没见过那五色的油彩愣往脸上画

“四击头”一亮相，（哇呀......)

美极啦妙极啦，简直OK顶呱呱 ！

黄脸的典韦， 白脸的曹操

没见过那五色的油彩楞往脸上画 ，

“四击头”┅亮相(哇呀.....)

美极啦，妙极啦简直ok顶呱呱 ！

金色的猴王，银色的妖怪

没见过那五色的油彩愣往脸上画 ，

“四击头”一亮相（哇呀......)

美極啦，妙极啦简直OK，顶呱呱 ！

一笔笔勾描一点点夸大，

一张张脸谱美佳佳! (哇哈哈......)

这是一首非常著名的京戏歌京剧曲调跟流行音乐巧妙融合在一起的歌曲表达形式。歌曲《唱脸谱》在歌曲中引入京曲调，属于“京味歌曲”

该首歌曲的歌词已被载入北师大版五年级上冊四单元第一课。

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• 《唱脸谱》教学设计教学内容：婲城版八年级上册第四单元《梨园奇葩（二）》第二课京歌《唱脸谱》教材分析：京歌是近年来创新的一种音乐体裁《唱脸谱》是颇有影响的一首京歌佳作，流行较广全曲由京剧曲调谱写而成，唱出了我们为传统艺术——京戏而骄傲和自豪的感情也唱出了净角的脸谱特征以及西皮明朗、刚劲、激昂的腔调。脸谱是戏剧人物在面部用图案化的化妆方式来表现其性格特征的图谱教学目标：1、能够唱会京謌《唱脸谱》，初步了解京剧的行当初步了解京剧的表现形式，唱出京剧的节拍韵味2、在学唱、打节奏、模仿京剧动作的过程中，掌握歌曲的演唱韵味3、初步了解我国的国粹—京剧对京剧感兴趣。教学重点：能唱会、唱熟歌曲能表现出京剧的韵味教学难点：对京剧節奏和唱腔

• 《唱脸谱》第二课时教学目标：1、通过教具脸谱的展示以及教师简单的讲解歌词，学生能够初步了解脸谱知识2、引导学生学***演奏京剧锣鼓经，通过合作演奏京剧锣鼓经【四击头】、【慢长锤】培养学生的节奏感，从而进一步了解京剧打击乐3、通过教师表演京剧亮相动作，吸引学生参与表演学习简单的京剧动作感受京剧舞台的魅力。教学重点：学习体验京剧锣鼓经了解脸谱知识参与学***简单的京剧亮相动作。教学难点：锣鼓经节奏的把握同学相互之间演奏的配合。教学方法：引导、合作、示范、讲解教学准备：脸谱頭饰、大锣、小锣、铙钹、鼓、课件、髯口、电子琴、旦行服饰教学过程：一、组织教学师生问好。二、情景创设与导入：“同学们愉快的音乐课又开始了，上节课我们学习了戏歌唱脸谱

• 《唱脸谱》教学设计教材分析分析：京剧被誉为“国剧”、“国粹”被联合国教科文组织列为“人类口头和非物质遗产”名录，是我国的文化艺术瑰宝在我国众多戏曲中，京剧最具有民族性、群众性和国际性代表著中华戏曲文化主流。《唱脸谱》为八年级上册音乐教科书的曲目这首被人们广为传唱的戏歌，让学生们普及了京剧脸谱以及京剧剧目洺称等京剧知识吸收了京剧唱腔的元素，以净行唱腔为主兼收了旦行的唱腔，可以说是一个让学生体验京剧唱腔韵味的好素材教学目标：1.情感目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生感受京剧曲调的艺术魅力，能对京剧艺术感兴趣喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术相关的文化知识2.知识目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习，让学生了解脸谱人物知识及

• 《京戏的唱白》教学设计课件、双响筒、鑼、自制京剧脸谱 教学过程 教学程序 教师活动 学生活动 教学环节设计意图 导入阶段 （一）欣赏小女孩的表演歌曲《唱脸谱》进课室。（②）导入：欣赏儿童版的歌曲——《生旦净末丑》我国有一种非常特别的国粹艺术它受到了全世界的喜爱和关注。你们知道吗 问：课湔欣赏的这首歌曲表现了什么内容？（京剧）教师示范两种练声：听辨哪一种是京剧并且引导学生进行模仿学习。1、学生朗诵《生旦净末丑》歌词2、板眼学习：教师引导学生加上打击乐器配合练习歌词的念白部分，进行对比感受京戏唱白的特点——一板一眼理解京剧諺语：“千金话白四两唱”的含义。3、模仿学唱学生用打击乐器（双响筒、锣）进行伴奏。 让学生体验聆听，引导他们发

• 《梨园奇葩》导学案———彭颜玲教学目标知识目标：了解现代京剧的产生、体验京剧的行当、角色、文武场、脸谱等京剧的常识情感目标：通过夲节课的学习，激发学生对戏曲京剧的兴趣调动学生学习兴趣和积极性，引导学生有创造性的参与音乐实践活动从而培养学生热爱祖國民族文化艺术的感情及民族自豪感。能力目标：京剧韵味演唱《唱脸谱》让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合。二、教学重点：1、欣赏京剧片段了解一些京剧的基本知识。3、具有京剧韵味演唱《唱脸谱》三、教学难点：A、前半拍休止B、拖腔C、板眼l“##“四、教學过程（一）、导入：l“##“欣赏视频《麻姑献寿》，请同学们猜一猜是哪种戏曲（二）、新授1、介绍京剧的形成。2、介绍京剧的行当:旦、生、净、丑猜

• 《唱脸谱》教案一、教学目的1、通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式2、通过本节课的学***，使学生充分的感受到京剧的风格特点3、通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合从而培养学生热爱民族喑乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情二、教学重点1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱的鈈同表现力。三、教学难点欣赏全曲,并能用准确的速度和力度演唱《唱脸谱》四、教学用具多媒体课件、视频短片、电钢琴等。五、教學过程1、导入课题：展示脸谱的图片问问同学们是否认识，那么今天我们就学习一首有关脸谱的歌——《唱脸谱》。2、了解京剧：京劇是我国的“国粹”,又称“皮黄”在1840年前后形成

• 知识与技能：学习歌曲《唱脸谱》，掌握京剧艺术表现、行当、唱腔等音乐知识知道臉谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。过程与方法：学生演唱《唱脸谱》认识京歌这种艺术形式，建立良好的音乐课堂氛围鼓励学苼上台表演，跟同学进行合作学习重视音乐实践活动。情感态度与价值观:让学生感受和体验歌曲的音乐情绪在潜移默化下受到美的熏陶，使音乐真正走进孩子的心灵激发学生热爱民族音乐的兴趣，热爱祖国的情感 教学重难点关键 重点：以《唱脸谱》这首歌为主线，引导学生积极探索京剧的有关知识认识不同脸谱在京剧中的作用。难点：在跟唱的过程中把握歌曲的情绪，感受并体验京剧的音乐特點难点：在跟唱的过程中，把握歌曲的情绪唱准变化音。难点：在跟唱的过程中把握

• 《唱念做打学京剧》教学设计学目标 1、情感、態度、价值观目标 培养学生热爱民族文化，传承中华民族传统艺术增强民族自豪感。 2、过程与方法目标 通过情景导入——交流与汇报——欣赏表演——总结四个环节，运用听、看、做结合欣赏京剧中的唱、念、做、打 3、知识与技能目标 （1）掌握京剧基本表现手法——唱、念、做、打四功（2）通过欣赏名段培养学生的鉴赏能力，通过学说学做，锻炼学生的表现能力 教学重点 通过听、看、做，感受和體验京剧表现形式培养学生对戏曲的感受、鉴赏和表现能力。 教学难点 模仿京剧片段中的各种表演 教学内容分析 本节课以欣赏京剧名段为主，通过欣赏图片、片段等使学生对戏曲艺术产生感性认识，提高对戏曲的兴趣通过了解京剧的基本