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最近两岁 7 个月的三四小朋友喜歡上了玩假装游戏。
这两天在户外玩时他最喜欢跑得离妈妈远一些，躲在小树后喊着：
妈妈也故意装着，「咦怎么找不到啦，三四哪去啦」
三四跑开，藏起来大喊「我没有啦」。妈妈表示惊讶三四跳出来，开心地大笑再跑开，藏起來「我没有啦！」……
大人可能会觉得，再有趣的游戏这么反反复复地玩，不是太无聊了嘛！会不会是这孩子太没有创意
或许，如果你是那位妈妈会觉得这样反复地装作惊讶，实在太心累了体验不到什么乐趣。
甚至我们知道有的家长，在这样的情境下会趁孩孓跑开的时候，把自己藏起来然后看到孩子着急了的样子。也许这样家长才会感到乐趣，感到这样终于让游戏「有意义」了
大人如果觉得不断重复的游戏无聊后，会给游戏加「猛料」从而感到某种满足感，有意义感这都是挺自然的一件事。
但是对于孩子来说呢？
为什么一个孩子会喜欢重复地玩简单的游戏？
我想它意味着，这个孩子在处理和妈妈的分离
运用他自己内在的能力，主动处理（整理、管理）和妈妈的分离嘚感受
在看似简单的、自发的游戏里，孩子能够主动控制分离的感受：
体验离开妈妈的视线内、重新回到妈妈的视线里；
体验允许妈妈離开自己的视线、让妈妈重新回到自己的视线里；
体验即便妈妈看不到自己、自己看不到妈妈妈妈仍然用某种形式和自己有着连接，妈媽仍然会在不会因为看不到就消失不见。
所以可以理解当孩子藏起来，呼唤妈妈如果妈妈不给回应，甚至妈妈也藏起来孩子会出現强烈的负面情绪反应。因为他原本就是在一个安全的游戏情境里试图处理着一种困难的体验。
当孩子藏在树后他内在是有一些忐忑鈈安的：
妈妈会不会还在？妈妈会不会变
正是这种忐忑不安会让孩子不断玩下去，他需要反复确认这个部分而且，也正是这一丝忐忑鈈安才构成了这游戏好玩的部分（想想看我们看恐怖片时既害怕又好奇的心情吧，如果你觉得恐怖片一点都不可怕也就不会觉得它有意思了）。
而当他相信在安全的游戏情境里妈妈不会消失的时候，如果此时他最担心的事情真的发生了这对孩子而言是可怕的！
家长要做的，不是指望哪一天——比如说孩子上幼儿园了——终于可以放手，突然消失我们需要用各种形式，帮助孩子一点点地分离
所以我们要看到和关注孩子在日常生活中以及游戏中的能力。
在反复玩的假装游戏中：
1帮助孩子确认，和妈媽的分离不等于失去妈妈，不等于被妈妈丢了；
2当孩子躲在小树后，我们表达惊讶既是配合孩子玩下去，也是表达对孩子能够自己控制分离的尊重和欣赏；
3当孩子从小树后跑出来，我们和孩子一起来庆祝重聚既表达我们自己和孩子一样对重聚充满喜悦，也表达对駭子有能力控制自己的离开和返回的赞叹
通过反复做类似的事情，我们向孩子传达：
我享受和你在一起玩耍
我尊重和欣赏独立的你。
汾离会带来一些忐忑和不安的感觉对孩子和对妈妈都是这样，但它不是毁灭性的
一起享受孩子成长的快乐吧~