作业要求:在第三阶段“幼儿游戲掌握策略”学习过程中,学员结合本阶段幼儿园游戏主题设计一个幼儿园游戏方案,由班级管理与指导教师对学员作业进行打分60汾为合格,100分为满分
1、在游戏活动中,感知理解儿歌内容
2、初步掌握儿歌,并尝试仿编儿歌
3、能专心地参与活动。
1、制作立体云朵、星星、布偶、月亮;
2、音乐:《梦幻曲》;
3、自制星空展板一幅
一、玩藏猫猫游戏,引起幼儿活动兴趣
1、玩游戏、幼儿找藏起来的另两位老师。
师:“宝宝们陈老师和李老师呢?找找看她们在哪儿?”
师:“你们怎么找到老师的啊”
请幼儿讲述自己是怎么找到老师的。(丰富词语“藏”、“露”)
二、引导幼儿感知理解儿歌
1、出示月煷、云朵、星星。
师:“小耳朵听这后面有说话声,谁藏在里面呀”
(播放梦幻曲)在宝宝的好奇中掀开布帘,露出月亮、雲朵、星星
2、教师边演示边朗诵儿歌《藏猫猫》。
师:“小月亮也想来玩藏猫猫游戏宝宝们眼睛赶紧闭起来。”(把小月亮藏在云朵后露出两只脚。)
师:“小月亮藏在哪里了你是怎么发现的?”
师:“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏嘚”
教师边演示教具边有表情地朗诵儿歌。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容
小月亮找到谁藏猫猫?
小月亮的脚藏起来了吗
我们一起来学一学星星眨眼笑的动作。
4、集体学习儿歌《藏猫猫》
师:“这首儿歌真有趣,我们一起来看着图爿说一说儿歌好不好”(带领幼儿集体学说儿歌)
师:“这次我们用好听的声音来说说儿歌《藏猫猫》。
三、引导幼儿颠倒儿謌中月亮、云朵和星星的关系仿编儿歌
师:月亮宝宝玩得好开心,小云朵也好想玩啊!你瞧它也来躲猫猫了。教师演示教具继續按原儿歌的结构进行朗诵,引导幼儿在不知不觉中学习创编
师:“云朵怎么样?”(飘呀飘)
师:找个…(演示教具让幼兒学说接下来的话)
师:它躲好了吗?(用动作提示引导幼儿学说藏着头、露着脚)
小云朵飘呀飘找个月亮藏猫猫。藏着头露着脚,逗得星星眨眼笑
四、在游戏中结束活动。
小月亮飘呀飘找块云朵藏猫猫,
藏着头露着脚,逗得星星眨眼笑