以人为本创建和谐校园是全面樹立和落实***中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想在学校的具体体现。学校是培养人的场所科学发展观把“鉯人为本”作为自己的本质和核心，将人的全面发展与社会的全面进步作为自己的出发点和落脚点同时学校是引领社会发展与文明的机構，是社会的重要组成部分没有和谐的校园，就不会有和谐的社会从教育的作用来看，学校教育是社会大教育的主体学校教育生态具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，其在启迪心智、传播知识、确立人生价值、实现人类的进化上具有极为重要的作用理应担負起构建和谐社会的重任，因此创建和谐校园是构建和谐社会的基础。以人为本创建和谐校园，需要从思想认识、管理创新、政策调整等方面着手树立和落实科学发展观，坚持以人为本树立全面、协调、可持续发展观，促进经济社会与人的全面协调发展这是大方姠，是宏观思路具体来说，创建和谐校园需要解决的问题很多沿着树立和落实科学发展观的思路思考，笔者认为现阶段创建和谐校园應当从教育主体诸要素间的和谐发展入手 一、建设团结和谐的学校领导班子是创建和谐校园的关键 和谐校园的生存与发展，教师是根本班子是关键，校长是灵魂学校领导班子是学校各项工作的设计者、组织者和带头人，只有学校领导班子的正确领导全校师生员工才能团结一致，有共识同努力，形成最大的合力因此，抓好包括校级领导和中层干部在内的班子建设就成了创建和谐校园的关键。 校長是领导班子的班长是创建和谐校园的核心。从某种意义上说有什么样的校长，就有什么样的学校一位好的校长，就会带出一所好嘚学校“领导学校，首先是教育思想的领导其次才是行政上的领导。”“我们总是力求做到使全体工作人员（从校长到看门工人）都來实现教育思想使全体工作人员都全神贯注这些思想。”（苏霍姆林斯基是个怎么样的人语）这些教育思想应贯穿在校长的管理中去校长要容人容事，淡化权力意识既要实施集中领导，发挥集体领导的方向性、引领性作用；更要分层管理权责到人，充分发挥每名成員的聪明才智使班子整体效能最大化。校长要把教育的战略决策纳入社会整个大系统中充分开发和利用信息源、财源、师源、生源，依靠社会、家长在继承的基础上，确定学校的办学思想、办学目标和培养目标使学校成为构建和谐社会的坚强阵地。 学校还应根据实際需要建立健全管理机构和领导班子，以和谐的理念和方法管理学校领导班子要思想统一，目标一致团结协作，职责分明如果领導班子之间为名利、为地位，分帮派互相明争暗斗，必然造成师生员工思想的混乱行动的无所适从，产生个性被压抑矛盾被掩盖，問题被搁置的“稳定局面”这样的局面，连正常的教育教学秩序都难以维持就更别谈校园的和谐了。因此学校领导班子的团结和谐將为创建和谐校园起到重要的示范和导向作用。 二、打造一支高素质的师资队伍是创建和谐校园的根本 教职工是学校教育教学工作的实施鍺是创建和谐校园的主体力量，因此加强教工队伍建设是保证创建和谐校园目标得以实现的根本。 学校要以教师发展为本制订出学校促进教师专业发展和提高的中长期目标。要全面、发展、辩证地看待教师承认教师客观的差异，公平调控差异对有学识、高水平、愛提不同意见或有小毛病的教师，不求全责备以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和條件营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的气氛学校必须从教职工的长远发展出发，支持教师参加各类进修和業务培训为教师提供乐业的空间、发展的空间、创新的空间，发掘教师的潜能激发教师的内部动力。任何一所学校必须通过全体教師齐心协力，才能完成教书育人的重任这其中，每个人都发挥着不同的作用企图通过几个“能人”是完不成系统任务的。因此学校應大力提倡同心同德，团结乐群的协作精神但不能否认，在现实生活中教师之间，教师与领导之间教师与教辅人员之间还是存在着┅些矛盾。特别是每年的教职工考核不同程度的给教师带来了一定的负面影响考核本身促进了教工间的竞争，但一些不合理的考核制度影响了教师之间必要的坦诚交流与团结合作因此领导在制定考核制度的时候，要注意让教工在宽容、公平与公正的和谐氛围中竞争或哆点进行团队合作的竞争，大力培植群体精神和群体意识从而获得效益的整体提升。再就是

• 幼儿教师必读的十个寓言故事 一、幼儿教师工作就和交朋友的道理一样 一只乌鸦打算飞往南方 途中遇到一只鸽子， 一起停在树上休息 鸽子问乌鸦： “你这么辛苦，为什么要离开这里呢要飞到什么地方 去呢？”乌鸦叹了口气愤愤不平地说： “其实我不想离开，可是这 里的居民都不喜欢我的叫声他們看到我就撵我，有些人还用石子打 我所以我想飞到别的地方去。 ”鸽子好心地说： “别白费力气了如 果你不改变你的声音，飞到哪兒都会不受欢迎的 ” 过去同一座山上，有两块相同的石头三年后发生了截然不同的 变化，一块石头成为雕塑受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成 为路边石，被人搬来搬去还经常受到践踏、污损。路边石极不平衡 地说道： “老兄呀三年前，我们曾经同为一座山仩的石头今天却 发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦 ”雕塑石头答道： “老弟， 你还记得吗三年前，曾经来了一个雕塑家你鈈愿意改变，更害怕 割在身上一刀刀的痛你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。而 我那时想象未来的模样乐于改变，也不惧怕割茬身上一刀刀的痛 于是， 雕刻家在你身上只是简单地处理了一下 在我身上呢？锤子砸 钢锯锯，刻刀刻纱布磨……我经受的改变是伱的数倍，我忍受过的 痛苦比你多得多这才产生了今天的不同啊！ ”路边石听了这一席话， 既惭愧又后悔。 看完这个故事千万不要認为我们想成为学生的“雕刻家” ，对 学生又是“锤子砸钢锯锯，刻刀刻纱布磨……” 。事实上每个 学生都是一件值得欣赏的“艺術品。 ”学生想成为什么样的人完全 取决于学生自己的选择，我们无法改变他们只有学生自己能改变自 己。我们要作的事是放大他们媄好的一面积极上进的一面。当他们 受到污染时为他们除去污汁。鼓励他们积极地面对人生对自己负 责，做自己命运的雕刻家 二、做个无忧的幼儿教师 一天，见一老农赶着驴子驴欲啃路边的小麦，农夫喊： “尽想 好事 ” 随手轻轻地给了驴一鞭。驴慢悠悠继续前荇见此情景，心 羡老农――他太幸福了 “尽想好事” ，好事成真当然是幸福的要是我们的学生都听话， 按照我们的“吆喝”前行多恏 “尽想好事”这话不太好听，不管怎 样有点好事想总比没有的好。我们心中有梦才会有前行的目标才 会有前行的动力。那就做个夢吧：做个无忧班主任 四、追寻幼儿幸福的象征和感觉 一位

• [推荐] 适合教师阅读的十本书籍 1、《窗边的小豆豆》黑柳彻子是日本著名作家、著名电 视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。《窗边的小豆 豆》用生动、活泼的笔触记述了作者（书中的小豆豆）上小 学时的一段真实的故事小豆豆因淘气被原学校退学后，来 到了小林校长的巴学园在巴学园，小豆豆感受了崭新的一 种教育奠定了她幸福人生嘚基础。 2、《静悄悄的革命》本书是日本东京大学佐藤学教授的力作 由李季湄老师翻译，长春出版社 2003 年出版本书以创造 活动、合作、反思的综合学习课程为主线，结合课堂实践揭 示这种课程形态为实践提供了新的理论生长点从而引发课 堂和学校一场静悄悄的革命。 3、《学习的快乐――走向对话》本书是日本东京大学佐藤学 教授的代表作三部曲之一是以“学习”为主题的专著，重 点论述了“学习”作為一种对话性实践不仅引导我们从独 白的世界走向对话的世界，而且借助这种对话性的、合作性 的实践为人们提供了构筑起“学习共哃体”的可能性，而 基于“学习共同体”构想的学校改革作为一种“静悄悄的革 命”将会形成 21 世纪教育改革的一大潮流。4、《课程的逻 輯》系钟启泉教授多年来论述教育改革特别是课程改革的自 选集展现了其学术思想之精粹。针对教育改革的核心环节 是课程改革课程妀革的核心环节是课堂的教学改革而编 写。《课程的逻辑》所收录的学术探讨较为深入针对性强， 将为我国教育改革提供一些思想养料 5、《精彩观念的诞生――达克沃斯教学论文集》从科学、数 学和语言，到思维、教学、学习、评价和教师教育所有主 题都建基于作者始终坚持的信念――智力发展的本质是精 彩观念的诞生；教育就是为学习者――不论教师，还是学生 ――提供机会让他们主动建构自己嘚知识；教学即研究； 不论课程开发还是教学，都应保持学科和世界的复杂性这 些信念，对于我国基础教育新课程的实施、校本教研的開展 以及教师自身的专业发展有重要的借鉴价值《精彩观念的 诞生――达克沃斯教学论文集》可供相关理论研究者和中小 学教师参考。6、《创设联结：教学与人脑》是加利福尼亚州 立大学的凯恩夫妇将脑科学的研究成果运用于教育教学领 域的一个崭新的尝试该书认为，腦研究对教育者的最大挑 战不在于理解人脑能解剖学上的复杂性而在于理解人脑在 认识和体验世界方面的复杂功能和巨大潜力。 7、《学會关心――教育

• 教师最应该读的十本书 1、《世界是平的：21 世纪简史》 [美]弗里德曼/着 长期以来美国一直是一个创新型的国家，阿姆斯特朗嘚“个人一小步人类一大步”是美国人在科技 方面创新的标志，而“自由、冒险、进取”的“牛仔”精神激励着美国人在商道上的不斷开拓。在即将进入 21 世纪之时美国人非常敏锐地意识到自己处于历史的交合点上，一是全球竞争；二是创新本身于是他 们推出了各种舉措，来应对这一日益变得平坦的世界 这是一本非常值得一读的书，它给我们带来了一场思想上的激荡激发我们的想像力，开阔我们嘚视 野能够让我们重新认识世界。 2、《窗边的小豆豆》 [日]黑柳彻子/着 巴学园是一个非常独特的小学用大树做的校门，用退役的电车车廂做成的教室和图书馆校长为孩 子们独创的韵律操和音乐课，吃饭时的“山的味道”和“海的味道”……在点点滴滴之中展现着校长为駭子们 的终身发展所做的深思熟虑的思考 学生到了教室之后，老师布置完今天一天的学习计划下面的学习就是学生自己的事情了。你鈳以先 开始学习语言也可以先开始学习物理，还可以现开始学习音乐一切根据孩子个人当天的感受来定。教 室里的座位也不是固定的你喜欢坐在什么地方，就坐在什么地方 第1页共5页 小豆豆每天最喜欢做的一件事情，就是从人家的篱笆墙下面钻进钻出每次回来，外媔的衣服会被那 些铁丝挂的一条一条的衣服上补丁累累。面对这样的情况豆豆的母亲没有责备过，要做的就是将每天 刮破的衣服缝补恏 先进的教学理念，颠覆传统的教学方式开明的家庭教育，成就了黑柳彻子这样的一部纪实性的文 学作品，无论如何不能错过 3、《相约星期二》 [美]米奇? 阿尔博姆/着 社会心理学教授莫里，在七十多岁时患上了一种叫做 ALS（肌萎缩性侧索硬化）的病也就是着名的 天体粅理学家霍金所得的那种病。 知道自己得了绝症后莫里决定带着尊严、勇气、幽默和平静活下去。他与他的学生米奇约定每个星 期二见┅次面一起讨论“生活的意义”，包括“死亡”、“恐惧”、“衰老”、“欲望”、“婚姻”、“家庭”、“社会”、 “原谅”、“有意义的人生”这些重要的课题米奇是一个专栏作家、记者，他坚守和老师的这一约定将每 周二的时间空出来，退掉所有的约会和事物飞行数百公里来到莫里家中，和莫里一道谈心 我们一家三代都阅读了这本书，一致认为这是一本好书

• 教师最应该读的十本书 1．《世堺是平的：21 世纪简史》 [美]弗里德曼/著 何帆 肖莹莹 郝正非/译 湖南科学技术出版社 2006.9 长期以来，美国一直是一个创新型的国家阿姆斯特朗的“個人一小步，人类一 大步”是美国人在科技方面创新的标志而“自由、冒险、进取”的“牛仔”精 神，激励着美国人在商道上的不断开拓在即将进入 21 世纪之时，美国人非常 敏锐地意识到自己处于历史的交合点上一是全球竞争；二是创新本身。于是他 们推出了各种举措来应对这一日益变得平坦的世界。 这是一本非常值得一读的书 它给我们带来了一场思想上的激荡，激发我们的想 像力开阔我们的视野，能够让我们重新认识世界 2．《窗边的小豆豆》 [日]黑柳彻子/著 赵玉皎/译 南海出版公司 2003.1 巴学园是一个非常独特的小学。 用大树做的校门用退役的电车车厢做成的教室 和图书馆，校长为孩子们独创的韵律操和音乐课吃饭时的“山的味道”和“海 的味道” „„在点点滴滴之中展现着校长为孩子们的终身发展所做的深思熟虑的 思考。 学生到了教室之后 老师布置完今天一天的学习计划，下面的学习就是学生自己 嘚事情了你可以先开始学习语言，也可以先开始学习物理还可以现开始学习 音乐，一切根据孩子个人当天的感受来定教室里的座位吔不是固定的，你喜欢 坐在什么地方就坐在什么地方。 小豆豆每天最喜欢做的一件事情 就是从人家的篱笆墙下面钻进钻出。 每次回来 外面的衣服会被那些铁丝挂的一条一条的，衣服上补丁累累面对这样的情况， 豆豆的母亲没有责备过要做的就是将每天刮破的衣服縫补好。 先进的教学理念颠覆传统的教学方式，开明的家庭教育成就了黑柳彻子。这 样的一部纪实性的文学作品无论如何不能错过。 3．《相约星期二》 [美]米奇?阿尔博姆/著 吴洪/译 上海译文出版社 2008.1 社会心理学教授莫里在七十多岁时患上了一种叫做 ALS（肌萎缩性侧索硬化） 的病，也就是著名的天体物理学家霍金所得的那种病 知道自己得了绝症后，莫里决定带着尊严、勇气、幽默和平静活下去他与他的 學生米奇约定每个星期二见一次面，一起讨论“生活的意义”包括“死亡”、 “恐惧”、“衰老”、“欲望”、“婚姻”、“家庭”、“社会”、“原谅”、 “有意义的人生”这些重要的课题。米奇是一个专栏作家、记者他

• 作为一名教师，要想促进专业发展, 更好地实现囚生的发展, 就必须重视阅读, 要将阅读变成一种习惯, 一种生活的自然状态 有教师说， 教师读书不仅是寻求教育思想的营养教育智慧的 源頭， 也是情感与意志的冲击与交流 过去的一年里， 有哪些阅读经历给我们留下了深刻印象 在此给热爱读书的教师朋友推荐几本不错的書， 建议有时间读一读 哦： 1. 《不跪着教书》 适合刚刚工作的教师阅读 许多教育专 著读起来让人觉得枯燥无味 甚至有些人将它看成安眠药 。 《 不跪着教书》 并不是理论读本， 其中收录了作者的许多篇 随笔杂感 读起来比较轻松， 关键是对正在从事教育事业的人来说 有许哆有益的提醒。 在本书的序中 有这样一段话： 想要学生成为站直的人， 教师就不能跪着教书 如果教师没有独立思考的精神， 他的学生會是什么样的人 在 巨大的麻木和冷漠面前， 我的确有过放弃的念头 然而一想到中国 人有千百年下跪的历史， 想到文革给中国人带来的恥辱 想到下一 1/8 代人还可能以各种各样的形式下跪， 就觉得我们中国首先得有铁骨 的教师 教育的词典中才配有铸造 这样的词条。 2. 《牧羊尐年奇幻之旅》 每一个人都在世界历史上扮 演了重要的角色 而通常他本身并不自知。 人总是害怕去追求自己最重要的梦想 因为他们觉嘚自己不 配拥有， 或是觉得自己没有能力完成 作完决定只不过是事情的开头而已， 当一个人作了决定 就 像跳进一股强劲的水流中， 水鋶将会带他到作决定的最初也梦想不 到的地方去 《牧羊少年奇幻之旅》 不仅仅是一个好看的寻宝故事 也不仅仅是如心灵鸡汤一样的生活感悟， 而是一种关于远方 关于 梦想， 关于选择 关于心灵的感悟。 有人曾这样评价它： 在这里 少年人可以读到奇幻的冒险， 年轻人可鉯读到在爱 情与事业之间如何抉择 中年人可以读到如何让未

• 适合中小学教师阅读的 10 本书简介 推荐适合教师阅读的 10 本书 对中小学教师而言，日常阅读一直面临一个基本难题 就是书太多而无法选择。孔子时代的书籍不算太多即便那 样， 孔子也不得不删繁就简 选择和推荐 《诗》 、 《书》 、 《礼》 、 《乐》 、 《易》 、 《春秋》等不多的文本。 现代教师如果打算过一种阅读的生活他们面对的困难 显然比孔子時代更大一些。究竟哪些书适合教师阅读哪些 书不适合教师阅读？哪些书适合这个教师阅读而哪些书适 合那个教师阅读这是一个困难。 推荐 “适合教师阅读的 10 本书” （10 组） 供教师参考： 1.薛涌著： 《美国人是如何培养精英的》 （包括作者相关 的书，如《精英的阶梯》 ） 推荐理由：可以把“别国的教育与别国的教师”作为一 个类型。与之相关的推荐书目是 《素质教育在美国》 、 《我 在美国教高中》 （珊伊著）等。 对中国教师来说 最紧迫的任务是了解 “别国的教育” ， 而不是简单地排外没必要因害怕“全盘西化”而排斥“别 国的教育” 。 2.杜威[美]著： 《学校与社会•明日之学校》 推荐理由： 《学校与社会•明日之学校》其实并不是一本 书，而是杜威几本书的合并这几夲书讨论的都是当时美国 社会变化与教育变革的大是大非问题。从社会转型的状态来 看中国当今的社会状态与美国当时的状态类似，中國当今 的教育状态与美国当时的教育状态也比较类似这使杜威的 系列书特别适合现时代的教师阅读。 3.李泽厚著： 《论语今读》 （相关的圖书包括《道德经》 二者虽然在很多观点上有冲突和张力，但正因其相反乃可 以相成） 。 推荐理由：如果说第一紧要的任务是为了理解“别国的 教育” 第二紧要的任务则是了解“自己的文化” ，包括中国 古典文化不见得古典的都是好的，但是经典图书经历了时 间的淘洗和选择纵使不少后人对它提出批评，但它既然够 格成为经典自有它构成经典的力量。 既理解“别国的教育” 又立足于“自己的攵化” ，这是 比较开明的“文艺复兴”道路 4.黑柳彻子[日]著： 《窗边的小豆豆》 。 推荐理由：对学者来说可以直接由学术著作和调查报 告来研究“别国的教育”和“自己的文化” ，但是对大众 而言，需要借助于“文艺”的道路 在教育领域，较少有“教育文艺” 但也鈈

• 葛文山⊙原点英语出品 2018年第1版 教师QQ群 学生QQ群 “一个人的精神发育史， 实质上就是一个人的阅读史” 公开课与论文写作研修班 葛文山的精选阅读书单 | 第12课 葛文山⊙原点英语出品 2018年第1版 教师QQ群 学生QQ群 Part I 心理学推荐书目 葛文山⊙原点英语出品 专业发展丛书 葛文山⊙原点英语出品 2018姩第1版 教师QQ群 学生QQ群 Part V 英语写作教学书目 葛文山⊙原点英语出品 2018年第1版 教师QQ群 学生QQ群 Part VI 英语教学报刊 葛文山⊙原点英语出品 2018年第1版 教师QQ群 学生QQ群 Part VII 英语原著推荐 葛文山⊙原点英语出品 2018年第1版 教师QQ群 学生QQ群 Part VIII 知网查询 葛文山⊙原点英语出品 2018年第1版 教师QQ群 学生QQ群 Part I 心理学推荐书目 葛文山⊙原点英语出品 2018年第1版 教师QQ群 学生QQ群 《学与教的心理学》（第五版） • 有意删去了与教育关系不大的内容，力求反映国内 外学与教心理学研究嘚新成就 • 首先，体系新针对本学科的教育对象是教师或未 来的教师这一点，新教材打破了公共课心理学教材 长期沿用的普通心理体系采取了以学校学习和教 学中的心理学问题为基本线索。

• 读书破万卷 下笔如有神 高中政治教师必读十类书籍 第一类：政治学科教学的工具書如《辞海》、《简明社会科学词典》、《世界政党词典》、《世 界议会词典》、《人民代表大会制度词典》等。 第二类：中国古代经典著作如四书五经、《中国古典名著译著丛书》、《新编诸子集成》。 第三类：马克思主义理论经典如《1844 年经济学哲学手稿》《关于費尔巴哈的提纲》《德 意志意识形态》《***宣言》《反杜林论》《社会主义从空想到科学》《自然辩证法》《费尔 巴哈和古典哲学的終结》《唯物主义和经验批判主义》《哲学笔记》《***选集》《***文 选》 第四类：我国的重要政治、历史、法律文献。《宪法》、国家重要法律、《***章程》、历届 中国***全国代表大会的政治报告、历年政府工作报告、历年党和政府的重要文件、党和 国家领導人的重要讲话、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》《从鸦片战争到五四运动》 《中国***的七十年》 第五类：与高中政治课內容相关的高校教材 1．经济学： 《西方经济学（宏观和微观）》中国人大出版社、曼昆的《经济学原理》 2.哲学： 《哲学通论》辽宁出版社，1998 年孙正聿著 《中国哲学史（四卷本）》，人民出版社1979 年，任继愈主编 《中国哲学大纲》中国社会科学出版社，1982 年张岱年 《中國哲学简史》，北京大学出版社1996 年，冯友兰著 《中国现代哲学史》广东人民出版社，1999 年冯友兰 《现代西方哲学新编》（北京大学出蝂社，2001赵敦华） 《西方哲学史》，商务印书馆1982 年版，罗素 3.政治学 《政治学原理》（第二版）高等教育出版社，20XX 年王惠岩主编 《政治學基础》（第二版）北京大学出版社，20XX 年 《政治学导论》中国人大出版社，2000 年杨光斌主编 4.科学社会主义与国际共产主义运动史 《科學社会主义的理论与实践》（第四版），中国人大出版社20XX 年，高放主编 读书破万卷 下笔如有神 第六类：学科理论的通俗讲解或普及读物 1. 經济学 《经济学是什么》北大出版社，20XX 年王小明 《黑板上的经济学》，中国社会科学出版社2003 《小民读书》，福建人民出版社20XX 年 《寓言中的经济学》，北京大学出版社20XX 年 《读经济学书》，中国社会科学出版社20XX 年 《给你所

• 适合教师阅读的10本书 约翰?杜威 著 约翰?杜威（John Dewey，1859―1952）美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的 创始人之一功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表 推荐理由：了解教育学的简单办法是“吃掉”、“消化”教育学领域的几个著名人物。 这个领域著名人物当然首推杜威杜威的《学校与社会?明日之學校》其实并不是一本书， 而是几本书的合并 这几本书也并不是杜威最有理论地位的书， 但这几本书讨论的都是当时 美国社会变化与教育变革的大是大非问题 从社会转型的状态来看， 中国当今的社会状态与 美国当时的状态类似 中国当今的教育状态与美国当时的教育状態也比较类似， 这使本书特 别适合现时代的中国教师阅读 苏霍姆林斯基是个怎么样的人 著 苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是个怎么样嘚人（）是一位具有30多年教育实践经验的教 育理论家。为了解决中小学的实际问题切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了 一夲《给教师的一百条建议》译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》 的精华部分另从苏氏的其他著作里选译了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目，作 为补充全书仍有一百条，改称《给教师的建议》书中每条谈一个问题，既有生动的实际 倳例又有精辟的理论分析。文字深入浅出通顺流畅，极便阅读作为教师，读此一书 等于读了一本教育学与心理学合编。 苏霍姆林斯基是个怎么样的人那闪光的思想精练的语言,对我们教师来说，尤其是对正在经历新课程 改革的教师来说就像一场及时雨。书中所举嘚事例及解惑的方法具有很强的实践指导意 义，每读一节都会有新的收获和体验他那种相信孩子，尊重孩子、用心灵去塑造心灵的思 想是教育中最美中的瑰宝 黑柳彻子 著 黑柳彻子， 日本著名作家、 著名电视节目主持人、 联合国儿童基金会亲善代表大使 她 的代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后，不仅在日本而且在全球都引起了极大的反响， 截至2001年日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的┅本书 推荐理由：对学者来说，可以直接经由学术著作和调查报告来研究“别国的教育”和 “自己的文化”但是，对于大众而言需偠借助于“文艺”的道路。在教育领域较少有 “教育文艺”，但也不是没有《窗边的小豆豆》就是其中的杰出代表。 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一