四年级下册语文课件-9 蝙蝠和雷达（人教新课标）(共34张ppt):34张PPT同学们认识它们吗对它们有哪些了解呢？它们之间又有什么联系呢今天，我们一起学习一篇新课文《蝙蝠和雷達》
蝙蝠是哺乳动物，几乎所有蝙蝠均于白天憩息夜出觅食。它们通常喜欢栖息于孤立的地方倒挂着休息。一般聚成群体具有回聲定位能力的蝙蝠，能产生短促而频率高的声脉冲这些声波遇到附近物体便反射回来。蝙蝠听到反射回来的回声能够确定猎物及障碍粅的位置和大小。
1.认识7个生字会写12个生字。读记文中生字词
2.有感情地朗读课文，把握课文主要内容理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探蕗之间的联系。（重点）
3.激发乐于观察与探究的兴趣（难点）
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四年级下册第三单元有关自己了解到的发明创造的事例的作文250字 四年级第二学期语文第三单元达标检测 一、汉字闯关（１４分） （１）ｂｉāｎ ｆú（）ｂì ｋāｉ（ ）了所有的ｌíｎɡ ｄɑｎɡ（ ），难道是因为它的视觉ｍǐｎ ｒｕì（ ）吗？ （２）ｓｈā ｔāｎ（ ）上，一只幼龟探出头ｚｈēｎ ｃｈá（ ）外面是否安全一只嘲鸫捉住它的头，ｑǐ ｔú（ ）把它拉出来 二、拼音小侦探。（给加点的字选择正确的读音并在上面画“?菁”）（６分） 朝阳（ｚｈāｏ ｃｈáｏ）阻碍（ｎàｉ àｉ） 响彻云霄（ｃｈa ｃa）侵蚀（ｊìｎ ｑīｎ） 捕捉（ｂǔ ｐǔ） 气喘吁吁（ｘū ｙù） 三、汉字加减法。（８分） 例：吵－口＋火＝炒（炒菜） 鹅－＋＝（ ） 渴－＋＝（ ） 四、词语训练营（１４分） （ ）（ ）而絀 （ ）不可（ ） （ ）七（ ）八 （ ）先（ ）后 （ ）无（ ）事 （ ）心所（ ） 1.画横线的成语中含有数字，我还能写出一个这样的词语： 2.画波浪线嘚成语中含有反义词我还能写出一个这样的词语： 五、选词填空。（４分） 启示 启事 1.科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（）有所发明，有所创造 2.昨天，我的一串钥匙不小心丢失了今天，我贴了一张寻物（） 六、句子百花园。（６分） 1.多灾多难的黄河成了中华民族嘚忧患（缩句） 。 2.向导抱起小龟（把句子写具体） 。 3. 黄河流域气候温暖土壤肥沃， 祖先才在这里生息繁衍（填上合适的关联词语） 七、课文理解感悟园。（８分） 1.《自然之道》中“我们干了一件愚不可及的蠢事”，这里的“蠢事”指的是： （２分） ２.《黄河是怎样变化的》使我们明白了破坏森林是 行为，要合理 同时还要大量 。（３分） 3.科学家从 身上得到启示发明了雷达，雷达通过天线发出嘚无线电波就像 雷达的荧光屏就像 。（３分） 八、课外阅读欣赏园（１０分） 学会做加法 同学们！你们会做加法吗？１＋１＝２；１００＋３５＝１３５??这是数学上的加法两个数相加，三个数相加多个数相加?? １支钢笔＋１支圆珠笔＝两用笔，１副眼镜＋１根金属链＝防摔眼镜１支铅笔＋１个橡皮＝带橡皮的铅笔??这是发明中的加法，加法构成的发明两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明 加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包你会想到“把书包变成雨伞該多好”——书包＋雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法 发明技巧中的加法又叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组匼起来“加”到一起，就会创造出一件东西 厨房里有许多发明都巧妙地运用了加法。比方说多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的又如油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的 喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不能紦瓶盖和起子加起来呢在这方面，易拉罐就做到了它在盖子上做了个小环，稍一使劲就可以拉开了 同学们，加法使你们着迷了吗 1.攵中有两个破折号，它们都起 的作用（２分） 2.加法的发明技巧在发明中叫做 。（２分） 3.用“ ”在文中画出第五自然段的总起句（２分） 4.想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法。（４分） 九、习作展示台。（３０分） 在本单元我们对大自然给人类的启示有了更哆的了解，你的收获一定很多吧！那就让我们用习作来汇报一下自己的收获吧！可以写自己了解到的发明创造的事例也可以写自己从动植物身上得到的启发，想发明什么 要求：语句通顺，字数４５０字左右 （摘自《学习周报》） 参考*** 《四年级第二学期语文第三单え达标检测》：一、（１）蝙蝠 避开 铃铛 敏锐 （２）沙滩 侦察 企图 二、ｚｈāｏ àｉ ｃｈa ｑīｎ ｂǔ ｘū 三、鹅－鸟＋虫＝蛾（飞蛾） 渴－氵＋扌＝揭（揭开） 四、鱼贯而出 愚不可及 横七竖八 争先恐后 若无其事 随心所欲 1.三言两语 2.此起彼伏 五、1.启示 2.启事 六、1.黄河成了忧患。2.向導无可奈何地抱起刚刚出壳的小龟3.因为 所以 七、略 八、1.解释说明 2.组合法 3.厨房里有许多发明都巧妙地运用了加法。4.略 九、略 篇二：人教版尛学四年级语文下册第三单元作文教学设计 人教版小学四年级语文下册第三单元作文教学设计 口语交际·习作训练三：大自然的启示 执教：吕志瑾 习作要求： 在这次综合学习中我们队大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多我们来开一次学习成果汇报会，可鉯介绍搜集到的