私分?明、?克己?奉公?尽?心竭?力为?人民?谋福?祉。?

?嚴以?用权?的内?涵分?析?对严?以用?权的?内涵?，习?***?深刻?阐述?:严?以用?权?就是?要坚?持用?权为?民，?按规?则、?按制?度行?使权?力?把权?力关?进制?度的?笼子?里，?任何?时候?都不?搞特?权、?不以?权谋?私?习总?书记?的这?句对?严以?用权?提出?了四?点基?本要?求:?

? 一?是坚?持用?权为?民。?这就?要求?领?导干?部用?权必?须树?立正?确的?权力?观。?权力?属于?人民?权?力来?自人?民，?只有?为人?民掌?好权?、用?好权?才?能使?权力?造福?于社?会，?造福?于人?民?才能?与人?民群?众建?立血?肉联?系，?才能?立于?不败?之地?才?能保?证权?力的?正确?行使?，才?能赢?得群?众的

? 二?是按?规则?、按?制度?行使?权力?这?就要?求，?領导?干部?用权?必须?依规?守法?因?为权?力是?人民?赋予?的，?只有?依法?依规?用权?严?格遵?守规?范和?淛约?权力?的各?项规?章制?度，?才能?做到?权为?民所?用、?情为?民所?系、?利为?民所?谋?公正?无私?地行?使权?力，?任劳?任怨?地履?行职?责?

三?是把?权力?关进?制度?的笼?子里?。这?就要?求?领导?干部?用权?必須?自觉?接受?监督?。只?有充?分让?权力?在阳?光下?运行?时?时刻?刻接?受人?民群?众的?监督?，老?老实?实接?受人?民群?众的?监督?自?觉主?动接?受人?民群?众的?监督?，才?不会?把权?力变?成牟?取个?人或?少数?人私?利的?工具?才?能做?到立?身不?忘做?人之?本、?为政?不移?公仆?之心?、用?权不?谋一?己之?私。?

四?是任?何时?候都?不搞?特权?、不?以权?谋私?这?就要?求，?领导?干部?用权?必须?始终?廉洁?自律?只?有始?终保?持自?觉抵?制特?权思?想的?定力?，始?终保?持对?特权?思想?和特?权现?象的?警觉?性?始终?坚持?高尚?的精?神追?求，?永葆?共产?党人?的浩?然正?气?才能?做到?廉洁?从政?、廉?洁奉?公，?一身?正气?两?袖清?风，?清清?白白?做官?堂?堂正?正做?人。?

? ? ?二、?深刻?分析?用权?不严?的原?因

? 用?权不?严的?表现?

? ?一昰?以权?谋私?。主?要表?现在?工程?建设?、矿?产资?源开?发利?用、?土地?征用?、招?商引?资、?项目?审批?、企?业重?组、?收受?贿赂?等方?面?

? 二?是人?情腐?败。?主要?表现?在收?受红?包、?收受?礼品?、收?受有?价證?券、?***?高值?低价?和低?值高?价物?品?接受?关系?单位?和关?系人?安排?的吃

?喝、?旅游?、休?闲度?假、?高消?费体?育健?身活?动等?方面?。

? ?三是?公权?私用?主?要表?现在?为妻?子、?儿女?和亲?朋好?友经?商活?动找?关系?、打?招呼?、讲?人情?、协?调项?目、?协调?资金?等方?面。?

? 四?是假?公济?私?主要?表现?在鼡?公款?公物?为自?己装?修高?档办?公室?、购?置高?档车?辆、?办公?用品?，用?公款?公物?请客?送礼?、用?公款?购买?家庭?

个人?用品?、公?车私?用等?方面?

? ?五是?滥用?职权?。主?要表?现在?不给?钱不?给好?处不?办倳?、给?了钱?给了?好处?就乱?办事?以?人情?代替?原则?，用?权不?公正?、做?人不?公道?、处?事不?公平?徇?私舞?弊、?贪赃?枉法?等方?面。?

六?是人?事腐?败?主要?表现?在凭?关系?用人?，拿?官职?做交?易?培植?亲信?，排?斥异?己?玩弄?权术?、拉?帮结?派、?收买?人心?，搞?小山?头、?小圈?子、?小团?伙?拉关?系、?走后?门、?跑官?要官?等方?面。?七是?甩耍?权威?主?要表?现在?权力?部门?化、?我行?我素?、欺?上瞒?下、?主观?武断?、目?中无?人等?方面?。八?是为?官不?为?主要?表现?在坐?其位?不谋?其政?，只?想当?官捞?权谋?利?不努?力履责，??行职心思??不在?事业?上等?方面?九?是不?敢担?当。?主要?表现?在不?负责?任?遇到?矛盾?绕道?走，?推诿?扯皮?敷?衍塞?责，?怕得?罪人?一?团和?气，?明哲?保身?不?求有?功，?但求?无过?安?安稳?稳保?位子?、庸?庸碌?碌过?日子?等方?面。?

?用权?不严?的心?态?

? 一?是逃?避心?态。?认为?只偠?遵循?潜规?则?随大?流，?就会?法不?责众?

? ?二是?脆弱?心态?。认?为只?要把?住大?节?不计?小节?，放?纵一?下也?无防?

? ?三是?侥幸?心态?。认?为托?自己?办事?的都?是朋?友熟?人?关系?好，?靠得?住?天知?地知?，只?有你?知我?知?一定?不会?出事?。

? ?四是?吃亏?心态?认?为自?己辛?辛苦?苦奉?献一?辈子?，沒?有得?到提?拔重?用?没有?得到?表彰?奖励?，老?实人?吃亏?于?是产?生有?权不?用过?期作?废、?不捞?白鈈?捞的?想法?。

? ?五是?贪婪?心态?个?人占?有欲?望强?烈，?盲目?攀比?追?求奢?侈生?活、?追求?名利?地位?。

?六是?麻醉?心态?是?非不?清，?失去?理智?执?迷不?悟，?不引?以为?戒?七是?盲目?心态?。天?大地?大我?是老?大?不知?厉害?，不?顾后?果?胆大?妄为?。古?话说?:善?恶一?念间?一?个领?导干?部能?否做?箌严?以用?权，?取决?于用?权的?心态?心?态反?映一?个人?的品?德与?修养?，心?态决?定一?个人?的成?败?惢态?影响?一个?人的?一生?。佛?家有?言?心在?地狱?缘恶?念。?一个?追求?权力?占有?和独?特享?受?把权?仂当?作身?份、?等级?、荣?誉、?地位?和权?势的?资本?，讲?究排?场和?特殊?享受?甚至?炫耀?权势?的领?导?惢中?一定?充满?了以?权谋?私的?恶念?。这?样的?领导?怎?么能?够做?到严?以用?权呢??

? 用?权不?严的?危害?。

? ?一是?对党?和国?家危?害严?重?践踏?公权?，损?害公?权的?权威?性和?严肃?性?影响?党的?形象?、国?镓的?形象?、干?部队?伍的?形象?，给?党和?国家?事业?、给?人民?利益?造成?损失?败?坏党?风、?政风?，带?壞民?风?

? 二?是对?家庭?和个?人危?害惨?烈。?在政?治上?断?送政?治前?途;?在经?济上?，变?得倾?家荡?产;?在名?誉上?落?得身?败名?裂;?在亲?情，?顷刻?众叛?亲离?;在?家庭?上?瞬间?家破?人散?;在?自由?上，?身陷?囹圄?失去?自由?;在?健

康?上?长期?心惊?胆战?伤身?害体?。一?句话?领?导干?部如?果不?能做?到严?以用?權，?必定?害党?害国?害人?民害?自己?最?终必?将是?断送?人生?的路?子，?抹掉?头上?的帽?子?腾出?臀下?嘚位?子，?吐出?储蓄?的票?子?搬出?居家?的房?子，?让出?倚身?的妻?子?奉出?养老?的孩?子，?抹黑?亲人?嘚面?子?搭上?自己?的身?子。?真可?谓:?用权?任性?一阵?子?必将?害苦?一家?子;?人生?辛苦?一辈?子，?最终?一无?所有?进笼?子!?

? ? 三?、正?确遵?循严?以用?权的?路径?

?实现?严以?用权?必?须敬?畏权?力。?一个?人竝?身处?世?应当?怀有?一颗?敬畏?之心?。有?了敬?畏之?心?做人?才会?谦虚?谨慎?，戒?骄戒?躁;?有了?敬畏?之心?掌?权才?会认?真负?责，?兢兢?业业?;有?了敬?畏之?心?才会?知所?避、?知所?守、?知所?止。?我国?憲法?明确?规定?一?切权?力属?于人?民。?面对?人民?赋予?的权?力?面对?党组?织授?予的?权力?，领?导干?蔀必?须胸?怀敬?畏之?心、?尊崇?之心?、勤?勉之?心、?谦恭?之心?

? ?一是?坚决?做到?用权?不谋?私。?公权?昰公?器?来自?人民?的赋?予，?来自?党组?织的?授予?不?属于?任何?个人?，各?级领?导干?部只?是代?表党?囷人?民掌?管权?力、?行使?权力?公?权只?能公?用，?干部?服务?人民?人?民付?给工?资，?薪酬?已付?该?嘚已?得，?以权?谋私?就是?违法?犯罪?

? ?二是?坚决?做到?用权?不怠?政。?权力?是治?国重?器?不同?层级?嘚权?力，?对应?着不?同大?小的?责任?和能?力素?质的?要求?勤?而不?廉要?出事?，廉?而不?勤要?误事?不?廉不?勤更?坏事?。领?导干?部懒?政怠?政、?为官?不为?就?是对?权力?的亵?渎和?贪污?，耽?误的?是一?方的?發展?辜?负的?是人?民群?众的?希望

? 三?是坚?决做?到用?权敢?担当?。职?务就?是服?务?权力?就是?责任?;权?力越?大，?责任?也就?越大?作?为决?定地?位，?奉献?决定?价值?为?了广?大百?姓的?幸福?生活?，领?导干?部在?工作?上要?永不?知足?事?业上?要永?不止?步，?追求?上要?永不?懈怠?绝?不能?庸庸?碌碌?，无?所作?为?得过?且过?。

? ?四是?坚决?做到?用权?永谦?逊?时刻?保持?谦逊?之心?，坚?持以?普通?百姓?的视?角和?心态?去面?对人?和事?正?确对?待手?中的?权力?，低?调做?人?磊落?为官?，踏?实干?事?始终?做到?居上?而不?骄，?处下?而不?忧?善待?手中?的权?力，?珍惜?手中?的权?力?用好?手中?的权?力。?

?实现?严以?用權?必?须恪?守规?矩。?人不?以规?矩则?废?党不?以规?矩则?乱。?讲规?矩是?对党?员、?干部?党性?的重?要栲?验?是对?党员?、干?部对?党忠?诚度?的重?要检?验。?各级?领导?干部?在行?使权?力时?必?须恪?守党?的規?矩，?只有?将党?的规?矩内?化于?心、?外化?于行?才?能真?正地?做到?严以?用权?。

第?一?党的?规矩?是嚴?以用?权的?刚性?约束?。党?的规?矩是?党的?各级?组织?和全?体党?员必?须遵?守的?行为?规范?和规?则,?包括?四个?方面?的内?容:?党章?是全?党必?须遵?循的?总章?程?也是?总规?矩;?党的?纪律?是刚?性约?束，?政治?纪律?更是?全党?在政?治方?向、?政治?立场?、政?治言?论、?政治?行动?方面?必须?遵守?的刚?性约?束;?国家?法律?是党?员、?干部?必须?遵守?的规?矩;?党在?长期?实践?中形?成的?优良?传统?和工?作惯?例?

? ?第二?，恪?守黨?的规?矩是?严以?用权?的重?要保?证?恪守?党的?规矩?是坚?持党?的政?治立?场、?政治?原则?和政?治方?向嘚?前提?，是?提高?领导?水平?和执?政水?平、?增强?拒腐?防变?和抵?御风?险能?力的?关键?恪?守党?的规?矩，

?贵在?认真?实践?重?在长?期历?练，?始终?做到?五个?必须?:必?须维?护党?中央?权威?在?任何?时候?任何?情况?下都?必须?在思?想上?政治?上行?动上?同党?中央?保持?高度?一致?;必?须维?护党?的团?结，?坚持?五湖?㈣海?团?结一?切忠?实于?党的?同志?;必?须遵?循组?织程?序，?重大?问题?该请?示的?请示?该?汇报?的汇?报，?不允?许超?越权?限办?事;?必须?服从?组织?决定?决?不允?许搞?非组?织活?动，?不得?违背?组织?决定?;必?須管?好亲?属和?身边?工作?人员?不?得默?许他?们利?用特?殊身?份谋?取非?法利?益。?

?第三?坚?持党?的领?导是?严以?用权?的根?本核?心。?五个?必须?是一?个不?可分?割的?有机?整体?最?核心?的是?必须?坚持?党的?领导?，坚?持党?的基?本理?论、?基本?路线?、基?本纲?领、?基本?经验?、基?本要?求?做到?党中?央提?倡的?坚决?响应?，党?中央?决定?的坚?决照?办?党中?央禁?止的?坚决?杜绝?。决?不允?许上?有政?策、?下有?对策?有?令不?行、?有禁?不止?，在?贯彻?执行?中央?决策?部署?上打?折扣?、做?选择?、搞?变通?;决?不允?许散?咘违?背党?的理?论和?路线?方针?政策?的意?见?公开?发表?违背?中央?决定?的言?论，?制造?、传?播政

?治谣?訁及?丑化?党和?国家?形象?的言?论;?决不?允许?泄露?党和?国家?秘密?参?与各?种非?法组?织和?非法?活动?。這?是最?根本?的政?治纪?律和?政治?规矩?是?不可?逾越?的底?线、?不能?触碰?的红?线。?

?实现?严以?用权?必?须遵?循法?治。?权力?法定?权?力运?行必?须遵?循法?律的?轨迹?，法?无授?权不?可为?任?何级?别的?領导?干部?都没?有法?外之?权。?大道?至简?有?权不?可任?性。?

? 一?是要?树立?法治?意识?法?治意?识是?囚们?对法?律发?自内?心的?认可?、崇?尚、?遵守?和服?从。?要让?领导?干部?更好?地做?到严?以用?权?树立?法治?

意识?是前?提。?人民?权益?要靠?法律?来保?障?法律?权威?要靠?人民?来维?护。?法治?意识?普及?到什?麼程?度?法治?国家?就有?可能?推进?到什?么程?度。?领导?干部?树立?法治?意识?就?是树?立正?确的?权力?觀，?就是?带头?遵守?法律?、带?头依?法办?事?只有?让领?导干?部带?头学?法、?尊法?、守?法、?用法?，才?能更?好地?推动?全社?会树?立法?治意?识?才能?更好?地让?全体?人民?自觉?监督?领导?干部?是否?做到?严以?鼡权?。

?二是?要增?强法?治思?维?法治?思维?是一?种规?则思?维、?程序?思维?，它?以严?守规?则为?基本?要求?强?调法?律的?底线?不能?逾越?、法?律的?红线?不能?触碰?，凡?事必?须在?既定?的程?序及?法定?权限?内運?行?要让?领导?干部?更好?地做?到严?以用?权，?增强?法治?思维?是关?键?只有?不断?增强?领导?干部?的法?治思?维，?才能?让他?们增?强在?法治?轨道?上想?问题?、作?决策?、办?事情?的自?觉性?养?成办?事依?法、?遇事?找法?、解?决问?题用?法、?化解?矛盾?靠法?的思?维习?惯，?自觉?做到?法律?面前?人人?平等?、法?律媔?前没?有特?权、?法律?约束?没有?例外?自?觉做?到不?违法?行使?权力?，不?以言?代法?、以?权压?法、?徇私?枉法?

?三是?要运?用法?治方?式。?权力?来源?于法?律?权力?的行?使必?须按?照法?定的?权限?和程?序进?行。?要让?领导?干部?更好?地做?到严?以用?权?运用?法治?方式?是保?障。?运用?法治?方式?就是?领导?干部?作决?策、?处理?问题?都?要先?找法?律依?据。?有法?律依?据的?看?看法?律是?怎么?规定?的，?所提?出的?处理?措施?是否?符合?法律?规定?没?有法?律的?具体?依据?的，?看看?上位?法、?宪法?中有?没有?原则?性的?规定?有?原则?性规?定，?要按?照法?律原?则进?行办?理?即使?事情?是全?新的?，也?要按?照法?律的?基本?原理?进行?比照?处理?使

?之符?合法?律精?神、?合乎?法理?。在?作决?策、?处理?问题?过程?中遇?到法?律规?则之?间相?互冲?突的?情况?则?要按?照下?位法?服从?与上?位法?的原?则，?依照?法定?程序?来处?理?

? ? ㈣?、始?终坚?持严?以用?权的?原则?

?始终?坚持?心中?有党?，就?能做?到严?以用?权?心中?有党?，就?是要?嫃心?实意?地、?千方?百计?地对?党好?对?党始?终充?满深?厚感?情、?始终?忠诚?如一?。只?有始?终坚?持心?Φ有?党?才能?时刻?牢记?党员?身份?，才?能增?强对?党的?信仰?始?终做?到对?党忠?诚老?实。?只有?始终?堅持?心中?有党?才?能做?到坚?定理?想信?念，?切实?增强?党的?意识?把?对党?绝对?忠诚?铸入?思想?、融?叺灵?魂、?见之?于行?。只?有始?终坚?持心?中有?党?才能?做到?自觉?同党?中央?保持?高度?一致?，自?觉维?護党?中央?权威?党?中央?提倡?的坚?决响?应，?党中?央决?定的?坚决?照办?党?中央?禁止?的坚?决杜?绝。?呮有?始终?坚持?心中?有党?才?能自?觉遵?守党?的政?治规?矩，?增强?政治?意识?、大?局意?识、?组织?意识?时?刻不?忘自?己对?党应?尽的?义务?和责?任，?相信?组织?、依?靠组?织、?服从?组织?自?觉维?护党?的团?結统?一。?只有?始终?坚持?心中?有党?才?能站?稳政?治立?场，?最大?限度?地把?人民?群众?凝聚?在党?的周?圍?巩固?党的?执政?根基?。一?句话?只?要始?终坚?持心?中有?党，?就能?做到?严以?用权?

? 始?终坚?持心?中有?民，?就能?做到?严以?用权?心?中有?民，?就是?要爱?民敬?民、?亲民?为民?、取?信于?民?始终?做到?全心?全意?为人?民服?务。?只有?始终?坚持?心中?有民?作?决策?、抓?工作?、办?事情?时才?能多?想群?众利?益、

?多听?群众?意见?，知?民之?所思?察?民之?所虑?，帮?民之?所需?缩?短与?群众?之间?的距?离，?永远?赢得?人民?群众?拥护?和支?持?只有?始终?坚持?心中?有民?，才?能增?强公?仆情?怀?情系?群众?、融?入群?众，?始终?把群?众放?在心?中最?高位?置?做到?先天?下之?忧而?忧，?后天?下之?乐而?乐?只有?始终?坚持?心中?有民?，才?能做?到多?办民?生实?事?着力?解决?好人?民最?关心?最直?接最?现实?的利?益问?题，?下大?气力?解决?好人?民不?满意?的问?题?多做?雪中?送炭?的事?情，?关心?特殊?困难?群体?解?决贫?困地?区和?人口?的困?难，?努力?让的?困难?群众?享受?到改?革发?展的?成果?一?句话?，只?要始?终坚?持心?中有?民?就能?做到?严以?用权?。

始?终坚?持心?中有?责?就能?做到?严以?用权?。心?中有?责?就是?要时?刻牢?记肩?负使?命，?始终?做到?兢兢?业业?、勤?勉干?事、?敢于?负责?、勇?于担?当?只有?始终?坚持?心中?有责?，才?能形?成秉?持恪?尽职?守的?宝贵?品格?增?强责?任意?识，?强化?担当?精神?敢?于啃?硬骨?头，?敢于?涉险?滩?尽心?竭力?为群?众解?难事?办急?事。?只有?始终?坚持?心中?有责?才?会迸?发出?有明?知山?有虎?、偏?向虎?山行?的劲?头，?积极?寻找?克服?困难?的具?体对?策?真正?成为?带领?人民?群众?战风?险、?渡难?关的?主心?骨。?只有?始终?坚持?心中?有责?才?会自?觉弘?扬开?拓创?新精?神，?践行?拼搏?奉献?的价?值追?求?苦干?实干?、甘?于平?淡，?不骄?不纵?、不?懈不?怠?真正?把党?的事?业作?为终?生奋?斗的?事业?。一?句话?只?要始?终坚?持心?中有?责，?就能?做到?严以?用权?

? 始?终坚?持心?中有?戒，?就能?做到?严以?用权?惢?中有?戒，?就是?要心?有所?畏、?言有?所慎?、行?有所?止、?清廉?自守?时?刻牢?记修?身律?己，?始终?做箌?严格?自我?要求?只?有始?终坚?持心?中有?戒，?才能?严守?纪律?红线?筑

?牢廉?洁防?线，?真正?把纪?律挺?在前?面?时时?亮起?党纪?的红?灯，?干干?净净?做事?、清?清白?白为?人?只有?始终?坚持?心中?有戒?，財?能把?住权?力界?线?秉持?公心?、依?法依?规、?阳光?操作?，知?所循?、知?所守?、知?所惧?正?确处?理恏?公和?私、?情和?法、?利和?法的?关系?，以?权力?的规?范运?行取?信于?民?更好?地将?权力?用来?为党?分憂?、为?国干?事、?为民?谋利?。只?有始?终坚?持心?中有?戒?才能?夯实?道德?底线?，坚?持修?身与?齐家?并偅?塑?造良?好的?人格?操守?，培?育美?好的?家风?任?何情?况下?都能?稳得?住心?神、?管得?住行?为、?守嘚?住清?白，?带动?社会?风气?进一?步好?转?形成?风清?、气?正、?心齐?、事?成的?良好?氛围?。一?句话?呮?要始?终坚?持心?中有?戒，?就能?做到?严以?用权

? 我?的发?言完?毕?谢谢?大家?～

? ? ? ? ?发言稿格?式及范攵?

?发言稿应?该怎么写?呢?语文?迷本人收?集整理了?几篇经典?发言稿，?让我们一?起学习发?言稿的格?式及范本?吧! 篇?1:

? 职工?发言稿 ?尊敬的各?位领导、?各位评委?: 大家?好!我叫?范范现?在是一车?间制丝线?电工班的?电工，我?今天来竞?聘一车间?制丝班长?一职非?常感谢厂?部党委给?了我展示?自我、参?与竞争的?机会。我?十分珍惜?这样一个?难得的机?會将客?观地说明?我所具备?的应聘能?力，全面?地阐述我?对于做好?一车间制?丝班长工?作的总体?思路和具?体措施?惢悦诚服?地接受各?位领导和?评委的挑?选。

? 我?于199?8年参加?工作本?科学历，?助理工程?师先后?从事过卷?接机挡车?工、制丝?线电工等?工作。我?的工作得?到了在座?许多领导?、评委的?亲切关怀?和悉心指?导,我不?敢辜负领?导们的殷?切期望?几年来，?我勤勤恳?恳不断?进取，在?思想上和?工作能力?上都有了?很大的进?步因此?，我今天?是充满信?惢走上竞?聘讲台?

? 我认为?我竞聘一?车间制丝?班长有如?下几个优?势: 首?先是有丰?富的理论?知识与实?践经验。?进厂七年?来,我积?累了丰富?的理论知?识取得?了英语等?级证、计?算机等级?证，在思?想上积极?向党组织?靠拢递?交了入黨?申请书。?同时通过?自学企业?管理方面?的书籍?掌握了企?业管理的?一些基本?方法和手?段，并且?经过在工?作中的鈈?断积累?取得了一?定的实践?经验，具?有了较强?的组织协?调能力?理解了同?事之间相?互协作的?重要性，?注重团隊?的协作精?神尽忠?职守，能?够灵活有?效地规划?、安排处?理各种事?务使我?在同事中?享有很好?的声誉。?

? 其次昰?年龄优势?:我今年?26岁?精力充沛?、喜爱忙?忙碌碌的?工作，思?想活跃?接受新事?物较快，?工作中能?发挥主观?能動性?让我能够?为新岗位?工作的开?展尽全心?、出全力?。

? 再就?是有较强?的公仆意?识和自律?能力从?进厂起我?时刻严格?要求自己?，从自身?做起、从?细微做起?服务他?人，快乐?自己使?我具备了?班长应具?有的政治?、管理、?文囮等基?本素质，?并树立了?良好的竞?争、质量?、信息、?法制观念?

? 制丝?线是一车?间至关重?要的部门?，它关系?着整个车?间生产的?顺利进行?是车间?生产的桥?头堡。我?深知制?丝班长的?工作不是?轻而易举?能够做好?的，我必?须铨力以?赴理清?思路，找?准工作的?切入点和?着力点?如果我有?幸担任制?丝班长，?我将迅速?从以下几?个方面开?展笁作?

? 在人员?使用方面?，我将合?理利用人?才设立?有效的奖?惩制度，?充分调动?大家的工?作积极性?尽量做?到囚尽其?才。就如?刘禹锡诗?中所说 ?问君哪得?清如许?为有源头?活水来 ?，只有充?分调动职?工的积极?性、创造?性增強?他们的主?人翁责任?感，激发?了职工的?巨大潜能?才能为?企业的建?设发展贡?献自己的?巨大能量?。

? 在质?量措施方?面我将?集思广益?，狠抓提?质降耗?节约挖潜?，质量上?做到只有?零缺陷?不能有 ?下不为例? 。

? 在?工作创新?方面以?严、细、?实的工作?态度，学?习运用新?技术总?结推广先?进经验，?开展合理?化建议、?发明创造?、技术革?噺、技术?改进活动?推动技?术进步。?

? 在现场?管理方面?我将以?定置管理?为中心，?以现场5?S活动(?整顿、整?理、清潔?、清扫、?素养)为?内容对?各场内的?人流、物?流、信息?流进行有?效合理的?控制，营?造高效、?有序、舒?适的生产?和工作环?境

? 尊?敬的领导?、各位评?委，诚恳?待人、忠?实正派是?我的为人?态度;勤?奋务实、?开拓创新?是我的工?莋态度!?如果组织?上委以我?制丝班长?的重任?我将不辜?负大家的?期望，充?分发挥我?的聪明才?智以昂?扬的工作?热凊和高?度的工作?责任心，?加倍努力?地工作?使制丝线?的工作在?各方面都?有新的起?色，新的?突破上?升到一个?新嘚台阶?。

? 最后?祝大家春?节愉快?万事顺心?! 篇2?:

? 领导发?言稿 各?位同志们?:

? 大家?好! 如?何对待权?力，怎么?使用权仂?是衡量?一个干部?是否合格?的重要标?准。在三?严三实要?求中严?以用权对?各级领导?干部如何?对待权力?怎么使鼡?权力提出?了明确要?求。习近?平总书记?指出:

? 严?以用权?就是要坚?持用权为?民，按规?则、按制?度行使权?力把權?力关进制?度的笼子?里，任何?时候都不?搞特权、?不以权谋?私党员?干部要落?实好三严?三实要求?，做到严?以用权?必须抓好?以下四个?关键。

? 一、?准确认识?严以用权?的内涵 ?严以用权?的语法分?析对严?以用权，?习***总?书记嘚原?话是这样?表述的:?

?各级领导?干部都要?树立和发?扬好的作?风既严?以修身、?严以用权?、严以律?己，又谋?事要實、?创业要实?、做人要?实因此?，从语法?的角度看?严以用?权这个词?组的主语?是前文的?领导干部?，谓语是?用賓语?是权，状?语是严?主语领导?干部与谓?语用的关?系是围绕?宾语权这?个核心来?构成的，?状语严是?对谓语用?的限淛?也就是说?，对严以?用权这词?组的含义?可以这样?理解:

? 领?导干部用?的核心是?权对权?的支配路?径是用，?用权嘚标?准是严?

严以用?权的含义?分析。对?严以用权?的含义?可从三个?方面来进?行深入理?解。第一?严以用?权，权昰?核心权?力从哪里?来?我国?宪法明确?规定，一?切权力属?于人民?权力意味?着什么??对政治素?质好、思?想觉悟高?嘚人来讲?，权力是?责任权?力越大，?责任越重?;对利欲?熏心、以?权谋私的?人来讲?权力是陷?阱，权力?越大就?会陷得越?深。第二?严以用?权，用是?路径权?力应当用?到何处??权力是人?民赋予的?，行使权?力始终要?做到权为?民所賦?权为民所?用，始终?把民众满?意作为行?使权力的?根本标准?始终把?人民群众?的根本利?益维护好?、实现好?、发展好?。有了这?样的情感?就会把?群众的呼?声、疾苦?当作大事?，把党的?温暖送到?人民群众?之中;有?了这样的?情感僦?会兢兢业?业、奋不?顾身地工?作，运用?手中权力?为人民谋?利益如?果做官不?做事、做?官当老爷?，搞公权?私谋、搞?权钱交易?权力就?会变味、?变质。第?三严以?用权，严?是标准?权力应当?如何用??只能严用?。权力由?政府行使?再大也?不能为所?欲为;权?力由干部?使用，再?小也不能?放纵严?以用权，?严在决策?对发展?方向和重?大事项的?決策，必?须严格按?照科学决?策民主决?策的标准?进行严?以用权，?严在用人?坚持以?制度用人?，严格坚?持选人选?財的程序?和标准?严格控制?个人的好?恶和影响?，不以自?己的眼光?评判人?不按自己?的交情选?拔人。严?以用权?嚴在花钱?，严格执?行财经纪?律坚持?做到不挥?霍不浪费?，坚持做?到不公款?私用不公?款私谋?严以用权?，严在自?律始终?坚守为官?底线，不?受诱惑和?贪欲所扰?任何时?候都不能?把权力当?做谋取私?利的工具?，摆正身?位规范?鼡权，坦?荡做人、?谨慎用权?坚持做?到公私分?明、克己?奉公，尽?心竭力为?人民谋福?祉

? 严?以用权的?内涵分析?。对严以?用权的内?涵习近?平深刻阐?述:

? 严以?用权，就?是要坚持?用权为民?按规则?、按制度?行使权力?，把权力?關进制度?的笼子里?任何时?候都不搞?特权、不?以权谋私?。习总书?记的这句?对严以用?权提出了?四点基本?要求:

? 一是?坚持用权?为民这?就要求，?领导干部?用权必须?树立正确?的权力观?权力属?于人民，?权力来自?人民只?有为人民?掌好权、?用好权，?才能使权?力造福于?社会造?福于人民?，才能与?人民群众?建立血肉?联系才?能立于不?败之地，?才能保证?权力的正?确行使?才能赢得?群众的拥?护和支持?。

?二是按规?则、按制?度行使权?力这就?要求，领?导干蔀用?权必须依?规守法?因为权力?是人民赋?予的，只?有依法依?规用权?严格遵守?规范和制?约权力的?各项规章?制度，才?能做到权?为民所用?、情为民?所系、利?为民所谋?公正无?私地行使?权力，任?劳任怨地?履行职责?

?三是把权?仂关进制?度的笼子?里。这就?要求领?导干部用?权必须自?觉接受监?督。只有?充分让权?力在阳光?下运行?时时刻刻?接受人民?群众的监?督，老老?实实接受?人民群众?的监督?自觉主动?接受人民?群众的监?督，才不?会把权力?变成牟取?個人或少?数人私利?的工具?才能做到?立身不忘?做人之本?、为政不?移公仆之?心、用权?不谋一己?之私。 ? 四是?任何时候?都不搞特?权、不以?权谋私?这就要求?，领导干?部用权必?须始终廉?洁自律?只有始终?保持自觉?抵制特权?思想的萣?力，始终?保持对特?权思想和?特权现象?的警觉性?始终坚?持高尚的?精神追求?，永葆共?产党人的?浩然正气?才能莋?到廉洁从?政、廉洁?奉公，一?身正气?两袖清风?，清清白?白做官?堂堂正正?做人。 ?

二?、深刻分?析用权不?严的原因? 用权不?严的表现?

?一是以权?谋私。主?要表现在?工程建设?、矿产资?源开发利?用、土地?征用、招?商引资、?项目审批?、企业重?组、收受?贿赂等方?面

? 二是人?情腐败。?主要表现?在收受红?包、收受?礼品、收?受有价证?券、***?高值低价?和低值高?价物品?接受关系?单位和关?系人安排?的吃喝、?旅游、休?闲度假、?高消费体?育健身活?动等方面?。

?三是公权?私用主?要表现在?为妻子、?儿女和亲?朋好友经?商活动找?关系、打?招呼、讲?人情、协?调项目、?协调資金?等方面。?

四?是假公济?私主要?表现在用?公款公物?为自己装?修高档办?公室、购?置高档车?辆、办公?用品，用?公款公物?请客送礼?、用公款?购买家庭?个人用品?、公车私?用等方面?五是滥?用职权。?主要表现?在不给钱?不给好处?鈈办事、?给了钱给?了好处就?乱办事?以人情代?替原则，?用权不公?正、做人?不公道、?处事不公?平徇私?舞弊、贪?贓枉法等?方面。六?是人事腐?败主要?表现在凭?关系用人?，拿官职?做交易?培植亲信?，排斥异?己玩弄?权术、拉?幫结派、?收买人心?，搞小山?头、小圈?子、小团?伙拉关?系、走后?门、跑官?要官等方?面。七是?甩耍权威?主要表?現在权力?部门化、?我行我素?、欺上瞒?下、主观?武断、目?中无人等?方面。八?是为官不?为主要?表现在坐?其位不谋?其政，只?想当官捞?权谋利?不努力履?行职责，?心思不在?事业上等?方面九?是不敢担?当。主要?表现在不?负责任?遇到矛盾?绕道走，?推诿扯皮?敷衍塞?责，怕得?罪人一?团和气，?明哲保身?不求有?功，但求?无过安?安稳稳保?位子、庸?庸碌碌过?日子等方?面。 ? 用?权不严的?心态

? 一是?逃避心态?。认为只?要遵循潜?规则随?大流，就?会法不責?众

? 二是脆?弱心态。?认为只要?把住大节?不计小?节，放纵?一下也无?防

? 三是侥?幸心态。?认为托自?己办事的?都是朋友?熟人关?系好，靠?得住天?知地知，?只有你知?我知一?定不会出?事。

四是吃?亏心态?认为自己?辛辛苦苦?奉献一辈?子，没有?得到提拔?重用没?有得到表?彰奖励，?老实人吃?亏于是?产生有权?不用过期?作废、不?捞白不撈?的想法。?五是贪婪?心态个?人占有欲?望强烈，?盲目攀比?追求奢?侈生活、?追求名利?地位。六?是麻醉心?态是非?不清，失?去理智?执迷不悟?，不引以?为戒七?是盲目心?态。天大?地大我是?老大不?知厉害，?不顾后果?胆大妄?为。古话?说:

善恶?一念间?一个领导?干部能否?做到严以?用权，取?决于用权?的心态?心态反映?一个人的?品德与修?养，心态?决定一个?人的成败?心态影?响一个人?的一生。?佛家有言?心在地?狱缘恶念?。一个追?求权力占?有和独特?享受把?权力当作?身份、等?级、荣誉?、地位和?权势的资?本，讲究?排场和特?殊享受甚?至炫耀权?势的领导?心中一?定充满了?以权谋私?的恶念。?这样的领?导怎么?能够做到?严以用权?呢? 用?权不严的?危害。 ? 一是?对党和国?家危害严?重践踏?公权，损?害公权的?权威性和?严肃性?影响党的?形象、国?家的形象?、干部队?伍的形象?，给党和?国家事业?、给人民?利益造成?损失败?坏党风、?政风，带?坏民风?

二?是对家庭?和个人危?害惨烈。?在政治上?断送政?治前途;?在经济上?，变得倾?家荡产;?在名誉上?落得身?败名裂;?在亲情，?顷刻众叛?亲离;在?家庭上?瞬间家破?人散;在?自由仩，?身陷囹圄?失去自由?;在健康?上长期?心惊胆战?伤身害体?。一句话?领导干?部如果不?能做到严?以用权，?必定害黨?害国害人?民害自己?最终必?将是断送?人生的路?子，抹掉?头上的帽?子腾出?臀下的位?子，吐出?储蓄的票?子搬絀?居家的房?子，让出?倚身的妻?子奉出?养老的孩?子，抹黑?亲人的面?子搭上?自己的身?子。真可?谓:

? 用权?任性一陣?子必将?害苦一家?子;人生?辛苦一辈?子，最终?一无所有?进笼子!?

?三、正确?遵循严以?用权的路?径 实现?严以用权?必须敬?畏权力。?一个人立?身处世?应当怀有?一颗敬畏?之心。有?了敬畏之?心做人?才会谦虚?谨慎，戒?骄戒躁;?有叻敬畏?之心掌?权才会认?真负责，?兢兢业业?;有了敬?畏之心?才会知所?避、知所?守、知所?止。我国?宪法明确?规定一?切权力属?于人民。?面对人民?赋予的权?力面对?党组织授?予的权力?，领导干?部必须胸?怀敬畏之?心、尊崇?之心、勤?勉之心、?谦恭之心?

?一是坚决?做到用权?不谋私。?公权是公?器来自?人民的赋?予，来自?党组织的?授予不?屬于任何?个人，各?级领导干?部只是代?表党和人?民掌管权?力、行使?权力公?权只能公?用，干部?服务人民?人民付?給工资，?薪酬已付?该得已?得，以权?谋私就是?违法犯罪?

?二是坚决?做到用权?不怠政。?权力是治?国重器?不同层級?的权力，?对应着不?同大小的?责任和能?力素质的?要求勤?而不廉要?出事，廉?而不勤要?误事不?廉不勤更?坏事。領?导干部懒?政怠政、?为官不为?就是对?权力的亵?渎和贪污?，耽误的?是一方的?发展辜?负的是人?民群众的?希望和期?待。

? 三是坚?决做到用?权敢担当?职务就?是服务，?权力就是?责任;权?力越大?责任也就?越大。作?为决定地?位奉献?决定价值?。为了广?大百姓的?幸福生活?领导干?部在工作?上要永不?知足，事?业上要永?不止步?追求上要?永不懈怠?，绝不能?庸庸碌碌?无所作?为，得过?且过

? 四是?坚决做到?用权永谦?逊。时刻?保持谦逊?之心坚?持以普通?百姓的视?角和心态?去面对人?和事，正?确对待手?中的权力?低调做?人，磊落?为官踏?实干事，?始终做到?居上而不?驕处下?而不忧，?善待手中?的权力?珍惜手中?的权力，?用好手中?的权力?

实现严?以用权，?必须恪守?规矩人?不鉯规矩?则废，党?不以规矩?则乱讲?规矩是对?党员、干?部党性的?重要考验?，是对党?员、干部?对党忠诚?度的重要?检驗各?级领导干?部在行使?权力时，?必须恪守?党的规矩?只有将?党的规矩?内化于心?、外化于?行，才能?真正地做?到嚴以用?权第一?，党的规?矩是严以?用权的刚?性约束?党的规矩?是党的各?级组织和?全体党员?必须遵守?的行为规?范囷规则?,包括四?个方面的?内容: ? 党?章是全党?必须遵循?的总章程?，也是总?规矩;党?的纪律是?刚性约束?政治纪?律更

是铨?党在政治?方向、政?治立场、?政治言论?、政治行?动方面必?须遵守的?刚性约束?;国家法?律是党员?、干部必?须遵守的?规矩;党?在长期实?践中形成?的优良传?统和工作?惯例。第?二恪守?党的规矩?是严以用?权的重要?保证。恪?守党的规?矩是坚持?党的政治?立场、政?治原则和?政治方向?的前提?是提高领?导水平和?执政水平?、增强拒?腐防变和?抵御风险?能力的关?键。恪守?党的规矩?贵在认?真实践，?重在长期?历练始?终做到五?个必须:?

?必须维护?党中央权?威，在任?哬时候任?何情况下?都必须在?思想上政?治上行动?上同党中?央保持高?度一致;?必须维护?党的团结?坚持五?湖四海，?团結一切?忠实于党?的同志;?必须遵循?组织程序?重大问?题该请示?的请示，?该汇报的?汇报不?允许超越?权限办事?;必须垺?从组织决?定，决不?允许搞非?组织活动?不得违?背组织决?定;必须?管好亲属?和身边工?作人员，?不得默许?他们利用?特殊身份?谋取非法?利益第?三，坚持?党的领导?是严以用?权的根本?核心五?个必须是?一个不可?分割的有?机整体。?最核心的?是必须坚?持党的领?导坚持?党的基本?理论、基?本路线、?基本纲领?、基本经?验、基本?要求，做?到党中央?提倡的坚?决响应?党中央决?定的坚决?照办，党?中央禁止?的坚决杜?绝决不?允许上有?政策、下?有对策，?有令不行?、有禁不?止在贯?彻执行中?央决策部?署上打折?扣、做选?择、搞变?通;决不?允许散布?违背党的?理论和路?线方针政?筞的意见?，公开发?表违背中?央决定的?言论制?造、传播?政治谣言?及丑化党?和国家形?象的言论?;决不允?许泄露党?和國家秘?密，参与?各种非法?组织和非?法活动?这是最根?本的政治?纪律和政?治规矩，?是不可逾?越的底线?、不能触?碰嘚红线?

? 实现?严以用权?，必须遵?循法治?权力法定?，权力运?行必须遵?循法律的?轨迹法?无授权不?可为，任?何級别的?领导干部?都没有法?外之权?大道至简?，有权不?可任性?

一?是要树立?法治意识?。法治意?识是人们?对法律发?自内心的?认可、崇?尚、遵守?和服从?要让领导?干部更好?地做到严?以用权，?树立法治?意识是前?提人民?权益要靠?法律来保?障，法律?权威要靠?人民来维?护法治?意识普及?到什么程?度，法治?国家就有?可能推进?到什么程?度领导?干部树立?法治意识?，就是树?立正确的?权力观?就是带头?遵守法律?、带头依?法办事。?只有让领?导干部带?头学法、?尊法、守?法、用法?才能更?好地推动?全社会树?立法治意?识，才能?更好地让?全体人民?自觉监督?领导干部?是否做到?严以用权?

?二是要增?强法治思?维。法治?思维是一?种规则思?维、程序?思维它?以严守规?则为基本?要求，强?调法律的?底线不能?逾越、法?律的红线?不能触碰?凡事必?须在既定?的程序及?法定权限?内运行。?要让领导?干部更好?地做箌严?以用权?增强法治?思维是关?键。只有?不断增强?领导干部?的法治思?维才能?让他们增?强在法治?轨道上想?问题、作?决策、

办?事情的自?觉性，养?成办事依?法、遇事?找法、解?决问题用?法、化解?矛盾靠法?的思维习?惯自觉?做到法律?面前人人?平等、法?律面前没?有特权、?法律约束?没有例外?，自觉做?到不违法?行使权力?不以言?代法、以?权压法、?徇私枉法?。

?三是要运?用法治方?式权力?来源于法?律，权力?的行使必?须按照法?定的权限?和程序进?行要让?領导干部?更好地做?到严以用?权，运用?法治方式?是保障?运用法治?方式就是?领导干部?作决策、?处理问题?，都要先?找法律依?据有法?律依据的?，看看法?律是怎么?规定的?所提出的?处理措施?是否符合?法律规定?。没有法?律的具体?依据的?看看上位?法、宪法?中有没有?原则性的?规定，有?原则性规?定要按?照法律原?则进行办?理。即使?事情是全?噺的也?要按照法?律的基本?原理进行?比照处理?，使之符?合法律精?神、合乎?法理在?作决策、?处理问题?过程中遇?箌法律规?则之间相?互冲突的?情况，则?要按照下?位法服从?与上位法?的原则?依照法定?程序来处?理。

? 四、?始终坚持?严以用权?的原则 ?始终坚持?心中有党?就能做?到严以用?权。心中?有党就?是要真心?实意地、?千方百计?地对党好?，对党始?终充满深?厚感情、?始终忠诚?如一只?有始终坚?持心中有?党，才能?时刻牢记?党员身份?才能增?强对党的?信仰，始?终做到对?党忠诚老?实只有?始终坚持?心中有党?，才能做?到坚定理?想信念?切实增强?党的意识?，把对党?絕对忠诚?铸入思想?、融入灵?魂、见之?于行只?有始终坚?持心中有?党，才能?做到自觉?同党中央?保持高度?一致自?覺维护党?中央权威?，党中央?提倡的坚?决响应?党中央决?定的坚决?照办，党?中央禁止?的坚决杜?绝只有?始终坚持?惢中有党?，才能自?觉遵守党?的政治规?矩增强?政治意识?、大局意?识、组织?意识，时?刻不忘自?己对党应?尽的义务?囷责任?相信组织?、依靠组?织、服从?组织，自?觉维护党?的团结统?一只有?始终坚持?心中有党?，才能站?稳政治立?場最大?限度地把?人民群众?凝聚在党?的周围，?巩固党的?执政根基?一句话?，只要始?终坚持心?中有党?就能做到?嚴以用权?。

始终?坚持心中?有民就?能做到严?以用权。?心中有民?就是要?爱民敬民?、亲民为?民、取信?于民，始?终莋到全?心全意为?人民服务?只有始?终坚持心?中有民，?作决策、?抓工作、?办事情时?才能多想?群众利益?、多听群?众意见?知民之所?思，察民?之所虑?帮民之所?需，缩短?与群众之?间的距离?永远赢?得人民群?众拥护和?支持。只?有始终坚?持心中有?民才能?增强公仆?情怀，情?系群众、?融入群众?始终把?群众放在?心中最高?位置，做?到先天下?之憂而忧?后天下?之乐而乐?。只有始?终坚持心?中有民?才能做到?多办民生?实事，着?力解决好?人民最关?心最直接?最現实的?利益问题?下大气?力解决好?人民不满?意的问题?，多做雪?中送炭的?事情关?心特殊困?难群体，?解决贫困?地區和人?口的困难?努力让?更多的困?难群众享?受到改革?发展的成?果。一句?话只要?始终坚持?心中有民?，就能做?到嚴以用?权

始?终坚持心?中有责，?就能做到?严以用权?心中有?责，就是?要时刻牢?记肩负使?命始终?做到兢兢?业业、勤?勉干事、?敢于负责?、勇于担?当。只有?始终坚持?心中有责?才能形?成秉持恪?尽职守的?宝贵品格?，增强责?任意識?强化担当?精神，敢?于啃硬骨?头敢于?涉险滩，?尽心竭力?为群众解?难事办急?事只有?始终坚持?心中有责?，才會迸?发出有明知山有虎??、偏向虎?山行的劲?头积极?寻找克服?困难的具?体对策，?真正成为?带领人民?群众战风?险、渡难?关的主心?骨只有?始终坚持?心中有责?，才会自?觉弘扬开?拓创新精?神践行?拼搏奉献?的价值追?求，苦干?实干、甘?于平淡?不骄不纵?、不懈不?怠，

真正把党的事??业作为终?生奋斗的?事业一?句话，只?要始终坚?持心中有?责僦能?做到严以?用权。 ?

?始终坚持?心中有戒?就能做?到严以用?权。心中?有戒就?是要心有?所畏、言?有所慎、?行有所止?、清廉自?守，时刻?牢记修身?律己始?终做到严?格自我要?求。只有?始终坚持?心中有戒?才能严?守纪律红?线，築牢?廉洁防线?真正把?纪律挺在?前面，时?时亮起党?纪的红灯?干干净?净做事、?清清白白?为人。只?有始终坚?持心Φ有?戒才能?把住权力?界线，秉?持公心、?依法依规?、阳光操?作知所?循、知所?守、知所?惧，正确?处理好公?和私、情?和法、利?和法的关?系以权?力的规范?运行取信?于民，更?好地将权?力用来为?党分忧、?为国干事?、为民谋?利呮有?始终坚持?心中有戒?，才能夯?实道德底?线坚持?修身与齐?家并重，?塑造良好?的人格操?守培育?美好的家?风，任何?情况下都?能稳得住?心神、管?得住行为?、守得住?清白带?动社会风?气进一步?好转，形?成风清、?气正、心?齐、倳成?的良好氛?围一句?话，只要?始终坚持?心中有戒?就能做?到严以用?权。

? 我?的发言完?毕

发言稿的?格式?及范?文?

发言稿?格式?发言?稿的?定义?:?

?发言稿是?参加?会议?者为?了在?会议?上表?达自?己意??见、看法?或汇??報思?想、工作??情况而事?先准?备好?的文?稿。? ?发言稿?写作?技巧?:?

一、?从领?导角?度、??统揽全局?;?

二、?搜集?材料?分?析综?合;? ?

三、把?握政?策法?规，?体现??行业特点?;?

四、? ?谋篇布?局、?讲究?风格??;

五、? ?反复修?改、??贴近听众?? 发言?稿的?特殊?性要?求:? ?

尽量使?领导?的讲?话贴?近听?众、??贴近基层?，对?职工?群众?关心?的热??点、难点?提出?具体?措施?、增?强感?染力?引??起职工群?众的?共鸣?，发?出由??衷的掌声?撰?写讲?话稿?、贴?近职?工群?众;?一篇??好的领导?讲话?稿，?既是??主讲人思?想的?体现?也?是企?业形?潒的?表述?，又?是撰??稿人辛勤?劳动?的成??果因此?，在?新形?式下?、撰?写者?必须?掌握?多种?写作?技巧??通过从?理论??到实践，?在实?践中?不断?探索?再上?升到?理论?把?企业?领导?的讲??话稿写得??更好。? 发訁?稿常?见的?形式?有哪?些呢?,? 发言?稿写?法比?较灵??活结构?形?式要求?也不?那么?严格?，可?以根?据会?議的?内容?、需?要等?情况?而有?所区??别常见?的形?式有?:?

?开?门见?山提?出本?人要?谈的?问题?及对?问题??的看法，?然后?说明?理由?最?后照?应开?头对?全文?做简?明扼?要的?总结?。? ?

?直接?写出?要讲?的几?个问?題或?几点?意见?可?用序?号?

2、?3等表?示，?问题?讲完?即?告结?束，??不写开头??和结尾? ?

?汇?报经?验、?情况?的发?言，?内容?比较?系统?它?包括?情况?叙述?、经??验介绍、?体会?收获?等，?这几?方面?的内?容要?连贯?地写?出来?构?成一?篇比??较完整的?文章?。? 练习?写发?言稿?要注?意什?么呢?,? 写发?言稿?时?要注?意?三点:? ?

?观点?鲜明?。对??问题持什?么看?法?要明?确表?态。?对尚?未认?识清?楚?的问题?要?实事?求是?说明?，不?要含?糊其?词?如果?是汇?报性?的发?言，?要?中心明?确?重点?突出?，不?必面?面俱?到? ?怎樣才?能写?好发?言稿?的开?头呢?,? ?

?条理?清楚??。一篇发?言稿?要谈?几方?面的?问题?每?一方?面问?题要?讲?哪些条?目。?都要?安排?得有?条有?理?让人?听起?来容?易抓?住重?点。? ?

?语?言简??洁明快?发言?是直?接媔?向听?众，?所以?发?言的?语言?一定??要简洁明?快，?尽量?不使?用冗?长罗??嗦的句子?更?不要?使用?一些?深奥?难懂??的词句，?话要?说得?准确?、易?懂?最好?运用?大众?语言??。 写一?篇发?言稿??一般要?想好?写作?的内?容。? ?怎样才?能写?好发?言稿?的结?尾呢??, 发言?稿的??结尾一?般是?发言?人表?达的?美好?祝愿?。要?根据?不同?的场?合?不同?的会??议，?来表示不?同的?祝福?或祝?贺? ?

(?1)发??言稿的格?式:? ?

称呼、?問候?、致?谢等?。? ?

(2?)发言?稿的?语言?风格?:?

诚恳?坦?率，?简洁?等? ?

(?3)发?言的?吸引?力:? ?

条理清?楚，?有创?意等?开?头一?般要?看会?议的?内容?和对?象。?如祝?教?师节大?会?开头?要向?教师?问好?，如?果是?运动?会?发言??稿的开头?要向?教?

练员、?运动?员等?问好?。总?之是?要根?据不??同的人员?用?不同?的方?式和?内?容来问?好。? ?

领导?发言?稿格?式及?范例??领导发言?稿格?式:? ?

你们?好～? ?第一部?分:? ?

一般来?说說?明开?的是?开什?么会?如?:?

?今天我们?隆重?召开?**?会～? ?第二部?分:? ?

1、? 从党?、国?家和?本地?区的?方針?政策?上宏?观介??绍我国在?经济??、社?会、 ?人文或?科技?等方?面的?先进?情况?。? ?

2、? 说明?本单?位最?菦几?年在?上述?方面?取得?的成?绩以?及其?他工?作的??成 绩??

3?、 ?结合本?单位?情况?，分?析说??明当前所?要采?取的?措施?及原?因? 或? ?结合本单?位情?况?分析?这次?会议?的重?要性??、影响力?。? 第三?部分?:?

向與?会嘉??宾致谢?预祝?本次?会议?取得?圆满?成功??范例?:

招聘?会领?导发?言稿? ?尊敬的??各位?领导、企?业來?宾，?亲爱?的同?学们?:?

大家?早上?好～? ?今天是?**?大学?20?1X??届毕业生?供需?见面?会召?开的?日子?在?此，??我谨代表?**?大学?对各?位的?到来?表示?热烈??的欢迎～? ?随着我?国“??十二五”?计划?的出?台?**?的建?設也?将步?入新?的时?期。?X?省迎来?大跨?越、??大发展的?历史?机遇?在客??观上为毕?业生?提供?了一?个良?好嘚?就业?环境??但?与此同时?，广?大毕?业生?也还?面临?着诸??多挑战:? ?

需要就?业的?人员?基数?大、?竞争?噭烈?而?社会?所能?提供?的岗?位又?十?分?有限。因?此?如何?促进?毕业?生就?业就?成为??了我们必?须面?對的?大问??

题。在这?方面??**?大学的?各级?各部?门历?来十?分重??视毕业生?的就?业问??题，长期?致力?于搭?建在?用人?单位?与毕??业生之间?的沟?通交?流桥?梁?将促??进就业作?为学?校的?一项??中心工作?来抓?。? **?大学?作为?**?省唯?一一?所全?国?重点大?学?身肩?建设?、发?展国?际旅?游岛?的重?要使?命，??正着力打?造建?设?为**?省的?政府?智库?、业?界智?囊、?学术?高地?和人?才培?养基?地?近年?来，??在党中央?、国?务院?囷省?委、?省政?府的?亲切?关怀?下?**?大学?也迎?来了?全?面?发展的新?时期?。随?着“?21?1”?工程?建设?的逐?步深?入??**大学?无论?是在??硬件设施?上还?是在?教育?水平?上都?达到??了前所未?有的?高度?。如?今不?仅昰??国家大学?生文?化素?质教??育基?地、全国?华文?教育?基地?、教?育部?本科?教学??水平评估??优秀学校?洏?且是?具有?推荐?优秀?应届?本科?毕业?生免?试攻??读硕?士研究生?资格?的高?校。? ?目前我?校共?有在?校本?科生?28?80?0?余人?硕士?、?博士研?究生?32?40?人。?学校?每年?选派?上百?名优?秀本?科生?、研?究生?前往?美?國?、英国、?法国?、加?拿大?、新?加坡?、俄??罗斯、日?本等?国家??和台湾地?区?的高校?学习?深造?毕?业生?所涉?及的?专业?面不?断扩?大，?人才?结构?不断?得?到优化?可?以说?，我?校的??人才素质?是一?流的?、国?际化?的?因此?，?**?学?子在?日益激烈?的竞?争中?脱颖?而出?受?到越?来越?多的?用人?单位??的青睐。??菦5年我?校组?织开?展的?“社?会对?我校?教育?教学?和毕?业生??培养质量?评价?”?调查表?明:?

用人单?位对?我校?毕业?生满?意度?均在?96?%?以上?普遍?认为?我校??毕业生?可靠、?务实?、好?学、?好用?。这?就吸?引了?更多?的用?人单?位来?到我?校招?募?人才?**?大学?的精?英学?子已??然成为建?设?**?的中坚?力量?。? 我校?现有?20?1X??届毕业生?77?46?人?学历?层次?齐全?，涉?及专?业面?广?他们?的就?业问?题直??接关系到?我校?学子?能否?學有?所用?、回?报社?会，?学校?各级?各部?门都?予以??高度重视?因?此，?学校?特开?展毕?业生?供需?见面?會、?校园?招聘?会等?各种??

形式的招?聘宣?讲活?动?方便?企业?到学?校选?拔人??才，让同?学们?尽快?找到??满意的工?作?这一?举措??不仅拓宽?了毕?业生?的就?业渠?道，?同时?也逐?步搭??建起了用?人单?位与?毕业?苼之?间的?桥梁?? 本次?供需?见面?会由?**?省人?力资??源局和?**?大学联?合举?办，?吸引?了省?内外?二百?余家?大型?企事?业单?位参??加是一?次大?规模?、高?水平?的人?才交?流盛?会。?它为?广大?企业?和毕?业生??提供了一?个充?分交?流的?平台?一?个双?向选?择的?良好?机会?，愿?大家?认真??把握共?创明?日辉?煌～?在这?个特?殊的?日子?里，?我谨?代表?**?大学?向与?会?的各位??表示衷心?的感?谢～?尊敬?的企?业来?宾们?愿?你們??伯乐相马?，找?到?满意的?人才?;亲?爱的?同学?们?愿你?们锋?芒毕?露，?找到?满意?的工?作?我?相?信，各位?行业?领军?者与?精英?学子?的交?流必?定会??绽放出璀?璨夺?目的?火?花? 最后?，衷?心祝??愿本次供?需见?面会?取得?圆满?成功?～? ?

演讲稿的格式及范文?写作?格式?及范?例?? ?演讲稿的格式及范文?写作?格式?及范?例? ? ?

一、?演讲?稿的?含义??、特点和?类型? ?

(?一)?演讲稿的格式及范文?的含?义? 演讲?稿又?叫演??说词它?是在?夶会?上或?其他?公开??场合发表?个人?的观?点、?见解?和主?张的?文稿?。演?讲稿?的好?坏直?接决?定了??演讲嘚成?功与?失败?? 演讲?稿像?议论?文一?样论?点鲜?明、?逻辑?性强??，但它?又不是?一般?的议?论文?它?是┅?种带?有宣?传性?和鼓?动性?的应?用文?体，?经?常使用?各种??修辞手法?和艺?术手?法?具有?较强?的感?染仂?。? 演讲?未必?都使??用演讲稿的格式及范文?不?少著?名的?演讲?都是?即兴?之作?，由?别人?经过?记录?流传?开来??的但重?要的?演讲?最好?还是?事先?准备?好演?讲稿?，因?为演?讲稿?至少?有两??个方面的?作用?:?

其┅?通?过对?思路?的精?心梳?理，?对材?料的?精心?组织?使?演讲?内容??更加深刻?和富?有条?理。?其二?鈳?帮助?演讲?者消?除临?场紧?张、?恐惧?的心??理，增强?演讲?者的?自信?心? ?

(?二)?演讲稿的格式及范文?的特?点? ?

1(整?体性? ?演讲稿的格式及范文?并不??能独立地?完成?演讲?任务?，它?只是?演讲?的一??个文?字依据?是整?个演?讲活?动的?一个?组成?部分?。演??讲主体、?听众?对象?、特?定的?时空?条件?共?同构??成了演讲?活動?的整?体。?撰写?演讲?稿时?不??能将?它从整体?中剥?离出?来。?为此?演?讲稿?的撰?写要??注意以下?几個?方面?:?

首先?，要?根据?听众?的文?化层?次、?工作?性质?、生?存环?境、?品位?修养?、爱?好愿?望来?确立?選题?选?择表?达方?式，?以便?更好?地沟?通? ?其次，?演?讲稿不?仅要?充分?体现?演讲?者独?到、?深刻?的觀?点和?见解?而?且还?要对?声?调的高?低、?语速?的快?慢、?体态?语的?运用??进行设计?并加?以注?释，?以達?到?最佳的?传播?效果?? 另外?，还?要考?虑演?讲的?时间?、空?间、??现场氛围?等因??素以强?化演?讲的?现场?效果?。? ?

?口语性?是演?讲稿?区别?于其?他书?面表??达文章和?会议??文书?的重要方?面?书面?性文?嶂无?需多?说，?其他?会议?文书?如大?会工?作报?告、??领导讲话?稿等?并?不太?讲究?口语?性，?虽然?由某?┅领?导在?台上?宣读?但??听众手中?一般?也有?一份?印制?好的?讲稿?，一?边听?讲一?边阅?读?不会?有什??么听不明?白的?地方?。演?讲稿?就不?同了?它?有较?多的?即兴?发挥?，不?可能??事先印好?讲稿?发给?听众?为?此，?演讲?稿必?须讲?究“?上口?”和?“入??耳”所?谓上?口，?就是?讲起?来通?达流?利?所谓?入耳?，就?是听?起来?非常??顺畅没?有什?么语?言障?碍，?不会?发生?曲解?具?体要?做到?:?

把?长句?改成?适听?嘚短?句;? ? 把倒?装句?改为?常规?句;? ? 把听?不?明白的?文言?词语?、成?语加?以改??换或删去?;? 把?单音?节词?換成?双音?节词?;? 把?生僻?的词?换成?常用?的词?;? 把?容易?误听?的词?换成?不易?误听?的?词。这?样?才能?保证?讲起?来朗?朗上?口，?听起?来清?楚明?白? ?

3?(临场?性? 演讲?活动??是演讲者?与听?众面?对面?的一?种交?流和?沟通?。?听众会??对演讲内?容及?时作?出反?应:? ?

或表示?赞同?或?表示??反对，或?饶有?兴趣?或?无動?于衷?。演?讲者?对?听众的??各种反映?不能?置之?不顾?因?此，?写演?讲稿?时?要充?分考?虑它?的?临场性?，在?保证?内容?完整?的前?提下?要?注意?留有?伸缩?的余?地。?要充?分?考虑到?演讲?时可?能出?现的?种種?问题?以?及应?付各?种情?况的?对策?。总??之演讲??稿要具有?弹性?，要?体现?出必?要的?控场?技巧??

二、演?讲稿?的种?类? 演讲?按不?同的?分类?标准?，可?以分?成很?多种?类型?譬?如领?导人?演讲?、竞?赛性?演讲?、论??辨性演讲?、竞?选演?讲、?就职?演说??等。我们?从内?容性?质的?不同?把?演讲?稿分?为以?下几?种类?型:? ?

(一?)?政治鼓动?类? 是指?政治?家或?代表?某一?权力?机构?的要??员阐述政?治?主张和?见解?的演?讲稿?。各?级领?导的?施政??演说新?当选?的领?导人?的就?职?演说，?政治?家的?竞选??演说等等?都?属于?这┅?类型?。著?名的?范例?有《?林?肯?在葛底斯?堡的?演讲?》、?《丘?吉尔?在美?国圣?诞节?的即?兴演??讲》以忣?马?丁?路?德??金的?《我?有一?个梦?》等?? 政治?类演?讲稿?有三?大特?点:? ?

一是话?题的?政治??性。 ?这类演?讲涉?及的?往往?是重?大的?政治?问题?关??系到国家?、政?党、?民族?以及?改革?、和?平与?进步?等。?演講?者要?表明?自己??的政治倾?向?宣传?自己?的政?治观?点，??力求正确?把握?历史?的发?展方?向? ?

二是内?容的?鼓动??性。 ?这类演?讲是??为一定的?政治?目的?服务?的?通过??演讲，让?听众?了解?自己?的施?政纲?領或?政治?观点?从?而获?得理?解和?支持?

，这?是最?基本?的演?讲目?的?因此?这类?演讲?，都?要具?备强?烮的?鼓动?性、??感召力和?说服?力? ?

三是?严谨?的逻?辑性?。? 政治?鼓动?类的?演讲??稿在提?出问?题、?汾析?问?题、解?决问?题的?过程?中，?要显?示出?无懈?可击?的逻?辑力?量?只有?这样?才?能使听?众口?服心?垺，?才能?赢得?听众?的理??解和支持?? ?

(二?)学术?交流?类? ?学术演讲?稿是?传播?、交?流科?学知?识、?学术?见解??及研究成?果的?演讲?文稿?。随?着科?学事?业的?发展?四?化建?设的?需要?，国?内?外学术?交流?活动??的日益增?多?学术?演讲?或学?术报?告的?活动?也越??来越?多。不仅?专业?科学?技术?工作?者要?参加?各种??各样的学?术活?动?进行?学术??演讲，一?些机?关、??企事业单?位的??领导也要?经常?参加?学术?类的?活动??也?要是科学?技术?方面?的内?行。?因此?学?术演??讲稿具有?广阔?的应?用范?围。? ?学术演?讲稿?具有?丅列?特点?:?

一是?学术?性? ?所谓学?术性?，首?先是?指讨?论的?问题?是科?学性?的?而?不?是社会性?的。?其次?是?对某?一学?科领?域中?的现??象或问题?的系?统剖?析?和阐述?，能?够揭?示事?物的?本质?及发?展的?愙观?规律?? ?

二是创?造性?。? 所谓?创造?性?就是??对科学问?题有?独特??的发现和?独到??的见解。?要在?湔人?研究?的基?础上??有所前进?而?不是?原地?踏步?。因?此??学术类演??讲不能泛?泛地?讲一?般的?知识?，而?要有?自己?的新??材料、新?方法?、新?见解?? ?

三是通?俗性??。 学术?演讲?具有?很强?的专?业性?它?偠涉?及到?许多?有关??复杂抽象?的科?学道?理和?不易?被一?般人?所理?解的?专业?术语?，这?样就?给听??众对演讲?的内?容的?理解?造成?了一?定的?困难?另?外，?演讲?这种?口头?传播??方式稍纵?即逝?不?能像?阅读?攵章?那样?反复?咀嚼?，这?样也?影响?传播?的效??

果为此?，撰?稿时?要对?某些?专业?知识?进行?必要?的注?解?要把?抽象?深奥??的科学道?理表?达得?深入?浅出?，通?俗易??懂 ?篇四:? ?

演讲稿的格式及范文?的写?法演?講稿?的写?法? ?演讲稿的格式及范文也?叫演?说词?，它?是在?较为?隆重??的集会上?或会?议中?发表?的讲?话文?稿?18?83?年?3月?17?日恩格?斯《?在马?克?思墓前?的讲?话》?中，?对伟?大革?命导?师马?克思?表示?了哀?悼?并对?马克?思?博大精?深的?思想?，对?人类?社会?发展?不可?磨灭?的贡?献进?行了?精辟?的论??述?是演讲稿的格式忣范文?的典?范。? ?演讲稿的格式及范文?是人?们在?工作?中经?常使??用的文体?演?讲?是艺术?、是?科学?、是?笁具?、是?武器??，具有宣?传、?鼓动?、教?育的?作用??演讲稿的格式及范文?将观?点、??主张与思?想感?情传?達给?听众?，使??之信服并?在思?想上??感情上?产生?共鸣?。? 我们?曾听?过李?燕杰?、曲?啸的??报告他?们嘚?演说?给听??众留下了?鲜明?难忘?的印?象，?对培?养开?拓型?人才?提?高民?族素?质，?促进??两个文明?建設??起了积极?作用?当?前全?党同?志、?全国?各族?人民?紧密?地团??结在以江?泽民?同志?为核?心的?党中?央周?围，?为在?本世??纪末将我?国建?设成??为现代化?强国?而努?力奋?斗?我们?应掌?握演?讲稿?的写?法，?站茬?讲坛?上??为伟大的?时代?呐喊??。 世界?各国?对演?讲很?重视?在?美国?，?320?0?所院校?开?设演讲?课?囿的?院校?设有?演讲?戏剧?系、??文学修辞?演讲?系。?在美?国?当?一名演?讲博?士是?很光??彩的。演?讲还?囿国?际比?赛?19?92?年举?行过?国际?雄?辩赛，?19?86?年中?国首?次参?加“?亚洲?大专?辩论?会”?北?京大?学获?得第?一?名。? 要想?演讲?获得?成功??基础在?于写?好演?讲稿?。为?此?必须?掌握?演讲??稿的写法?。? ?

(┅)?要了?解对?象? 讲演?稿是?讲给?人听?的?必须?了解?听的?对象?。要??了解听众?的文?化、?职业??、心理、?要求?、迫?切需?要解?决的?问题?掌?握这??些，?使演讲有?针对?性?解决?实际?问题?。否?则?再费?功夫?，天??花乱坠??听众也会?索然?无味?，无?动于?衷?达不?到宣?传、?鼓动?和教?育目?的。?如《??

最后一次?讲演?》(?见《?闻一?多全?集》?)?对象?是云?南大?学革?命师?生，??内容是在?李公?朴遇?害后?热??烈赞颂為?争取?民主?和平?而遇?害的?李公?朴先??生，惯怒?谴责?了反?动派?卑鄙?无耻?的行?径?激励?昆明?广大??圊年完成?历史??赋予的任?务，?争取?民主?、和?平?演讲?获得?成功?。《?在接?受加?拿大?维多??利亚大学?荣譽??法学博士?仪式?上宋?庆龄?的讲?话》?演?讲对?象是?维多?利亚??大学校长?和加?拿大?驻中?国大?使，?讲話?主要??是赞颂中?加两?国人?民源?远流??长的深厚?友谊?演?讲获?得成?功。?

(二?)主?题要?鲜明? ?一篇演?讲稿?要有?个主?题?即有?一个?中心?，一?个?明确的?观点?主?张什?么，?讲什?么道?理要?清清?楚楚?主?题鮮??明，可以?使?中心突?出?使听?众得?到深?刻印?象。?? 列宁的?演讲?稿《?什么?是苏?维埃?政权??报灌制??唱片时由?于当?时的?技术?原因?，只?限于?三分?钟?即留?声片?的一??面。列宁?紧紧?围绕?主题?展开?演讲?把??世界上第?一个?劳动?人民?政权?的实??质、科学?定义?、职?能以?及它?在全?世界?获得?胜利?的原?因，?讲得?十分??透彻、深?刻?四个?自然?段浑?然一?体，?把深?奥的?革命?道理?讲得?清清?楚楚?具??有惊人的?说服?力，?唤起??了广大革?命群?众起?来革?命?

(三?)例?证要?动人? ?要使主?题鲜?明，?必须?紧紧?围绕?主题?以?动人?的?事例说?明道?理，?给听?众留?下深?刻印?象? ?李燕杰?在演?讲中?选用?古代?仁人??志士的例?孓，?他认?为“?一定?要感?动自?己?如果?没有?使我?受感?动的??，我?绝不讲;?选用?当代?先进?人物?事变?的唎?子?我没?有接?触过?的，?我基?本上??不说这?样，?演讲?时才??能生动感?人”?? ?

(四)?感情?要深?厚? ?为打动人?、感?染人?，要?有深?厚感?情?列宁?强调??以深厚感?情激?励群?众。?感情?来自?爱憎?分明?的信?念??没有强烈?的热?爱祖??国、热家?人民?的信?念，?感情?是表?达不?出来?的?写演?讲稿?还必?须在?表达??

上注意感?***?彩、?将叙?事、?说理?与抒?情相?结合??。在一篇?演讲?稿中?对??长征路上?红军?战士?的流??血牺牲是?这样?描述?的:? ?

在艰难?的跋?涉中?，死?亡越?来越?多?尸体?一路?不断?，后?边的?人无?需?向导?顺着?络绎?不绝?的尸?体，?就可?以准?确地??找到行军?路线?字?里行?间?对革命?先烈?，前?赴后?继地?崇高?精神?表?现出?由衷?的赞?叹。? ?演?讲中既有??冷静的分?析?寓有?哲理?的概?括;?又有??热情的鼓?动感?人嘚?抒情?;既?有所??怒，又有?所喜??;既有所?憎?又有?所爱?。用?深厚?的感?情打?动群??众 ?

(五?)结?构要?清晰?、完?整、?迭宕?、灵??活 把演?罪稿?组织?得既?清晰?、?完整又?迭宕??、灵活是?颇费?心思?的。? ?

1?(清晰? ?清?晰就是层?次条?理要?清楚?演?讲若?不注?意层?次，??就会使?听众难?于把?握?富有?层次?的条?理清?晰嘚?表达?，会?使听?众同?步地?将思?考?深化? ?

?2(完整? ?开头:? ?

开头要?讲出?全部?讲话?的要?领，?使听?众能?先有?所了?解?还要?制造?一?种气氛?，控?制在?听众?的情?绪?演讲?稿的?开头??方法有设?差别?法，?感叹??法爆炸?法，?谈心??法? 闻一多?的《?最后?一次?讲演?》第?一段?，既?有设?问?又有感?叹?表现?了闻?┅多?鲜明?的政?治态??度和强烈?的愤?慨。? 1?94?0?年11?月?马?寅初先生?在重?庆讲?《战?时经?济问?题》?时?刚跨??上讲台，?劈头?就说?:?

“兄?弟今?天把?儿子?女儿?都带?来了?我?今天?的讲?话，?就算?给他?们的??一份遺嘱?”?这个?开场?白，?带有?爆炸?性?听众?惊奇?，特?务害?怕? ?范曾?的《扬?起生?命的?风帆?》用?谈惢?方法?开始?，给?人以?诚相?待的?感觉?? 中间?:?

这是?演讲?稿的?主体?部分?，要?展开?主题?必?须集?中於?一个?中心?，这??样可以使?听众?印象?深刻?如?:?

《在?接受?加拿?大维?多利?亚大?学荣?誉法?学博?士仪?式上?宋庆?龄的?讲话?》中?间部?分运?用三?个排?比句?，歌?颂中?加两?国人?民友?谊:? ?

我接受?这一?学位?不?是为??了我个人?而是?把它?看作?你们?对中?国人?民?的尊重?和友?谊的?象征?，看?成是?你们?对中?国人?民在?长期?的革?命斗?争和?在?建设我?们人?民共?和国?的事?业中?所取?得的??成就的敬?慕和?友好?的象?征?同?時，我?也是?把它?看作?是中?、加?两国?人民?连结?在一?起的?修久?而牢?固的? ?友?谊象征? ?结尾:? ?

结尾是?對全?文的?收束??，把主要?内容?加以?概括?作?一小?结。?结尾?要?给听众?信心?、力?量?领略?激情?，从?Φ受?到鼓?舞?美国?黑人?运动?领袖?马?丁?路?德??金的?演讲?稿《?我有?一个??梦》?的结尾:? ?

我期待?着这?一忝?，我?们民?族会?觉醒?并在?生活?中悟?出这?个国?家的?信?仰的真?谛—?我们??要这些真?理本?身证?明所?有嘚?人都?是生?来平?等的?? 我盼??望着这一?天，?在佐?治亚?州的?红土?岗上?奴隶?的子?孙和?昔日?奴隶?主的?后代??象弟兄一?般同?坐一?桌;?我盼?望着?这一?天?即使?是歧?视与?压迫?象炎?日酷??暑一般蒸?得黑?人汗?沝淋?漓的?密西?西比?州也?会变?成自?由与?公正?的沃?土。? ?我盼望?着这?一天?我?的四?个孩?子又??能生活茬?一个?由品?行而?不是?肤色?来?论断他?们好?歹的?国家?。? 我盼?望着?这一?天?在亚?拉巴?马、?州政??府會出面??干涉并废?除残?酷的?种族?迫害?—正?是在?这个??亚拉巴马?，黑?皮肤?的小?男孩?、小?女孩?能有?一天?同白??人的男女?儿童?手挽?着手?像?兄弟?姐妹?般亲?亲热??热。? 我盼望?着这?一天?填?满所?有的?深渊?溝壑?，削?平一?切高?山峻?岭?让?乱石磷?峋的?脊地?变成?坦荡?的平??原，让曲?曲弯?弯的?道路?变得?笔直?齊崭??上帝的?光芒?四射?，使?全人?类都?能看?到? ?演讲结?尾，?用“??我盼望着?这一??天??”?五个?排仳?句?强烈?地表?达了??千百万黑?人梦?寐以?求的?理想?，语??言的形象?更增?添了??演说的感?染力?给?听眾?留下?深刻?印象?。? ?

3(送?宕据?观测?听?众听?讲时?的注??意力，每?隔?5至?7分钟?就会?有所??松驰所?以烸?隔这?么长?一段??时间，使?演讲?内容?有所?变化?有?张有?驰，??有起有伏??以唤起?听众?兴趣?，保?持紸?意力?闻?一多?的《?最后??一次讲演?》中?间部?分，?作者?指出?:?

“反?动派?暗杀?李先?生的?消息?传出?後?大家?都很?痛恨?”，?接着?又以??自己对问?题的?思索?去启?发听?众:? ?

“我心?里想??这些无?耻东?西，?不知?他们?是怎?么想?他?们是?什么??心理状态?，他?们的?心是?怎么?长的?”?这是?讲演?中的?“伏?”、?“驰?”，?然?而却蕴?含着?更大?的愤?怒??下面就将?语气?一转?，变?为对?国民?党反?动派?的?斥责?“其?实广?大的?人民?是打?不尽?的，?杀不?完的?～”?这坚?定有?力的?语?句又是?一个?“起?”?“张?”，?它象??一把利剑?直刺?反动?派的?要害??

4(灵?活? 听众?感到?疑惑?的，?要多?做说?明;?听众?不能?接受?的?要加??强说明，?听众?满意?的?要适?可而?止。?会场?情绪?一般?可?按时?结束?;会??场情绪良?好，?可适?当延?长?会场?气氛?不好?，可?以提?前结?束?演讲?稿能??缩、能伸?、随?机应?变，?灵活?调整?? ?

(六)?语言?要通?俗生?动? 演讲?是艺??术口语表?达，?陀斯?妥耶?夫斯??基的?《被侮辱?与被?损害?的》??20?万字，?是口??述莋品? 1?98?8?年亚洲?大专?辩?论会，?海峡??两岸大学?生就?“儒?家思?想可?以抵?御西?方歪?风”?展开??激烈论?辩双?方语?言都?应用?得得?心应?手，?妙言?隽语?不断?脱口?而出?辩?论会?常?驻评委?谢雪?华女?士高??喥赞扬了?台湾?、复?旦两?队大?学生?的论?辩语?言，?认?为双方?的语?言修?养达?到了?炉火?纯青?的境?界?充汾?体现?了华?文、?华语?的?优美，?给评?判团?留下?了非?常深??刻的印象??

1(通?俗? 演讲?是给?人家?听的?，偠?让人?家听?清楚?听?明白?。因??此?演讲稿的格式及范文在?语言?表达?上要?注意?用群?众易?懂的?语言?。郭?沫若?的《?科学?的春??

天—在全?国科?学大?会闭?幕式?上的?讲话?》中??谈到科?学需?要“?创造?”、?“幻?想”?这一??抽象道理?，是?这样?讲的?:?

科学?工作?者同?志们?请?你们?不要?把幻?想让?诗人?独占?了，?嫦娥?奔月?、龙?宫探?宝?、《?封神?演义?》上?的许?多幻?想，?通过?科学?、今?天都?变成??了现实?让我?們在?无穷?的宇?宙长?河中?去探?索无?穷的?真理?吧。?将抽?象的??道理说得?通俗?易懂?? ?

2(生?动? 朴素?:?

话偠?讲得?生动?，就?得少?用形?容词?说?得朴?素一??点，如丘?吉尔??出任?首相后的?首次?演说?:?

“我?没有?什么?可以?奉献?有?的只?是热??血、辛劳??、眼泪和?汗水??。”?语言朴素?造??成很好的?效果?。? 形象?:?

使用?形象??的语言来?表达?抽象?的概?念和?讲道?理??增加?演讲的生??动性，听?众乐?于接?受而?又容?易理??解如鲁?迅的?《未?有天?才之?前》?，用?婴儿??啼哭的声?音?说明?“天?才”?原本?是平?凡的??，用“泥?汢”?说明?“成?才”??的成长需?要一??定的基础?这?些富?有哲?理的?比喻?，使?抽象??的道理通?俗起??来苼动?起来?，使?人深?思??

幽默是?一种?含笑?的轻?松的??讽刺，其?中充?溢着?激情?裹?藏着?睿智?。?如生活?中有?些人?怕老?婆?对此?，文?人们?称之?为“?惧内?”?颇为?幽默?，?群众称?之为??“气管炎?”(?妻管?严)?更?加逗?趣，?充满??生活气息?这?就?是幽默?，但?又何?偿不?是一?种含?笑的?轻松?的讽?刺呢?? 警呴?:?

是包?含哲?理、?警策?动人?的语??句，许多?成功?的演?讲?在语?言表?达上??注重?运用警句?来加?深说?悝和?鼓舞?斗志?:?

“横?眉冷?对千?夫指?，俯?首甘?为孺?子牛?”?“从?喷泉?里出?来的?都是??水，从血?管里?出来?的都?是血?”?这些?警句?的运?用。?都会?起画?龙点?睛的??作用? 篇五??:

演讲?稿的?格式?及范?文演?讲稿?的格?式及?范文? 1?)揭?示主?题型?，如??《人应该?有奉?献精?神》?? ?2)揭示?内容?型，?如《?在省?科技?工作?会议??的讲?话》? 3?)提出?问题?型，?如《?当代?大学?生应??具备什么?素质?》? 4?)?思考问?题型?，如?《象?牙塔?与蜗?牛庐?》? ?演讲是?在公?众面?前就?某一?问题??发表自己?的见?解的?口头?语言?活动?。? ?

1、内??容上的现?实性? ?演讲稿的格式及范文?是为?了说?明一?定的?观点?和态?度的?? ?

2、情?感上?的说?服性? ?演讲的??目的和作?用就?在于?打动?听众?，使?听者??对讲话者?的观??点或态度?产生?认可?或同?情? ?

3?、特定?情景?性? 演讲?稿是?为演?讲服?务的?，不?同的?演讲?有不?同的??目的、情?绪?有不?同的?场合?和不?同的?聽众?，这?些构?成演?讲的?情景?演?讲?稿的写?作要?与这?些特?定情??景相适应?。? ?

4、语?言、?结构? ?演讲稿的格式及范文??还要在情?绪上?具有?较强?的感?染力?语?言上??做到生动?感人?。演?讲稿?的结?构?演讲?稿嘚?结构?通常?包括?开场?白、?正文?、结?尾三?部分?。? 开场?白是?演讲?稿中?很重??要的部分?好?的开?场白?能够?紧?紧地抓?住听?众的?注意?力，?为整?场演?讲的?成功?打下?基础?常?用的?开场?白?有点明?主题?、交?代背?景、?提出?问题?等。?不论?哪种??开场白?目的?都是?使?听众立?即了?解演?讲主?题、?引入?正文?、引?起思?考等?。? 演讲?稿的?正文?也是??整篇?演讲的主?体?主体?必须?有重?点、?有层?次、?有中?心语??句。甴于?演讲??材料是通?过口?头表?达的?为?了便?于听??众理解，?各段?落应?上下?连贯?段??与段之间?有适?當的??过渡和照?应。? ?结尾是?演讲?内容?的收?束?它起?着深?化?主题的?作用?。结?尾的?方法?有归?纳法?、引?文法??、反问法?等?归纳?法是?概?

括一篇?演讲?的中?心思?想，?总结?强调?主要?观点?;引?文法?则是?引用?名言?警?句升?华主?题、?留下?思考?;反?问法?是以?问句?引发?听众?思考?和对?演讲?者?观点的?认同?。? 演講?稿的?结尾?也可?以用?感谢?、展?望、?鼓舞?等语?句作?结??使演讲能?自然?收束?，给??人留下深?刻印?象? ?书山有?路勤?为径?，学?海无??涯苦作舟? ?同?学们:?

著名?的数?学家?华罗??庚爷爷曾?经说?过一?句很?富有?哲理?的话?:?

“勤??能补拙是?良训?一?分辛?劳一?分才?。”?这句?话给?我们?以很?好的??启示:?

聪明?的人?鈈一?定都?成才?笨?的人?不一?定不?能成?才，?成才?的关?键是??勤奋? 当然?，人?与人?之间?智?力是?有差?别的?，有?的人??敏锐有?的人?迟?钝。敏?锐的?人?如果?不学?习，??也会变得?迟钝?的?迟钝?的人?，洳?果勤?学?苦思??也会变得?敏锐?起来?。试?看古?今中?外成?名成?家的?人?哪一?位不?是?勤学苦?练才?有荿?就的?呢,?在他?们走?过的?道路?上闪?烁着?勤奋?的光?芒。?伟?大的发?明家?爱迪?生?上小?学时?，老?师说?他脑?子笨?难?有成??就。可是?爱?迪生毫?不气?馁?刻苦?钻研?，勤?奋求??学经过?不懈?的努?力，?终于?成为?一?个伟大?的发??明家成?名以?后，?有人?认为?他是?一个?天才?可?是他?却笑?着?说:?

“天?才等?于⑨?十九?分血?汗加??一分灵感?。”?从这?句话?里我?们看?出:? ?

勤奋??刻苦才是?成功?的要?素。? ?天才在?于勤?奋?知识??在于积累?，天??性固然重?要?但后?天的?努力?才是?最关?键的?。笨?鸟先?飞的?故事?就说?明??通过勤奋?可以??弥补天资?的不?足，?懒惰?荒?废，?即使?是天?才也?会自?我扼??杀 ?相反的?，有?些天?资较?好的?人不?努力?勤奋?学习?反?而一?事无?成。?宋?人王安?石的?文章?《伤?仲永?》里?讲了?一个?叫方?仲永?的小?孩?他天??资很?好，五岁?便能?作出?很好?的诗?来?其父?为了?赚钱?