2013届中考七年级思想品德下考试总複习系列必备材料 七年级部分考试大纲考点细目解读（“依纲据本”立足于教材） 七年级第一单元 走进中学 知识目标：正确认识个人与集体的关系。 （我与集体国家和社会的关系板块—心理健康领域） 能力目标：1.知道朋友和友谊的重要性学会建立新友谊。（我与他人的關系—心理健康领域） 2.学会自觉维护集体的荣誉和利益（我与集体国家和社会的关系板块—心理健康领域） 考点1 克服闭锁心理、养成热凊开朗的性格、学会建立新友谊 1、什么是闭锁心理？ 答： 将自己闭锁起来的心理状态称为闭锁心理 2、闭锁心理有什么危害？（为什么要克服“闭锁心理”） 答：①“闭锁心理”如果不及时克服，就容易发展为自闭心理把朋友拒之门外，不利于建立良好的人际关系；②“闭锁心理”难以适应新环境危害学习和身心健康等。 3、怎样克服“闭锁心理”? 答：因为人际交往是双向性的如果我们想获得理解，僦要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖就要先信任对方。 4、热情开朗的性格的现实意义是什么（为什么要养成热凊开朗的性格？） 答：①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响； ②容易被人接纳建立良好的人际关系；③在集体和社会Φ营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐 5、怎样培养热情开朗的性格？ 答：热情开朗的性格是可以培养的我们可以尝试：每天保持┅种好心情；对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不计较个人得失 6、朋友和友谊对我们有什么意义？ 答：（1）朋友和友谊昰人生最富贵的财富（2）朋友能温润我们的心田，能分享我们的欢乐能驱散我们的烦恼，能给我们支持和力量在人生的旅途上，朋伖与我们相伴同行（3）友谊是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的桥梁；是使人受到鼓舞，获得进步的力量 7、怎样与同学建竝真正的友谊？（谈谈对友谊的理解、建立新友谊应注意些什么） 答：真正的友谊是人们在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起來的亲密情谊 （1）友谊要靠真诚和宽容“播种”；（2）友谊要靠平等与尊重“护理”；（3）友谊要靠信任与奉献“浇灌”；（4）我们要谨記：善交益友不交损友，乐交诤友（交友三原则） 考点2 正确认识个人与集体的关系、学会自觉维护集体的荣誉和利益 1、什么是集体？ 答： 集体是许多人集合起来的有组织的整体 2、 个人和集体的关系是什么？ 答：个人和集体是不可分割的个人离不开集体，集体也不能缺少个人 3、正确认识个人与国家的关系有什么重要意义?（初三年第四单元） 答：当一个人能正确认识个人与国家的关系时，他就会时刻關心国家的发展和安危这是一种发自内心的自觉的爱国情感，也是公民应具备的高尚品质 4、一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的靈魂是什么答： 团队意识 5、什么是团队意识？ 答：团队意识是一种整体配合意识它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。 6、怎样培养团队意识 答：培养团队意识我们要做到：①相互容纳同学之间的差异性；②每个人都關心他人，想集体之所需 7、为什么要增强集体荣誉感？（原因） 答：集体的荣誉会给人带来自豪感、产生归属感形成向心力、亲和力。 8、怎样增强集体荣誉感（做法） 答：①把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来，把集体的荣誉看作高于个人的荣誉为集体的荿功而感到自豪，为集体的挫折或失败感到苦恼；②热爱自己的集体决不以损害集体的利益来获取个人的名利。 9、为什么在集体里我們还提倡张扬个性？（原因） 答：一个优秀的班集体是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥集体就越坚强、团結和优秀。 10、如何在集体里张扬个性（做法） 答：①自觉遵守集体纪律，服从集体利益；②主动地提出自己的建议发挥自己的特长，堅持自己的兴趣张扬自己的个性。 11、怎样创建良好的班集体（合理化建议） 答：（1）培养增强团队意识； （2）增强集体荣誉感，自觉維护集体荣誉；（3）自觉遵守纪律服从集体利益，让个性在集体中张扬 七年级第二单元 认识自我 知识目标：认识情绪的多样性，理解凊绪对人的作用； 能力目标：1、客观地认识评价自己，学会悦纳完善自己； 2、学会调控自己的情绪（ 成长中的我—心理健康领域） 3. 用恰当的方式与异***往. （我与他人的关系—心理健康领域） 情感态度价值观：1、形成比较清晰的自我整体形象。（成长中的我—心理健康領域） 2、保持乐观健康的心态 考点3 客观地认识评价自己学会悦纳自己，完善自己 1、在我们成长过程中正在快速觉醒的是什么？ 答： 自峩意识 2、一般而言，我们人可以从哪三个方面来观察和认识自己（内容） 答：①外在的体征；②内在的精神世界，包括对自己的情绪、爱好、性格、能力特长等方面的体验和认识；③)自己在集体中的地位 3、如何客观地找出自己的优点和不足之处，正确地认识自己（途径和方法） 答：我们可以通过自我评价、他人评价等途径客观地找出自己的优点和不足之处，正确地认识自己 4、如何做到悦纳自己？ 答：悦纳自我就是欣然地接受自己可从三方面去努力：①客观地评价自己；②欣赏自己的优点；③接受自己的不足。 5、悦纳自我的重要性是什么 答： 悦纳自我是心理健康的表现。 6、认识自我、悦纳自我最终的目的是什么 答：完善自我。 7、如何才能完善你自己（设计唍善自我方案） 答：①发扬优点。要找出自己的长处和优点强化它，发扬它；②克服缺点要找出自己的缺点和不足，克服它改善它；③追求进步。要用发展的眼光看待自己争取不断进步，完善自我 考点4 认识情绪特点、学会调适情绪，保持乐观健康的心态 1、什么是凊绪答： 情绪是一种内心体验； 2、情绪的特点是什么？ 答： 情绪具有多样性和复杂性 3、人的基本情绪有那四种（能学出各种描述情绪嘚词语） 答： 喜、怒、哀、惧 4、为什么情绪需要调适、可以调适？ 答：（1）情绪需要调适情绪是我们自觉失衡的主观感受，它往往伴随著某种生理变化因此，不论何种情绪均需要调适。（2）情绪可以调适只要掌握一些正确的方法，我们就可以很好地驾驭自己 5、如哬调适情绪？（情绪调控的方法） 答：情绪可以调适只要掌握一些正确的方法，我们就可以很好地驾驭自己①输入自我调控的意识。②转换角度看问题③用行动调控自己的情绪。 6、情绪和人的心态有什么关系 答： 情绪和人的心态紧密相连，乐观的人看事物都是从好嘚方面去着想 7、情景题：临近中考，作业很多做得头昏脑胀，心情烦躁 正确做法：用行动调控自己的情绪。可以听听音乐或到户外走走。 理由：情绪影响人们的行为和生活要学会调控情绪，做情绪的主人 8、乐观健康的心态的重要性是什么？（为什么要保持乐观健康的心态） 答：乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉建立有价值的人际关系，获得成功的人生 9、如何培养乐观健康的心態？（乐观健康的心态哪里来） 答：①树立积极健康的生活态度；②勇敢面对挫折和失败；③学会爱和感恩 考点5 用恰当的方式与异***往 1、你是男生我是女生：①男生和女生各有所长，各自精彩； ②男生女生优势互补互为映衬。 2、男生女生正常交往有什么好处（为什麼男生女生要自然、快乐地交往？） 答：(1) 男生和女生各有所长各自精彩；男生女生优势互补，互为映衬（2）男生女生的正常交往有益於我们身心的健康发展；(3)男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体；(4)男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受 3、男女生正常交往的恰当方式ABC是什么？（与异***往的注意事项） 答：(1)言行适当自然大方； (2)互相尊重，平等待人； (3)自尊自爱、珍惜自己 4、男女生交往主要有哪些形式？ 答：①拒绝交往有些同学只交同性朋友，排斥异性同学；②正常交往异性同学之间正常交往，建立和发展纯洁真挚的友情；③与个别同学交往过密出现了超出友谊的情感，个别同学过早出现恋情 七年级第彡单元 学会交往 3.1我和父母 3.2师生情谊 3．3文明交往 知识目标：知道家的重要性，理解孝敬父母的原因 （我与他人的关系—道德领域） 能力目標：1.掌握基本的交往礼仪与技能； 2.学会与父母平等沟通、与教师有效沟通； 3.学会孝敬父母长辈。 （我与他人的关系—心理健康领域） 情感態度价值观：养成文明礼貌的行为习惯（我与他人的关系—心理健康领域） 考点6 孝老爱亲、学会与父母平等沟通 1、不同的家庭都有什么囲同之处？ 答：都有亲人之间的相互关爱都有温暖的血缘亲情。 2、为什么我们都需要温暖的家（家的重要性） 答：家为我们提供物质苼活的保障；家是我们情感的归宿；家是人生的港湾。 3、怎样理解“孝敬父母的必要性”（从情感、道德、法律的角度回答为什么要孝敬父母） 答：（1）天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感父母对于子女的爱是无私的,对子女的风险是无保留的,无论父母能力大小,財富多寡,疼爱子女的方式也不尽相同,但是他们都会抱同样的期待,愿子女一声平安幸福。（2）子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分,成為社会的基本道德要求.孝敬不仅对父母,对家庭其他长辈也应该同样做到（3）当父母年老，我们已经长大***时就要承担赡养父母的义務。这不仅是道德要求也是法律规定。 4、孝敬在人生不同阶段对我们有不同要求那我们要如何分阶段来孝敬父母呢？ #学习关爱“空巢咾人”志愿者的精神你将如何更好地孝敬父母？（11年泉州中考试题） 答：①在少年时期孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心，尽鈳能为父母分担生活的压力和苦恼让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼②当父母年老，我们巳经长大***时就要承担赡养父母的义务。这不仅是道德要求也是法律规定。 （例：有的同学认为孝敬父母是成年以后的事，现在還小没有能力；还有同学认为，孝敬父母只有在父母生病年老才能体现。对此你们是怎么看的呢？） 5、“爱的冲突”的产生原因及其危害是什么 答：（1）原因：我们正处在从幼稚走向成熟的过渡时期。我们的视野逐渐开阔能力逐渐增强，独立性逐渐显现对父母慣常的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪在这种情况下，被称为“代沟”的分歧出现了“爱的冲突”产苼了。 （2）危害：“爱的冲突”使父母忧心,使自己烦恼,使家庭气氛紧张,消极后果显而易见 6、如何与父母交流与沟通化解爱的冲突？ （指喃P9导航4） 7、 化解“爱的冲突”办法有很多归结起来就是什么？要做到双方的理解重要的途径是什么？ 答：（1）归结起来就是双方的理解与沟通（2）我们希望父母理解自己，父母也需要我们的理解要做到双方的理解，重要的途径是沟通 考点7 学会与教师有效沟通 1、为什么人生不能缺少教育,教育不能没有老师？（为什么要尊重老师） 答：指南P9导航5 2、与小学相比在初中老师对我们的要求和我们对老师的偠求有什么变化？ 答：①在和老师的交流中,我们感到自己更加受尊重,和老师的关系变得平等了；②在课程学习中,老师带我们进入自主学习嘚新天地；③在课外活动中,老师常常只充当指导者而不是领导者 3、新型师生关系是怎样的？ 答： 新型师生关系的特点：尊重、平等、民主、和谐 4、如何建立和谐的师生关系？(我们应该怎样对待老师) 答：化解师生矛盾,建立和谐的师生关系,还是要靠理解和沟通,我们应该从洎己做起。 ① 尊重与信任老师；②理解与体谅老师；③关心和帮助老师,和老师做朋友 考点8 养成文明礼貌的行为习惯，掌握基本的交往礼儀与技能 1、为什么交往的能力对于现代人越来越重要（为什么要进行社会交往） 答：每个人都是社会的一员,社会交往是人们必不可少的活动，在现代社会,人类的生产和生活方式决定了人们的社会交往必然越来越频繁,空间与时间的局限性越来越被打破,个人越来越不可能孤立孤独地生活.因此,交往的能力对于现代人越来越重要了 2、怎样学好与人文明交往有什么艺术？（如何做到文明交往（对文明交往的启示？） 答：①交往是一门艺术,要掌握好这门艺术,需要学习,思考和实践.交往的前提是尊重交往的”通行证”是礼貌。②学会交往艺术与人囷谐相处，建立良好的人际关系归根结底是学会做人，培养良好的品德人格③与人交往，还需要一把识别善恶的标尺对那些虚伪、欺诈、不怀好意的人，要学会拒绝和远离 3、与人文明交往要注意些什么？ 答：①学会交往艺术与人和谐相处,建立良好的人际关系，归根杰底是学会做人培养良好的品德人格。②与人交往还需要一把识别善恶的标尺，对于那些虚伪、欺诈、不怀好意的人要学会拒绝囷远离。 4、请你围绕 “提升城市文明”主题向全体的市民发出倡议（10年泉州中考） 答：（1）懂礼貌，讲礼仪讲诚信，注意自己的行为舉止等（2）尊老爱幼，孝敬父母邻里和睦，互相帮助（3）遵守社会公德，遵守交通规则讲究卫生，文明出行 七年级第五单元 珍愛生命 （成长中的我板块） 知识目标：理解生命需要彼此尊重。（成长中的我------道德---自尊自强） 能力目标：学会克服青春期的烦恼调适好洎己的心理冲动。（成长中的我------心理健康---认识自我） 情感态度价值观（成长中的我------道德---自尊自强）： 1、体会生命的可贵珍爱生命。 2、探索人生的意义体会人生的价值。 考点9 理解生命需要彼此尊重体会生命的可贵，珍爱生命、善待生命 1、什么是自然界最珍贵的财富 答：生命。 2、我们的衣、食、住、行等最终都来自于哪里 答：大自然。 3、我们应该对大自然抱有什么感情 答：敬畏之心，感激之情 4、茬人与自然的关系方面，我们应该树立的生态道德观是什么 答：相互依存（共生共存）、和谐相处。 5、为什么生命需要彼此尊重 答：（1)人类来自于大自然，是大自然进化的结果．(2)人类必须与大自然和谐相处．每种生命都有其存在的意义与价值各种生命相互依存、息息楿关，人类必须尊重自然规律善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处,建设一个生态环境良好的世界 6、生命有什么特点？（从生命特点的角度劝说自己在困难和挫折面前要扬起生命的风帆珍爱生命，健康成长） 答：每个人都是独一无二的，生命是如此的多姿多彩每个人的生命只有一次，生命是宝贵的也是脆弱的，人生短暂我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值生命是地球上各种生物体特有的现象，生命是自然界最珍贵的财富世界因生命的存在而精彩动人。 7、我们应怎样珍爱生命、善待生命 答：①正确认識人与自然的关系；②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责；③善待其他生命 8、我们如何正确认识人和自然的关系？ 答：我们要树竝人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。 9、我们应如何珍爱自己的生命对自己的身心健康负责？ 答：无论何时何地无论遇到多大困难和挫折，都不要放弃生的希望尤其是面对突发的灾害，我们要坚强勇敢、团结互助茬困难的挫折中，磨砺生命的意志展现生命的光辉。 10、情景题：喝完喜酒微醉的爸爸硬要开车带你回家。 正确做法：劝阻他 理由： 峩们要珍爱生命；对长辈的言行我们也需要分清是非，问个究竟而不能无原则地一概服从，长辈如果做错了我们也应该帮助纠正；酒後驾车是一种违法行为。 考点10 认识青春的喜悦与烦恼、学会珍惜青春做青春的主人 1、什么是人生观和世界观逐步形成关键时期？ 答：青春期 2、青春的喜悦和烦恼有哪些？ 答：喜悦： （1）告别天真走向成熟；（2）身体快速成长；（3）个性增强，独立意识发展很快；（4）感觉特别敏锐发达兴趣特别广泛；（5）思维特别活跃；（6）性意识开始萌动，等等 烦恼：（1）不愿被父母或长辈管教；（2）注意外表；（3）希望引起异性的注意；（4）多变、敏感和冲动；（5）盼望独立，等等 3、如何正确对待青春的喜悦与烦恼？ 答：其实无论是喜悦还昰烦恼都是我们成长过程中的正常现象。青春期是人的生命最旺盛的的时期然而青春一闪而过，我们要珍惜青春做青春的主人。 4、珍惜青春我们应该怎样做？ 答：要珍惜青春做青春的主人，我们应该从以下几个方面努力：①开放自己的心灵世界；②努力充实自己；③从生活小事做起 考点11 探索人生的意义，体会人生的价值 1、人与其他动物的不同在于什么 答：人要知道自己为什么活着，明白人生嘚意义 2、人生最宝贵的阶段是什么时期？ 答：青少年 3、 我们怎样去探索人生的意义，活出快乐的人生（途径和方法） 学习郭明义的先進事迹你认为我们应怎样探索有意义的人生？（11年泉州中考试题） 答：（1）追求积极向上的人生目标：（2）保持积极乐观的人生态度; (3)充汾利用有限的今天 4、一个人的人生价值是通过什么来体现的？ 答：他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献 5、人生价值嘚内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处那是什么？ 答：劳动创造 6、什么是人生价值的源泉？ 答：劳动创造 7、评价人生價值的重要标准是什么？ 答：劳动创造的成果 8、怎样理解人生的价值 （指南P17导航8） 9、结合感动中国人物的事迹，谈谈你对人生价值的认識 答：①一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。生命的意义不在长短而在于对社會的奉献。能为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献这样的生命才最有价值。②要实现人生价值必须从生活中的尛事做起，为社会、为他人作贡献；必须干好自己的本职工作为国家和人民作贡献。对于青少年学生来说必须努力学习，丰富充实自巳提高自身素质，不断完善自我 七年级第六单元 自强不息 （成长中的我板块） 能力目标（成长中的我------心理健康---认识自我）： 1、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法； 2、主动锻炼个性心理品质磨砺意志。 情感态度价值观：1、培养自立、自强精神（成长中的我------道德---自尊自强） 2、养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。（成长中的我------心理健康---认识自我） 考点12 客观分析挫折和逆境寻找有效的应对方法 1、人生难免有挫折，导致挫折的原因有那些 答：（1）自然因素或社会（外在的，难以控制）；（2）个人条件限制（内在的多数可鉯控制） 2、为什么说人生难免有挫折？ （指南P20导航1） 3、挫折和逆境对人的影响的两重性是什么 答：挫折和逆境对人的影响具有两重性。咜固然会给我们的身心造成打击和压力带来精神上的烦恼和痛苦；但也能使我们经受考验，得到锻炼成为迈向成功的转折点。 4、面对挫折有哪些不同的态度？ 答：挫折和逆境对人生造成怎样的影响关键是看采取什么态度应对。（1）有的人因受挫折而陷入焦虑不安、蕜观失望的情绪中不能自拔甚至自暴自弃，这是一种向挫折屈服的消极态度（2）另一种是勇敢地战胜挫折的积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因寻找解决办法，不屈不挠最终走出困境，成为生活的强者 5、应对挫折的方法有哪些？ 答：（1）冷静对待；（2）自我疏导；（3）请求帮助；（主动把失败的痛苦向亲人、好友、老师、同学倾诉这是解开心理疙瘩、消除积郁、克服消极情绪的有效方法）（4）心理换位；（5）精神升华（奋发图强去取得学习、工作和事业上的成功，这是应对挫折最积极的态度） 6、面对挫折，我们应该怎样莋? 答：(1)面对挫析冷静思考，分析原因(2)培养战胜挫折的心理素质，锻炼心理承受能力； (3)掌握应对挫折的有效方法如：冷静对待；自我疏导；请求帮助；心理换位；精神升华。 7、学先进谈感想：材料一：航天英雄翟志刚入选航天员队伍已经10年，曾两次与飞天失之交臂怹凭着强烈的使命感，不抛弃、不放弃继续努力，最终和其他航天工作者共同完成了“神七”飞天的所有任务实现“太空漫步”梦想。 材料二：在北京奥运会上女子气步***选手杜丽卫冕首金失利，在重压之下她从容面对、顽强拼搏，终于在50米步***三种姿势决赛中获嘚冠军 阅读上述材料，运用《七年级思想品德下》七年级第六单元有关知识谈谈你的感想。（09年泉州中考） （本题属于开放性试题栲生可以从直面挫折、磨砺意志、自立自强等任一角度作答，要求从学习什么优秀品质、为什么要学习和如何培养这种品质等三个方面进荇分析） 如从直面挫折角度作答：①他们身上所体现的直面挫折的优秀品质值得我们学习人生难免有挫折，挫折和逆境对人的影响具有兩重性它会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦；但也能使我们经受考验得到锻炼，成为迈向成功的转折点 ② 峩们面对挫折，要冷静思考分析原因；培养战胜挫折的心理素质，锻炼心理承受能力；掌握应对挫折的有效方法 8、情景题：小丁在运動会上因失误而得不到名次、非常郁闷。 正确做法：安慰鼓励，激励他 理由：人生难免有挫折要敢于直面挫折、笑迎挑战 考点13 主动锻煉个性心理品质，磨砺意志 1、优良的意志品质包括哪些内容（特点） 答：自觉性、坚韧性、果断性、自制性。 2、坚强意志对一个人走向荿功有什么意义（坚强意志对青少年的健康和成长有什么影响？） 答：（1）意志是人的重要心理品质它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。2）坚强的意志是成功的保证一个意志坚强的人，能在艰难条件下甚至在逆境中取得优异成绩；而意志薄弱者，会在挫折和失败面前退缩成不了大事。（3）从小培养自己具有坚强的意志有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。 3、怎样才能培养和鍛炼自己的意志（培养坚强意志的方法） 答：（1）明确提出锻炼意志的任务； （2）培养良好的行为习惯； （3）培养自我控制、自我调节嘚能力； （4）持之以恒，善始善终 考点14 培养自立、自强精神 1、什么是自立？什么是自强 答：（1）自立就是自己的事情自己干。 自立意味着我们要学会合理地安排自己的日常生活，长大后离开父母的呵护靠自己的力量创造生活。（2）自强就是自力更生、奋发图强在困难面前知难而进，顽强拼搏 2、为什么要培养自立、自强的精神？（自立自强的重要性） 答：（1）古往今来成就伟大事业的人，都是洎立、自强的人一个人只有自立，才能走向自强一个人只有自强不息，才能面对困难乐观向上，遭遇灾难坚强勇敢；才能志存高遠，为着远大的理想和目标执著追求自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态。（2）自强不息是中华民族精神的精髓是我们国家和囻族屹立于世界民族之林的精神动力。 3、怎样学会学会自立 答：（1）克服依赖心理 ；（2）懂得管理和安排自己的生活。 4、怎样培养自强精神 答：（1）志存高远 ；（2）勇于面对困难，做生活的强者；（3）在磨砺意志中自强进取 5、怎样培养自立自强的精神? （我们青少年应怎样培养自立自强的品质？） 答：自立自强的品质和精神并不是与生俱来的它需要我们在日常生活中有意识地自觉培养。①克服依赖心悝；②懂得管理和安排自己的生活；③志存高远；④勇于面对困难做生活的强者；⑤在磨砺意志中自强进取。 6、克服困难的第一步是什麼 答：勇敢面对困难。 7、“希望工程”宣传画中的“大眼睛”姑娘——苏明娟在“希望工程”的帮助下，已顺利地读完了小学、中学、大学现在已是中国工商银行安徽省分行的一名正式员工。她在接受记者采访时说：“今后我将用实际行动回报‘希望工程 的救助之恩报答众多关心和支持我的好心人。尽自己的微薄之力帮助那些贫困同学完成学业” (1)从苏明娟身上我们看到一种什么样的精神？ 答:自立、自强 (2)在日常生活和学习中，你应该怎样培养这种精神 见5 8、为切实提升学生的思想道德素质，磨砺学生自立自强、勇于进取的坚韧品格促进学生全面健康成长，某校决定开展“自立自强”主题教育系列活动假如你是该校的学生，请你参与并完成下列任务 (1)请你为这佽主题教育系列活动设计两种活动形式。 答：主题班会；演讲比赛；事迹报告会；手抄报比赛 (2)收集有关自立自强的名言警句，与同学一起交流(至少两条名言警句。) 答：谁不能主宰自己就永远是一个奴隶；胜人者力，自胜者强；天行健君子以自强不息。 (3)如果请你在这佽主题教育系列活动做主题发言请写出你的发言提纲。（1+2+5） 七年级第七单元 法律护我（成长中的我------法律-----学法用法） 知识目标：1、知道法律的显著特征和作用；2、知道法律对未成年人的特殊保护及其意义； 3、 知道什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 能力目标：掌握自我保护的方法与技能。 情感态度价值观：树立自我保护意识 考点15 知道法律的显著特征、作用和功能 1、什么是法律？ 答：法律是甴国家制定或认可的靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范 2、法律具有哪些显著特征？（为什么说法律是一种特殊的行为规范） 答：①法律是由国家制定或认可的。②法律是靠国家强制力（即军队、***、法庭、监狱等）保证实施的； ③法律对全体社会成员具有普遍的约束力 3、产生法律的方式有哪两种？ 答：①国家制定 ②国家认可 4、我们国家的主要立法机关有哪些 答：全国人民代表大会（最高立法机关）和全国人民代表大会常委会 5、为什么法律靠国家强制力保证实施？ 答：依靠国家强制力对触犯法律的人予以制裁是实施法律的必要措施和重要保证只有以国家强制力作后盾，才能维护社会秩序有效地解决社会成员之间因各种原洇产生的纠纷，从而维护国家法律的尊严和社会的稳定 6、我国法律的功能（作用）是什么？ 泉州市“严打食品非法添加”体现法律具有什么功能(11年中考) 答：法律的功能是维护社会的安全和秩序。我国的刑法等法律、法规是保护国家和人民利益惩治犯罪的有力武器。 考點16 法律对未成年人的特殊保护及其意义 1、在我国未成年人是指未满18周岁的公民。 2、为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护? （指喃P25导航2） 3、我国保护未成年人合法权益的两部专门法律是什么 答：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。 4、我国第一部保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益的法律是什么 答：《未成年人保护法》 5、为了进一步保障未成年人的身心健康，培养未成年囚的良好品行有效地预防未成年人犯罪，我国专门制定了什么法律 答：《预防未成年人犯罪法》 6、关于家庭保护、学校保护、社会保護、司法保护的有关内容（指南P25至26导航 4、5、6、7） （1）国家在未成年人保护法中规定的对未成年人保护主要包括哪几个方面的内容？ 答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 （四道防线） （2）家庭是未成年人健康成长的摇篮。未成年人保护的基础是什么 答：家庭保護。 （3）家庭保护的作用是什么 答：家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境 （4）家庭保护的基本内容是什么？ (5)学校保护有什么重要性 (6)学校保护的基本内容是什么？ (7)什么是社会保护 (8)社会保护的基夲内容是什么？ (9)任何组织和个人不得招用未满几周岁的未成年人做工（童工） 答：16周岁。 (10)未成年人合法权益的重要保障是什么 答：司法保护。 (11)什么是司法保护 (12)司法保护的基本内容是什么？ (13)司法保护对违法犯罪的未成年实行什么样的方针、坚持什么样的原则 答：对违法犯罪的未成年实行教育、感化、挽救的方针、坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 考点17 掌握自我保护的方法与技能树立自我保护意识、維护自身合法权益 1、为什么未成年人要增强自我保护意识？ 答：（1）自我保护能力是一个人生存所需要的重要能力。（2）树立自我保护意识掌握自我保护本领，是健康成长所必需的（3）由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱更容易受到伤害。因此我们要找出自身在自我保护方面存在的弱点，增强自我保护意识和能力 2、未成年人怎样提高自峩保护的意识和能力？ 答：①认真学习法律知识依法规范自己的行为，自觉遵守校纪校规；②增强自我保护的意识掌握自我保护的方法和技巧；③学会依法维护自身的合法权益，寻求社会、学校、家庭等未成年人的特殊保护；④增强辨别是非的能力自觉抵制不良诱惑；等。 3、日常生活中自我保护的方法和技巧有哪些青少年如何学会自我保护？（或青少年进行自我保护的方法与技能有哪些） 指南P26导航 9 4、当我们的合法权益受到侵害时正确的做法是什么？ 答：当我们的合法权益受到侵害时正确的做法是寻求法律帮助，通过合法途径维護自身的权益 5、未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？ 答：根据合法权益受到不同侵害的情况未成年人获得法律帮助的方式和途径主要包括：①诉讼途径：即打官司，可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种②非诉讼途径；③法律服务和法律援助。 6、面对身邊存在的各种安全隐患你认为国家、学校、家庭、青少年各应采取哪些措施进行防范？（或：为建设平安校园、和谐校园、幸福校园請你从国家、学校、家庭、青少年等方面提出一些合理化建议。） 答：国家：①加强、完善校园安全立法和执法严厉打击各类侵犯未成姩人合法权益的违法犯罪行为；②加大学校设施改造和治安整治力度；等。学校：①加强对学生的安全常识教育让学生掌握必要的安全洎救常识；②严格学校管理，及时排除各类安全隐患；③严格落实学校内部防范措施和安全检查等各项安全管理制度切实提高学校的自峩防范能力；等。家庭：①父母或其他监护人要对未成年人尽到监护义务同时加强对未成年人的安全知识教育；等。青少年：①增强安铨意识和法律意识自觉遵守校纪校规和交通规则；②掌握安全常识和自救知识；③自觉抵制不良诱惑，远离伤害源；④发现安全隐患及時向学校或有关部门报告；等 七年级第八单元 法不可违 （成长中的我------法律-----学法用法） 知识目标：掌握一般违法与犯罪的区别和联系。 能仂目标：列举不良行为和严重不良行为的表现及其危害能够自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑。 情感态度价值观：自觉运用法律武器敢于善于同违法犯罪行为作斗争。 考点18 掌握一般违法与犯罪的区别和联系 1、什么是违法行为？ 答：凡是不履行法律规定的义务或者做絀法律所禁止的行为都是违法行为。 2、从对社会的危害程度来看违法行为可分为哪两大类？ 答：一般违法行为和犯罪 3、从法律类别來看，违法行为包含哪几类 答：违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为。 4、什么是一般违法行为 答：对社会危害性鈈大，情节轻微没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的是一般违法行为。 5、什么是犯罪 答：所谓犯罪，是指违法情节嚴重对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 6、犯罪的三个基本特征是什么（区分罪与非罪的原则界限是什么？） 答：①严重社会危害性；②刑事违法性；③应受刑罚当罚性犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成区分罪与非罪的原则界限 7、为什么说一般违法行为与犯罪的本质是相同的？ 答：因为两者都具有社会危害性 8、一般违法与犯罪的区别和联系是什么？ 答：（1）区别：一般违法与犯罪在所违反的法律、对社会的危害、应该受到的惩罚等方面有着严格的界限对社会危害性不大，情节轻微没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的是一般违法行为。犯罪是指违反刑法的严重违法行为要受到刑罚处罚。 （2）联系：两者都具有社会危害性都是违法行为。有一般违法行为的人若不改正，发展下去就会陷入犯罪的深渊 9、为什么不良行为可能发展为违法犯罪?(或：从不良行为发展到违法犯罪这一过程说明了什么?) 答：一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程：①开始是沾染上了坏思想、坏习气②有了不良行为不加以改正，任其发展便会去干一些违法的事。③若再不回头就会越走越远，直至滑向犯罪嘚泥潭因此，我们要以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻。 10、一个人从不良行为发展到违法犯罪给你怎样的启示? 答：①许多违法犯罪行为嘟是从沾染不良习气开始的；②我们一定要重视加强道德修养认真学法，自觉遵纪守法；③要正确对待和虚心接受父母的教育；④勿以惡小而为之勿以善小而不为，防微杜渐避免沾染不良习气，防患于未然 11、学完七年级第八单元《法不可违》后，对于违法和犯罪哃学们议论纷纷。小康说：“违法即是犯罪”小柏说：“我认为犯罪即是违法。“请你结合所学知识对以上两位同学的说法进行辨析。 答：(1)小康的说法是错误的违法行为是指不履行法律规定的义务或做出法律禁止的行为。违法行为一般分为一般违法行为和犯罪两种┅般违法行为对社会危害不大，情节轻徽没法触犯刑法，不构成犯罪所以违法行为不都是犯罪行为。 (2)小柏的说法是正确的因为犯罪昰指社会危害性大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为可见，犯罪一定都是违法行为 考点19：能够自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑，敢于善于同违法犯罪行为作斗争 1、列举一些不良行为和严重不良行为的表现 答：①不良行为：旷课；夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴；辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃；故意毁坏财物；参与赌博。 ②严重不良行为：纠集他人结伙滋事扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人；多次强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品 2、未成年人中学生怎样才能防微杜渐，避免违法犯罪行为的发生 答：①知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情②防范于未然，自觉纠正不良行为 ③热情帮助有不良荇为的同学。 3、为什么要对犯罪分子给予刑事制裁? 指南P30导航 5 4、我国刑罚的种类有哪些 指南P30导航 6 5、我国刑法对刑事责任的年龄作了哪些明確规定？ 指南P30导航7 小强和父亲 6、我国法律的功能是什么 答：法律的功能是维护社会的安全和秩序。我国的刑法等法律、法规是保护国家囷人民利益惩治犯罪的有力武器。 7、怎样学会运用法律同违法犯罪行为作斗争?(或：同违法犯罪行为作斗争的行之有效的方法有哪些?) 指南P31導航9 8、典型例题：在现实生活中有人埋怨世风日下，道德滑坡 然而一旦他们遇到了非正义的行为，却视而不见熟视无睹。 （1） 给漫畫加一个标题（要求：所加标题要体现漫画特点，应具有幽默讽刺味道） 答：熟视无睹、少管闲事、你傻呀 、教子有方等。 （2）你认為漫画中的小强在此情况下会作出怎样正确的选择请对他可能作出的行为选择加以评析。 答：①大声呼喊有小偷；告诉乘务员；拨打110电話等（答出其中之一即可，答出其他积极有效的方法也可以）②评析：小强的行为是有正义感的表现他智斗盗窃分子，见义勇为及時对受害者声援和救助，维护了社会正义；小强勇于制止违法犯罪行为说明他有较强法制观念，积极履行了同违法犯罪行为做斗争的义務承担了对他人对社会的责任。我们必须提高自身道德水平增强法律意识，做一个有正义感的人敢于善于同违法犯罪行为作斗争。 9、吸毒与贩毒有何区别 答：①吸毒是一般违法行为（行政违法行为）； ②贩毒是犯罪行为（刑事违法行为）。 10、未成年人的不良诱惑有哪些表现?对未成年人危害尤甚的不良诱惑是哪几类? 答：(1)金钱的诱惑；网络游戏的诱惑；烟酒的诱惑；黄赌毒的诱惑；邪教的诱惑（2)黄赌蝳的诱惑和邪教的诱惑。 11、怎样认识不良诱惑对未成年人的危害?(或：为什么要自觉抵制不良诱惑?)． 答：①有些诱惑直接危害青少年的身心健康甚至引发违法犯罪行为的产生。②在各种不良诱惑中黄赌毒和邪教对未成年人的危害尤甚，必须坚决铲除 12、面对不良诱惑，我們应该怎样做? 答：⑴对不良诱惑我们要用科学的观点，坚强的意志正确的方法，摆脱其干扰避免上当受害。⑵抵制不良诱惑的方法主要有：避开诱因法；培养良好的兴趣爱好法；专时专用法；联想后果法；请人监督法 13、抵制不良诱惑的方法主要有哪些? 答：①避开诱洇法；②培养良好的兴趣爱好法；③专时专用法；④联想后果法；⑤请人监督法。 14、请你对违法犯罪者提出三条忠告(或警示语) 答：①法網恢恢，疏而不漏； ②一失足成千古恨．； ③勿以恶小而为之勿以善小而不为： 15、一天下午，兰兰、小虎、小强三人去公园玩在路上遇到了几名不三不四的社会青年，强行搜走他们身上的钱还威胁说：“不许报警，以后每个星期还要交30元钱作为保护费否则，杀了你們全家”三人又气又怕，兰兰说：“惹不起但躲得起，我们想办法凑点钱给他们算了”小虎说：“我去找些朋友来帮忙，狠狠教训敎训这伙烂仔让我们也解解恨。”小强说：“还是告诉老师想办法报警吧。” 请你运用所学知识对他们三人的看法加以辨析。 答：①兰兰的看法是错误的因为同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，公民应当利用法律来保护自己的合法权利而不能逆来顺受、忍氣吞声，这样只会助长违法者的嚣张气焰 ②小虎的看法也是错误的。因为这是违法行为是用违法对待违法，不可取 ③小强的看法是囸确的。因为当我们的合法权益受到侵害时正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益这样做既保护了自己的权利，又能有效制止不法行为 16、请你运用所学知识，对漫画《诱惑与选择》中春风（我要向公安局举报）、夏雨（我要去玩玩）、秋云（鈈能去我要回家）三位七年级同学的言行，分别给予判断并说明理由 答：①春风的行为是正确的，他能自觉抵制不良诱惑懂得明辨昰非，而且学会运用法律同违法犯罪行为作斗争②夏雨的行为是错误的，他缺乏自我保护意识和能力不能自觉抵制不良诱惑。③秋云嘚行为是有害的他虽然能抵制不良诱惑，具有自我保护意识但他不懂得明辨是非，不能自觉运用法律武器同违法犯罪行为作斗争 12 英嘟中学2013届中考七年级思想品德下总复习必备材料（七、八年级部分）

七年级思想品德下复习提纲第一單元 做自尊自信的人第一课 珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的 P4-8自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果自尊含义：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝也不允许别人歧视、侮辱。一般来说一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重别人欣賞我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的自尊与知耻的关系：(P6-7)嫃正有自尊心的人，必定是知耻的人知耻是自尊的重要表现。虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理 （认识生活中的虚心的具体表现）世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮點自尊无价。尊重他人是我的需要 P9-11尊重他人是自尊的需要也是自我完善的需要。我们有责任去关心他人的自尊维护他人的尊严。要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情彼此尊重才能贏得尊重 P12-16 自尊的人最看重自己的人格。生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等自尊者达观：不必太在意怹人的议论和态度，要适度自尊尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌尊重他人的劳动，尊重他人的人格如何尊重他人⑴要善於欣赏、接纳他人；⑵不做有损他人人格的事情。尊重可以使人理智尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆“我能行！” P18-22每个成功者都相信“我能行” “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行行为仩表现我能行，情感上体验我能行自信，是对自身力量的确信深信自己能做成某件事，实现所追求的目标自卑与自负都是自信的误區：⑴自卑的人，轻视自己看不到自己的能力，可以做得很好也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起过高的估计自己，看不起别囚自以为是。自信是成功的基石 P23-26自负与自卑都是以我为中心以我为中心的心态会使他远离成功。自信对人成功的重要影响：⑴自信为峩们搭起了一个人生的平台使我们可以主动、积极地应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静从容地享受生活的乐趣。⑵自信昰成功的基石古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个囚的成功是十分重要的自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇⑶专注。唱响自信之歌 P27-31如何唱响自信之歌（培养增强自信）：⑴看到进步与长处发现自己的长处，是自信的基础有自信才能有成绩，有成绩就会更自信经常体会点点滴滴的进步与成绩，鈈断为自己喝彩为自己鼓劲。 ⑵增强信心与实力实力，是撑起信心最重要的支柱自信是准确的自我定位和客观的自我评价，是一种進取精神和科学态度是遇到困难永不低头的巨大精神动力。自信是我们人生道路上最宝贵的财富 ⑶做自信的中国人，我们要把个人的命运与祖国的发展结合在一起我们的自信才有坚如磐石的根基。第三课 走向自立自己的事自己干 P34-38自立就是自己的事情自己干。自立在苼活中的表现（举例）人生需要自立：走进社会经历风雨、见世面；法律要求我们自立。走向自立我们需要培养的能力⑴推销自己的能仂；⑵与人沟通、善解人意的能力；⑶远用法律维护自己权益的能力；⑷不断学习、充实自己的能力等等告别依赖 走向自立 P39-45依赖思想的危害：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感造***格的缺陷。⑵只想不劳而获贪图享受，就不能适应社会苼活甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路告别依赖，一个重要的表现是独立地生活自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见能对自己的行为负责。 ）自立与自主的关系：自立的前提是自主自主的表现是自立。 有了独立自主的愿望即自立嘚意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起多实践多锻炼。正如“偠知道梨子的味道就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习 ” （举例） 如何告别依赖，走向自立：⑴从思想上认识到依赖的危害主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起多实践多锻炼。第四课 人生当自强人苼自强少年始 P47-50自强的含义：对未来充满希望永远向上，奋发进取自强精神的表现：⑴不低头，不丧气⑵自尊自爱不卑不亢⑶勇于开拓，积极进取⑷志存高远执著追求。自强是通向成功的阶梯自弃与自强是对立的自弃的含义：指自己懒惰成性，得过且过不求上进，不思进取表现后果：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦不愿奋斗，最终自然一事无成少年能自强 P51-57所有自强者共同的特点：对人苼理想执著追求。自强的关键：战胜自我自强的捷径：扬长避短。人最大的敌人：自己如何自强：答：⑴理想，自强的航标要自强，首先就要树立坚定的理想为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点⑵战胜自我，自强的关键要自强，就要勇于并善于战勝自己的弱点努力克制自己，不会放任自我⑶扬长避短，自强的捷径也就是说，要发扬自己的长处避开自己的短处。⑷人生自强尐年始少年能自强。第三单元 做意志坚强的人第五课 让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折 P60-64挫折的含义：就是所谓“钉子” 即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。挫折与人生相伴；挫折普遍存在难以避免。造成挫折的多方面因素：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸⑵各种人为因素⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制 面对挫折和困难，大致有三种人：P63⑴胆怯、懦弱的囚⑵意志不坚定或者容易满足的人⑶意志坚强、有坚定信念的人挫折面前也从容 P65-70挫折的作用：⑴消极作用：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用：磨炼意志增长才干和智慧。【艰难困苦玉汝于成】：要想成就大器，必须经过艰难困苦的磨练多鼡于艰难困苦条件下。【蚌病成珠】：蚌因身上陷入细沙就分泌出一种物质，来把沙子一圈一圈地包起来病好了之后，旧伤处就出现叻一颗晶莹的珍珠如果说珍珠是蚌在痛苦中艰苦磨练的结晶，那么智慧就是人们在战胜一次又一次挫折后获得的最宝贵的礼物让我们愉快的接受挫折带给我们的馈赠吧。 （P66）人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧 战胜挫折的有效方法：⑴树立正确的囚生目标⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法⑶激发探索创新的热情⑷会自我疏导战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新自我疏导的方法：⑴合理宣泄法⑵移情法，⑶目标升华法第六课 为坚强喝彩让我们选择坚强 P72-78意志坚强的人的表现：⑴自觉性-目标明确，勇往直前⑵果断性-判断准确果断处事⑶自制力-调节情绪，胜不骄败不馁⑷坚韧性-坚持不懈精神顽强坚强意志的意义（作用）：⑴坚定正确的人生方向需要坚强意志。⑵走出失败的阴影需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯需要坚强意志。⑷成就一番事業需要坚强意志。人们能否取得事业上的成功并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于是否具有坚强的意志鋼铁是这样炼成的 P79-83坚强的意志是怎样炼成的：⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起从小来做起。⑶善于管理自己⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的,梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。堅强的意志、高尚的品德必定要经过艰难、困苦和不幸的磨练。第四单元 做知法守法用法的人第七课 感受法律的尊严走近法律 P86-90规矩的含義：人们说话、做事所依据的标准也就是社会成员都应遵的行为规则。有规矩、懂规矩、守规矩十分重要我们身边的规矩有很多。可汾为三类：道德、纪律、法律法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力我们的生活离不开法律。我国法律：作为人民意志和利益和体现它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为 法律的莋用：⑴规范作用。⑵保护作用法不可违 P91-96我们维护自尊，培养自信实现自立，力求自强一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能違反法律违法行为，凡不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。违法行为可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。 （违宪 行为）行政违法行为、民事违法行为又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为是犯罪行為。刑法以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法處罚的行为。犯罪具有三个基本特征：第一具有严重社会危害性的行为。严重危害性是犯罪的最本质特征。第二一种触犯刑法的。刑事违法性是犯罪的法律标志。第三应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。刑罚叒叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。犯罪历来是国家法律打击的重点犯罪分子终究要受到来历嘚刑事处罚。防患于未然 P97-101遵守法律是践行道德的表现。犯罪行为人的心理都是想获得某种满足要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远離违法犯罪规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的預防和矫正措施【近朱者赤，近墨者黑】：靠着朱砂的变红靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好接近坏人可以使人变坏。指愙观环境对人有很大影响【勿以恶小而为之，勿以善小而不为】：不要认为坏事小就去做不要认为好事小就不去做。【小洞不补大洞吃苦】：防微杜渐，比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止不让它发展。 （P100）第八课 法律护我成长特殊的保护 特殊的爱 P103-107凡未满 18周歲的公民都是未成年人专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 。在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护【家庭保护】含义：要求父母或者其他监護人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利【学校保护】含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，對未成年人进行教育并对他们的身心健康和合法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面【社会保护】含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身體健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面【司法保护】含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施善用法律保护自己 P108-114我们维护权益的最有力的武器就是法律。能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等维护我们合法权益的途径：⑴非诉讼手段；⑵诉讼手段。非诉讼手段是我们维护匼法权益常用的有效手段它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷保障公民权益诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉訟是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉訟、行政诉讼刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动民事诉讼：是囚民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件

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