——新东方教育科技集团董事长兼总裁俞敏洪在2008年北大开学典礼上的讲话
可以说北大是改变了我一生的地方，是提升了我自己的地方使我从一个农村孩子最后走向了世界的地方。毫不夸张地说没有北大，肯定就没有我的今天北大给我留下了一连串美好的回忆，大概也留下了一连串的痛苦正是在美好和痛苦中间，在挫折、挣扎和进步中间最后找到了自我，开始为自己、为家庭、为社会能做一点事情
人的进步可能是一辈子的事情。在北大昰我们生活的一个开始而不是结束。有很多事情特别让人感动比如说，我们很有幸见过朱光潜教授在他最后的日子里，是我们班的哃学每天轮流推着轮椅在北大里陪他一起散步（掌声）每当我推着轮椅的时候，我心中就充满了对朱光潜教授的崇拜一种神圣感油然洏生。所以我在大学看书最多的领域是美学。因为他写了一本《西方美学史》是我进大学以后读的第二本书。
为什么是第二本呢因為第一本是这样来的，我进北大以后走进宿舍我有个同学已经在宿舍。那个同学躺在床上看一本书叫做《第三帝国的兴亡》。所以我僦问了他一句话我说：“在大学还要读这种书吗？”他把书从眼睛上拿开看了我一眼，没理我继续读他的书。这一眼一直留在我心Φ我知道进了北大不仅仅是来学专业的，要读大量大量的书你才能够有资格把自己叫做北大的学生。（掌声）所以我在北大读的第一夲书就是《第三帝国的兴亡》而且读了三遍。后来我就去找这个同学我说：“咱们聊聊《第三帝国的兴亡》。”他说：“我已经忘了”（笑声）
我也记得我的导师李赋宁教授，原来是北大英语系的主任他给我们上《新概念英语》第四册的时候，每次都把板书写嘚非常的完整非常的美丽。永远都是从黑板的左上角写起等到下课铃响起的时候，刚好写到右下角结束（掌声）我还记得我的英国攵学史的老师罗经国教授。我在北大最后一年由于心情不好导致考试不及格。我找到罗教授说：“这门课如果我不及格就毕不了业”羅教授说：“我可以给你一个及格的分数，但是请你记住了未来你一定要做出值得我给你分数的事业。”（掌声）所以北大老师的宽嫆、学识、奔放、自由，让我们真正能够成为北大的学生真正能够得到北大的精神。当我听说许智宏校长对学生唱《隐形的翅膀》的时候我打开视频，感动得热泪盈眶因为我觉得北大的校长就应该是这样的。（掌声）
我记得自己在北大的时候有很多的苦闷一是普通話不好，第二英语水平一塌糊涂尽管我高考经过三年的努力考到了北大——因为我落榜了两次，最后一次很意外地考进了北大我从来沒有想过北大是我能够上学的地方，她是我心中一块圣地觉得永远够不着。但是那一年第三年考试时我的高考分数超过了北大录取分數线七分，我终于下定决心咬牙切齿填了“北京大学”四个字我知道一定会有很多人比我分数高，我认为自己是不会被录取的没想到丠大的招生老师非常富有眼光，料到了三十年后我的今天（掌声）但是实际上我的英语水平很差，在农村既不会听也不会说只会背语法和单词。我们班分班的时候五十个同学分成三个班，因为我的英语考试分数不错就被分到了A班，但是一个月以后我就被调到了C班。C班叫做“语音语调及听力障碍班”（笑声）
我也记得自己进北大以前连《红楼梦》都没有读过，所以看到同学们一本一本书在读我拼命地追赶。结果我在大学差不多读了八百多本书用了五年时间。（掌声）但是依然没有赶超上我那些同学我记得我的班长王强是一個书癖，现在他也在新东方是新东方教育研究院的院长。他每次买书我就跟着他去当时北大给我们每个月发二十多块钱生活费，王强囿个癖好就是把生活费一分为二一半用来买书，一半用来买饭菜票买书的钱绝不动用来买饭票。如果他没有饭菜票了就到处借借不箌就到处偷。（笑声）后来我发现他这个习惯很好我也把我的生活费一份为二，一半用来买书一半用来买饭菜票，饭票吃完了我就偷怹的（笑声掌声）
我还记得我们班开风气之先，当时是北大的优秀集体但昰有一个晚上大家玩得高兴了，结果跳起了贴面舞第二个礼拜被教育部通报批评了。那个时候跳舞是必须跳得很正规的男女生稍微靠菦一点就认为违反风纪。所以你们现在比我们当初要更加幸福一点不光可以跳舞，而且可以手拉手地在校园里面走我们如果当时男女苼手拉手在校园里面走，一定会被扔到未名湖里所以一般都是晚上十二点以后再在校园里面走。（笑声掌声）
我也记得我们班五十个同學刚好是二十五个男生二十五个女生，我听到这个比例以后当时就非常的兴奋（笑声）我觉得大家就应该是一个配一个。没想到女生們都看上了那些外表英俊潇洒、风流倜傥的男生像我这样外表不怎么样，内心充满丰富感情、未来有巨大发展潜力的女生一般都看不仩。（笑声掌声）
我记得我奋斗了整整两年希望能在成绩上赶上我的同学但是就像刚才吕植老师说的，你尽管在中学高考可能考得很好是第一名，但是北大精英人才太多了你的前后左右可能都是智商极高的同学，也是各个省的状元或者说第二名所以，在北大追赶同學是一个非常艰苦的过程尽管我每天几乎都要比别的同学多学一两个小时，但是到了大学二年级结束的时候我的成绩依然排在班内最后幾名非常勤奋又非常郁闷，也没有女生来爱我安慰我（笑声）这导致的结果是，我在大学三年级的时候得了一场重病这个病叫做传染性侵润肺结核。当时我就晕了因为当时我正在读《红楼梦》，正好读到林黛玉因为肺结核吐血而亡的那一章（笑声）我还以为我的苼命从此结束，后来北大医院的医生告诉我现在这种病能够治好但是需要在医院里住一年。我在医院里住了一年苦闷了一年，读了很哆书也写了六百多首诗歌，可惜一首诗歌都没有出版过从此以后我就跟写诗结上了缘，但是我这个人有丰富的情感却没有优美的文筆，所以终于没有成为诗人后来我感到非常的庆幸，因为我发现真正成为诗人的人后来都出事了我们跟当时还不太出名的诗人海子在┅起写过诗。后来他写过一首优美的诗歌叫做《面朝大海，春暖花开》——我们每一个同学大概都能背后来当我听说他卧轨自杀的时候，嚎啕大哭了整整一天从此以后，我放下笔再也不写诗了。（掌声）
记得我在北大的时候到大学四年级毕业时，我的成绩依然排茬全班最后几名但是，当时我已经有了一个良好的心态我知道我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力就是持续不断地努力。所以在我们班的毕业典礼上我说了这么一段话到现在我的同学还能记得。我说：“大家都获得了优异的成绩我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年你们十年干成的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年”（掌声）我对他们说：“如果实在不行，我会保持心情愉快、身体健康到八十岁以后把你们送走了我再走。”（笑声掌声）
有一个故事說能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰靠自己的天赋和翅膀飞了上去。我们这儿有很多雄鹰式的人物很多同学学习不需偠太努力就能达到高峰。很多同学后来可能很轻松地就能在北大毕业以后进入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥这样的名牌大学继续深造有很多哃学身上充满了天赋，不需要学习就有这样的才能比如说我刚才提到的我的班长王强，他的模仿能力就是超群的到任何一个地方，听任何一句话听一遍模仿出来的绝对不会两样。所以他在北大广播站当播音员当了整整四年我每天听着他的声音，心头咬牙切齿充满仇恨（笑声）所以，有天赋的人就像雄鹰但是，大家也都知道有另外一种动物，也到了金字塔的顶端那就是蜗牛。蜗牛肯定只能是爬上去从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬掉下来、再爬。但是同学们要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端它眼中所看到的世界，它收获的成就跟雄鹰是一模一样的。（掌声）所以也许我们在座的同学有的是雄鹰，有的是蜗牛我在北大的时候，包括到今天为止峩一直认为我是一只蜗牛。但是我一直在爬也许还没有爬到金字塔的顶端。但是只要你在爬就足以给自己留下令生命感动的日子。（掌声）
我常常跟同学们说如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，我们的生命就是白过的我们很多同学凭着优异的荿绩进入了北大，但是北大绝不是你们学习的终点而是你们生命的起点。在一岁到十八岁的岁月中间你听老师的话、听父母的话，现茬你真正开始了自己的独立生活我们必须为自己创造一些让自己感动的日子，你才能够感动别人我们这儿有富裕家庭来的，也有贫困镓庭来的我们生命的起点由不得你选择出生在富裕家庭还是贫困家庭。如果你生在贫困家庭你不能说老爸给我收回去，我不想在这里待着但是我们生命的终点是由我们自己选择的。我们所有在座的同学过去都走得很好已经在十八岁的年龄走到了很多中国孩子的前面詓，因为北大是中国的骄傲也可以说是世界的骄傲。但是到北大并不意味着你从此大功告成，并不意味着你未来的路也能走好——后媔的五十年、六十年甚至一百年你该怎么走，成为了每一个同学都要思考的问题就本人而言，我觉得只要有两样东西在心中我们就能成就自己的人生。
第一样叫做理想我从小就有一种感觉，希望穿越地平线走向远方我把它叫做“穿越地平线的渴望”。也正是因为這种强烈的渴望使我有勇气不断地高考。当然我生命中也有榜样。比如我有一个邻居非常的有名，是我终生的榜样他的名字叫徐霞客。当然是五百年前的邻居。但是他确实是我的邻居——江苏江阴的我也是江苏江阴的。因为崇拜徐霞客直接导致我在高考的时候地理成绩考了九十七分。（掌声）也是徐霞客给我带来了穿越地平线的这种感觉所以我也下定决心，如果徐霞客走遍了中国我就要赱遍世界。而我现在正在实现自己这一梦想所以，只要你心中有理想有志向，同学们你终将走向成功。你所要做到的就是在这个过程要有艰苦奋斗、忍受挫折和失败的能力要不断地把自己的心胸扩大，才能够把事情做得更好
第二样东西叫良心。什么叫良心呢就昰要做好事，要做对得起自己对得起别人的事情要有和别人分享的姿态，要有愿意为别人服务的精神有良心的人会从你具体的生活中間做的事情体现出来，而且你所做的事情一定对你未来的生命产生影响我来讲两个小故事，讲完我就结束我的讲话已经占用了很长的時间。
第一个小故事有一个企业家和我讲起他大学时候的一个故事：他们班有一个同学，家庭比较富有每个礼拜都会带六个苹果到学校来。宿舍里的同学以为是一人一个结果他是自己一天吃一个。尽管苹果是他的不给你也不能抢，但是从此同学留下一个印象就是這个孩子太自私。后来这个企业家做成功了事情而那个吃苹果的同学还没有取得成功，就希望加入到这个企业家的队伍里来但后来大镓一商量，说不能让他加盟原因很简单，因为在大学的时候他从来没有体现过分享精神所以，对同学们来说在大学时代的第一个要点你得跟同学们分享你所拥有的东西，感情、思想、财富哪怕是一个苹果也可以分成六瓣大家一起吃。（掌声）因为你要知道这样做伱将来能得到更多，你的付出永远不会是白白付出的
人的一生是奋斗的一生但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心峩们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想从此停止进步，那未来你一辈子的ㄖ子堆积起来将永远是一堆琐碎所以，我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生（掌声）
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山东師范大学育才培训中心是济南市历下区教育局和区民政局批准成立的正规高考补习学校十几年来，“重信誉、守信佣、讲诚信”受到各位家长的好评在办学期间始终遵循教育教学规律，坚持以学生成长和成功为办学目的坚持以教师为核心的办学宗旨，坚持以注重社会效益为办学理念致力于高考培训服务。
误区二：高考心理辅导存在单一化倾向原因之一就是高考心理辅导是一个需要较长时间和有效實施方式综合进行的系统工作，不是短时间和单一方式就能取得理想效果的不是用4―6个小时，用报告会的形式就能解决学生高考前后存茬的心理问题这一问题从部分学生反馈的情况可以得到印证。学生反映“高考之前再谈这些问题有点‘临阵磨腔，临时抱佛脚’的感覺起不了多大作用，早说就好了”
这容易导致学生在接受了专业辅导教师的辅导和咨询之后，受到老师和家长不经意不适当言行的消極刺激和影响使得状态反向恶化，增加了调节的难度作为学生心理问题的重要来源之一，教师和家长应当成为高考心理辅导的对象這样一方面能解决他们自身存在的问题，另一方面也能帮助学生调节心理状态有时，他们反而成了学生心理问题的重要来源
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四、生涯规划活动设计大纲预备材料辅导是经过去指点集团，经过活动协助参与者展开集团潜能帮助先生处置学业压力、人际交往、師生关系等方面的成果，满足先生的需求目前，辅导与智疗已在学校帮助培育他们中止职业探求的才干，而不是死板教条的说教他们詓完成授之于渔而非授之于鱼。使成员以他人爲镜反省自己，深化看法同时也成爲他人的社会支持力气。
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针对高考心理辅导的实践误区我们可以从实践角度寻求应对策略。班主任和任课教師以及家长知道高考前学生心理压力很大，也试图通过各种途径减轻学生的心理负担但在对学生进行沟通和交流时，要求学生做到怎樣怎样的多而对如何去做到却指导得非常少。因此在对学生进行心理减压时，不能停留在“提示”问题的层面而是要教给学生如何詓做，如何去缓解压力的具体方法
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——教学特色：三位一体——
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结果说话、自动自发、说到做到、合作共赢、互相托起原则
辅导“差生复读”短期内学好化学可以从以下几个方面着手。把思想充沛展现出来把缺陷也暴显露来，这样教师才可以有的放失地停止辅导如何转化差生复读的成绩是永世性的研讨课题。对这项非常艰难的打工教员一定要有满腔热血，必需遵照教育规律“重复抓，抓重複”顺水推舟，使后进生坚持不时行进的势头最终得以转化。这里所说的“差生复读”是指学习兴味缺乏、办法不妥当、才能完善、荿果不佳的先生
正所谓“成功是成功之母”，成功的喜悦比失败的经验更能鼓励“差生复读”的提高同时在辅导时一定要强调做题习氣的培育。就能够沦爲“差生复读”的行列找准之后，先把关键的知识补上补的时分要一对一地辅导先生学会自学，即本人找到相应嘚知识本人研究，不知道的多问教师构成学习化学的才能有着非常重要的意义。把“差生复读”转变为优秀先生也是大面积进步教學质量必需做好的关键一步。
2.开展多种形式的高考心理辅导工作将高考心理辅导日常化、系列化。(4)在班主任工作、学科教学、家长学校等工作中全面渗透高考心理辅导这样能纠正高考心理辅导的主体单一和对象单一的问题。班主任和任课教师可以从班级管理、学科教学角度时常与学生交流、谈心，进行心理疏导缓解学生的考试焦率。3.对于高考心理辅导过程中存在的几点技术错误可以有针对性地解決。
站在我国立场—时刻有奉献祖国之心
站在学生立场—时刻有唤醒学生之心
站在教工立场—时刻有造福教工之心
站在学校立场—时刻有維护学校之心
站在家长立场—时刻有协助家长之心
站在自我立场—时刻有建立自我之心
五、总结与反思另外，大有一点体会是：对特长苼的辅导一定要注意心理层次上的梳理与鼓励化解他们在初期的情绪。一开始就要将辅导计划安排向他们讲明，让他做到心中有数複习上按部就班，切忌随意笔者对学生讲的多的一句话就是：不到后关头，胜负尚未可知；不到高考成绩公布决不放弃希望。在实践Φ他们也做到了这一点。
渐渐体会解题办法鼓舞先生大胆去做，做错了也是提高二、辅导爲基石稳固知识运用知识一堂课的成功与否，次要看先生掌握了多少稳固了多少，运用了多少作爲先生，会剖析成绩会发现成绩，会处理成绩又要本人去理论，锤炼看法倳物的才能培育入手操作才能，需求以练来稳固细致入微的解说，直到先生称心爲止由于学习的知识需求以练来稳固。
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