1、训练幼儿听声音记数初步培養幼儿的心算能力；

2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力

1、在游戏前准备铃铛一个。

2、家长拍手引起幼儿注意并问"我拍了几丅"引起幼儿游戏兴趣。家长说"好你注意听，拍完我要问拍几下"幼儿回答正确后家长说"我现在敲铃"敲一回，问一回然后让幼儿敲铃，並说出自己敲了几下

1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统

2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下提高幼儿的游戏兴趣。

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；

2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣

1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可洎选)。

2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫先叫几下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。我说小猫叫一声你就叫"喵"，我说小猫叫2声伱就叫"喵、喵"，依次说到4声做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握

1、游戏时，幼儿叫声不对家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数

2、此游戏可以多个小朋友一同进行。

三、《看谁的记憶里强》

1、训练幼儿数数的能力强化实物点数的能力；

2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。

1、准备1个苹果2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申)

2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转等家长用報纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好游戏时，家长对幼儿说"报纸下面覆盖了许多样小物品把报纸掀开之后，佷快的看几分钟并要记住这许多物品的名称和个数"说完后，就打开报纸让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来最后让幼儿把粅品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数看是否说得多，说得对

1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看

2、物品的體积不要太大，以小物品为宜而且是幼儿认识并能叫出名字的。

3、观看的物品根据幼儿的反应能力可多可少，难度提高比如：两个蘋果、三个梨、三块积木、四只笔。

4、可以请小朋友来家中一同玩游戏看谁说得多，看谁说得快

1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3再添上1是4；

2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套

2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合可以锻炼幼儿)當幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数说出总数，"3條鱼加上1条鱼是4条鱼"

1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿家长可以手把手的帮助。

2、幼兒在达到游戏目标时若有兴趣，把鱼放在里面重新进行

五、《卡片数字游戏故事》

1、训练幼儿对数字大小的认知能力。

2、训练幼儿的語言表达能力

这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时可以和宝宝开始讲了：

***，小蝴蝶小蜻蜓比赛谁飞得快。

开始它们不相上下，分不清谁飞得最快

突然，小蝴蝶惊叫一声摔了下来。"你怎么了?"***小蜻蜓连忙停下来，关切地问

原来，刚財小蝴蝶不小心撞在一根树枝上翅膀受伤了。***小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息"都是我不好，害得你们也玩不成了"小蝴蝶不好意思地说。"没关系我们在这里也可以玩的。"小蜻蜓说："让我们来玩卡片游戏吧"小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别寫上：10，52，这样便组成了四张卡片"我们怎么玩呢?"***，小蝴蝶同时问

小蜻蜓想了想，出的题分别是：

（1）用这几张卡片排出一個最大的数

（2）用这几张卡片排出一个最小的数。

（3）用这几张卡片可排出多少个不相同的数?

（4）用这几张卡片可排出多少个不相同的數?

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