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□首席记者 申子仲
“我賴好也是读过大学的现在竟栽在一道小学二年级的上。莫非我也像赵本山的小品里说的思维欠好使，该坐轮椅了！”4月29日读者王老師给记者打***叙说烦恼。
到底是咋回事呢原本满是由于一道小学。
郑州市某小学二年级数学测验题
●判定下面的话对吗对的打“√”，错的打“×”
12÷4＝3这道算式暗示把12分成4份，每份是3（）
●小学数学题更像哲学题
王老师说，五一节前郑州市二七区某小学组织了一次期中测验，这是二年级数学卷子中的一道题他上小学二年级的儿子小川期中测验数学吃了98分，缘故起洇是一道判定题做错了“然则我认为没错啊？我接洽了许多家长他们也都认为孩子的谜底没错”。
这是道判定题：判定下面的话對吗对的打“√”；错的打“×”。标题如下――“12÷4=3，这道算式暗示把12分成4份每份是3。（ ）”
尺度谜底是：假如你打的是√對不起，你错了；如你打的是×，恭喜你，你得了最高分“2分”。小川汇报记者，期中测验他们班里50多名同窗的数学卷子无一满分而怎麼做这道题整年级也没几个吃到分的。
记者拿着小川的试卷看着怎么做这道题也发迷，由于记者也认为该打√
王老师说，他們家长专门为此咨询了学校的先生先生答复，怎么做这道题的正确表述应该是“12÷4=3，这道算式暗示把12均匀分成4份每份是3”，由于少叻“均匀”二字以是怎么做这道题的正确谜底应该打×。
王老师说，“我认为这像是思维急转弯不像数学题。莫非我也像赵本山嘚《小品》里说的思维欠好使，该坐轮椅了”
●小学题大人一大片
4月29日上午，记者拿着小川的试卷来到了位于郑州市建树路與京广路交错口四面的郑州市二七区教体局
该局教诲科的一名事恋职员看了怎么做这道题后，连称稀疏“打对号为啥差池？我也沒看堕落在哪儿”
记者随后又来到郑州大学校园南操场，随机请7名大门生做怎么做这道题无一破例，他们打的都是√
当日18時许，记者来到了在郑州某中学从事数学解说30多年的离休西席武先生家里武先生不假思考地说“没错啊，应该打对号啊”记者说，凭證出题学校先生的尺度谜底应该打×，由于表述时少了“均匀”二字。
“就应该打√”武先生说，“由于怎么做这道题说‘每份是3’这就便是说均匀过了，假如说‘一份是3’就差池了，由于‘一份是3’的话其他3份也许尚有一份是2、一份是3、一份是4，这样加起来照旧12但假如已经说了‘每份’，那就没错”
●真理把握在少数人手中？
4月30日14时30分记者来到了郑州市政通路小学内的郑州市②七区教体局教研室。
教研室周主任见到记者显得很审慎他起首声明他们不勉励小学校搞期中测验，并再三声明他们已多年不再组織辖区小学的统考
详细到这道大门生和中学数学先生的考题，周主任只看了一眼便说出了精确谜底，“这句话应该打×，由于少了‘均匀’两个字表述禁绝确。我早年也是教数学的出题学校先生的表明没错”。
周主任还说出这样的题，首要是测验门生的思辨手段
对付周主任的表明，不少家长暗示照旧“贯通”不透王老师挠着头说，“除法尚有不服均分的”小霞的爸爸说“搞专业嘚就是纷歧样，我想了两天也没整大白人家一眼就能看出来，看来真理还真是把握在少数人手中”小刚的妈妈说：“多亏是小学测验，要是考大学差两分不定刷掉几多人呢！”“这样的题就不应出，”武先生在***里对记者说“出题先生的本意也许是想给门生夸大‘均匀’的观念，可看似立场严谨反而把人搞得更糊涂了，这是考数学啊照旧考哲学”F
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