做哪个职业的时候你最如果做什么都不会开心怎么办?

职业生涯规划你准备好了吗

    随著中小学课改的持续推进,“职业生涯规划”如今不再是新名词中学生职业生涯规划教育已在高中大面积推开,并还步向初中者普及

    職业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定,确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程换句话说,职业苼涯规划要求根据自身的兴趣、特长,将自已定位在一个最能发挥自已长处的位置选择最适合自己能力的职业。

“中学生职业生涯规划實践研究”课题组对某校高一新生做了关于“职业生涯规划现状”的问卷调查,调查结果如下:

    爽爽是大四学生学的是会计专业,但昰找了大半年工作始终没有找到合适的。问她到底喜欢什么想做什么,她都说不清“我觉得我适合当护士,可我学的是会计当初選志愿的时候,我明明选的是浙江某大学的英语专业可是等我和同学出去玩了,我爸偷改了我的志愿学校和专业全改了 。”

    由于不喜歡所学专业她学得不如果做什么都不会开心怎么办,几度退学现在找工作又特别迷茫 。 听说有职业生涯规划辅导后她不禁感概:“偠是我那时候能有这样的辅导多好,怎会走这些弯路? 真是郁闷!”

    中学生在接受职业生涯规划辅导时指导师往往会对化们进行这样的“心悝测试”:

    今天,你准备去一个很远的地方旅行。刚走出家门,一个白胡子的神仙突然在你面前出现他告诉你,他可以送给你一个礼物,作为你旅途的坐骑,你会选择哪一个?

B  一头被视为神物的单峰白骆驼

C  一匹《射雕英雄传》里提到的汗血宝马

    一般人的逻辑是不是这样的?我喜欢宝马,因為很威风很漂亮,而且跑得很快我喜欢这种奔驰的感觉。我不喜欢骆驼和大象因为太慢了!但如果是去沙漠,骑大象走不出二十公里僦得渴死

    不管你的***是什么,都要明白;关键是看你要去哪里旅行

中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳:美国早在1989年就颁布叻《国家职业发展指导方针》,明确规定职业生涯教育要从6岁开始日本也要求从小学开始就必须进行职业生涯方面的教育教学活动。与發达国家相比我国开展高中生的职业生涯教育太迟了!在填报志愿时,许多学生不但对大学的专业学什么、将来能做什么一无所知就连對自己的兴趣与适合的东西也不够了解。在大学阶段许多学生由于选择了不感兴趣的专业而表现得很懈怠,甚至荒废了学业

    深圳市光奣新区教科研中心刘会金:绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄,大学生毕业时有将近40%的同学认为自己学错了专业近65%的同学将跨專业选择职业,就业过程相当痛苦每年填报高考志愿时,很多家长、教师习惯于“分数优先”原则很少考虑孩子的兴趣、志向。

温州市教育研究院副院长马玉斌:职业生涯规划课主要是帮学生更好的认识自己以及自己和职业的匹配度。高中阶段的生涯规划教育并不昰让学生通过学习,就定下具体明确的职业方向而是要让学生在认识自己和社会的过程中,逐渐认识到自己的兴趣和能力所在学会把興趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求,在选课和选专业方面能够有的放矢激发个人的内在价值和潜力,去实现自己的职业目标

(摘自互联网,有删改)

前几天收到一位姑娘在后台的留言,她说:Rosy啊看你成天像打了鸡血似的、热气腾腾,好生羡慕我现在做着一份不喜欢的工作,想离开但是又不知道自己适合做什麼,每天都活的不如果做什么都不会开心怎么办该怎么办呢?

其实我想不止是这一位姑娘,和一份不喜欢的工作打交道应该是很多囚都经历过的“痛点”吧。

不否认这世上总有一些lucky dog可以选择一份你侬我侬看对眼的工作,把兴趣和事业玩的666但是更多的,恐怕是像你峩这样普普通通的上班族工作就是工作,一种谋生的手段不喜欢,不如果做什么都不会开心怎么办想到就会偏头痛,却迫于生计還是要乖乖上班。

不信你问问月入3万的煎饼大妈即使收入超许多985高材生一大截,她们又何尝真的在享受

单调、重复,无趣缺乏成就感...每一个因素都会谋杀掉你对一份工作的热情,久而久之你便如困笼之兽,每一个细胞都叫嚣着想离开

此时若能挥手拜拜、大步离开當然是最好,但现实中我们有家得养,有事得做往往并不能来去自由,那么该用什么样的心态和方式去面对一份不喜欢的工作呢?

講一个我自己的故事吧

熟悉我的小伙伴们应该多多少少了解,我是一个从小镇努力走到一线城市的“伪学霸”高中、大学时期读的都昰文科,以为自己将来会是一个“以笔为刀以梦为马”的小文艺青年,亦或是“CBD杜拉拉”式的外企白领

但是命运啊,就是这么的神奇在大学里或许是被文学工作者的酸腐气熏的肝疼,就业时我另类的挑了商业方向走一不小心,第一份工作就定格在我做梦也没想到过嘚职业:“销售”上

坦白说,在既有的认知框架里我对“销售”的概念还是非常欠缺的,形象也停留在那些走街串巷巧舌如簧,类姒卖房卖保险的社会人士上再加上骨子里的漠然,性格偏静、不爱social这份工作对于的我来说,简直是“极限挑战”

签三方前,我甚至佷认真的问了人力合同是不是必须要至少签三年。因为彼时的我,打心眼里觉得和这份工作相距太远以及我不会在这里待很久。

事實证明确实如此,在被迫出去跑客户、做单的过程中我受到不止1万点的暴击,从名牌硕士到扫街***的落差更让我常常怀疑人生。

泹因为深入第一线我发现,毛爷爷说的金句“没有调查就没有发言权”是何等明智真实的销售才不仅仅靠着一张嘴,更得是一个会协調多方资源的产品经理高效率的项目经理,善于掌控全局的策划高手无论遇到什么人,什么样的状况都能应付自如。

虽然这些认知並不能让我对这份工作由路人转粉但是却让我真切的感受到自己之前对这份工作的设想是多么浅薄和可笑。

心理学中有个概念叫:“刻板效应”(effect of stereotypes)指得在没有进行实质性的交往前,就对某一类人产生了一种不易改变的、笼统而简单的评价

这种方法好的作用是能让我们在短时间内记忆事物或者对某一个事物有个初步的印象,但糟糕的点在于,让我们过于依赖那些保守的、刻板的印象尽管那些印象,有時不过是根据一些不真实的简介资料胡编乱造的偏见

而我显然在第一份工作里就中了“刻板印象”的毒,在未接触实质的工作前就因为偏见而产生浓厚的排斥心理于是在接下来的工作当中自然屡遭滑铁卢。

不过通过这段经历,我倒是看穿了一点:所谓的“不喜欢”純粹是一种个体主观感受,容易被“认知陷阱”误导被不良情绪放大。

那些口口声声说不喜欢自己工作的人也不尽相同:

1、一种是真鈈喜欢,对于这种无需唇舌他们也不会纠结痛苦,因为人家一分钟也不想在原来的环境里待下去心沉如铁;

2、还有一种不喜欢,是对現在的工作虽然不满意,又不是很不满意徘徊在走和留的边缘里,这类才是真正需要处理好和一份不那么喜欢的工作打交道的人群吔是今天我想讨论的主体。

对于他们我觉得第一要务是去学会正确客观的评价自己的工作,而不是被“不喜欢、不想上班”之类的负面念头牵着走

知识达人萧秋水曾经画过一个知识图谱,他认为选择一份工作主要有:行业公司,地域收入,环境发展空间等。

不妨紦你讨厌的那份工作列上去看看它是否真的如你口中说的那般不堪。如果是没什么好说的,当断即断;如果不是恐怕就需要我们调整认知,到底是工作不好还是我们的状态不对。

很多时候你以为自己是不喜欢“这份工作”其实你只是不喜欢“工作”这件事而已。

囿点扎心但很抱歉,就是这样

进一步看,如果你确信已经充分认识“这份工作”并且依然不敢兴趣,又不能立马闪人这种情形下,该怎么过呢

有的人会说:得过且过呗,当一天和尚撞一天钟反正不喜欢又不会久待嘛,何必那么认真

唔,貌似也行得通工作嘛,自在人心没有人强悍到非按着你的头往下走。前几天新闻报道某位女员工入职三天就宣布怀孕,休完产假后随即提出辞职同事愕嘫,老板傻眼然而根据《劳动法》也不能拿人家怎么着...

可是,如果你是上文说的“徘徊者”对这份工作还有一丝眷恋,我会建议你还昰要付出一点心思

回忆起当年入职后最难的磨合时光,即使在我被第一份极不合适的工作碾压的体无完肤时也从未想过放弃。一个极蠢极单纯的念头一直鼓舞着我:即使我要走我也希望离开是主动选择的结果,而不是末位淘汰、被动辞退的羞辱所以,做啊做居然苐二年和第三年就开始连续拿A。

即使不喜欢也要把关键的事做好,这是我的态度

就像日剧《校对女孩》。女主角河野悦子立志要做景凣社时尚杂志《Lassy》的编辑但连续面试了六次都以失败告北。终于到第七次了杂志社校对部的部长看中了她,她终于可以来到dream company工作了鈳坑爹的是,录取她的竟然是跟时尚编辑没有半毛钱关系、无聊死板的校对部

换做别的人,可能一哭二闹三上吊、甩手不干了可是河悅姑娘并没有放弃,反而比一般人更努力她希望通过自己的业绩,能让部长看到她争取更多的机会。

即使做的工作并不是自己想要泹还是每天认真的打扮,让自己看起来精神奕奕

用心、积极和乐观的对待每一个细节,主动加班学习实地考察,不管能否被看到、能鈈能被夸奖总是竭尽全力做好每一件事。

尽管和其他人一样面对贫乏枯燥的工作也会设法做出自己的风格,比如给作家写便签纸交流、制作模型等等还受到了作家的好评。

在河悦身上我从来没有看到气馁,而是眼里有光即使是一份平凡不起眼甚至从内心里并不真囸喜爱的工作,她依然能很好的坚持下去在这个浮躁的时代,真的有种莫名的感人

我见多了那些年轻人,他们自诩爱玩爱折腾好像佷酷很屌,但就像一种没有脚的鸟从不肯踏实的落地,总是习惯走一地换一炮而不去认真思考:工作到底是为了什么,以及没有一份工作是不委屈的,才是生活的真相

所以,如果暂时不打算离职怎么对待不喜欢的工作,借用河悦的一句话总结吧:“我认为人生中沒有哪件事是徒劳的即便不能得到夸奖,不能被人认可至少我希望竭尽全力做好能做的每一件事”。

当然我也并不鼓励无理由的死撑没有什么工作注定是要做一辈子的。

最新的调查数据显示:“40%毕业两年的人曾在工作半年内离过一次职;毕业3年的人平均雇主数为兩个,8%的本科生毕业后有4个及以上雇主毕业两年内不换工作的人不足四成。 ”

所以如果现在的工作确实觉得不那么如意和顺手,时机荿熟了那么接下来,就需要我们做出判断“留” 或 “走”,并据此来制定下一步努力的方向和目标

如果“留”,那就收起之前的玻璃心和不满在完成本职工作的前提下多向前想一步,小到领导的一个眼神举动大到一个项目的争夺取舍,步步为营

如果“走”,那僦从打算离开的那一刻起为逃离目前的这份工作做好万全的准备想清楚自己喜欢什么,适合什么能做什么,然后多接触这个行业并虚惢向这个行业的人请教尽可能的及早融入另外一个圈子。

包括经济上也做好准备俗话说“转行穷三年”,你总得为你的转型买单;还囿心理上的调试毕竟没有一份工作天生是我们个人量身打造的,总有A面和B面我们可能是被它的A面吸引来,但实际上也不得不承受它的B媔应了那句:“欲戴王冠,必承其重”

具体怎么做,我这里有一些小建议:

1.努力在现在的工作中挖掘“价值感”

很多年轻人都存在着戓多或少眼高手低的局限觉得现在的工作太low体现不了自己的价值。其实恰恰相反,任何一个工作如果做到极致都会塑造出“匠人感”。

朋友在某互联网公司工作他说,产业园每天有数千份快递寄到常常有几十个快递员在门口招揽,但唯独只有京东的一个快递小哥能每次准确的喊出同事们的名字,及时找出大家需要的物品节约时间和精力。

很快快递小哥就爆红了,园区内人人皆知人力姐姐還特意给小哥制作了一面锦旗,表扬他优秀的服务能力母公司京东也知道了,自然少不了满屏的小红花

细细想来,小哥并不比别的快遞员在基础能力上强悍多少难得的是,他在完成快递使命的基础上赋予了自己对快递行业的理解和思考,让整个流程更顺利让感知哽人性。而这恰恰是我们在日一复一日的工作中最容易忽视的

不妨从现在起,跳脱“底层思维”想想除了提供最基础的服务外,还有哪些我可以发挥,并从中榨取价值获得成就感和成长。

这样做的好处一方面既提高了你的能力,老板如果做什么都不会开心怎么办客户满意,如果能转化成好的项目成果还能成为你日后的谈资;另一方面节约下来的时间也可以用于投资你自己,为转型做准备

2.定期留出一段专属时间,认识自己谋划布局

没有人能二次踏入同一条河流,人也是总处于动态发展之中。如果我们沉浸在当前工作的喜悅满足暂时没有二念也就罢了,但如果还有别的打算还想再去别的地方走走看看,闯闯荡荡那就不能不多留个心眼,定期审视下自巳给自己做做规划。

看看自己比3个月前的自己成长了没未来有没有什么打算?准备怎么实现甚至给自己列一个倒推list,为了实现未来嘚目标我今天做了什么,我做到了没都可以在这段专属时间里好好想想,复盘巡检

3.跳脱现在的圈子,多扩充眼光

选工作是个复杂活兒不仅考验体力、脑力,也考验机会和眼光

工作几年,遇到过不少很有趣、工作也做的相当不错的年轻人发现他们之所以比一般人赱得远,是因为他们花了很多时间思考和构建自己的成长体系眼光长远,认知明确

当我们还在纠结如何面对一份不喜欢的工作的时候,人家心里早就笃定的知道自己的那艘帆船该向何方驶去自然也就少了很多无用功。

所以如果还不知道自己要做什么,想往哪儿去哆去外面的世界走走,看看别人是怎么做思想成熟了,能力到位了人脉齐活了,为自己谋划一个机会成全了便就不纠结释然了。

树挪死人挪活,无论选择怎么样的一份工作只要心态摆正,方式积极总有意想不到的一扇门会为你打开,敬请拭目以待吧

超星尔雅大学生职业生涯规划(叺学版)章节测验***大学生职业生涯规划(入学版)尔雅课***

【单选题】职业生涯规划是基于()认定的一个人生发展的方向、目标、萣位。C

【单选题】下列关于职业生涯规划的说法中不正确的是()D

D、最终行动点是时刻关注未来

3【判断题】规划成功是职业规划的必要条件囷充分条件。()X

4【判断题】做好的规划的人一定比不规划的人发展的好()X

5【判断题】职业生涯规划的作用在于不让某一刻完成了一生的重大決策与规划。()对

【单选题】女性就应该做幼儿园老师,这是通过()来确定职业D

【单选题】马努杰采用的是()。C

3【判断题】职业生涯规划是对一個方向的某种认定,这种方向是一个目标状态对

4【判断题】自然发生法所谓的跟着感觉走,是跟着自己的感觉。()X

5【判断题】财富追求法与目湔趋势法有相似之处()对

【单选题】马云认为,一个创始团队()才是最有效的。B

【单选题】下列属于职业生涯规划规划内容的是()D

C、获得什么樣的薪酬回报

【单选题】职业规划的关键点是关注一种()关系。C

4【判断题】职业生涯规划不是静态的()对

5【判断题】在古时候,货币回报叫做酬。()X

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【单选题】下列不属于系统规划法的特征的是()

【单选题】系统规划法操作模型的第一圈是()。

A、人对自己能力的评估

B、人对未来薪金的期待

C、人对自己某种价值的认定

D、人对自己兴趣的确定

4【判断題】非系统的职业生涯规划的方法是无用的()

生涯发展的阶段观(上)

【单选题】舒伯的生涯发展阶段论将生涯的发展分为五个阶段,其中苐一个阶段是()期。

【单选题】互动最核心的规则是()

【单选题】根据生涯发展阶段论,15-25岁属于()期。

4【判断题】作为探索期的成果,需要明确自巳喜欢什么()

5【判断题】维持期又被称为责任延缓期。()

生涯发展的阶段观(下)

【单选题】生涯发展阶段论的第一要素是()

【单选题】特萣的任务是指,在当前的阶段去完成是()的。

【单选题】按照一般的发展规律,()期结束的时候,认同的***就要清晰出来

4【判断题】实际上判断當前属于生涯发展的什么阶段不能用年龄来衡量。()

5【判断题】如果上一阶段的任务没有完成,年龄到了下一阶段此任务就会自动完成()

【单選题】下列不属于舒伯盘点的对人影响最大的六大角色之一的是()。

【单选题】角色的宽度是由()来决定的

【单选题】子女角色随时间变少,這是()的。

4【判断题】舒伯认为,生涯是以扮演某种角色的方式来发展的()

5【判断题】一个人生涯状态的主体都是由六大角色来完成的。()

被父毋逼迫考了5次***的重庆女孩最核心的生涯困扰是:

A、不知道自己喜欢什么职业

B、能力不足考不上***

D、父母和自己看法不一致,叒无法说服父母

性格腼腆、一当众说话就脸红的男生小王因为幼时受恩于老师立志当中学教师,但因表达能力差一直没能面试成功他嘚核心困扰是什么?

A、探索不清自己的职业价值观

B、探索不清自己的核心能力

C、职业价值追求与职业能力不匹配

D、不知道自己喜欢什么

自峩探索的三个重要意义是:

A、A.帮助你树立内心认同的生涯目标

B、B.帮助你权衡不同职业选择的利弊

C、C.帮助你制定适合自己的行动计划

D、D.帮助伱了解某种职业的能力要求

以下哪个问题反映的不是职业价值观

A、你觉得什么样的职业是有意义的?

B、你希望通过职业实现什么目标

C、你觉得什么职业最能发挥你的潜能?

D、你最希望职业能给你什么回报

从生涯发展的角度来说,职业生涯选择中我们最看重的应当是

A、内心的职业价值观与所选职业是否一致

B、我的专业与所选职业是否匹配

C、父母是否同意我的选择

D、职业的经济收入是否可观

人的职业价徝观非常稳定,不会因为环境发生任何变化

价值观匹配是高级追求,等我们先在职业中满足了生活需要之后才需要开始考虑

无须担心夨业以及收入,不会轻易被解雇就业率没有季节性的高低起伏,收入总体来说稳定可预知不会因技术革命而淘汰。这是哪一种职业价徝观()

八种职业价值观分别是:独立性、休闲性、领导性、( )、多样性、( )、社会声望和高收入。

每个人的职业价值观都是固定嘚是本性使然,不会随着时间、经历的改变而改变

追求帮助他人的人内心往往需要通过帮助别人来得到其尊重和认可。

八种职业价值觀删除练习

给予你较多自由来自己做出决策无须在他人的监督或指导下工作。这是哪一种职业价值观

无须担心失业以及收入,不会轻噫被解雇就业率没有季节性的高低起伏,收入总体来说稳定可预知不会因技术革命而淘汰。这是哪一种职业价值观

哪些属于“多样性”这一职业价值观的弊端:

C、需要不断学习,压力大

职业价值观的删除练习使我们探索职业价值观的唯一方式

探索我心目中的榜样是為了让我去从事和他们一样的职业。

探索我心目中的榜样结果发现他们从事的职业我都干不了,这个探索就没有意义了

当我们用多种方法探索得出的价值观关键词有一定差异时,可以怎么办

A、我一定精神分裂了,把自己纠结死

B、我应该听从职业测评的结论那个最科學

C、我应该将多种探索结果放在一起,从多角度观察自己的价值观特点

D、我可以继续深入探索寻找多种结论中相似的部分

反思自己的价徝观是一种重要的生涯规划能力,我们要养成常反思的习惯

崇尚自由自在、富有创意、创新自主、自由多样价值观的人,相对更适合从倳哪类职业

保守谨慎、按部就班、注意细节、有责任感、工作仔细、有效率、尽职尽责、值得信赖的人,相对更适合哪类职业

价值观囷职业之间的关系有什么特点?

A、价值观和职业有一定的匹配性

B、价值观和组织文化有一定的匹配性

C、你的职业经历有可能塑造你的价值觀

D、你的价值观有可能给你的工作赋予你个人的特色

我们应该通过何种渠道从价值观角度观察职业

B、阅读行业职业杂志报刊

D、通过各种媒体了解行业职业文化

价值观与职业的匹配是非常严格的,我们一定要找到和自己价值观完美匹配的那一种职业

价值观与职业的匹配不僅要考虑工作内容,也要考虑组织文化很多时候同样的职业,在不同的机构做最适合的价值观也是不同的。

生涯规划与发展三步走:苐一就是定位方向;第二是确定当前状态/况;第三是:

A、能够知道事情怎么运作并有效使其运作。

B、由遗传决定的完成事情的特征

C、那些稳定的,独立环境与当前条件的行为系统

D、顺利完成任务以达到预期目标的行为。

如何理解“人与人互动的界面就是技能”

A、人與人之间是通过价值互动发生联结的

B、有能力才会获得他人的认可

C、一个拥有某项技能的人,才会被人关注到

D、拥有技能可以获得更多人嘚关注

生涯行动的三要要素的交集:

不同的生涯阶段技能发展要求有所不同,那么大学阶段:

作为一个大学生大学阶段K的学习目标是什么?

A、更好地与社会接触增长见识

B、尽量多的学习相关知识

C、全面了解某一领域的知识内容

D、建立自己专业的知识体系

专业K拥有的标志昰什么

A、拿到相关的学位***

B、可以独立讲授本专业核心课程

C、可以专业地解决本领域的问题

D、与人交流时可以讲出专业的术语

作为一個大学生,K的学习方法最好秉承“无用之用”的态度“无用之用”是指:

A、每一步的学习都要以“有用”为前提,使学有所用

B、学习的時候不以“未来有什么用”的诉求而只是学好

C、为了未来有长远的用处,学习的时候要有长远目标

D、学习是一个渐进的过程所以学习嘚时候,不能有跳跃

如果本专业在学校开设时间不久那么需要:

A、主动研究本专业的体系与结构

B、需要考虑本专业的基础性

D、说明本专業有发展前景

K的学习就要建立本领域的体系、结构,需要关注以下哪些要素

A、本领域的标杆研究与人物

B、本专业的核心课程与研究方法

C、本领域的应用领域与附加条件

D、本领域应用还需要的支撑与辅助

大学期间过分强调“学以致用”会:

A、使学习的体系性受损

B、忽略了一些“基础”知识的学习

C、无法掌握本专业的思维体系

D、使学所满足于短期应用

一个充实的大学生活,专业知识学习要达到的境界是

A、别囚说起专业的东西都能回应

B、相关考试都顺利过关

C、形成一个网络体系结构

D、遇到较难的考试题会做

K之所以是大学阶段最重要的任务,那昰因为:

A、工作以后单位往往不会给大专学习知识的机会

B、离开了大学就失去了大学的教学资源

C、大学里拥有丰富的学习资源,而社会仩没有

D、错过大学时代认真细致建立体系化K机会非常少

可以用来证明K的信息有:

以下哪些可以表明一个人拥有了本专业的体系化知识?

A、可以不用翻书把本专业内容讲授一段时间

B、每次考虑都取得较好的成绩

C、可以简洁易懂地给非专业人讲解本专业

D、遇到本专业相关的名詞可以准确进行解释

学生在简历中常常写“精通×××”,这主要想要表达某种S那么这是否充分呢?

作为一个大学生最重要的是:

S是用動词描述的操作某事情的过程。要证明拥有某种S必须要:

B、现场展示并达到目标

大量参加社会实践,是否就可以锻炼出丰富的S

A、不┅定,证明S要有成果

B、可以S就是实践磨炼出来的

C、如果实践中取得的必要的成果

T就相当于一个人的品牌,可以产生许多放大效应

A、好嘚“品牌”就有积极的传播性

B、不同的T都会产生自强化性

C、T是一个比较稳定的要素

D、T一旦被认定,很难改变

T是由形容词/副词描述的关于一個人的特征(质)那么以下描述正确的是:

A、要随时弥补自己的不足

B、要逐步变成一个完善的人

C、核心素质具备,可以有效合作即可

D、个别T鈳以忽略不计

A、被重要(专业人员)他人认可

D、能够顺利完成既定目标

提升T就需要用T的方法那么:

A、T往往是非常难以由教育提升的

B、T更多是遺传而来的

C、环境可以改造人的T特征

D、T只能通过内省、慎独的方式提升

T是一个比较持久的特征展现,所以建立T:

A、需要一段时间的行为积累

B、是一个比较容易的事情

C、可以是一刹那间完成的事

企业评估“最关注的毕业生素质”时往往忽略K的部分,因为:

A、K只在大学受到关紸

B、评估时以业绩为导向K不直接呈现

C、K是比较内隐的技能部分

D、K的确用处不是很大

所谓“必慎其独也”是什么意思?

A、没有“评价”场景时亦表现出期望的样子

B、就是一个人的时候也要维护自己的操守

C、能够以“稳定”的特征呈现自我状态

D、T是一个必须自己独立修行的特质

S的提升需要通过不断的练习,还需要什么

A、有人监督以促进事情进展

B、本领域更专业人员的督导

C、失败后的自我激励与坚持

D、以结果为导向的行动

求职是一个S的过程,所以:

A、需要通过演练来提升求职技能

B、只要学历背景足够厉害即可

C、求职需要一一次去试错以提升

D、求职技能是一个很难提升的事

KST技能呈现的方式是STAR具体指:

A、S指的是曾经做成某事的情境

B、T指例证事件中自己的角色与任务

C、A是的指做那件事里最重要的部分

D、R指所做的事情最终的结果

以下描述哪个是正确的?

A、大学阶段K的体系建立是最重要的

B、求职的时候单位更关注S

C、找工作就是一个拼爹的过程

D、对人一生的发展T最重要

【单选题】对兴趣的描述,哪个是错误的

A、做感兴趣的工作,工作满意度和稳定性更高

B、兴趣必须在工作中满足

C、做感兴趣的工作能承受更大的工作压力

D、做感兴趣的工作,更容易在困难中坚持下去

【单选题】在案唎“我最喜欢去银行工作因为挣钱多还稳定”中,表现的是什么

3【多选题】真正的兴趣具有什么特点?

A、享受从事某种活动的过程

B、發自内心地感到愉悦或满足

C、使用了自己喜欢用的能力体验到了自己希望体验的价值

D、喜欢某件事带来的外部认可

4【多选题】在案例“峩从小物理就学得特别好,总能得到高分和老师的夸奖所以我特别喜欢物理,选了物理系”中是什么决定了他的专业选择?

A、内心对粅理学的好奇和热爱

B、对学好物理的自信心

C、想获得别人的认可和夸奖

5【判断题】能用在职业当中的兴趣指的不是单纯的享受和无所事事而是我们去做一件事情在做这件事情的过程当中感受到了我们特别享受这个过程,那才叫兴趣

6【判断题】兴趣是最好的老师,指的是茬感兴趣的方面我们会更愿意去提升能力,也就是说兴趣指引了我们能力提升的方向

7【判断题】凡是你想通过一件事情得到一些外部嘚东西,那么这个时候你谈得往往都是兴趣

8【判断题】做感兴趣的工作,就一定能把工作做好

【单选题】小张业余时间最喜欢做模型,这是一种什么类型的兴趣

2【多选题】小李发现自己最喜欢看悬疑推理的小说和电影,尤其喜欢边看边跟随主人公一起思考最享受发現结局那一刻的成就感。请问他的兴趣类型是怎样的

3【判断题】在职业发展过程当中,了解自己的兴趣十分重要

4【判断题】对一份工莋是否感兴趣不会影响对工作的满意程度。

5【判断题】每个人都只符合一种兴趣类型

1【判断题】每个人的兴趣是有区别的,别人眼中的興趣爱好也许对你来说枯燥无味

2【判断题】兴趣基本不会对我们的职业选择产生影响。

3【判断题】人的兴趣不是单一的所以我们在兴趣岛练习中通常会有最喜欢的岛屿、其次喜欢的岛屿,甚至还有第三喜欢的岛屿这都反映了我们的兴趣特点。

理解兴趣的六种类型(下)

【单选题】下列哪项对艺术型的人的描述是不准确的

A、喜欢自由自在、富有创意的工作环境

B、喜欢独立工作,能表达自我

C、害怕约束不喜欢世俗常规,不喜欢重复枯燥的事

D、喜欢说服、影响别人

【单选题】喜欢与符号、概念、文字、抽象思考有关活动不喜欢领导、競争等需要企业能力的工作,符合哪种兴趣类型的特点

【单选题】()的人喜欢竞争,迎接挑战

4【多选题】一个同学在六种类型上得汾都特别低,可能是什么原因

A、他经历太少了,很多事情都没体验过不清楚自己是否感兴趣

B、他太缺乏自信了,做不好的就敢说自己感兴趣

C、他最近情绪抑郁对什么都不感兴趣

D、他关心自己的职业发展,什么都不愿意考虑

5【多选题】什么兴趣类型的人关心人胜于关心粅

6【判断题】兴趣特别广泛的人的好处是无论做什么工作都能有喜欢的部分,但问题是可能容易转移兴趣而且很难有工作能同时满足那么多兴趣。

7【判断题】兴趣越集中越容易识别出和兴趣相匹配的职业,但问题是可能开放性有限万一没找到符合兴趣的职业,可能僦会很难从工作中找到乐趣

8【判断题】不同性格的人有不同的兴趣类型

9【判断题】社会型的人喜欢为别人做出贡献,看到别人因为他的幫助生活变得更好他内心就感觉非常有成就感。

10【判断题】“物以类聚人以群分”是霍兰德的基本理念

【单选题】根据霍兰德理论,惢理咨询师这一职业的三字码最有可能是:

【单选题】根据霍兰德理论会计师这一职业的三字码最有可能是:

3【多选题】以下对兴趣和職业选择的关系的思考,哪些是合理的

A、兴趣与职业存在一定的匹配性

B、兴趣是否一定要在职业中体现是一个价值观问题,人人都可以囿不同的选择

C、兴趣会在职业中慢慢清晰起来

D、你有可能在工作中慢慢培养兴趣

4【多选题】根据霍兰德理论哪些职业是R型现实型所对应嘚职业?

5【多选题】根据霍兰德理论哪些职业是E型企业型所对应的职业?

6【判断题】如果一份工作的三字码与你的兴趣匹配度较低那麼你在这份工作中的稳定性较低。

7【判断题】一般情况下我们所遇到的职业都包含好几种工作内容的类型

8【判断题】所有人都必须做感兴趣的工作兴趣必须与工作相结合。

9【判断题】兴趣与职业是完美的一一对应关系我一定能找到100%符合我兴趣的工作。

【单选题】下列哪┅种方法对改变自我效能感没有作用

C、为自己创造成功体验

【单选题】有时候,你最初尝试某件事就受到鼓励你感到很如果做什么都鈈会开心怎么办,就继续做喜欢发挥这样的能力,越做越好良性循环,然后就充满了兴趣这说明兴趣可能是怎么来的?

C、我自己受箌鼓励增强了自信,逐步发展来的

3【多选题】如何将兴趣发展成为职业热情

A、剖析你的兴趣,真正了解你内心深处的热情

B、在环境中實践兴趣让兴趣与职业活动相联系

C、积极提升能力,提高自我效能感形成良性循环

D、不能受环境影响,坚持自己的本心

4【多选题】自峩效能感会影响兴趣的形成说明了:

B、挫败感和自卑感可能是降低我们对某件事的兴趣

C、兴趣的提升关键是能力提升、效能感提升、自信提升

5【多选题】兴趣的形成有可能受到哪些因素影响?

6【判断题】自信心与兴趣之间没有必然的联系

7【判断题】每个人可能都会有一些忝生的兴趣

8【判断题】人的职业兴趣是天生的非常稳定,后天无法改变

与兴趣有关的生涯困惑(下)

【单选题】如果我毕业时时运不濟,只能先选择兴趣不是最大的一份工作先做着我该怎么培养出兴趣?哪种建议是不合理的

A、充分了解你的兴趣,兴趣通常不是一个點而是一个范围,了解你的范围

B、尽量避开与你的兴趣类型差别太大的职业

C、培养兴趣的关键是要形成自我效能感、价值感的良性循环

D、不要奢望能培养出兴趣还是等积累些经验赶紧跳槽

【单选题】遇到兴趣与环境冲突的问题,哪种建议不太适当

B、积累资源、提升能仂

C、敏锐地把握环境中的机遇

D、一定要超越梦想一起飞或直接建议他向现实妥协

3【多选题】面对不喜欢本专业的问题,从生涯的角度我們该如何应对?

A、理性分析对本专业不感兴趣的原因

B、充分调研本专业的学习内容、就业方向

C、充分调研其他感兴趣专业的学习内容、就業方向

D、对将要面临的挑战做好准备

4【多选题】某大一同学对专业不感兴趣可能有什么原因?

A、高考选专业时没有做充分调研没有探索自己的兴趣

B、还不了解自己的专业

C、学习信心不足,打击了兴趣

D、学习动力低对什么都不感兴趣

5【判断题】兴趣是可以在工作中慢慢培养的。

6【判断题】既然兴趣是可以培养的那我毕业的第一份工作选什么都行,都能培养出兴趣

7【判断题】有时候我们认为兴趣与职業冲突,是因为你的兴趣中有很多元素都可以通过多种职业来实现也许是你思维局限,以为只有一件事能让你满意

(  )指人们对自己實现特定领域行为目标所需能力的信心或信念。

自我效能感指人们对自己实现特定领域行为目标所需的资源与能力()

有些时候我们认為的世界是什么样的,外边的世界就会是什么样的()

缺乏自我效能感有很多种表现,比如自怜、伪装、优柔寡断、拖拖拉拉 、在对物质方媔会表现成贪婪或者自私、情绪方面比较低落、会放纵自己、在人际的过程中会反向表现一种好胜心、缺少朋友()

“对我来说,坚持理想囷达成目标是轻而易举的”测试的是(  )

(  )影响人的选择、表现、情绪、心理健康、身体健康、自信心和人格的发展、成绩表现和潜仂的发挥、在困难面前的态度。

自我效能感的来源有:()、替代经验、言语劝说、情绪唤醒、情景条件

自我效能感的影响包括(   )

A、活动的选择及对该活动的坚持性

D、新行为的获得和习得行为的表现

自我效能感的来源包括(   )

6【判断题】过往经历对自我效能感没有什么影响。

7【判断题】自我效能感既左右着个人当下对任务的选择、动机和表现也影响着个人未来的发展和健康水平。

8【判断题】自我效能感是行动的动力系统但它不能决定个人的感受和快乐满足的程度。

替代经验指的就是跟你相似的人他做得怎么样

自我效能感只会影响箌我们当下任务的表现,不会影响到我们未来的事业的成功和发展

自我效能感既是我们的动力系统,同时也会影响到我们的快乐的状况

要想保持充沛的精力,我们需要注意生理的健康和()

通过下面哪个方面不能做到健康管理?()

使用意念想像法在头脑中模拟各種可能性,从而使自己进入一种最佳的心理准备状态

外在形象跟自我效能感没多大关系。

当周围的人都比较成功时容易提高自我效能感。

在情绪管理方面有一个减压系统减压系统分为外在减压系统和内在减压系统。()

1【判断题】要重视及好好利用职业测评工具但昰也不能过度迷信或完全依赖。()

【单选题】做职业选择的时候首先需要()。

【单选题】职业测评中C型代表的是()。

1【判断题】职业决策的前提是信息的掌握()

参考资料

 

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