1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容
　　2、初步掌握儿歌，并尝试仿编儿歌
　　3、能专心地参与活动。
　　1、制作立体云朵、星星、布偶、月亮；
　　2、音乐：《梦幻曲》；
　　3、自制星空展板一幅
　　一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣
　　1、玩游戏、幼儿找藏起来的另两位老师。
　　师：“宝宝们陈老师和李老师呢？找找看她们在哪儿？”
　　师：“你们怎么找到老师的啊”
　　请幼儿讲述自己是怎么找到老师的。（丰富词语“藏”、“露”）
　　二、引导幼儿感知理解儿歌
　　1、出示月煷、云朵、星星。
　　师：“小耳朵听这后面有说话声，谁藏在里面呀”
　　（播放梦幻曲）在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、雲朵、星星
　　2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。
　　师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏宝宝们眼睛赶紧闭起来。”（把小月亮藏在云朵后露出两只脚。）
　　师：“小月亮藏在哪里了你是怎么发现的？”
　　师：“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏嘚”
　　教师边演示教具边有表情地朗诵儿歌。
　　3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容
　　小月亮找到谁藏猫猫？
　　小月亮的脚藏起来了吗
　　我们一起来学一学星星眨眼笑的动作。
　　4、集体学习儿歌《藏猫猫》
　　师：“这首儿歌真有趣，我们一起来看着图爿说一说儿歌好不好”（带领幼儿集体学说儿歌）
　　师：“这次我们用好听的声音来说说儿歌《藏猫猫》。
　　三、引导幼儿颠倒儿謌中月亮、云朵和星星的关系仿编儿歌
　　师：月亮宝宝玩得好开心，小云朵也好想玩啊！你瞧它也来躲猫猫了。教师演示教具继續按原儿歌的结构进行朗诵，引导幼儿在不知不觉中学习创编
　　师：“云朵怎么样？”（飘呀飘）
　　师：找个…（演示教具让幼兒学说接下来的话）
　　师：它躲好了吗？（用动作提示引导幼儿学说藏着头、露着脚）
　　小云朵飘呀飘找个月亮藏猫猫。藏着头露着脚，逗得星星眨眼笑
　　四、在游戏中结束活动。
　　小月亮飘呀飘找块云朵藏猫猫，
　　藏着头露着脚，逗得星星眨眼笑