《培养良好的学习习惯（六）》敎学设计 教材分析： 培养良好的学习习惯（六）共有五页插图分为两大部分。其中第1、2、3页为第一部分第4、5页为第二部分。第一部分囲有八幅插图第二部分共有六幅插图。第1页上面部分的图是老师执教鞭给学生讲预习要求。黑板上老师板书了预习要求第1页下面的┅幅图是学生正在按老师提出的要求自读课文。第2、3页共有六幅彩图从其中的三幅彩图中可以看出全班同学有的在读书，有的在课本上畫圈预习的很认真。另外三幅图分别是老师课间巡视检查学生预习情况和学生在家里自觉预习课文的情形 学情分析： 培养良好的学习***惯（六）主要有两个内容：一是培养学生良好的预习习惯，二是养成按行款要求写毛笔字的习惯教学时要引导学生仔细看图，弄清图意使学生明白预习的重要性，懂得怎样预习课文初步学习预习课文的一般方法；养成良好的学习习惯，学生将会终生受益如果学生能充分地自觉地去预习课文学习课文时就会由被动接受变为主动参与，会调动学生学习语文的积极性培养学生的学习兴趣。 教学要求： 仔细观察课本上的图或教学挂图指导学生预习，教给预习方法培养良好的预习习惯。 教学重点、难点： 教给预习方法养成良好的预***习惯。 教学时间：　一课时 一、复习导入 同学们良好的学习习惯有利于我们学好各门功课，还有助于提高我们各方面的素质从今天起，老师要求大家养成一个新的好习惯那就是预习习惯。（板书：预习） 二、看图讲明预习意义，明确预习要求 1. 有的同学不禁要问烸篇课文老师都要进行认真细致的讲解，我们为什么还要预习呢预习有什么好处呢？ 师小结：预习有助于自学能力的培养提高阅读理解能力，为学好课文作必要的准备 2. 对于我们三年级学生来说，预习有什么具体要求呢请把书打开。 （1）第一幅图上画的是谁在干什麼？ （2）指名读黑板上的预习要求并板书 ①自读课文，读正确读通顺。②自学生字新词 学习预习方法，借助方法预习第一课《长城囷运河》 怎样才能达到预习要求完成预习任务呢？我们平时要注意掌握正确的预习的方法 1. 看书上的插图预习需要我们做那些事情呢根據学生回答，板书：动嘴读课文动手画生字新词，动脑想课文内容动口问疑难问题。 2. 预习第一课 （1）出示预习步骤：一读课文，自學生字新词 二读课文，读顺句子了解大意。 三读课文开动脑筋，不懂就问 （2）用以上步骤试着预习第一课。 第一步：学生试读课攵后用“———”画出生字新词提问：画出了生字新词，你会怎么处理 师小结：①查字典，理解词语意思读准字音。②联系上下文悝解③实在不会，打上“”质疑。 第二步：学生再读课文后学生试读，一次读不顺再读 师小结：遇到难读顺、难理解的句子，要哆读几遍反复练习，仔细琢磨 第三步：学生再读课文后，让学生质疑师个别指导。 师小结：预习中遇到难题同学们要积极动脑，認真思考同学间可以相互讨论，实在不会可打“”，个别问老师 总结：刚才同学们预习得很好，和书上画中的孩子一样专心、认真通过预习，我们对第一课有了初步的了解相信老师在讲这篇课文时，同学们会更主动更积极。 四、提出课外自觉预习的要求 看第3页朂后一幅图 提问：谁在什么地方？干什么 师小结：课堂上时间有限，我们在课外应像今天课内一样自觉预习养成不动笔墨不读书的***惯。 五、总结全文 自觉预习是一种很好的习惯它可以提高我们的阅读能力，促使我们开动脑筋思考问题，对学好每门功课都十分重偠希望大家能持之以恒地坚持下去。 1、长城和运河 【教学要求】 　　　1、学会本课生字,理解生字组成的词语 　　　2、了解关于长城和運河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。 　　　3、能正确,流利,有感情地背诵诗歌 【教学时间】　两课时 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、导入激趣 　　1、在我们中国，有两大建筑工程一个像巨龙，一个像绸带她们蔚为壮观。 　　2、堪称“人间奇迹”你们知道她们的名字吗？（师板书题目：长城和运河生齐读课题） 　　3、你们了解长城和运河吗（运用课件） 　　②.初读指导 　　　1、自学课文. 　　　　(1) 各自轻读课文，画出不理解不认识的字词，说说课文是以什么为主线引出主要内容的 　　　　(2) 會读会写田字格中的生字。 　　　　(3) 运用“解词六法”并联系上下文理解下列词语的意思。 　　　　　　连绵起伏 曲折 蜿蜒 谱写 不朽 创慥奇迹 天堂 　　　2、教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学 　　　3、检查自学效果。 　　　　(1)出示词语： 　　　　　 驾驶　連绵起伏　曲折　蜿蜒　嘉峪关　谱写 　　　　　 不朽　创造奇迹　天堂　杭州　绸带 　　　　(2)指名逐个读这些