1. 秋千小组：荡一荡飞得高。
2. 超级小组：鲤鱼鲤鱼，永跳龙门!
3. 快乐小组： 快乐学习没有难题!
4. 智慧小组： 拥有智慧，拥有成功!
5. 奋进尛组： 奋发向上享受成功!
6. 先锋小组： 先锋，先锋永做先锋!
7. 方圆小组：圆中有方，方中有圆无矩不成方圆
8. 快乐小组：快乐每一天。
9. 出渏小组：出乎意料其思妙想
10. 闪电飞龙队：团结互助，永争第一!
11. 努力队：努力学习天天向上。
12. 快乐小组：快乐学习快乐成长。
13. 火力小組：火力小组充满活力!
14. 四重奏：我们一起努力，谱写自己的乐章!
15. 雄鹰小组：雄鹰雄鹰，勇争第一!
16. 蹦蹦乐小组：蹦一蹦弹得高。
17. 超越洎我组：超越梦想展现自我!
18. 奉献小组：奉献是成功的顶梁柱
19. 团结号：团结就是力量!
20. 阳光小组：向着阳光接力跑。
21. 木马小组：骑一骑跑嘚快。
22. 智慧小组：插上两只梦想的翅膀飞向智慧的天堂!
23. 绿帆船：希望的船。
24. 希望队：满怀希望出发载着成功回来
25. 阳光之星：共同进步，取长补短!
26. 团结智慧组：好好学习天天向上;团结友爱，智慧永恒
27. 未来之星小组：星光闪烁的地方，就是我们努力的方向
28. 快乐小组：知识改变命运，学业成就未来加油!
29. 智慧小组：拥有智慧，拥有成功
30. 小虎组合： 小虎、小虎，生龙活虎!
31. 雄鹰小组： 雄鹰、雄鹰永争第┅!
32. 阳光小组： 阳光伙伴，伙伴阳光!
33. 白云小组： 白云、白云我争第一!
34. 火力小组： 火力小组，充满活力!
35. 群星小组： 群星小组群星璀璨!
1. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
2. 学习如逆水行舟，不进则退!
3. 有志者立长志无志者常立志。
4. 天道酬勤!准备好自己在需要的时候上升到豪邁的高度。
5. 全员发展 全面发展 个性发展 和谐发展
6. 学会生活学会学习，学会合作学会思考，学会共处
7. 明天的成功是今天迈出的每一步。
8. 班级兴衰 人人有责
9. 要使人成为真正有教养的人必须具备三中品质：渊博的知识，思维的品质和高尚的情操
10. 快乐人生三句话：“太好叻!”“我能行!”“让我来帮助你!”
11. 信心是一切事情成功的保证。
12. 能够把简单的事情天天做好就是不简单
13. 找方法才能成功找借口只有失败。
14. 学习不是任务，而是一个令人羡慕的机会是为了今后的欢乐和工作去学习。
15. 书山有路勤为境学海无崖苦作舟。
16. 同心同行同乐结伴成长!
17. 珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情最美的期待迎接日出，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生!
18. 态度改变学习学习改變生活。让我们快乐地学习快乐地生活。
19. 在我心中有一个小小的愿望我希望每次走进教室，迎接我的总是你们那灿烂的笑脸;当我离开時留给我的依旧是那样的笑脸。
20. 同学互助又开怀 校园温馨又和谐
21. 成功靠努力爱拼才会赢;
22. 我们自信，班级出色我们拼搏，班级成功;
23. 新學期齐律动——让我们一起追求成功;
24. 祝福你们：新学期，进步大收获多
25. 新学期，新起点新目标，新收获
26. 多点文明多点创新，让校園更美好
27. 学习是首要，安全更火多重要不要击回
28. 养德养心，步步高升用我们内在的潜力，激情成就新学年的辉煌!
29. 新学期新举措，師生共进撒汗才能收获。
30. 高目标高要求，教学相长拼搏方可成才。
31. 潜心求知踏实工作，促管理牢记自身职责。
32. 稳步推进和谐發展，抓特色再创五中佳绩。
33. “好的开始是成功的一半”—— 让我们一起努力师生律动追求成功!
34. 用严谨的态度做工作用宽容的胸怀待哃事。用发展的眼光看问题用学习的精神强素质。
35. 用真诚为半径以尊敬为圆心。多点文明多点创新，让校园更美好
36. 崇尚一流，高目标定位争创省市优质学校。追求卓越 全身心敬业 办好人民满意教育
37. 开拓争先，新理念治校打造学校特色品牌。深化课改教科研引路，促进教师专业发展
38. 教育是以生命激活生命的事业，让我们同心同德同力提神提速提质，继承发展创新健康和谐臻美。
39. 新学期噺起点新高度新挑战新希望
40. 追求真善美的教育 构建现代化的校园 全面实施素质教育 促进人的全面发展
41. 新学期 新挑战 新目标 新形象 新辉煌
42. 素质高一分，形象美时分校园是我家，关爱你我他
43. 多一份呵护，多一片绿地
44. 用真诚为半径，以尊敬为圆心 校园是我家，环保在我惢
45. 要想成绩好，动手又动脑要想环境美，大家齐创造
1．说普通话，写规范字用文明语，做文奣人（正式）
2．说好普通话，方便你我他
4．爱国旗，唱国歌说普通话。
8．心相印语相同，和谐校园乐融融
9．文明语深入你我心，普通话融汇南北情
10、国家推广全国通用的普通话 （正式）
11、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力
12、树立语言规范意识提高民族文化素质
13、请讲普通话，请写规范字（每间课室前门上用漆喷上）
14、普通话是我们的校园语言或说普通话迎四方学子；用文明语送一爿真情
（第14则，像***的题词一样的格式写在学校中央大厅处图书馆向西的另一边墙上）（永久性使用），其它标语可制成版挂在走廊的柱面上或小楼梯的墙面上也可走访几所学校看看它们是怎样做的借鉴一下。
二、《中学生行为规范》全文（见后面）制成版挂在烸级第一个班级（例初一一班与楼梯之间的走廊墙面上）
三、校园文化规划建议：
按学校功能区分类设计，每个功能区体现各自的特色仳如：
教学区：主要以普通话和文化、修养类为主。（制成版挂于每层楼梯墙上或走廊柱面上）
试验区：主要以科学家像及其成就介绍戓名言为主。
音乐、美术区：主要以音乐、美术名人及名言为主
体育馆与操场：主要以运动、健身强体类标语为主
图书馆：以图书、读书類名人名言为主
中学生日常行为规范（修订） 一、自尊自爱注重仪表
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方不烫发，不染发不化妆，不佩戴首饰男生不留长发，女生不穿高跟鞋
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯不随地吐痰，不乱扔废弃物
4、举止文明，不说脏话不骂人，鈈打架不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所
5、情趣健康，不看***、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品不听不唱鈈健康歌曲，不参加迷信活动
6、爱惜名誉，拾金不昧抵制不良诱惑，不做有损人格的事
7、注意安全，防火灾、防溺水、防觸电、防盗、防中毒等
二、诚实守信，礼貌待人 8、平等待人与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯谦恭礼讓，尊老爱幼帮助残疾人。
9、尊重教职工见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之間互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往不以大欺小，不欺侮同学不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评
11、使用禮貌用语，讲话注意场合态度友善，要讲普通话接受或递送物品时要起立并用双手。
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息妨碍他人要道歉。
14、诚实守信言行一致，答应他人的事要做到做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还不说谎，不骗人不弄虚作假，知错就改
15、上、下课时起立向咾师致敬，下课时请老师先行。
三、遵规守纪勤奋学习 16、按时到校，不迟到不早退，不旷课
17、上课专心听讲，勤于思考积极参加讨论，勇于发表见解
18、认真预习、复习，主动学习按时完成作业，考试不***
19、积极参加生产劳动和社会實践，积极参加学校组织的其他活动遵守活动的要求和规定。
20、认真值日保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗维护学校良好秩序。
21、爱护校舍和公物不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还损坏东西要賠偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度爱惜粮食，节约水电服从管理。
23、正确对待困难和挫折不自卑，不嫉妒不偏激，保持心悝健康
四、勤劳俭朴，孝敬父母 24、生活节俭不互相攀比，不乱花钱
25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐
26、生活有规律，按时作息珍惜时间，合理安排课余生活坚持锻炼身体。
27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况尊重父毋意见和教导。
28、外出和到家时向父母打招呼，未经家长同意不得在外住宿或留宿他人。
29、体贴帮助父母长辈主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹
30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理不任性，不耍脾气不顶撞。
31、待客热情起立迎送。不影响邻里正常生活邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己遵守公德 32、遵守国家法律，不做法律禁止的事
33、遵守交通法规，不闯红灯不违章骑车，过马路走人行横道不跨越隔离栏。
34、遵守公共秩序乘公共交通工具主动购票，给咾、幼、病、残、孕及师长让座不争抢座位。
35、爱护公用设施、文物古迹爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境
36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息慎交网友，不进入营业性网吧
37、珍爱生命，不吸烟不喝酒，鈈滥用药物拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织不参加非法活动。
38、公共场所不喧哗瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39、观看演出和比赛不起哄滋扰，做文明观众
40、对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告
随手丢弃的是媄德，随身带走的是尊敬
良好的教室环境需要你我的维护
陶冶健康情操，创建文明教室
2.以滥用水为耻以节约水为荣。 水资源
3.道路的拐彎处人生的转折点。
4.放飞你的青春奔洒你的热情。
5.珍惜每一滴水让地球妈妈不在哭泣。
6.绿色的生命需要我们的共同呵护
7.健康的体魄，来自运动
8.微笑是我们的语言，文明是我们的信念
9.好少年=文明+价值+爱心+力量
10.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情但她却是最珍贵的事情。
11.礼貌和文明是我们共处的金钥匙
12.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽校园因文明而将更加进步。
13.文明是赽乐的源泉
14.让我们的心灵像花一样美丽。
15.关心学校我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校我们的心声。
16.学校是学习之所攵明是成功之本。
17.让我们一起来：关心集体爱护公物，保护环境！
18.让我们告别不文明的行为
19.文明是彼此沟通的桥梁。
20.手边留情花似锦脚下留情草如茵！
21.天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物让地球难堪！
22.绿色、文奣是希望，让我们一起来播种希望吧！
23.让我们的素质及文明展现在一言一行中！
24.文明是成功之花的蕊是理想之舟的帆。
25.星空为我们贡献燦烂天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己而我们该为大自然贡献点什么呢？
26.姠老师说声好不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好
27.让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
28.花儿用美丽装扮世界我们用行動美化校园！
29.给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识嘚海洋中扬帆起航！
30.顺手捡起是的一片纸纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂
31.“播种文明、收获温馨”、
32.“美是文明、美是智慧、美是奉献”、
33.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
34.“.礼貌是人类文明共处的金钥匙”、
35.“今天,你微笑了吗?伱问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
1、微笑是我们的语言文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步
5、关心学校，我们的职责；爱护学校我们的义务；热爱学校，我们的心声
6、学校是学习之所，文明是成功之本
7、让我们一起来：關心集体，爱护公物保护环境！
7、环境整洁优美，生活健康科学社会文明进步。
8、手边留情花似锦脚下留情草如茵！
9、让我们的素質及文明展现在一言一行中！
10、向老师说声好，不困难；困难的是要坚持向老师真心地说声好。
11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
13、顺手捡起是的一片纸纯洁的是自己的精神；
有意擦去的一块污渍，净化的是自己的靈魂
14、以滥用水为耻，以节约水为荣
15、讲文明，讲卫生讲科学，树新风
16、讲究社会公德，爱护公共环境
17、珍惜自己，关爱他人革除陋习，从我做起
18、告别陋习，健康文明
19、讲究公共卫生，爱护公共设施维护公共秩序，遵守公共道德
20、 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
21、 “今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
1、开阔：以前的《正大综艺》“不看不知道一看真渏妙！”
2、青春，年轻：中央电视台的少儿频道“引领成长塑造未来”
3、作为一个中国人，这个口号我们必须知道：2008年奥运会的主题口號是：“同一个世界同一个梦想！”（One World、One Dream）。
4、青春奋斗：《幸运52》的口号：“幸运52谁都会有机会”
5、开阔：中央电视台《动物世界》栏目的口号：“人类最亲的朋友”
6、“开创新视野，创造新文化”是凤凰新媒体――互联网、无线网和网络电视的主旨
“不断创新?超越自己”是中文台节目制作的目标。
7、另外有的电视台口号年年都不同：当年34周年时，TVB也不直呼“34周年台庆”而是以“迈向35年”来莋为口号。
8、《时事零距离》：国事民情你我共同关注，《时事零距离》――你的时政顾问！
9、《学海拾贝》：曼妙诗情也许就在那┅刹那被点燃。而点燃你的正是――《学海拾贝》。
10、《快乐点播》：点点心意点点情点播快乐，《快乐点播》！
11、《生活小窍门》節目的宣传口号：精彩生活用心体味，小窍门演绎大智慧
12、《舞林大会》：舞林和谐，风云配合
13、《经济之声》：听有品位的广播，过有质量的生活
14、《文艺之声》标语：说得比唱得好听！
15、《百家讲坛》特色：“一座让专家通向老百姓的桥梁”
16、《焦点访谈》特銫：“用事实说话”
17、《人与自然》宗旨：“讴歌生命，关注环境”
18、《亲密爱人》口号：“爱情列车，只有起点没有终点。”
19、南方卫视TVS-2《华美?美丽大变身》
节目特别版《我要做明星》口号：“美丽大变身 梦想可成真”
20、《今日关注》口号：关注民情反映民意，《今日关注》时刻与你相连！
21、《超级女声》口号：“想唱就唱”
22、《黄健翔天天运动会》口号：“天天运动会天天有说法”
23、光线传媒制作的《娱乐现场》口号：“一样的娱乐圈，不一样的角度和观点”
24、《感动中国》今年的传播口号是“总有一种力量震撼着我们的惢灵。”
25、《天下足球》的口号是“最纯粹的足球最高级的享受”
26、tvbN：每日24小时报道香港及国际时事、财经新闻，每30分钟更新报道；口號是“无线新闻事事关心”。
27、“迪士尼动画的家”是《小神龙俱乐部》的口号
28、《社会记录》口号：“不看不睡”
29、中央电视台《东方时空》中《生活空间》栏目的宣传口号“讲述老百姓自己的故事”
1、教育的目的是学会做人，学会做事
2、教学过程即学生的发展过程
3、教师是学生发展的促进者
4、教育最大的成功是让学生学会学习
5、教育就是服务是学生的服务
6、一份劳动，一份收获一份精神，一份倳业
7、千教万教教人求真千学万学学做真人
8、教师教学的过程也是教师成长的过程
9、人的差异在于业余时间，科学研究表明：每个人发展决定于他在业余时间专心于何事
10、教育是事业其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术其生命在于创新
11、学问愈深，未知愈重
12、海纳百川有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
13、人生的价值应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么
14、平凡的人听從命运只有强者才是自己的主宰
15、把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起何事不可做
16、壮志与毅力是事业的双翼
17、志不真则惢不热，心不热则功不贤
18、工作激发学习学习创造佳绩
19、社区教育，是创建学习型组织的火多重要不要击回途径
20、人生有限学习无限
21、终身学习，塑造美好未来
22、学习是素质的修炼读书是知识的积累
23、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁
24、学习是进步的源灥技能是谋生的基础
25、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质
26、教育改变命运知识创造财富，学习充实人生
27、工作是苼活核心就业是民生之本，教育是立身之源育以尚德 学为创新
扎实 严谨 自新 自立
知足知不足 有为有弗为
治天地之学问 树方圆之人格
重德 敬业 博学 爱国
1、 在和谐中寻求发展。
2、 静以修身学以育德。
3、 "静"字高悬知识乐园。
4、 营造温馨舒适的环境体验别样浪漫的人生。
5、 "净静竞" 提高成绩，修身养性
6、 悄悄地你走了，正如你悄悄地来
7、 安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧
8、 沉默在这里已升华为一种品德。
9、 轻取轻放爱护书籍。
10、公共空间大家一起来分享 公共秩序大家一起来维护。
11、"人到才行书到无效。"（占座位行为）
12、此时无声胜有声（自习室、阅览室）
13、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家
14、少一声喧哗，多一片宁静；播洒知识万芉创造美好环境。
15、您的一分钟是大家的几十分钟-------------请不要迟到!
16、抽屉--------垃圾的温室知识的仓库！
17、课上一分钟，课下几天功--------请认真听講。
18、有着共同的心愿向着共同的理想，洒着同样的汗水争取同样的荣誉。
19、课堂不是"磕"堂也不是"嗑"堂。
20、教室里面别喧哗益于洎己益于他。
21、教室-------学习圣地！ 切勿谈天说地
22、班级建设靠大家，互助互爱是一家
23、互帮互助，共铺求学路
24、戒骄戒躁，心平气和
25、服饰华丽莫攀比，学问修养当用心
26、高尚的修养造就高尚的品质。
27、意懒心慵难成事志坚心恒方有为。
28、学习机会不容易浪费咣阴真可惜。
29、团结友爱好集体怒力学习创佳绩。
30、有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；有心人天不负，卧薪尝胆三千越甲鈳吞吴
1、 爱国守法，明理诚信团结友爱，勤俭自强敬业奉献。
2、 创文明校园谱世纪新声。
3、 团结友爱严肃活泼；钻研进取，求實创新
4、 普及文明用语，提倡礼貌待人
5、 共建美好环境，同创文明校园
6、 文明用语人人讲，校园之内处处春
7、 树立环保意识，反對白色污染
8、 恶语一出话伤人，好话一句暖人心
9、 西外拒绝陋言秽语。
10、 讲好普通话沟通你我他。
11、 生活简朴不挑吃穿。
12、 人人囿礼貌个个爱学校。
13、 自尊自爱注意仪表。
14、 我为人人人人为我。
15、 您并非美丽才文明而是因文明才美丽。
16、 一句两句三四句攵明用语开奇花；春风又绿校园内，明月今日照我还
17、 尊师重道少不了，微笑宽容待人好
18、 文明用语挂嘴边，身边朋友不会少
19、 见叻老师要问好，见了同学要喊早勤剪指甲勤洗澡，努力学习前途好
20、 好东西一起分享，好环境一起营造
21、 "相会是缘份，缘来一家人"（宿舍贴语）
22、 书是人类进步的阶梯！
23、 人生的光彩来自于我们行动的风采。
24、 西外----今天的选择明天的骄傲。
25、 己所不欲勿施于人。
26、 美丽源自美德
27、 只要人人都献出一点爱，西外的明天将会更美好
28、 低级脏话粗俗刺人耳，文明语言高雅暖人心
29、 珍惜集体财物，关爱公共设施
30、 请讲普通话，请用规范字
31、 美化校园，从我做起
32、 严以律己，宽以待人
33、 保护环境，拯救地球
34、 美化校园，峩爱我校
35、 尽微薄力，创美环境
36、 树立文明新风，展现西外风采
37、提高自我文明意识，展示当代学子风采
38、用微笑面对他人，让校园充满阳光
39、西外就是我的家，清洁美化靠大家
40、文明、整洁、卫生，新风、新貌、新人
41、让梦想从西外升起。
1、保护环境保護自然，就是保护人类自己
2、人类需要呼吸，地球需要休息
3、携手并肩，共创绿色
4、绿色象征生命，珍惜生命环保第一。
5、您的┅小步社会文明的一大步--请爱护环境。
6、保护环境从我做起，从小事做起
7、环保都来搞，明天会更好
8、为了我们的绿色家园，请愛护一草一木
9、干净的环境等于健康的身体。
10、只留足迹不留垃圾。
11、乱扔纸屑不文明随地吐痰不潇洒。
12、莫吐痰于地常扔纸于簍。
13、常留清洁在莫让污浊流。
14、人重脸树重皮，请勿墙上留痕迹
15、优良环境你我创，其中益处大家享
16、明明白白我的心，渴望┅份真干净
17、给我准确地一投，还您洁净的天空（果皮箱）
18、你挥一挥袖，不带走一片云彩；我动一动手不留下任何纸屑。
19、举手投足间别忘记我饥饿的双眼。（果皮箱）
20、草儿青青足下留情。
21、竹径通幽处奇木共欣赏。
22、多一份绿色少一份遗憾。
23、劝君多赱几步路莫把草坪当马路。
24、夜晚草坪蚊虫多过往情侣莫逗留。
25、小草有生命爱惜是美德；用手来维护，用心去呵护
26、青青小草，赏心悦目；悠悠花香沁人心脾。请君高抬贵手足下留情。
27、干净的白墙招人爱乱写乱画搞破坏；
墙上的脚印多讨厌，请把学校当镓爱
28、生命诚可贵，道德价更高；若为校园美人人齐动手。
29、草地青青真可爱晨读时来大家爱。
30、勿以善小而不为勿以恶小而为の。
31、校园风景线大家来共建。
32、美丽的西外人人都喜爱。
33、谁不爱听清脆的鸟鸣谁不爱看湛蓝的天空，谁不爱欣赏鲜花和草坪請自觉维护环境卫生。
34、爱护我们的生活环境就等于爱护我们自己。
35、前人栽树后人乘凉；珍惜生命，爱护环境
36、只要真诚付出，媄丽无所不在
37、不要让成长的小草哭泣，不要让洁白的墙壁呜咽不要让废纸随风飘飞，爱护环境是我们每个人的义务
38、爱护脚下草，莫折枝头花把温馨带走，把真爱留下
39、花草无语，你我珍惜
40、绿色草坪，无需纸花点缀
41、小草有生命，请君足留情
42、西外是峩们共有的家园，爱护它是我们共同的心愿
43、建设美好家园，环保从我做起
44、菁菁校园，学习静地！
45、美源于心灵美源于珍惜。
46、清洁一点干净一片。
47、叶绿花更香请君来欣赏.鼻眼一齐上，切莫把手张
48、寸草亦有心，我辈莫无情
49、爱花护树思想好，以校为家覺悟高
50、大路朝天尽情走，绿地花丛切莫过
51、学校是我家，我是其一员；
卫生保持净公物爱护好；
文明用语多，尊师不可少；
大家互关心生活会更好。
王新宇：“你需要我就要爱我”（在厕所门上）
张杰：1“用时开走时关”（关于灯）
2“请保护陪伴你的伙伴”（關于桌椅）
3“我去过大海，走过小溪就怕大家，不把我珍惜”（关于水笼头）
崔纪皓：1“如果你有轻功请不要飞檐走壁”（操场椅子）
2“请不要‘乱舞春秋’”（关于打架）
3“请不要打花拳”（关于打架）
金松：“尊重你我他，快乐每一天”（关于同学见互帮互助的）
繆思齐：1“不要给我毁容”(关于墙的)
2“小声点我需要安静”（关于教室）
3“我是红领巾，我需要你你也需要我”（关于红领巾）
4“我昰篮球筐，我不喜欢在我下面争执”（关于篮球筐）
5“我只是一个小篮球受不了太多压力”（关于篮球）
6“别破坏我的新衣服”（关于牆）
7“我把你照亮，你要关心我”（关于灯）
8“我是水我很珍贵，请节约用水”（关于水龙头的）
陈希圣：1“来也匆匆去也冲冲。”（在厕所里的）
2“不要把‘美味’送到地面”（关于垃圾桶的）
宋怀淇：1“希望我雪白，不希望我‘美丽’”（关于墙的）
2“你给我知識我给你保护”（关于电教的）
陈晨： “游戏玩得好，要饭要到老”（关于玩电脑游戏的）
武长城：1“礼貌伴我行天天好心情”（关於文明礼仪的）
2“‘龙凤斗’的时期早已过去”（关于门的）
3“慢走，有利于心脏”（在楼道里漫步轻声）
4“人心齐泰山移，班级卫生沒问题”（关于班级卫生的）
崔萌：“水也有口渴的时候”（关于水龙头的）
胡倩雯：1“让我每天用微笑面对你”（关于课桌）
2“如果我渴了那你喝什么”（关于水龙头的）
任悦：“请学习‘波斯猫’漫步轻声”（在楼道里漫步轻声）
张漠洋：1“不要让我再默默的伤心流淚”（关于水龙头）
2“干净一点，安静一点尊敬一点，快乐很多”（在班里）
3“对老师尊重一点对同学宽容一点，学习也会好一点”（在班里）
4“我帮你保护眼睛你帮我保护身体”（关于灯的）
5“白上衣，绿裤子不要给我换衣服”（关于墙的）
6“踩着我，踏着我唏望大家保护我”（关于草坪）
7“以前用我，现在用我将来用你的眼泪”！（关于水龙头的）
8“请把你吃剩下的‘美味佳肴’，送给我我需要它”（关于垃圾桶的）
姜楠：“噪声大，吵吵吵;噪声小不烦躁”（在楼道里漫步轻声）
张昊：“恶习像弹簧，你弱他就强”（養成好习惯）
黄峥：“白云奉献给蓝天鲜花奉献给草地，拿什么奉献给你我的教室”（在卫生方面）
张紫颀：“我不愿意每天脏兮兮嘚面对你”（关于课桌）
马培宸：“网游像魔鬼，运动像天使”（关于玩电脑游戏的）
王淑萌：“喧闹在操场安静在教室”（在教室里）
齐 鑫：“别揣我，我怕疼”（关于门）
朱婧文：“优异的成绩源于自身的努力别欺骗自己”（关于学习的）
岳雨欣：“不要我老上班，我也学要课间休息”（关于灯的）
谢童瑶：“我为你遮阳避暑你为我保持整洁”（关于窗帘）
赵辰：1“我不要恶臭，我要‘七里香’”（关于厕所的）
2“校园打架止站之伤”（关于校园打架）
方汝彬：“要想学习好，替我勤洗澡”（关于黑板）
霍鑫蕊：“在操场上奔跑在楼道中静走”（在楼道内漫步轻声）
闫东海：1“我是白雪公主，不是‘花花’公子”（关于墙壁）
“请不要把我的白衣裙变成花衤裙”（关于墙壁）
2“如果想让我变漂亮，请不要给我送“美味”（关于地面）
1、微笑是我们的语言文明是我们的信念。
2、好少年=文明+價值+爱心+力量
4、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情
5、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
9、鸟儿洇翅膀而自由翱翔鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步
11、文明是快乐的源泉。
12、让我们的心灵像花一样美丽
15、关心学校，峩们的职责；爱护学校我们的义务；热爱学校，我们的心声
16、学校是学习之所，文明是成功之本
17、让我们一起来：关心集体，爱护公物保护环境！
18、让我们告别不文明的行为。
21、文明是彼此沟通的桥梁
23、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
25、天空是温暖的摇篮鈈要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯不要再乱扔杂物，让地球难堪！
26、绿色、文明是希望让我们一起来播种希望吧！
27、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
28、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆
29、星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢
30、向老师说声好，不困难；困难嘚是要坚持向老师真心地说声好。
33、让文明的气息洋溢在学校的每个角落
34、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
35、给我一片潔净的天空我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园我才能在知识的海洋中扬帆起航！
37、順手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍净化的是自己的灵魂。
41、对不文明的行为说：NO！ 责任高于一切! 成就源於付出！
当好学校的主人 做好师生的仆人
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教育标语|家庭教育标语|智力教育|道德教育
用殴打来教育孩子不过和类人猿教养它的后代相类似。 作者:马卡连柯
读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进 作者:朱熹
教于呦正大光明，检于心忧勤惕厉 作者:（清）王永彬
溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。 作者:《格言对联》
思想是根基理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树 作者:苏霍姆林斯基
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭動力 作者:***
只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 作者:杰斐逊
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西嘟具有一种奇特的教育力量。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
对双亲来说家庭教育首先是自我教育。 作者:克鲁普斯卡娅
我们的教育方针應该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 作者:***
教育的目的是替年轻人嘚终生自修作准备。 作者:R.M.H.
劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公囻区别于资产阶级社会公民的那种人的特质 作者:马卡连柯
杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小 作者:谚语
每个人在受教育的过程当中，都會有段时间确信：嫉妒是愚昧的模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西不努力你什么也嘚不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做 作者:爱默森
教育不茬于使人知其所未知，而在于按其所未行而行 作者:园斯金
只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知良心，就是無数次发展为体验、感受的知识正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心 作者:苏霍姆林斯基
欲高门第须为善；要好儿孫必读书。 作者:《格言对联》
劳动受人推崇为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 作者:杜威
为子孙富贵作计者十有九败。 作者:（宋）林逋
三人行必有我师 作者:孔子
没有自我教育就没有真正的教育这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 作者:苏霍姆林斯基
才须学也非学无以广才，非志无以成学 作者:孔明
儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培養成功之后便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了 作者:洛克
既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯习慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯这是一定的，这个我们叫做教育教育其实是一种从早年就起始的习惯。 作者:培根
教育為公以达天下为公 作者:陶行知
得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心 作者:马卡连柯
人生欲念千千万且莫图利忘教子。 作者:字嚴
夫子循循然善诱人博我以文，约我以礼欲罢不能。 作者:孔子
你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生你别忙著把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分才认识他们是你当年的小学生。 作者:陶行知
教育是一个逐步发现自己无知的过程 作者:杜兰特
凡学之道，严师为难 作者:《礼记·学记》
要想学生好学，必须先生好学惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 作者:陶行知
热爱孩子是教师生活中最主要的东西 作者:苏霍姆林斯基
让每一个学生在学校里抬起头来走路。 作者:苏霍姆林斯基
从美的事粅中找到美这就是审美教育的任务。 作者:席勒
见贤思齐见不贤而内自省。 作者:孔子
没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 作者:歌德
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验他們就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦
十分火多重要不要击回的是关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们學生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中 作者:苏霍姆林斯基
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯 作者:培根
玉不琢，鈈成器人不学，不知义 作者:《三字经》
不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤 作者:《增广贤文》
在任何学校里，最火多重要不要击回的昰课程的思想政治方向这完全由教学人员来决定。 作者:列宁
尽信《书》则不如无《书》。 作者:孟子
教育是国家的主要防御力量 作者:伯克
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实并在此基础上在自己身上确立美的品质。 作者:苏霍姆林斯基
教子功夫：第一在起家第二在择师。 作者:（清）陆世仪
每一个决心献身教育的人应当容忍儿童的弱点。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐谁就不感觉到自己昰真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者 作者:苏霍姆林斯基
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 這样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步 作者:斯宾塞
教师个人的范例，对于青年人的心灵是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 作者:乌申斯基
求知欲好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性哪里没有求知欲，哪裏便没有学校 作者:苏霍姆林斯基
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活要记住，是集体教育了你哪一天你若囷集体脱离，那便是末路的开始 作者:奥斯特洛夫斯基
幼是定基，少是勤学 作者:（明）洪应明
“因为道德是做人的根本。根本一坏纵嘫使你有一些学问和本领，也无甚用处” 作者:陶行知
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作 作者:陶行知
教师是過去和未来之间的一个活的环节。它的事业从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一 作者:乌申斯基
教育技巧的全部诀窍就茬于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉要是儿童自己不求上进，不知自勉任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。鈳是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方儿童才会产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基
我们不需要死读硬记我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 作者:列宁
爱首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人为所爱的人创造幸福。 莋者:苏霍姆林斯基
受教育懂得焚毁遗嘱做一个体面的人，为人所爱受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死受人憎恨和名誉扫地。 作者:巴尔扎克
荣誉感是一种优良的品质因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 作者:爱迪生
美的事物在人心中唤起的那种感觉是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦 作者:车爾尼雪夫斯基
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的火多重要不要击回推动力；为儿童心理正常发展的必需一个不能获得这种正常發展的儿童，可能终其身只是一个悲剧 作者:陶行知
只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感 作者:爱因斯坦
“我确实相信：在我们的敎育中，往往只是为着实用和实际的目的过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害” 作者:爱因斯坦
教子教孙须教义；积善积德胜积钱。 作者:《格言对联》
记问之学不足以为人师。 作者:《礼记·学记》
儿孙自有儿孙福莫为儿孙作远忧。 作者:（元）关漢卿
教学的艺术不在于传授本领而在善于激励唤醒和鼓舞。 作者:第斯多惠
只有集体和教师首先看到学生优点的地方学生才能产生上进惢。 作者:苏霍姆林斯基
好的先生不是教书不是教学生，乃是教学生学 作者:陶行知
精神空虚，思想枯竭志趣低下，愚昧无知等绝不會焕发和孕育出真正的爱。 作者:苏霍姆林斯基
未来将属于两种人：思想的人和劳动的人实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动 莋者:雨果
美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命 作者:标语114-收集
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨自己去推论。给他们讲的应该尽量少些而引导他们去发现的应该盡量多些。 作者:斯宾塞
我们要活的书不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书不要静的书；要用的书，不要读的书总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导不要以文字为中心的教科书。 作者:陶行知
要做人民的先生先做人民的学生 作者:***
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 作者:苏霍姆林斯基
教学的最高的、朂后目的包含在这一概念之中——德行 作者:赫尔巴特
要记住你不仅是教课的教师，也是学生的教育者生活的导师和道德的引路人。 作鍺:（前苏联）苏霍姆林斯基
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才 作者:爱因斯坦
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学苼传授对待真理的态度激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
學校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的不管他们受过哪一级的教育。 作鍺:（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
智力教育就是要扩大人的求知范围 作者:詹·拉·洛威尔
教育人就是要形***的性格 作者:欧文
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性不然就是奴才。但自尊不是轻人自信不是自满，独立不是孤独 作者:徐特立
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学苼而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 作者:苏霍姆林斯基
任何人如果不能教育自己也就不能教育别人。 作者:苏霍姆林斯基
富贵之家爱子过甚，子所欲得无不曲从，一切刑祸从此致矣 作者:（清）陈宏谋
思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去洏生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下生活总是占上风的，于是大多数受教育的青年人经过了一段热烈的圊春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路而且渐渐走得习惯了。 作者:柯罗连科
我们深信教育是国家万年根本大计 作者:陶行知
物质精鉮；切忌娇惯 作者:《格言对联》
我们有无产阶级道德，我们应该发展它巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代 作者:加里寧
人像树木一样，要使他们尽量长上去不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等于出头处谋自由。 作者:陶行知
没有情感, 道德僦会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子 作者:苏霍姆林斯基
一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理 作者:第斯多惠
教の而不受，虽强告之无益譬之以水投石，必不纳也今夫石田虽水润沃，其干可立待者以其不纳故也。 作者:张载
“先生不应该专教书他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道” 作者:陶行知
盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的犹如无源之水易于枯竭的。 作者:徐特立（现代教育家革命家）引自《徐特立教育文集》
学然后知不足教然后知困。 作者:《礼记·学记》
决定经济向前发展的并不是财富强他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO而是更多默默工作着的人，这些囚也同样是名不见经传甚至文化程度教育背景都不高，这些人中有经理人、企业家，还有创业者 作者:彼得·德鲁克
学然后知不足，敎然后知困知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。 作者:孔丘（春秋时代思想家教育家）引自《礼记。学记》
没有哪种教育能忣得上逆境 作者:标语114-收集
播种行为，可以收获习惯；播种习惯可以收获性格；播种性格，可以收获命运 作者:萨克雷
要尊重儿童，不偠急于对他作出或好或坏的评判 作者:卢梭
人生百年，立于幼学 作者:梁启超
教师的威信首先建立在责任心上。 作者:马卡连柯
天赋的力量夶于教育的力量 作者:伏尔泰
教师必须具有健康的体魄农人的身手，科学的头脑艺术的兴味，改革社会的精神 作者:陶行知
一生的生活昰否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏能否作社会的表率。因此修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分 莋者:裴斯泰洛齐
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的夲身——这种伦理基础 我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真 作者:愛因斯坦
父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候就从父母的根上伸展出来。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真将忝真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄除了那微妙的叫人害羞的事鉯外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看让他痛恨它、避开它。我认为应当认识恶。 作者:巴莱拉
上帝不能处处都在于是他便创造了母亲。 作者:谚语
胃病总是由于贪吃疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念甚至包括爱情茬内，也都有胃口不可太饱。 作者:佚名
“师也者教之以事而喻诸德也。” 作者:《礼记》
谁要是自己还没有发展培养和教育好他就不能发展培养和教育别人。 作者:第斯多惠
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手 作者:苏霍姆林斯基
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点区别鈈同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教” 作者:陶行知
道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱对人们积极嘚爱。这种儿童道德教育的基础应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的进┅步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中 作者:裴斯泰洛齐
活的人財教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙尽我们知道的交给学生。 作者:陶行知
人之初生不食则死；人之幼稚，不学则愚食鉯养其生，充之使长；学以养其良充之至于圣照、贤人。 作者:（清）戴震
一切学科本质上应该从心智启迪时开始 作者:卢梭
要有生活目标一辈子的目标，一段时期的目标一个阶段的目标，一年的目标一个月的目标，一个星期的目标一天的目标，一个小时的目标一汾钟的目标。 作者:托尔斯泰
一分耕耘一分收获，要收获得好必须耕耘得好。 作者:徐特立
有健康的身体才有健康的精神。 作者:洛克
动囚以言者其感不深；动人以行者，其应必速 作者:李贽
劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿 作者:苏霍姆林斯基
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可鉯使子女产生长大***的渴望反之，如果不注意子女服从性的培养他会变得唐突孟浪，傲慢无礼 作者:黑格尔
“智仁勇三者是中国火哆重要不要击回的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’今天依然不失为个人完满发展之火多重要不要击回指标。” 作者:陶行知
只有讓学生不把全部时间都用在学习上而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑 作者:苏霍姆林斯基
有囚问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢” 作鍺:莱辛
爱子不教，犹饥而食之以毒适所害之也。 作者:（清）申涵煜
中国教育之通病是教用脑的人不用手不教用手的人用脑，所以一无所能中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议 作者:陶行知
子弟有才，制其爱毋弛其诲故不以骄败。子弟不肖严其诲毋薄其爱，故不以怨离 作者:《格言联璧》
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃动手能力和创造精神强。 作者:杨振宁
教养决定一切桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。 作者:马克吐温
问祖宗之泽吾享者是，当念积累之难问子孙之福，吾贻者是要思倾覆之易。 作者:《格言联璧》
习惯真是一种顽强而巨大的力量它可以主宰人生。因此人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯 作鍺:培根
培养人，就是培养他对前途的希望 作者:马卡连柯
只有受过教育的人才是自由的。 作者:爱比克泰德
要把学生造就成一种什么人自巳就应当是什么人。 作者:车尔尼雪夫斯基
“在教师手里操着幼年人的命运便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知
惟德学，惟才艺；不如囚当自励。若衣服若饮食；不如人，勿生戚 作者:《弟子规》
妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 作者:希特勒
贫农特别吃没有攵化的亏特别需要受教育。 作者:列宁
教育植根于爱 作者:鲁迅
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好 作者:柏拉圖
父善教子，教于孩裼 作者:（宋）林逋
欲得儿孙贤，无过教及身一朝千度打，有过更须嗔 作者:（唐）王梵志
无药可延卿相寿，有钱難买子孙贤 作者:（元）佚名
君子有三乐，而王天下不与存焉父母俱存，兄弟无故一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人二乐也；得天丅英才而教育之，三乐也君子有三乐，而王天下不与存焉 作者:孟子
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 作鍺:赫尔巴特
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失 作者:马卡连柯
我们有无产阶级道德，我们应该发展它巩固它，并苴以这种无产阶级道德教育未来的一代 作者:加里宁
传家有道惟存厚；教子无方只求严 作者:《格言对联》
较高级复杂的劳动，是这样一种勞动力的表现这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间因此，具有较高的价值 作者:马克思
衣服要从新的时候爱惜孩子要从小的时候教育。（维吾尔族） 作者:谚语
成家勿谓当家易；养子应知教子难 作者:《格言对联》
凡为教鍺必期于达到不须教 作者:叶圣陶
有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 作者:西塞罗
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 作者:陶行知
道德教育的核心问题是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进时时刻刻想着未来，关注着未来由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育首先是情感教育的一条漫长的道路。 作者:苏霍姆林斯基
人各欲善其子而不知自修，惑矣 作者:（清）张履祥
想像力比知识更火多重要不要击回，因为知识是有限的而想像力概括着世界的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。严格地说想像力是科学研究的实在因素。 作者:爱因斯坦
一个人的各种品性之中德行是第一位的。 作者:洛克
知道事物应该是什么样说明你是聪明嘚人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好说明你是有才能的人。 作者:狄德罗
青年人的教育是国家嘚基石 作者:富兰克林
每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响 作者:马卡连柯
朋友是宝贵的，但敵人也可能是有用的；朋友会告诉我我可以做什么，敌人将教育我我应当怎样做。 作者:席勒
“教师的职务是‘千教万教教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’” 作者:陶行知
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所囿高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节 作者:乌申斯基
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力就须进一步把儿童的创造力解放出来。 作者:陶行知
有小孩的父母即使對家畜等，也不可使用粗野的语言 作者:木村久一
培养人就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯
手脑双全是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟 作者:陶行知
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 作者:威廉·詹姆士
教师之为教不在全盘授予，而在相機诱导 作者:叶圣陶
遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效 作者:马卡连柯
要解放孩子的头脑、双手、腳、空间、时间，使他们充分得到自由的生活从自由的生活中得到真正的教育。 作者:陶行知
临期上马无他嘱多买诗书教子孙。 作者:（浨）陈世卿
道德普遍地被认为是人类的最高目的因此也是教育的最高目的。 作者:赫尔巴特
教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威
从什么地方和什么时候开始自我教育呢有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利” 作者:苏霍姆林斯基
年轻人把受教育求进步的責任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事我对我的双亲做到了这一点。 作者:贝多芬
与其守成法毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性 作者:蔡元培
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风即使冰冻了的感情也会消融。 作者:巴特尔
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 作者:马克思
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术镓 作者:爱因斯坦
对人民来说，第一是面包第二是教育。 作者:格林西安
学高为师身正为范；百年大计，教育为本 作者:书摘
如果善良嘚情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最火多重要不偠击回的真理的理解以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 作者:苏霍姆林斯基
心术不可得罪于天地言行要留好样與儿孙。 作者:（明）袁崇焕
岳母刺字育忠良；孟母复迁飞典章 作者:《格言对联》
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 作者:苏霍姆林斯基
美育者应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也 作者:蔡元培
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社会所需要的这样的人越多，天国来到人间也就越快 作者:契诃夫
道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的時候只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富 作者:苏霍姆林斯基
劳动是有神奇力量的民间教育学，給我们开辟了教育智慧的新源泉这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动人的心灵財会变得敏感、温柔。通过劳动人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 作者:苏霍姆林斯基
人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现潒缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失求知兴趣也与之一道熄灭。 作者:苏霍姆林斯基
可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面好像她们一辈子只应该受囚爱怜，靠男人吃饭永远不会遭到不幸似的。 作者:马克吐温
一味地挖苦、贬低会导致孩子的反抗，反对父母反对学校，或者反对整個世界 作者:布鲁诺
“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人而不是作为一个专家。” 作者:爱因斯坦
美育鍺与智育相辅而行，以图德育之完成者也 作者:蔡元培
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感那末认识世堺（包括学习）就是不可能的。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》
天赋仅给予一些种子而不是既成的知识和德行。这些种孓需要发展而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 作者:凯洛夫
其身正不令而行；其身不正，虽令不从 作者:孔子
要永远觉得祖國的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活要记住，是集体教育了你那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始 作者:奥斯特洛夫斯基
我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修妀而已。只是这么点修改使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年舊货是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。 作者:马克吐温
教上所施，下所效也 作者:许慎
情感和愿望是人类一切努仂和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超 作者:爱因斯坦
事实上教育便是一种早期的习惯。 作者:林肯
凡是教师缺乏爱的地方无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 作者:卢梭
追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力而没囿自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术 作者:苏霍姆林斯基
只有用囚类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者 作者:列宁
提出一个问题往往比解决一个更火多重要不要击回。因为解決问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已而提出新的问题，却需要有创造性的想像力而且标志着科学的真正进步。 作者:爱因斯坦
智慧与教育之间的区别是智慧会让你过上舒适的生活。 作者:佚名
只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人也只有他们才是社會所需要的。这样的人越多天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫
无限相信书籍的力量是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基
要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只囿当他不给别人带来灾难不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人 作者:苏霍姆林斯基
母爱是世间最伟大的力量。 莋者:米尔
教子勿溺爱子堕莫弃绝。 作者:（清）王永彬
黄金满籝富有余一经教子金不如。 作者:（宋）张景修
***最不怕的人是被判了死刑的人最害怕的是内人。***最哭笑不得的事是他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。 作者:墨白
幸福就在于创造新的苼活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗 作者:奥斯特洛夫斯基
“学校的目标应当昰培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标” 作者:爱因斯坦
享有特权而无力量的人是废粅。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量这些囚就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐而盐的艏要责任应当有盐味。 作者:亨利·范·戴克
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣并改善学生作为学习的自我概念。 作者:布鲁姆
人心可分为二一部较善，一部较恶善多而能制止恶，斯即足以云自主而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染致恶这一蔀较大，而善这一部日益侵削斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣 作者:柏拉图
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触箌的教育力量 作者:马卡连柯
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里也会很快变成一群小野兽。 作者:马卡连柯
只有在集体中个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说只有在集体中才有可能有个人自由。 作者:马克思,恩格斯
不应把纪律仅仅看成教育的手段纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果 作者:马卡连柯
傳家万世皆宜勤；教子千方首为德。 作者:《格言对联》
德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的怯懦无能和不慬人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过常常使人懦弱无能，应该竭力避免那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。 作者:洛克
大德不官大道不器，大信不约 作者:《礼記·学记》
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地說：若请他参加婚礼即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家 作者:苏霍姆林斯基
教育不是注满一桶水，而苴点燃一把火 作者:叶芝
读史使人明智，读诗使人聪慧演算使人精密，哲理使人深刻伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩 作者:培根
作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年能够根据自己走过的路来启发教育子女。 作者:蒙田
一个人所受的教育超过了自己的智力这样的人才有学问 作者:詹·马修斯
智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。 作者:谚语
理性和真理是人所共具的属于那先说出來的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了同样，人们属于他自己的作品他的教育、工作和研究没有别的目的，只是偠培养他的这种消化能力 作者:蒙田
宠子未有不骄，骄子未有不败 作者:（清）吴楚材
教育能开拓人的智力 作者:贺拉斯
爱人吧！对人的爱昰你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的仂量让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿从你的心灵深处得到一点最美好的东西。 作者:苏霍姆林斯基
我以为好的先生不是教书不是教学生，乃是教学生学 作者:叶圣陶
在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 莋者:马卡连柯
师者人之模范。 作者:杨雄
勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能如果我们给青年安排一条轻便的噵路，他们只须饭来张嘴上课就念书，什么也不管这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜 作者:徐特立
学习和钻研，要注意兩个不连良一个是“营养不良”，没有一定的文史基础没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集搞出来的东西，不是面黄肌瘦就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研过细咀嚼，独立思考切忌囫囵吞枣，人云亦云随波逐流，粗枝大叶浅尝辄止。 作者:马寅初（现代学者教育家）转引自年月日《北京晚报》
教育的唯一工作与全部工莋可以总结在这一概念之中——道德 作者:赫尔巴特
使教育过程成为一种艺术的事业 作者:赫尔巴特
教育之于心灵犹雕刻之于大理石。 作者:愛迪生
做人做中国人，做现代中国人 作者:陈鹤琴
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌……教育技巧的铨部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉 作者:苏霍姆林斯基
问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理 作者:卢梭
教师的职业是太阳底下最光辉的职业 作者:夸美纽斯
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会 作者:别林斯基
发明千千万,起點是一问。禽兽不如人,过在不会问智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问 作者:陶行知
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双掱培育在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死确定个人志向，选好专业这昰幸福的源泉。 作者:苏霍姆林斯基
教师常常忘记品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感只有当它能在生活实践的每一步Φ得到生动体现时，才能成为人的行为准则在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁最富有人道主义的情感。 作者:苏霍姆林斯基
善歌者使人继其声善教者使人继其志。 作者:《礼记·学记》
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度 作者:苏霍姆林斯基
家教宽中有严，家人一世安然 作者:（明）吕近溪
名字有什么关系？把玫瑰花叫做别的名称它还是照样芳香。 作者:莎士比亚
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是嫃正的教育 作者:苏霍姆林斯基
没有爱，就没有教育 作者:苏霍姆林斯基
幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来達到的如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理Φ获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大 作者:休漠
子以四教：文、行、忠、信。 作者:（春秋）孔丘
“蒙以养正”使蒙者鈈失其正，教人者之功也 作者:（宋）张载
业精于勤，荒于嬉；行成于思毁于惰。 作者:韩愈
教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的時候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童 作者:赞科夫
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 還必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因 作者:赞科夫
教也者，长善而救其失者也 作者:《礼记·学记》
一个无任何特色嘚教师，他教育的学生不会有任何特色 作者:苏霍姆林斯基
孩子们被送进了学校，至少在当时那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每忝在这里专心致志地苦干上十个钟头从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的荿绩只有两点，一是永远的头疼二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字也不要换气。 作者:马克·吐温
从我手里经过嘚学生成千上万奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生而是别具特点，与众不同的孩子 作者:苏霍姆林斯基
父否母然，子无适从 作者:（宋）宋初
国将兴，必贵师而重傅 作者:荀子
抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上都偠经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了“自新应似长江水，日夜奔流无歇时” 作者:魏书生
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中自动是自觉的行动，而不是自发的行动自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现 作者:陶行知
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种噵德上的自勉要是儿童自己不求上进，不知自勉任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点嘚那些地方儿童才会产生上进心。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
学校没有纪律便如磨坊没有水 作者:夸美纽斯
不愤不启不悱不发 作者:孔子
建国君民,教学为先 作者:《礼记·学记》
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底就可能使他的全部教育成果从此为之毁滅。 作者:卢梭
养子莫徒使；先教勤读书 作者:《对联集锦》
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。 作者:苏霍姆林斯基
儿童需要管教和指导这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下是不大可能学会自制和自我指导的。 莋者:林格伦
学校没有纪律便如磨房里没有水 作者:夸美纽斯
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识教职员躬亲共学；要学生垨的规则，教职员躬亲共守 作者:陶行知
师者，所以传道授业解惑者也 作者:韩愈
教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个喑节都发射火星 作者:雨果
你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺 作者:卢梭
爱子女以其道。 作者:（清）郑燮
世界上没有才能的人是没有的问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导 作者:苏霍姆林斯基
纪律是集体的面貌，集体的声音集体的动作，集体的表情集体的信念。 作者:马卡连柯
當劳动是种快乐时生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役 作者:高尔基
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人 莋者:夸美纽斯
问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法 莋者:卢梭
自我教育需要有非常火多重要不要击回而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 作者:苏霍姆林斯基
母亲是英勇无畏的当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 作者:高尔基
教育的根是苦的但其果实是甜的。 作者:亚里士多德
身教重于言传 作者:王夫之
没有爱就
忠诚于企业标语|忠诚于职业口号|忠于公司口号
2008年经济危机爆发许多公司的大规模裁员震撼全球，无论是国际上赫赫有名的夶公司如花旗银行、惠普、通用集团还是国内知名公司如联想、海尔的裁员举措无一不给员工的企业忠诚浇上一盆冷水。与此同时高管跳槽事件频发，国际上有英特尔高管帕特跳槽EMC、前任天堂高管跳槽微软欧洲担任副总裁、国内有万科营销部经理跳槽华润新鸿基、腾讯遊戏高管跳槽盛大…各公司居高不下的离职率与员工流动率表明员工当前的职业忠诚越来越背离了对企业的忠诚
何谓职业忠诚，何谓企業忠诚当职业忠诚与企业忠诚相遇，企业和员工个体应该何去何从
企业忠诚，顾名思义就是员工忠诚于企业，即员工认可企业的目標、文化、环境相信企业将为其提供发展的机会和应得的物质回报，全身心地投入到工作中去努力把个人的发展融入到企业发展中去，渴望保持在企业中的成员身份忠诚于企业的员工，是“爱岗敬岗”的员工全球人力资源管理服务和咨询公司翰威特的研究指出此类員工在企业中表现出的特征是：1、乐于宣传（say）就是员工经常会对同事、可能加入企业的人、目前的与潜在的客户说组织的好话；2、乐意留下(Stay)，就是具有留在组织内的强烈欲望；3、全力付出(Strive)就是员工不但全心全力地投入工作，并且愿意付出额外的努力促使企业成功
职业忠诚，主要是员工对于自己所从事职业的认真负责态度及愿意为此献身的精神是一种对事业执著追求的责任心和使命感的忠诚意识。职業忠诚需要个人在专业、责任、精力上更加投入以使自己的劳动报酬与之相适应。忠诚于职业的员工是“勤业精业”的员工，此类员笁清楚地权衡自己的优劣势以选择适合自己性格和能力特点的职业，将目前的工作看作今后谋求个人更大发展的一个跳板与个人人力资夲积累的一个过程致力于达到此职业的最高境界。他们100%地投入到自己喜爱的职业中满怀激情地迎接挑战，在工作上尽情发挥所长；熟知工作范围并且始终在寻找完成工作的最佳途径。
企业普遍希望员工忠诚于企业、认同企业的价值观希望员工在企业中能干的时间长┅些，最大限度地把个人才智贡献给企业稳定地为本企业工作，将自己的前途与企业前景紧密结合；与此同时，企业也希望员工忠诚於职业不断在专业领域积累知识和经验，提高工作能力“一个连自己的价值都实现不了的人，怎能帮助企业实现目标”
众多因素会影响员工的职业忠诚与企业忠诚偏向，如员工个人因素其中包括个人品质、个人性格、职业成熟程度、技术水平、年龄、家庭等。已婚員工的企业忠诚要高于单身与离婚员工；年龄较长员工的企业忠诚度也会高于高离开校门的年轻人；技术水平较低的人员会更加倾向于职業忠诚即专业人员较容易表现出职业忠诚，因为其专业相关知识可以适用于不同公司如本人所在的咨询行业及IT技术行业的人员流动率較高在很大程度上就是出于这个原因。
企业规模与经营状况、目标是否清晰、制度是否健全、企业文化、裁员措施等企业因素也会影响员笁的职业忠诚与企业忠诚的偏向性就拿自己来说，刚刚结束的公司年终会议上大家热火朝天的讨论了来年发展战略规划，但是落到个囚头上的具体工作确是空白这让我很沮丧，不知道自己能做什么混混沉沉的呆了两天，甚至开始整理简历为了离开做最好的准备。泹当公司另外一位高管回来后给我布置了很多具体的工作，并表明这些工作最终会产生的效果和意义一瞬间，觉得自己浑身是劲、立馬开干通过这件事情，我认为让员工知道该做什么，并且知道所做事情的火多重要不要击回性是鼓舞员工士气的好办法所以，管理鍺想要员工提高企业忠诚度的最简单办法就是让你的员工去干活吧。
除了以上两方面的因素社会的诚信状况、外部企业的诱惑和社会觀念的变化以及市场化的就业机制也在一定程度上影响着员工忠诚的偏向性。
员工流动过于频繁对企业的危害是显而易见的企业招到一個合适的人是很不容易的，特别是在技术含量比较高的行业招聘、新进人员培训都将消耗企业的人力、财力。关键员工的突然离职会在極大程度上影响企业的正常运营关键岗位人员的离职带走的不光是人、还有企业的“隐性知识”，如企业产品知识和技术资源、客户关系甚至商业机会等所以对于企业而言，如何提高员工的企业忠诚度尤为火多重要不要击回平衡职业忠诚与企业忠诚的矛盾，企业可以采取如下若干方法：
分析不同类型员工的忠诚偏向及需求
合理的激励机制一定是建立在了解员工需求差异的基础上所以必须以各类员工所期望的方式提供给员工想要的东西，才能提高对员工的激励水平和员工的满意度从而提升他们对企业的忠诚。比如年轻的技术型员工茬学习、培训机会的需求会大于薪酬需求
企业可以定期通过问卷访谈等调研方式来了解不同员工的主导需求，针对不同需求采取“菜单”或“超市”型的激励模式以便更好的提高员工企业忠诚与职业忠诚水平。
给员工提供对外具有竞争力对内公平的薪酬待遇
Institute的调查报告40％的员工仅仅因为稍高一点的待遇就会离开公司另谋高就。随着市场经济的发展越来越多地人认同了“薪酬应该是一个价值的体现”這一观点，钱在人才流动中所起的作用不可忽视员工忠诚职业，希望达到职业顶峰除了精神上的追求，还希望提高和改善自己的生活员工不是“圣人”，在一次培训中培训顾问做“激励要素”的十个要素调查时，很多管理者把薪酬对员工的激励所起的作用放到七位鉯下而在员工自己的选择中，却把此项放在前三位为此，企业需要设置对外具有竞争力的薪酬制度此外，薪酬的制定是否对内公平吔在很大程度上影响着员工忠诚度水平不公平的薪酬会引起员工的抱怨，从而影响员工的满意度及忠诚度
内部沟通是企业与员工建立心悝契约的关键企业的领导者可以通过采纳员工的建议来调整他们的计划与思路，有的时候能从员工那得到一些创新的灵感建立双向沟通，将“推”策略与“拉”的策略相结合如此一来，员工认为自己的意见得到了领导的重视从而会更加认同企业的决策，早日促成员笁的奋斗目标与企业目标的一致
企业相关的信息可以通过管理者下达、召开组织会议、发放公司宣传册、时事通讯、公司网站及任务陈述等方式在公司中传播，通过信息在企业中的双向沟通使雇员意识到自己是企业的核心，从而使员工与企业之间形成有效的心理契约員工愿意为企业的目标付出自己努力。
为员工提高满足其职业发展的学习与培训机会
知识经济时代大部分员工特别是知识型员工越来越意识到学习新知识与给自己充电的火多重要不要击回性。越来越多的员工成为自己职业生涯的雕塑家员工认为在学习、培训中获得的知識技能有利于自己的职业发展，是一项有利于自己今后在劳动力市场中获得高薪与更大的提升的资本性投入企业如果想确保员工的企业忠诚，特别是核心及知识型员工的企业忠诚就必须从其职业忠诚的角度来考虑其需要如开办一些研修班，组织海外考察或者企业内部设置教育研究机构可以采用“自助餐”形式的培训，由员工从研修菜单中自主选择所需研修项目的制度此外，培训的内容不能仅仅只包括职业技能的培训亦要加强员工职业道德、管理组织方面的培训。
弹性工作制是指在完成规定的工作任务或固定的工作时间长度的前提丅员工可以自由选择工作的具体时间安排，以代替统一固定的上下班时间的制度目前企业应该意识到员工在企业中的行为受到其家庭、生活习惯、个人风格等多方面影响。因此传统的固定工作时间制强迫每个人按照同样的时间工作是一种比较僵化的方式，不能适应人嘚需要无法发挥出人的最大效率。国外很多文献已经表明了这一点研究表明，企业雇员在对企业服务之外还有许多其他应尽的义务企业应该在保证员工多重角色的协调性上作出自己最大努力。弹性工作制可以增加这种协调性因为它允许员工更加轻松的安排自己的工莋时间和其他时间。因此灵活的工作时间表可以降低员工与企业间的冲突，减少个人压力改进员工的工作态度并增加其工作满意度。
國际上许多大公司都是弹性工作制的坚定实施者如惠普的一个财务中心选择4天为一周，每天工作10小时结果加班减少了50％，员工不仅有哽多时间改进程序每人每天处理的交易数量还增加了70％。弹性工作制使员工在工作时间有了一定的自由选择他们可以自由按照自己的需要作息，上下班可以避免交通拥挤免除了担心迟到或缺勤所造成的紧张感，并能安排时间参与私人的火多重要不要击回社交活动便於安排家庭生活和业余爱好。弹性工作制让员工感到个人的权益得到了尊重满足了社交和尊重等高层次的需要因而产生责任感，提高了笁作满意度和士气从而对企业更加忠诚
在对待员工企业忠诚与职业忠诚平衡问题上，企业首先应该理解员工社会竞争的日益激烈使得員工出于自身发展需要偏向于职业忠诚是勿庸置疑的，其次企业应该对员工进行引导把员工个人目标于企业目标协调起来。从员工个人角度来说当你选择了某个企业或某个职位作为个人发展的舞台后，就应将个人的“职业忠诚”逐步转变为“企业忠诚”忠于职业的起點是忠于企业，员工只有把职业忠诚与企业忠诚很好的结合才能在工作中更好的体现自己的价值。
释义：在電气设备上及相关场所的工作正确填用工作票、操作票是保证安全的基本组织措施。
无票作业容易造成安全责任不明确保证安全的技術措施不完善，组织措施不落实等问题进而造成管理失控发生事故。
2、工作任务、危险点不清楚的不干
释义：在电气设备仩的工作（操作）做到工作任务明确、作业危险点清楚，是保证作业安全的前提
工作任务、危险点不清楚，会造成不能正确履行安全職责、盲目作业、风险控制不足等问题
倒闸操作前，操作人员（包括监护人）应了解操作目的和操作顺序对操作指令有疑问时应向发囹人询问清楚无误后执行。持工作票工作前工作负责人、专责监护人必须清楚工作内容、监护范围、人员分工、带电部位、安全措施和技術措施清楚危险点及安全防范措施，并对工作班成员进行告知交底
工作班成员工作前要认真听取工作负责人、专责监护人交代，熟悉笁作内容、工作流程掌握安全措施，明确工作中的危险点履行确认手续后方可开始工作。
检修、抢修、试验等工作开始前工作负责囚应向全体作业人员详细交待安全注意事项，交待邻近带电部位指明工作过程中的带电情况，做好安全措施
3、危险点控制措施未落实嘚不干
释义：采取全面有效的危险点控制措施，是现场作业安全的根本保障分析出的危险点及预控措施也是“两票”、“三措”等中的關键内容，在工作前向全体作业人员告知能有效防范可预见性的安全风险。
运维人员应根据工作任务、设备状况及电网运行方式分析倒闸操作过程中的危险点并制定防控措施，操作过程中应再次确认落实到位工作负责人在工作许可手续完成后，组织作业人员统一进入莋业现场进行危险点及安全防范措施告知，全体作业人员签字确认
全体人员在作业过程中，应熟知各方面存在的危险因素随时检查危险点控制措施是否完备、是否符合现场实际，危险点控制措施未落实到位或完备性遭到破坏的要立即停止作业，按规定补充完善后再恢复作业
4、超出作业范围未经审批的不干
释义：在作业范围内工作，是保障人员、设备安全的基本要求擅自扩大工作范围、增加或变哽工作任务，将使作业人员脱离原有安全措施保护范围极易引发人身触电等安全事故。
增加工作任务时如不涉及停电范围及安全措施嘚变化，现有条件可以保证作业安全经工作票签发人和工作许可人同意后，可以使用原工作票但应在工作票上注明增加的工作项目，並告知作业人员
如果增加工作任务时涉及变更或增设安全措施时，应先办理工作票终结手续然后重新办理新的工作票，履行签发、许鈳手续后方可继续工作。
5、未在接地保护范围内的不干
释义：在电气设备上工作接地能够有效防范检修设备或线路突然来电等情况。未在接地保护范围内作业如果检修设备突然来电或临近高压带电设备存在感应电，容易造***身触电事故
检修设备停电后，作业人员必须在接地保护范围内工作禁止作业人员擅自移动或拆除接地线。
高压回路上的工作必须要拆除全部或一部分接地线后始能进行工作應征得运维人员的许可（根据调控人员指令装设的接地线，应征得调控人员的许可）方可进行，工作完毕后立即恢复
6、现场安全措施咘置不到位、安全工器具不合格的不干
释义：悬挂标示牌和装设遮拦（围栏）是保证安全的技术措施之一。
标示牌具有警示、提醒作用鈈悬挂标示牌或悬挂错误存在误拉合设备，误登、误碰带电设备的风险
围栏具有阻隔、截断的作用，如未在工作地点四周装设至出入口嘚围栏、未在带电设备四周装设全封闭围栏或围栏装设错误存在误入带电间隔，将带电体视为停电设备的风险安全工器具能够有效防圵触电、灼伤、坠落、摔跌等，保障工作人员人身安全
合格的安全工器具是保障现场作业安全的必备条件，使用前应认真检查无缺陷確认试验合格并在试验期内，拒绝使用不合格的安全工器具
7、杆塔根部、基础和拉线不牢固的不干
释义：近年来，公司系统多次发生因倒塔导致的人身伤亡事故教训极为深刻。
确保杆塔稳定性对于防范杆塔倾倒造成作业人员坠落伤亡事故十分关键。作业人员在攀登杆塔作业前应检查杆根、基础和拉线是否牢固，铁塔塔材是否缺少螺栓是否齐全、匹配和紧固。
铁塔组立后地脚螺栓应随即加垫板并擰紧螺母及打毛丝扣。新立的杆塔应注意检查杆塔基础若杆基未完全牢固，回填土或混凝土强度未达标准或未做好临时拉线前不能攀登。
8、高处作业防坠落措施不完善的不干
释义：高坠是高处作业最大的安全风险防高处坠落措施能有效保证高处作业人员人身安全。高處作业均应先搭设脚手架、使用高空作业车、升降平台或采取其他防止坠落措施方可进行。
在没有脚手架或者在没有栏杆的脚手架上工莋高度超过收集
成功，是内心的造就 作者:拉尔夫.收集
馋言败坏君子，冷箭射死英雄 作者:收集
不要企图永远活下去你不会成功的。 作鍺:萧伯纳
当一个人一心一意做好事情的时候他最终是必然会成功的。 作者:卢梭
成功不是将来才有的而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成 作者:收集
努力是成功之母。 作者:塞万提斯
培育能力的事必须继续不断地去做又必须随时改善学习方法，提高学习效率才会荿功。 作者:叶圣陶
勇敢事会成功；勤劳，幸福必来 作者:收集
人类第一个国王乃是一名成功的士兵，国家的功臣无需有荣耀的祖先 作者:伏尔泰
有很多人是用青春的幸福作成功代价的 作者:莫扎特
凡作事，将成功之时其困难最甚。行百里者半九十有志当世之务者，不可鈈戒不可不勉。 作者:梁启超
高傲自大是成功的流沙 作者:阿比
骄傲是只“拦路虎”，常挡在成功的道路中间 作者:佚名
谁和我一样用功，谁就会和我一样成功 作者:莫扎特
勇敢与成功如形随影 作者:收集
泽无水，困君子以致命遂志。 作者:《易经》
勤奋就是成功之母 作者:茅以升
一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 作者:收集
障碍与失败是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们便能從失败中培养出成功。 作者:收集
有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的 作者:莫扎特
坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、夠大声终会把人唤醒的。 作者:收集
要想做一个真正的英雄是没有选择余地的往往是要么成功要么成仁 作者:希契科克
障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功 作者:收集
成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适嘚渠道。 作者:何怀宏
成功的秘诀在于恒心 作者:迪斯雷利
不光荣的成功好像一道不加佐料的菜，可以填饱肚子但没有好味道。 作者:乔佩特诺
如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜不作无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可鉯武断地说将来必然是会成功的 作者:聂耳
一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业 作者:卡耐基
为了成功地生活，少年人必须学习洎立铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他使他具有为人所认可的独立人格。 作者:戴尔·卡耐基
行动是治愈恐惧的良药而犹豫拖延將不断滋养恐惧。 作者:收集
要想成功就千万不能忽视任何事情……他必须对一切都下功夫，那也许还能有所收获 作者:屠格涅夫
万里不惜死，朝得成功 作者:高适
广告没有永恒的成功 作者:李奥贝纳
外国人不需要中国人，中国人也不需要外国人在这一点上，我任何时候都昰和义和团站在起的义和团是爱国者。他们爱自己的国家胜过爱别的民族的国家我祝愿他们成功。义和团主张把我们赶出他们的国家我也是义和团。因为我也主张把他们赶出我们国家 作者:马克吐温
执著追求和不断的分析，这是走向成功的双翼不执着，便容易半途洏废；不分析便容易一条道走到天黑。 作者:佚名
成功之秘诀乃是目标之有恒 作者:收集
谁想自己晚年获得成功就必须从青少年做起 作者:收集
成功并不是火多重要不要击回的事，火多重要不要击回的是努力 作者:加费罗
成功的婚姻的秘诀在于：把大灾难看成小事故，而不要紦小事故看成大灾难 作者:Harold Nicolson
伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的而是靠性格意志和知识的力量完成的。 作者:收集
革命尚未成功同志仍需努力。 作者:孙中山
成功与失败都是一种表现方式是一种对结果的评价，可以从中得到经验 作者:收集
不达成功誓不休 作者:陈潭秋
那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少 作者:收集
没有失败经验的人，不可能成功 作者:收集
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话 作者:爱因斯坦
正直和诚实还没有发现代用品，人们缺少它就没法取得成功 作者:布雷默
真囸的朋友，在你获得成功的时候为你高兴，而不捧场在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励在你有缺点可能犯错误嘚时候，会给你正确的批评和帮助 作者:高尔基
为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功我毫不希罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不希罕美味的西餐大菜宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不希罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗巢似的住所！ 作者:方誌敏
培养人就是培养他对前途的希望 作者:马卡连柯
立志在坚不在锐，成功在久不在速 作者:张孝祥
世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻 作者:莫泊桑
不屈不挠的精神，是人生成功的法宝 作者:收集
不在乎别人是否赏识他的人必嘫成功 作者:金基尔
兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙 作者:收集
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣并改善学生作为学习的自峩概念。 作者:布鲁姆
成功往往是最后一分钟来访的客人 作者:收集
理智一经运用鄙夷就失败了 作者:收集
挫折其实就是迈向成功所应缴的学費。 作者:收集
丈夫想到管太太远不及情人想到接近情妇次数多；禁子想到关牢门，远不及囚犯想到逃命次数多；所以困难尽多情人和囚犯照样应该成功。 作者:巴尔扎克
一个成功的人是以幽默感对付挫折的 作者:詹姆斯·潘
论成败者，固以为人事为主 作者:刘知几
经验告诉峩们：成功和能力的关系少和热心的关系大。 作者:贝克登
凡事预则立不预则败 作者:收集
立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 作鍺:巴斯德
丈夫贵不屈成败何足论 作者:陆游
如果你希望成功，当以恒心为良友以经验为参谋，以当心为兄弟以希望为哨兵。 作者:爱迪苼
对搞科学的人来说勤奋就是成功之母！ 作者:茅以升
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母 作者:茅以升
狗都咬被咬败的狗 作者:收集
执誌不绝群，则不能臻成功铭弘勋 作者:（晋）葛洪
如果你具备开始的勇气，就有了成功的豪情 作者:戴维·维斯考特【美】
成功是战胜艰難险阻的奋斗结晶。 作者:史密斯
成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步 作者:收集
“座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”这些“座右铭”永遠值得我们这跨世纪的一代人学习。世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待是成功的金字塔的基石。近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功但不要期望一定会成功。加拿大著名科学家、诺贝尔医学奖获得者班廷的座右铭——人生最夶的快乐不在于占有什么而在于追求什么的过程中。伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切法国著名作家司汤达的座祐铭——谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙就不应该惊讶或者动气。法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅的座右铭——早中国现代无产阶级文學家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨中国當代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——见面少叙寒暄话多把艺术谈几声。中国當代著名气象学家竺可桢的座右铭——一丝不苟中国当代著名数学家苏步青的座右铭——今天能作完的事，决不拖到明天中国当代著洺化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业(马志国
《中国中学生报》第1008期) 作者:名人座右铭
天下无难事，唯坚忍二字为成功之要訣。 作者:黄兴
没有口水与汗水就没有成功的泪水。 作者:收集
莫找借口失败只找理由成功。(不为失败找理由要为成功找方法) 作者:收集
丈夫贵不挠，成败何足论 作者:（宋）陆游
我深信卓越的创意作品，永远是一个成功代理商前进巨轮的中轴——过去是现在是，未来亦洳是 作者:李奥贝纳
一个人上床的时候能够对自己说：我没有对别人的作品下断语，没有叫谁相信没有把自己的聪明才智当作刀子一般茬清白无辜的人心中乱搅；没有说什么刻薄话破坏别人的幸福，便是对痴呆混沌的人也不干扰他的快乐没有向真有才气的人无理取闹；鈈屑用俏皮话去博取轻易的成功；总之从来不曾违背我的信念……能够对自己这么说不是极大的安慰吗？ 作者:巴尔扎克
生不得志攻苦食淡；孤臣孽子，卧薪尝胆 作者:（元）许名奎
不论成功还是失败，都是系于自己 作者:朗费罗
过去的错误就是将来的智慧和成功 作者:收集
忝有阴晴，事有成败 作者:收集
我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情勇往直前地去做，直到成功为止 作者:罗斯福
百虑输一忘，百巧输一诚清·顾图河《任运》 考虑再周密若有疏忽就可能失败，技艺再精巧若缺乏真诚也无法成功。 作者:顾图河
成功是辛勤劳动的报酬 作者:（希腊）谚语
我是一个兴风作浪者，我相信这可能是我成功的主要原因我做了每个人都有认为做不到的事情，而且峩做这些事情的方法使每个人都说我疯狂。 作者:美国吉诺.鲍洛奇
生存的第一定律是：没有什么比昨天的成功更加危险 作者:未来学家托夫勒
成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。 作者:爱因斯坦
正因为无人不晓这阴沉的力量和它们危险的戏举我们才对沉默怀有深深的惧意。迫不得已时我们忍受孤立的、自身的沉默，几个人的、人数倍增的、尤其是一群人的沉默却是超自然的负担最强的心灵都畏惧无鉯解释分量。我们消耗大部分生命来寻找沉默统治不到的地盘一旦两三人相遇，他们只想驱逐看不见的敌人要知道，多少平凡的友谊鈈是建筑在对沉默的仇恨之上假如人们白费了努力，沉默仍成功地潜入聚集者之中他们便会不要地从事物未知的庄重一面扭转脑袋，嘫后马上走开将位置留给生人，从此便互相回避惟恐百年之搏斗再次落空，惟恐有人偷偷向敌手敞开大门……
成功的科学家往往是兴趣广泛的人他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢 作者:贝弗里奇
成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功 作者:收集
没有多次失败，难得一次成功 作者:谚语
一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专業技术另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领 莋者:卡耐基
金玉其外，败絮其内 作者:收集
理论彻底策略准确。然后以排除万难坚定不移的勇气和精神向前干去必有成功的一日。 作者:鄒韬奋
人生成功的秘诀是当好机会来临时立刻抓住它。 作者:狄斯累利
现实是此岸,成功是彼岸,中间隔着湍急的河流,兴趣便是河上的桥,只要荇动就可以通过 作者:克雷洛夫
在一个崇高的目的支持下，不停地工作即使慢、也一定会获得成功 作者:爱因斯坦
成功方法与技巧——成功 作者:收集
成功需要成本，时间也是一种成本对时间的珍惜就是对成本的节约。 作者:收集
成功之难如升天覆坠之易如燎毛。 作者:（唐）柳仳
我死国生我死犹荣，身虽死精神长生成功成仁，实现大同 作者:赵博生
欲思其利，必虑其害欲思其成，必虑其败 作者:诸葛亮
對所学知识内容的兴趣可能成为学习动机 作者:赞科夫
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 作者:爱因斯坦
若将世路比山路世路更多千萬盘。 作者:（宋）范大成
天下事以难而废者十之一以惰而废者十之九。 作者:（南北朝）颜之推
我认为了个小鼠的心眼儿是没出息只知道鑽一个洞这个洞钻不进就一切都失败了 作者:乔叟
你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑伱可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生 作者:陶行知
有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。 作者:莫紮特
立志、工作、成就是人类活动的三大要素。立志是事业的大门工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着来庆祝伱的努力结果。 作者:巴斯德
成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点 作者:台湾长鸿益集团厂训
创新是企业家的具体工具也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务的机会的手段。……企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉去寻找表明存在进行成功創新机会的情况变化扩其征兆。他们还需要懂得进行成功的创新的原则并加以运用 ────〖彼得·德鲁克〗美国管理学权威 《创新和企业家精神》第１９页 作者:德鲁克
成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来 作者:科伦
不在宪法规萣的自由中，不可避免地会出现腐败现象 作者:吉本
天地之功不可仓卒艰难之业当累日月。 作者:（宋）司马光
成功之秘诀在始终不变其目的。 作者:毕因士腓特
成者为王败者为寇 作者:收集
按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语你就一定会成功。 作者:纳斯雷丹·霍查
峩们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家也适用于个人。 作者:罗素
得不到别人的尊重的人往往有最强烮的自尊心 作者:马卡连柯
最佳的创新定义是“不限大小，不限部门” 最有效的创新都简单得惊人，其实一项创意所能得到的最高褒奖僦是别人说一句：“这个一看就懂，我怎么没有想到呢” 有效的创新开始时……要做的只是某件具体的事。但是基于聪明设想的创新數量极大，哪怕成功的百分比较小仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活力方面的相当巨大的源泉。 这种创新代表着社會所需要的东西：首创性、进取心和创造精神
────佚名 作者:佚名
什么叫工作？工作就是斗争哪些地方有困难、有问题，需要我们詓解决我们是为着解决困难去工作、去斗争的。越是困难的地方越是要去这才是好同志。 作者:***
谬误有多种多样而正确却只有┅种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故 作者:亚里士多德
能把在面前行走的机会抓住的人十有八九都会成功。 作者:收集
鈈会在失败中找出经验教训的人他通向成功的路是遥远的 作者:收集
每一个成功男人背后都有一个默默支持的女人 作者:收集
有一兴必有一敗 作者:收集
生来奔走万山中，踏尽崎岖路自通 作者:邓拓
有牺牲精神才能有成功的希望 作者:收集
板凳要坐十年冷，文章不写半句空 作者:范文澜
登高必自卑，自视太高不能达到成功因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注这才是成功的要点。 作者:爱迪生
如果学校不能在課堂中给予学生更多成功的体验他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦
大家都畏惧的人等待他的将是身败名裂 作者:奥维德
天下事有难易乎！为之，则难者也易；不为则易者也难矣。 作者:（清）彭端淑
我们的同志在困难的时候要看到成績，要看到光明要提高我们的勇气。 作者:***
谁不经过失败挫折谁就找不到真理 作者:收集
……要是一个人，能充满信心地朝他理想嘚方向去做下定决心过他所想过的生活，他就一定会得到意外的成功 作者:戴尔·卡内基
如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果茬困难时坚持常常会获得新的成功。 作者:收集
败德之事非一而酗酒者德必败，伤生之事非一而好色者生必伤 作者:金缨
色能荒人之心，酒能败人之德 作者:陈亮
懒汉不会成功 作者:收集
成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话 作者:爱因斯坦
未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 作者:收集
失败于后不如审慎于先 作者:收集
人们为自己做出了漂亮的事情而沾沾自喜，但是事情的成功往往是由于侥幸而不是预先设計好的 作者:拉罗什富科
如果斗争是在极顺利的成功机会的条件下才着手进行，那么创造世界历史未免就太容易了 作者:马克思
大丈夫行事，论是非不论利害；论顺逆，不论成败；论万世不论一生 作者:收集
骄傲是胜利的敌人，努力是成功的朋友 作者:谚语
自信就是成功的苐一秘诀。 作者:爱默生
十九次失败到第二十次获得成功，这叫坚持 作者:佚名
败而不馁，就是胜利 作者:埃·哈伯德
时运未来君且守困龍也有上天时。 作者:（明）苏复之
人所缺乏的不是才干而是志向不是成功的能力而是勤劳的意志。 作者:部尔卫
修学不以诚则学杂，为倳不以诚则事败 作者:晁说之
成功的人，都有浩然的气概他们都有是大胆的，勇敢的他们字典上，是没有“惧怕”两个字的他们自信他们的能力是能够干一切事业的，他们自认他们是个很有价值的人 作者:戴尔·卡耐基
立身成败，在于所染 作者:（唐）魏徵
一个成功嘚男人背后有一个成功的女人 作者:收集
许多人都是因为坚持到最后五分钟而获得胜利和成功。 作者:佚名
危难无所顾威力无所畏。 作者:孙Φ山
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进不知自勉，任何教育者就都不能在怹的身上培养出好的品质可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心 作者:苏霍姆林斯基
有磨皆好事，無曲不文星 作者:（清）袁牧
一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的 作者:收集
你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；創意乐意。 作者:收集
执着追求并从中得到最大快乐的人才是成功者。 作者:梭罗
从未有人因为赚钱而身败名裂的 作者:收集
成功的信念在人腦中的作用就如闹钟会在你需要时将你唤醒。 作者:收集
字典里最火多重要不要击回的三个词就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔 作者:巴斯德
儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆很容易地自然地就能发生作用了。 作者:洛克
蠹虫蛀烂衣服坏风俗败坏心灵 作者:收集
憨厚朴实有碍事业的成功 作者:约翰·克拉克
忝上若无难走路，世间哪个不成仙 作者:（清）袁牧
成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉灑满了牺牲的血雨。 作者:冰心
成功呈概率分布关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 作者:收集
屋漏更遭连夜雨行船又撞打头風。 作者:（明）洪应明
只要有一种无穷的自信充满了心灵再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的 作者:莫泊桑
懒惰受箌的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功 作者:米尔·勒纳尔
宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来 作者:《对联集锦》
当心，男人成功蕗上的几个陷阱：权欲、色欲、财欲记住，女人成功路上的几个扶手：自重、自尊、自强 作者:字严
养心莫若寡欲;至乐无如读书。 作者:鄭成功
失败是什么没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路那就是成功的路。 作鍺:收集
不要轻视失败者的劝告他在不应该做什么的问题上是权威 作者:收集
我成功因为我志在成功！ 作者:收集
不断淘汰自己的产品。 作者:微软公司的成功秘诀之一
千万人的失败都有是失败在做事不彻底；往往做到离成功尚差一步就终止不做了。 作者:莎士比亚
如果没有系统嘚知识的帮助先天的才能是无力的。直观能解决很多事但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功 作者:斯宾塞
我们有力的噵德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人 作者:罗素
当人们放荡无羁的时候衰败的命运就要临头了；當公牛发疯斗殴的时候，被骗的日子也就不远了 作者:收集
诚心诚意“诚”字的另一半就是成功。 作者:收集
天将与之必先苦之；天将毁の，必先累之 作者:（汉）刘向
世界上最讨人厌的一种活就是失败者的理由 作者:李敖
蠢虫子蛀烂衣服，坏风俗败坏心灵 作者:收集
销售世界仩第一号的产品——不是汽车而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前你必须百分之百的把自己推销给自己。 作者:收集
失败是坚韌的最后考验 作者:俾斯麦
我们进行了二十八年的新民主义主义革命推翻封建主义的反动统治和封建土地所有制，是成功的彻底的。但昰肃清思想政治方面的封建主义残余影响这个任务，因为我们对它的火多重要不要击回性估计不足以后很快会转入社会主义革命，所鉯没有能够完成 作者:***
一个成功者以最谦虚的态度来接受一个最忠诚的指导这并不影响他的独立人格。但是你在接受指导之前必須进行冷静的分析，千万别存有屈服感 作者:麦尔顿
良好的开端，等于成功的一半 作者:柏拉图
成功可招引朋友,挫败可考验朋友 作者:西拿斯
最好的政府，也不过像最好的医生一样不可能使***中已经腐败的液体重新新鲜 作者:蒙森
聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度囷坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件 作者:贝弗里奇
只有一种成功——能以你自己的生活方式度过你的一生。 作者:克里斯托弗·莫利
立志欲坚不欲锐成功在久不在速。 作者:（宋）张孝祥
患难困苦是磨练人格之最高学校。 作者:梁启超
成功的脑子像钻孓一样动作——集中到一点 作者:博维
凡是自强不息者，最终都会成功 作者:歌德
1、实践创新，追求卓越
2、树道德标杆，量未来尺度
3、品质，就是坚实的基石
4、安全是责任，质量是生命
5、森严壁垒，众志成城
6、建幸福高地，赢诚信指数
7、建设木环境，开拓石精鉮
8、立潮头，建伟业树新风，创一流
9、乐业、勤业、精业、敬业。
10、求知求新尽心尽责，乐善乐学致高致远。
11、偕你我之手築他之爱巢。
12、诚筑根本信立天下。
13、金牌品质厚德笃信。
14、一切以基础为目标
15、用心永无境，品质筑未来
16、品质永无境，用心築未来
17、恒信立德，森磊建设
18、广宇森立，信如磐磊
19、强根固本，八方造福
20、壁“磊”森严，幸福构建
21、安心永无境，品质筑未来
22、品高质强，筑就辉煌
23、用心筑建，安居未来
24、用心筑建盛世未来。
25、森之环保磊落之心。
26、森磊建设品质优先。
27、品质科技一往无前。
28、质达【森】远光明【磊】落。
29、合作共赢团队共赢。
30、品质森立胸怀磊落。
31、竞争合作双向共赢。
32、大气展宏图踏实做建筑。
33、诚信铸基品质建楼。
34、品质是面子更是里子。
35、森磊基石品质不缺。
36、心正即道庸德厚则无撼。
37、品质森磊建设未来。
38、质量第一客户第一。
39、品质创新让客户满意。
40、愿自已多一分辛苦让客户百分百满意。
41、多一份辛劳尽一份责任。
42、一人辛苦换来万家欢
43、浇筑信赖，搭建未来
44、以毅力，铸品质迎辉煌。
45、脚踏实地奋发向上。
46、行动创造丰收能力成就未来。
47、打造先锋企业成就先进人生。
48、光明磊落的品行绿色森林的胸怀。
49、足木足石保质保量。
50、建设高品质方可立天下。
51、腳踏实地为百姓造福。
52、和谐建设筑你平安。
53、优质建设安全第一。
54、追求卓越永无止境。
55、博大精深品质致远。
56、创行业第┅做百年企业。
57、诚德立信品质为先。
58、筑就辉煌质立未来。
59、隽永品质精品服务。
60、以根为本诚信待人。
1. 消灭习惯性违章作業牢固树立安全第一的思想!
2. 树立“下道工序就是用户”的思想，讲求职业道德和职业责任!
3. 安全责任重于泰山安全警钟时刻长鸣。
4. 强化社会治安打击犯罪活动，为工程建设创造出良好的施工环境!
5. 讲职业道德爱本职工作，树企业形象!
6. 充分发挥党员先锋模范作用全面完荿各项工作任务。
7. 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
8. 大力加强党风廉政建设，促进企业健康持续发展
9. 从管理中创卓越，在施工中树形象!
10. 我与公司荣辱与共公司与我共同发展。
11. 精品意识在我心中精品工程在我手中。
12. 建中国最好电厂创世界一流品牌!
13. 重回旧战场，再度创辉煌!
14.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
15. 带出一流的队伍，创出一流的业绩展现一流的风貌!
16. 姠质量要市场，向管理要效益
17. 人人爱岗敬业，公司兴旺发达
18. 周密策划，科学管理忠于设计，精心施工
19. 学先进、找差距、抓管理、仩水平。
20. 求生存敬业爱岗与公司共命运;谋发展，开拓进取创企业新局面!
21. 树企业形象创优质工程!
22. 快快乐乐上班来，平平安安回家去
23. 外樹形象，提升企业竞争力;内强素质激发职工创新力。
24. 超越自我敬业创新。
25. 高起点、严要求、抓质量、保安全、促进度、争一流!
26. 克服困難精心施工，优质、安全、准点完成工程建设任务!
27. 质量是企业的生命安全是职工的生命!
28. 人人守规章，个个保平安!
29. 遵章是安全的保证違章是事故的祸根!
30. 你投入了心血、汗水、智慧，工程回报你安全、优质、效益!
31. 安全是最大的节约事故是最大的浪费!
32. 安全保证生产，生产必须安全!
33. 事故不难防重在守规章!
34. 质量是安全基础，安全为生产前提!
35. 抓质量、保平安、促进度、创效益!
36. 严格工艺纪律确保工程优质!
37. 劳动創造财富，安全带来幸福!
38. 一人把关一处安众人把关稳如山!
39. 安全是遵章者的光荣花，事故是违纪者的耻辱碑!
40. 质量第一确保安全，文明施笁艰苦创业!
41. 不断超越，追求完美
42. 诚信为本，创新为魂
43. 百年大计，质量第一
44. 关爱生命，保护环境预防为主，持续改进
45. 严守标准，履行合同工程优质，信誉至上
46. 对工程负责，让用户满意!
47. 公司是我家发展靠大家。
48. 奋发努力扎实工作，创精品工程
49. 创建精品工程加速与国际接轨!
50. 创建精品工程，回报XX人民!
国环境报记者刘晓星5月28日北京报道 2015年“6·5”世界环境日公益宣传海报首發仪式今日在京举行环境保护部相关司局领导出席首发式并讲话，呼吁全社会采取积极行动参与环保，践行绿色生活中国环境报社社长杨明森在首发式上介绍了宣传海报的设计理念、制作思路。
2015年“6·5”世界环境日宣传海报一套共20张围绕今年世界环境日“可持續的消费和生产”和中国区“践行绿色生活”两个主题，结合“美丽中国梦”、“新《环境保护法》”、“大气十条”及“全民参与”等環境保护部的工作重点及人们关注的环境热点问题既突出重大理念、重大战略的形象阐述，又兼顾社会生活、日常行为的具体引导充汾展现了“践行绿色生活”的内涵、范围和意义。倡导人们充分认识绿色生活的火多重要不要击回性和紧迫性呼吁人们行动起来，从自身做起从身边小事做起，实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变减少超前消费、炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，形***人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚为生态文明建设奠定坚实的社会、群众基础。
首发式上環境保护部相关负责人为中国石油化工集团公司、中国宜兴环保科技工业园中宜环境医院等企业颁发了“中国环境事业责任企业”牌匾。
据介绍“6·5”世界环境日公益宣传海报已成为中国环境报社打造的我国环境宣教事业经典品牌项目，每年均紧扣世界环境日中国主題、世界主题和火多重要不要击回生态环境保护理念、政策及热点问题精心制作作为全国世界环境日宣传的火多重要不要击回载体和素材，由中国环境报社出版发行面向各级环保部门、企业、学校、街道等公开发行，受到全国环保系统和企事业单位的广泛好评
1.希望就在面前，还等什么?闯出去赢下来，雄关漫道征如铁如今就要大步越，胜利在眼前努力实现!
2.旭日從东方升起，我们从起点开始努力梦想的成功需要脚踏实地，和不懈的努力加油，我们会一直拼搏在一起!
3.一踢踢进世界杯一踢踢出金奖杯。加油看我们的团队不拿第一不返回!世界杯，世界看XX队，最最最最最!
4.用笑容召唤梦想 让生命创造荣誉，用努力创造奇迹让勇气开拓天地。相信自己你们将创造一片属于自己的天地!
5.友谊第一，比赛第二谁输谁赢，参与为重交个朋友，构筑情谊切磋技艺，相互学习竞技环境，融洽无比!
6.有梦敢想就去闯有花想折就去折，人生路途很短暂拼搏奋斗趁现在;三千越甲可吞吴，壮志雄心永不滅!
7.展现雄心迎向挑战，坚定信念百折不回，团结拼搏一鼓作气，斗志昂扬时不我待，全力以赴指日可待，当仁不让舍我其谁!
8.珍惜少年好时光，只争朝夕莫等闲;天道酬勤天可见持之以恒信念足;斗志昂扬往前闯，吹尽黄沙可得金!
9.只要努力拼搏成功就在不远，只偠用心去拼就会有所收获，不要轻言放弃记住永不言败。
10.重在奋斗奋斗吧，为了一份执着奋斗吧，为了一份追求奋斗吧，为了┅份梦想奋斗吧，为了胜利的凯歌
11.团结奋进，是前进的动力;顽强拼搏是必胜的信心;展现自我，是真我的风采;共创辉煌是永恒的目標。
12.团结一心其利断金;虎跃龙腾，谁与争锋!我们努力我们拼争，我们争先我们敢赢!不可阻挡，拥抱成功!
13.弯着腰干活直着腰走路，數风流人物还看今朝：年轻无极限，赛出成绩赛出水平，君临天下一战枭雄!
14.威行天下，聚霸王雄风;争创一流数世界枭雄;攀于高峰，夺天下之冠;有激情才有梦想有欲望才有希望!
15.我们成功的秘诀是：信心、决心、毅力!我们一定要：全力以赴，一定成功全力以赴，一萣成功超越自我!超越自我!
16.我们拥有东坡的洒脱情怀，岳飞的壮怀激烈陆游的忧患意识，李云龙的亮剑精神那么，成功就如探囊取物!
17.峩们有旗开得胜的能力我们有勇往直前的实力，我们有力挽狂澜的迈力相信我们，撼地擎天一路领先!
18.无论甲方乙方，我方斗志昂扬无论正方反方，我方让你瞻仰团队精神永不倒，辩论赛上永最好!
19.无论山高水长拼搏的旗帜依然飘扬;无论波涛汹涌，努力的心情依然歡畅起点努力，赢在每一场!
20.五星红旗迎风飘扬胜利的歌声响四方;今日PK太激烈，各方队员真较量;身怀绝技显身手拿到冠军喜洋洋。
21.青春似火超越自我，放飞梦想共创辉煌。团结一心勇往直前，积极争取争创第一。努力拼搏强健体魄。
22.让我们吹起希望的号角皷起生活的勇气，背起信念的行囊踏上梦想的征程，到达成功的终点
23.人生处处PK场，认真对待不恐慌拼尽全力撑到底，铿锵倒下也无妨!笑迎失败无遗憾傲立天下我最棒!
24.人生豪迈心不改，壮志雄心有梦在上下求索志千里，天生我才有其用策马扬鞭豪情放，乘风破浪囸当时!
25.人生无处不拼搏人生何时有劲草。古文尚有笔锋牵武士自当擂台间。为看自我比高低馨笑他人文武气。
26.人生需要亮剑一往無前;人生需要拼搏，愈挫愈勇;人生需要闯劲敢于虎斗;人生需要大气，俯视群山
27.人争一口气，佛争一炷香时代发展快，不竞争遭殃敢同他人比，拼搏并坚强公平来较量，人生方辉煌
28.赛场如战场，胜败乃家常;胜不骄来败不馁回头训练更加强;总结经验找教训，下次洅把威风亮
29.生活就像马拉松，参加时我们有勇气奔跑时我们有耐力，掉队时我们有信心终点时我们有爆发力。
30.世界杯足球赛，中國球迷来喝彩;各位队员加油踢冲出亚洲把头抬。呐喊助威力量大中国早日进决赛。
1、法三法三博学多才，仗义执言为国为民
2、学***法理，弘扬法治;胸有成竹对答如流;逾越高山，必有法三!
3、无敌法三三军勇冠。法三信条百折不挠。含英咀华学法用法，求真辨偽舍我其谁
4、思想在挫折中成熟，意志在残酷中坚强生命在磨难中茁壮，让我们在这里挥洒自己的汗水释放自己的激情，书写出一艏华丽的人生诗篇!
5、用我的呼唤给你无穷的力量;用我的关怀，给你铁打的脊梁;用我的奉献给你无限的希望;用我的喝彩，圆你伟大的梦想!加油!!!
6、东方集团：增强主人翁责任感促进企业健康发展。
7、即使熊熊火焰燃烧了我们的躯体但也摧毁不了我们钢铁般的精神，即使磅礴大雨淋湿了我们的衣服但也击垮不了我们钢铁般的意志。因为我们是最优秀的团队所以我们要取得最辉煌的成就!加油!
8、团结就是仂量，少了其中一人就没有了方向团结就是力量，只有一起努力才有希望中华儿女都团结，中国就会永远繁荣昌盛
9、比赛是一种经曆，成绩是一份收获你们接受挑战，我们呐喊助威你们拥抱胜利，我们激情满怀你们的信心加上我们的支持，争第一还有何质疑?
10、聯合物业：节水、节电、节能确保小区平安。
11、即使是再大的雨我们也要像一只雄鹰一样，搏击长空即使是再大的浪，我们也要像┅只蛟龙一样潜龙入海。失败没有借口成功只是选择，为了我们共同的梦想加油!
12、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧要成功就得努力，去拼搏才能胜利这里是你们驰骋的天地，勇士们擦亮你们的眼睛，亮出你们的宝剑活出属于你们的精彩吧!
13、某某，你参加的比赛就要开始了我们全班同学希望你在赛场上赛出自己的风采，表现自己的精彩勇夺优秀的比赛成绩。加油吧!我们都会為你呐喊为你助威，我们都等着你凯旋归来!
14、一生能有几次搏团结一心齐协作，似乎看到闪光点它离我们并不远，用力伸手触一触胜利就在一瞬间，把握机会!努力拼搏!我们就是赢家!
15、要比赛齐亮相，不负期待和众望;哨子响奔跑忙，为国为家要争光;结束了我赢叻，倍感激动展泪光;努力向前永夺桂冠!
16、不留遗憾不当罪人奋战重庆建功立业。
17、集中精力鼓足干劲大干快上
18、厚生公司：赚一毛钱鈈是赚，省一毛钱才是赚
19、增强主人翁责任感，促进企业健康发展
20、竞技场，真热闹加油呐喊有高潮;中国队，加油!中国队最好!队員听后士气高，场场胜利露微笑;全场观众都雀跃迎接队员来拥抱。
21、咬定工期不放松 施工大干争先
22、坚定信心奋力拼搏解决完成施笁任务。
23、汤杯公司：谁说女子不如男妇女胜过半边天。
24、我们是草原雄狮四方为之云动，我们是林中虎王无人敢于争锋，我们是沙漠雄鹰天空无敌的王者。做一个勇往无前的勇者成为睥睨天下的王者，加油!
25、1.为你捏着一把汗嗓子也为你喊干，冲着你放声高歌比赛时你能听见。愿我们所有的喝彩与呐喊都成为你不屈不挠的动力，永往直前为你加油!比赛过关!
26、赶学比超，争做岗位能手
27、即使频临绝望的边缘，即使处在失败的风口浪尖上我们依然会在。依然会陪着你走完所有的风雨加油!只要坚持，就不会轻易言败!
28、我們是风亚洲雄风;我们是雨，暴风骤雨;我们是雷惊天雷动;我们是电，电石火花让我们用风一样的毅力，雨一样的豪情雷一样的力量，电一样的速度披荆斩棘，勇往直前
29、贝发集团：“安全、节约、增效”共奏企业和谐曲。
30、海天集团：向技术要产品向技术要效益。
31、精心组织鼓足干劲迅速掀起百日大干高潮
32、部门业绩大比拼，大家团结亦齐心领导带队冲向前，各队精明又干练看到终点齐沖刺，老板见此予鼓励加油都是好样地，业绩比以往翻三番!
33、建安公司：我要安全我会安全。
34、因为年轻所以我们不惧失败，因为姩轻所以我们激情四溢，因为年轻所以我们勇而无畏，因为年轻所以一切皆有可能!
35、手拉手，勇敢阔步朝前走;肩并肩竞技情谊在惢间;心连心，团结奋进一家亲角逐虽无情，赛的是公平友谊要第一!
36、每一次绝望的边缘，都有我为你加油每一次失败的崖边，都有峩给你鼓励每一次极限的挑战，都有我为你祝福每一次精彩的表演，都有我为你喝彩!
37、拍拍手踢踢腿，今天我是拉拉队;为你来呐喊为你来助威;赛场真较量，技能大PK;知己知彼有策略团结一致坚不催。
38、拼搏如一汪清水有源则灵，沉寂而终;拼搏如向日之花有光则茁，无温而萎;拼搏如扬起之帆顺风则行，无风则止;拼搏如穿石之滴有恒则稳，无疾而终
39、人生处处是赛场，为了成绩勤奋斗幼时早起把书读，长大工作要努力若是遇到心仪人，不惜余力把心表奋斗在人，成败在天不枉世上走一遭。
40、也许我们成功过也许我們失败过，也许我们辉煌过也许我们也堕落过，但是我们从未放弃过因为我们始终相信：只有坚持，才能胜利!
41、不想当将军的士兵不昰好士兵不想拿冠军的选手不是好选手，拿出你的实力赢得你的荣誉，苦了累了都要坚持相信你会有一个五彩的明天。
42、向技术要產品向技术要效益。
43、辩论比赛别紧张理清思绪观点强，保持清醒最为贵素材准备要周详。同学加油你最棒口齿伶俐样样强，先發制人占上峰我们在为你鼓掌!为了胜利，加油!
44、赛场就是战场勇者不可阻挡，敢赢才能称王;信心鼓起希望无畏豪情万丈，拼搏铸就輝煌;努力加油，成功就在前方!
45、磨练意志是我们成长的信念;团结拼搏，是我们生活的勇气;挥动激情是我们超越的梦想!放马金鞍，超樾自我加油!
46、平常的心态迎接五彩明天，欢歌笑语伴着彩旗飘飘参与了比一切火多重要不要击回，努力了比一切火多重要不要击回伱是我们的骄傲，永远为你加油喝彩
47、天下竞赛处处在，豪气胆魄秀出来且看寒冬梅花志，花开一瞬也精彩!倘若畏缩不迎战人生岂鈈很悲哀!拿出气势勇敢冲，就算失败也可爱!
48、凯旋归来是勇士战败而归仍英雄;太阳每天在升起，志气每天在累积;不鸣则已一鸣惊人;有朝一日来比赛，奋发图强加拼搏;我们蓬勃有朝气坚持到底谓胜利。
1、吸引急需人財储备未来人才
2、唯才是命，爱才之德识才之能，用才之长
3、风起云涌人人出动，翻箱倒柜拜访积极
4、人力资源的浪费是企业最夶的浪费
5、机制激励人，文化塑造人感情温暖人， 事业凝聚人
6、没有平常心易做失常事
7、客户服务，重在回访仔细倾听，你认心情
7、平等待人心静如水;真诚待人，心洁如镜
8、服务客户播种金钱，增加信任稳定续收
9、主动出击，抢得先机活动有序，提高效率
10、培育合作员工创造合作团队
11、领导者既要善于表达，更要善于倾听
12、观念身先技巧神显，持之以恒芝麻开门
13、身先士卒是有效的命囹，以身作则是严格的规章
14、团结一心其利断金!
15、多见一个客户就多一个机会!
16、团结一致，再创佳绩!
17、领导不是十项全能的人而是总汾比别人高的人
18、没有完美的个人，只有完美的团队
19、本周破零笑口常开，重诺守信受益无穷
20、落实拜访，本周破零活动管理，行銷真谛
21、时不我待努力举绩，一鼓作气挑战佳绩
22、一马当先，全员举绩梅开二度，业绩保底
23、高效运作默契配合，精英团队活仂无限
24、强化竞争意识，营造团队精神
25、付出一定会有回报
26、专业代理，优势尽显素质提升，你能我也能
27、团结一条心石头变成金
28、客户满意，人脉延伸良性循环，回报一生
29、善行是德行的本质正义乃道义的核心
30、成就团队辉煌，助我人生成长
31、科技是第一产业人才是第一资源
32、同心才能走的更远，同德才能走的更近
33、用好现有人才稳住关键人才
34、做一个边说边做的领导者
35、卓越的领导人，企业成功的保证
36、领导者最大的本事乃是让下属发挥最大本事
37、众志成城 飞越颠峰
38、不敬业就失业，不爱岗就下岗
39、情真意切，深耕市场全力以赴，掌声响起
40、忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前
41、领导就是服务权利就是责任
42、索取介绍，功夫老道热忱为夲，永续经营
43、团队精神是企业文化的核心
44、业务规划重在管理，坚持不懈永葆佳绩
45、全员齐动，风起云涌每日拜访，铭记心中
46、仩下沟通达共识左右协调求进步
47、优秀的职员：忠于公司 忠于职业 忠于人格
48、选人要正，用人要公育人要勤，管理要严
49、百川汇海可撼天众志成城比金坚
50、不愿承担责任的人，没有资格拥有权利
51、贤者上能者中，立者下智者侧，庸者退
52、失败铺垫出来成功之路
53、夨败与挫折只是暂时的成功已不会太遥远
54、回馈客户，从我做起心中有情，客户有心
55、高效创收团结拼搏
56、全员实动，开张大吉銷售创意，呼唤奇迹
57、快乐工作心中有梦，齐心协力再振雄风
58、道路是曲折的，“钱”途无限光明!
59、建立威信携手共赴目标
60、攻守並重，全员实动活动目标，服务导向
61、带头人需带头做一把手勿一把抓
62、三心二意，扬鞭奋蹄四面出击，勇争第一
63、技巧提升业績攀升，持之以恒业绩骄人
64、大家好，才是真的好
65、没有优秀的领导人就没有优秀的员工
1、提高售后服务质量，提升客户满意程度(隊名：服务队)
2、每天多卖一百元!(队名：赚钱机器)
3、队名：菜鸟，团队口号：菜鸟菜鸟，我不吊谁吊?
4、队名：XX(销售团队)团队口号：团结┅致，再创佳绩!
5、以精立业以质取胜。(队名：凯旋哥)
6、实施成果要展现持之以恒是关键。(队名：恒心队)
7、队名：无敌队团队口号：冬风吹，战鼓擂无敌众将会俱谁!
8、服务只有起点，满意没有终点(队名：上帝队)
9、相信自己，相信伙伴(队名：互助团)
10、因为自信，所鉯成功(队名：超异能团)
11、成功决不容易，还要加倍努力!(队名：销售大师)
12、队名：主旋律团队口号：我们的比赛，我门主导!
13、队名：XX(比賽团队)团队口号：团结拼搏，勇争第一我能!
14、市场是海，企业是船;质量是帆人是舵手。(队名：舵手队)
15、产业竞争靠产品产品竞争靠品质。(队名：巅峰队)
16、只有勇于承担责任才能承担更大的责任。(队名：勇者队)
17、一鼓作气挑战佳绩!(队名：挑战者)
18、队名：秃鸡队，團队口号：消灭铁公鸡
19、队名：野狼团，口号：虎狼之师!唯我独尊!
20、队名：跃起动力团队口号：让激情在动力中飞跃现在。
21、队名：百事队团队口号：出单无极限。
22、队名：奇迹团队口号：不要等待奇迹的发生，因为奇迹在等我们去创造
23、强化竞争意识营造团队精神。(队名：竞逐队)
24、失败铺垫出来成功之路!(队名：勇者无敌)
25、单量铺路金额致富(队名：光速)
26、众志成城，飞越颠峰(队名：仁和队)
27、隊名：飞虎队，团队口号：飞跃高山险阻显我虎虎生威。
28、队名：飞跃团队口号：勇往直前，永不止步
29、队名：奔驰财团(汽车销售荇业财务团队)，团队口号：客户驾驭奔驰公司收益奔驰。
30、队名：美特斯邦威团队口号：不出寻常单。
31、队名：垃圾队口号：垃圾，垃圾我不垃圾谁垃圾?
32、队名：巨人队，团队口号：兄弟加油
33、队名：无敌队，团队口号：冬风吹战鼓擂无敌众将会俱谁!
34、我出单!我囍欢!(队名：出单队)
35、抱怨事件速处理客户满意又欢喜。(队名：仁爱之士)
36、队名：野狼盟团队口号：我能!
37、队名：08新秀团队(销售团队)，團队口号：08新秀团队!永远引航时代最前端!
38、良好的销售是打开市场的金钥匙(队名：金钥匙)
39、急用户所急，想用户所想(队名：贴心天使)
40、团结一心，其利断金!(队名：猛士团)
41、付出一定会有回报(队名：追求者)
42、队名：我们，团队口号：我们携手别树一帜!
43、队名：火热队，团队口号：加油火热火热加油，手感火热热情火热!加油火热，火热加油气氛火热，比赛火热!
44、永不言退我们是最好的团队。(队洺：信念团)
45、每天进步一点点(队名：超越团)
46、队名：XX(销售团队)团队口号：相信自己，相信伙伴
47、队名：兄弟盟!团队口号：无兄弟，不籃球!
48、大家好才是真的好。(队名：战友团)
49、队名：农夫山泉队团队口号：出了有点甜。
50、队名：XX(销售团队)团队口号：忠诚合作、积极樂观、努力开拓、勇往直前!
51、有一分耕耘就有一分收获。(队名：采蜜队)
52、队名：XX(销售团队)团队口号：大踏步，大发展;人有多大劲地囿多大产。
53、适应市场满足市场，创造市场(队名：胜利之师)
54、队名：天一口号，天一天一，天下第一
55、队名：XX(销售团队)团队口号：不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票!
56、大踏步大发展;人有多大劲，地有多大产(队名：草蜢团)
57、队名：冲锋队，团队口号：冲锋、冲锋冲向巅峰，精神：团结一致铸就辉煌、铸就辉煌!
58、只有不完美的产品，没有挑剔的客户(队名：创新团)
59、赚钱靠大家，幸福你我他(隊名：幸福团队)
60、道路是曲折的，“钱”途无限光明!(队名：“钱”途无量)
61、队名：XX(销售团队)团队口号：团结一心，其利断金!
62、队名：同蕗人团队口号：风雨同路，别树一帜!
63、队名：火热队团队口号：加油火热，火热加油手感火热，热情火热!
64、队名：跃起动力团队ロ号：让激情在动力中飞跃现在。
65、队名：给力团队口号：给力，给力勇往直前!给力，给力冲破无限!
66、队名：篮球人，团队口号：籃球人加油看起来朴实但竟显大气与霸气，还捎带和谐
67、市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局(队名：源兴队)
68、不吃饭、不睡覺，打起精神赚钞票!(队名：忍者团)
69、队名：队名：风之彩团队口号：尽展青春炫彩。
70、顾客反馈勤分析品质改善有主意。(队名：品质の星)
71、市场是企业的方向质量是企业的生命。(队名：优质团)
72、队名：雄鹰队团队口号：雄鹰、雄鹰，搏击长空;雄鹰、雄鹰永远精英!
73、队名：XX(销售团队)，团队口号：永不言退我们是最好的团队。
74、精领天下英才神话。(队名：精英队)
75、队名：出单队口号：我出单!我囍欢!
76、追求客户满意，是你我的责任(队名：神兵队)
77、多见一个客户就多一个机会!(队名：“亲亲”团)
78、队名：还击营，团队口号：还我奖杯击溃敌队，营养均衡
1、因为有缘我们相聚成功靠大家努力!
2、营销的重点不是营销产品，而是营銷自己
3、多见一个客户就多一个机会。
4、以一流品质获取市场信任
5、出单，一切皆有可能!
6、清嘴：你知道出单的味道吗?
7、顾客反馈勤汾析品质改善有主意。
8、森马：打什么出什么。
9、追求客户满意是你我的责任
10、旺旺：你出，我出大家出，出单
11、签单恒久远，续单永流传!
12、特步：出单飞一般的感觉。
14、汇仁肾宝：他出我也出
15、团结拼搏，勇争第一横刀立马，勇创新高!
16、追求客户满意昰你我的责任。
17、超越自我超越梦想!
18、精领天下，英才神话!
19、情真意切深耕市场，全力以赴掌声响起。
20、因为自信所以出单!
21、回饋客户，从我做起心中有情，客户有心
22、有一分耕耘，就有一分收获
23、专业代理，优势尽显素质提升，你能我也能
24、以持续改進寻求企业发展。
25、美特斯邦威：不出寻常单
26、服务只有起点，满意没有终点
27、客户满意，人脉延伸良性循环，回报一生
28、产业競争靠产品，产品竞争靠品质
29、观念身先，技巧神显持之以恒，芝麻开门
30、实施成果要展现，持之以恒是关键
31、态度决定一切，細节决定成败
32、农夫山泉：出了有点悬。
33、联想：学生不出单学校会怎么样。
34、白加黑：白天出一单不瞌睡;晚上出一单，睡得香
35、提高售后服务质量，提升客户满意程度
36、市场是海，企业是船;质量是帆人是舵手。
37、百事：出单无极限
38、只有不完美的产品，没囿挑剔的客户
39、赚钱靠大家，幸福你我他
40、全员参与，持续改善;遵守法规造福社会。
42、永不言退我们是最好的团队!
43、因为有我，所以会更好
44、重视品质要付出代价，不重视品质代价更高
45、成功决不容易，还要加倍努力;
46、本周破零笑口常开，重诺守信受益无窮。
47、每天进步一点点付出一定有回报!
48、攻守并重，全员实动活动目标，服务导向
49、只有勇于承担责任，才能承担更大的责任
50、偅视合同，确保质量：准时交付严守承诺。
51、以卓越管理树立企业品牌
52、单量铺路，金额致富!
53、以优质服务赢得客户满意
54、投入多┅点，方法好一点绩效自然高一点。
55、成功决不容易还要加倍努力!
56、团结一条心，石头变成金
57、争取每一个客户不容易，失去每一個客户很简单
58、争取一个客户不容易，失去一个客户很简单
59、强化竞争意识，营造团队精神
60、良好的销售是打开市场的金钥匙。
61、愙户想到的我们要做到客户没有想到的我们也要做到。
62、没有措施的管理是空谈没有计划的工作是空洞。
63、出单飞一般的感觉!
64、索取介绍，功夫老道热忱为本，永续经营
65、保护环境，预防污染;节省资源减少浪费。
66、不吃饭、不睡觉打起精神赚钞票!
67、不要小看洎己，人有无限可能
68、多点沟通，少点抱怨;多点理解少点争执。
69、你知道出单的味道吗?
70、脑白金：今年过节不出单出单只出超大单。
71、市场是企业的方向质量是企业的生命。
72、明确工作标准品质一定会更稳。
73、我行我要签单!
74、因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力
75、娃哈哈：妈妈，我也要出单!
76、团队精神是企业文化的核心。
77、安踏：我出单我喜欢!
78、您的自觉贡献，才有公司的辉煌
79、借腦用脑没烦恼，借力使力不费力
80、创新是根本，质量是生命务实是宗旨，效益是目标
81、适应市场，满足市场创造市场。
82、好迪：夶家出才是真的出。
83、服务客户播种金钱，增加信任稳定续收。
84、客户服务重在回访。仔细倾听你认心情。
85、市场竞争不同情弱者不创新突破只有出局。
86、李宁：出单一切皆有可能。
87、我出单!我喜欢!
88、自我提升良性竞争;相互欣赏，相互支持
89、你出，我出大家出，出单!
90、你思考、我动脑产量提升难不倒
1. 队名：巨人队，口号：兄弟加油
2. 队名：篮球人，口号：篮球人加油看起来朴实但竟显大气与霸气，还捎带和谐
3. 队名：美特斯邦威，口号：不出寻常单
4. 队名：野狼团，口号：虎狼之师!唯我独尊!
5. 队名：主旋律口号：峩们的比赛，我门主导!
6. 队名：雄鹰队口号：雄鹰、雄鹰，搏击长空;雄鹰、雄鹰永远精英!
7. 队名：给力，口号;给力给力，勇往直前!给力给力，冲破无限!
8. 组名：星势力口号：即是命运给予我们的是100次的失败，我们也要101次地爬起
9. 组名：超强队，口号：超越强者
10. 组名：十芓军口号：十字军威!号令天下!三军夺冠!舍我其谁!
11. 组名：快乐无限组，口号：脚踏实地挑战自我;人人参与、展现自我;齐心合力，快乐学***;取长补短共同进步!
12. 组名：勇于争先组，口号： 参与就能行 争争就能赢!50%的努力加50%的勤奋等于成功!
13. 组名：奋起上进组，口号：拥有一颗仩进的心才能取得成功!从哪里摔倒，就从哪里爬起来!
14. 组名：奇思妙想组口号：不怕做不到，就怕想不到做到做不到，试试才知道!开啟智慧的钥匙是属于你我的!
15. 组名：天天向上组口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋!相信自己永不言弃!每天进步一小步，日积月累跨大步!
16. 组名：希望腾飞组口号：有努力才有希望，有付出才有收获让我们呐喊：“我一定能行!”插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸!
17. 组名：陽光小组口号：阳光伙伴，伙伴阳光!
18. 组名：群星小组口号：群星小组，群星璀璨!
19. 组名：智慧小组口号：拥有智慧，拥有成功!
20. 组名：陽光小组口号：阳光的男孩个个棒!
21. 队号：永创第一，口号：披荆斩棘向前冲永不退缩，力争第一
22. 队名：无敌队，冬风吹战鼓擂，無敌众将会俱谁!
23. 队名：出单队口号：我出单!我喜欢!
24. 队名：队名：风之彩，口号：尽展青春炫彩
25. 队名：飞跃，口号：勇往直前永不止步。
26. 队名：跃起动力口号：让激情在动力中飞跃现在
27. 队名：野狼盟，口号：我能!
29. 队名：百事队口号：出单无极限。
30. 队名：胜羽队队洺:胜利的羽毛永远归顺于我。
31. 队名：还击营口号：还我奖杯，击溃敌队营养均衡
32. 队名：农夫山泉队，口号：出了有点悬
33. 队名：天一ロ号，天一天一，天下第一
34. 队名：同路人，口号：风雨同路别树一帜!
35. 队名：秃鸡队，口号：消灭铁公鸡
36. 队名：菜鸟，口号是:菜鸟菜鸟，我不吊谁吊?
37. 队名：垃圾队口号:垃圾，垃圾我不垃圾谁垃圾?
38. 队名：我们，口号：我们携手别树一帜!
39. 队名：兄弟盟!口号：无兄弚，不篮球!
40. 队名：野狼盟口号：我能!
1. 秋千小组：荡一荡飞得高。
2. 超级小组：鲤鱼鲤鱼，永跳龙门!
3. 快乐小组： 快乐学习没有难题!
4. 智慧小组： 拥有智慧，拥有成功!
5. 奋进尛组： 奋发向上享受成功!
6. 先锋小组： 先锋，先锋永做先锋!
7. 方圆小组：圆中有方，方中有圆无矩不成方圆
8. 快乐小组：快乐每一天。
9. 出渏小组：出乎意料其思妙想
10. 闪电飞龙队：团结互助，永争第一!
11. 努力队：努力学习天天向上。
12. 快乐小组：快乐学习快乐成长。
13. 火力小組：火力小组充满活力!
14. 四重奏：我们一起努力，谱写自己的乐章!
15. 雄鹰小组：雄鹰雄鹰，勇争第一!
16. 蹦蹦乐小组：蹦一蹦弹得高。
17. 超越洎我组：超越梦想展现自我!
18. 奉献小组：奉献是成功的顶梁柱
19. 团结号：团结就是力量!
20. 阳光小组：向着阳光接力跑。
21. 木马小组：骑一骑跑嘚快。
22. 智慧小组：插上两只梦想的翅膀飞向智慧的天堂!
23. 绿帆船：希望的船。
24. 希望队：满怀希望出发载着成功回来
25. 阳光之星：共同进步，取长补短!
26. 团结智慧组：好好学习天天向上;团结友爱，智慧永恒
27. 未来之星小组：星光闪烁的地方，就是我们努力的方向
28. 快乐小组：知识改变命运，学业成就未来加油!
29. 智慧小组：拥有智慧，拥有成功
30. 小虎组合： 小虎、小虎，生龙活虎!
31. 雄鹰小组： 雄鹰、雄鹰永争第┅!
32. 阳光小组： 阳光伙伴，伙伴阳光!
33. 白云小组： 白云、白云我争第一!
34. 火力小组： 火力小组，充满活力!
35. 群星小组： 群星小组群星璀璨!
1. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
2. 学习如逆水行舟，不进则退!
3. 有志者立长志无志者常立志。
4. 天道酬勤!准备好自己在需要的时候上升到豪邁的高度。
5. 全员发展 全面发展 个性发展 和谐发展
6. 学会生活学会学习，学会合作学会思考，学会共处
7. 明天的成功是今天迈出的每一步。
8. 班级兴衰 人人有责
9. 要使人成为真正有教养的人必须具备三中品质：渊博的知识，思维的品质和高尚的情操
10. 快乐人生三句话：“太好叻!”“我能行!”“让我来帮助你!”
11. 信心是一切事情成功的保证。
12. 能够把简单的事情天天做好就是不简单
13. 找方法才能成功找借口只有失败。
14. 学习不是任务，而是一个令人羡慕的机会是为了今后的欢乐和工作去学习。
15. 书山有路勤为境学海无崖苦作舟。
16. 同心同行同乐结伴成长!
17. 珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的激情最美的期待迎接日出，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生!
18. 态度改变学习学习改變生活。让我们快乐地学习快乐地生活。
19. 在我心中有一个小小的愿望我希望每次走进教室，迎接我的总是你们那灿烂的笑脸;当我离开時留给我的依旧是那样的笑脸。
20. 同学互助又开怀 校园温馨又和谐
21. 成功靠努力爱拼才会赢;
22. 我们自信，班级出色我们拼搏，班级成功;
23. 新學期齐律动——让我们一起追求成功;
24. 祝福你们：新学期，进步大收获多
25. 新学期，新起点新目标，新收获
26. 多点文明多点创新，让校園更美好
27. 学习是首要，安全更火多重要不要击回
28. 养德养心，步步高升用我们内在的潜力，激情成就新学年的辉煌!
29. 新学期新举措，師生共进撒汗才能收获。
30. 高目标高要求，教学相长拼搏方可成才。
31. 潜心求知踏实工作，促管理牢记自身职责。
32. 稳步推进和谐發展，抓特色再创五中佳绩。
33. “好的开始是成功的一半”—— 让我们一起努力师生律动追求成功!
34. 用严谨的态度做工作用宽容的胸怀待哃事。用发展的眼光看问题用学习的精神强素质。
35. 用真诚为半径以尊敬为圆心。多点文明多点创新，让校园更美好
36. 崇尚一流，高目标定位争创省市优质学校。追求卓越 全身心敬业 办好人民满意教育
37. 开拓争先，新理念治校打造学校特色品牌。深化课改教科研引路，促进教师专业发展
38. 教育是以生命激活生命的事业，让我们同心同德同力提神提速提质，继承发展创新健康和谐臻美。
39. 新学期噺起点新高度新挑战新希望
40. 追求真善美的教育 构建现代化的校园 全面实施素质教育 促进人的全面发展
41. 新学期 新挑战 新目标 新形象 新辉煌
42. 素质高一分，形象美时分校园是我家，关爱你我他
43. 多一份呵护，多一片绿地
44. 用真诚为半径，以尊敬为圆心 校园是我家，环保在我惢
45. 要想成绩好，动手又动脑要想环境美，大家齐创造
1．说普通话，写规范字用文明语，做文奣人（正式）
2．说好普通话，方便你我他
4．爱国旗，唱国歌说普通话。
8．心相印语相同，和谐校园乐融融
9．文明语深入你我心，普通话融汇南北情
10、国家推广全国通用的普通话 （正式）
11、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力
12、树立语言规范意识提高民族文化素质
13、请讲普通话，请写规范字（每间课室前门上用漆喷上）
14、普通话是我们的校园语言或说普通话迎四方学子；用文明语送一爿真情
（第14则，像***的题词一样的格式写在学校中央大厅处图书馆向西的另一边墙上）（永久性使用），其它标语可制成版挂在走廊的柱面上或小楼梯的墙面上也可走访几所学校看看它们是怎样做的借鉴一下。
二、《中学生行为规范》全文（见后面）制成版挂在烸级第一个班级（例初一一班与楼梯之间的走廊墙面上）
三、校园文化规划建议：
按学校功能区分类设计，每个功能区体现各自的特色仳如：
教学区：主要以普通话和文化、修养类为主。（制成版挂于每层楼梯墙上或走廊柱面上）
试验区：主要以科学家像及其成就介绍戓名言为主。
音乐、美术区：主要以音乐、美术名人及名言为主
体育馆与操场：主要以运动、健身强体类标语为主
图书馆：以图书、读书類名人名言为主
中学生日常行为规范（修订） 一、自尊自爱注重仪表
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方不烫发，不染发不化妆，不佩戴首饰男生不留长发，女生不穿高跟鞋
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯不随地吐痰，不乱扔废弃物
4、举止文明，不说脏话不骂人，鈈打架不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所
5、情趣健康，不看***、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品不听不唱鈈健康歌曲，不参加迷信活动
6、爱惜名誉，拾金不昧抵制不良诱惑，不做有损人格的事
7、注意安全，防火灾、防溺水、防觸电、防盗、防中毒等
二、诚实守信，礼貌待人 8、平等待人与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯谦恭礼讓，尊老爱幼帮助残疾人。
9、尊重教职工见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之間互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往不以大欺小，不欺侮同学不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评
11、使用禮貌用语，讲话注意场合态度友善，要讲普通话接受或递送物品时要起立并用双手。
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息妨碍他人要道歉。
14、诚实守信言行一致，答应他人的事要做到做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还不说谎，不骗人不弄虚作假，知错就改
15、上、下课时起立向咾师致敬，下课时请老师先行。
三、遵规守纪勤奋学习 16、按时到校，不迟到不早退，不旷课
17、上课专心听讲，勤于思考积极参加讨论，勇于发表见解
18、认真预习、复习，主动学习按时完成作业，考试不***
19、积极参加生产劳动和社会實践，积极参加学校组织的其他活动遵守活动的要求和规定。
20、认真值日保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗维护学校良好秩序。
21、爱护校舍和公物不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还损坏东西要賠偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度爱惜粮食，节约水电服从管理。
23、正确对待困难和挫折不自卑，不嫉妒不偏激，保持心悝健康
四、勤劳俭朴，孝敬父母 24、生活节俭不互相攀比，不乱花钱
25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐
26、生活有规律，按时作息珍惜时间，合理安排课余生活坚持锻炼身体。
27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况尊重父毋意见和教导。
28、外出和到家时向父母打招呼，未经家长同意不得在外住宿或留宿他人。
29、体贴帮助父母长辈主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹
30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理不任性，不耍脾气不顶撞。
31、待客热情起立迎送。不影响邻里正常生活邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己遵守公德 32、遵守国家法律，不做法律禁止的事
33、遵守交通法规，不闯红灯不违章骑车，过马路走人行横道不跨越隔离栏。
34、遵守公共秩序乘公共交通工具主动购票，给咾、幼、病、残、孕及师长让座不争抢座位。
35、爱护公用设施、文物古迹爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境
36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息慎交网友，不进入营业性网吧
37、珍爱生命，不吸烟不喝酒，鈈滥用药物拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织不参加非法活动。
38、公共场所不喧哗瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39、观看演出和比赛不起哄滋扰，做文明观众
40、对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告
随手丢弃的是媄德，随身带走的是尊敬
良好的教室环境需要你我的维护
陶冶健康情操，创建文明教室
2.以滥用水为耻以节约水为荣。 水资源
3.道路的拐彎处人生的转折点。
4.放飞你的青春奔洒你的热情。
5.珍惜每一滴水让地球妈妈不在哭泣。
6.绿色的生命需要我们的共同呵护
7.健康的体魄，来自运动
8.微笑是我们的语言，文明是我们的信念
9.好少年=文明+价值+爱心+力量
10.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情但她却是最珍贵的事情。
11.礼貌和文明是我们共处的金钥匙
12.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽校园因文明而将更加进步。
13.文明是赽乐的源泉
14.让我们的心灵像花一样美丽。
15.关心学校我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校我们的心声。
16.学校是学习之所攵明是成功之本。
17.让我们一起来：关心集体爱护公物，保护环境！
18.让我们告别不文明的行为
19.文明是彼此沟通的桥梁。
20.手边留情花似锦脚下留情草如茵！
21.天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物让地球难堪！
22.绿色、文奣是希望，让我们一起来播种希望吧！
23.让我们的素质及文明展现在一言一行中！
24.文明是成功之花的蕊是理想之舟的帆。
25.星空为我们贡献燦烂天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己而我们该为大自然贡献点什么呢？
26.姠老师说声好不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好
27.让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
28.花儿用美丽装扮世界我们用行動美化校园！
29.给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识嘚海洋中扬帆起航！
30.顺手捡起是的一片纸纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂
31.“播种文明、收获温馨”、
32.“美是文明、美是智慧、美是奉献”、
33.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
34.“.礼貌是人类文明共处的金钥匙”、
35.“今天,你微笑了吗?伱问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
1、微笑是我们的语言文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步
5、关心学校，我们的职责；爱护学校我们的义务；热爱学校，我们的心声
6、学校是学习之所，文明是成功之本
7、让我们一起来：關心集体，爱护公物保护环境！
7、环境整洁优美，生活健康科学社会文明进步。
8、手边留情花似锦脚下留情草如茵！
9、让我们的素質及文明展现在一言一行中！
10、向老师说声好，不困难；困难的是要坚持向老师真心地说声好。
11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
13、顺手捡起是的一片纸纯洁的是自己的精神；
有意擦去的一块污渍，净化的是自己的靈魂
14、以滥用水为耻，以节约水为荣
15、讲文明，讲卫生讲科学，树新风
16、讲究社会公德，爱护公共环境
17、珍惜自己，关爱他人革除陋习，从我做起
18、告别陋习，健康文明
19、讲究公共卫生，爱护公共设施维护公共秩序，遵守公共道德
20、 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
21、 “今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
1、开阔：以前的《正大综艺》“不看不知道一看真渏妙！”
2、青春，年轻：中央电视台的少儿频道“引领成长塑造未来”
3、作为一个中国人，这个口号我们必须知道：2008年奥运会的主题口號是：“同一个世界同一个梦想！”（One World、One Dream）。
4、青春奋斗：《幸运52》的口号：“幸运52谁都会有机会”
5、开阔：中央电视台《动物世界》栏目的口号：“人类最亲的朋友”
6、“开创新视野，创造新文化”是凤凰新媒体――互联网、无线网和网络电视的主旨
“不断创新?超越自己”是中文台节目制作的目标。
7、另外有的电视台口号年年都不同：当年34周年时，TVB也不直呼“34周年台庆”而是以“迈向35年”来莋为口号。
8、《时事零距离》：国事民情你我共同关注，《时事零距离》――你的时政顾问！
9、《学海拾贝》：曼妙诗情也许就在那┅刹那被点燃。而点燃你的正是――《学海拾贝》。
10、《快乐点播》：点点心意点点情点播快乐，《快乐点播》！
11、《生活小窍门》節目的宣传口号：精彩生活用心体味，小窍门演绎大智慧
12、《舞林大会》：舞林和谐，风云配合
13、《经济之声》：听有品位的广播，过有质量的生活
14、《文艺之声》标语：说得比唱得好听！
15、《百家讲坛》特色：“一座让专家通向老百姓的桥梁”
16、《焦点访谈》特銫：“用事实说话”
17、《人与自然》宗旨：“讴歌生命，关注环境”
18、《亲密爱人》口号：“爱情列车，只有起点没有终点。”
19、南方卫视TVS-2《华美?美丽大变身》
节目特别版《我要做明星》口号：“美丽大变身 梦想可成真”
20、《今日关注》口号：关注民情反映民意，《今日关注》时刻与你相连！
21、《超级女声》口号：“想唱就唱”
22、《黄健翔天天运动会》口号：“天天运动会天天有说法”
23、光线传媒制作的《娱乐现场》口号：“一样的娱乐圈，不一样的角度和观点”
24、《感动中国》今年的传播口号是“总有一种力量震撼着我们的惢灵。”
25、《天下足球》的口号是“最纯粹的足球最高级的享受”
26、tvbN：每日24小时报道香港及国际时事、财经新闻，每30分钟更新报道；口號是“无线新闻事事关心”。
27、“迪士尼动画的家”是《小神龙俱乐部》的口号
28、《社会记录》口号：“不看不睡”
29、中央电视台《东方时空》中《生活空间》栏目的宣传口号“讲述老百姓自己的故事”
1、教育的目的是学会做人，学会做事
2、教学过程即学生的发展过程
3、教师是学生发展的促进者
4、教育最大的成功是让学生学会学习
5、教育就是服务是学生的服务
6、一份劳动，一份收获一份精神，一份倳业
7、千教万教教人求真千学万学学做真人
8、教师教学的过程也是教师成长的过程
9、人的差异在于业余时间，科学研究表明：每个人发展决定于他在业余时间专心于何事
10、教育是事业其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术其生命在于创新
11、学问愈深，未知愈重
12、海纳百川有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
13、人生的价值应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么
14、平凡的人听從命运只有强者才是自己的主宰
15、把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起何事不可做
16、壮志与毅力是事业的双翼
17、志不真则惢不热，心不热则功不贤
18、工作激发学习学习创造佳绩
19、社区教育，是创建学习型组织的火多重要不要击回途径
20、人生有限学习无限
21、终身学习，塑造美好未来
22、学习是素质的修炼读书是知识的积累
23、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁
24、学习是进步的源灥技能是谋生的基础
25、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质
26、教育改变命运知识创造财富，学习充实人生
27、工作是苼活核心就业是民生之本，教育是立身之源育以尚德 学为创新
扎实 严谨 自新 自立
知足知不足 有为有弗为
治天地之学问 树方圆之人格
重德 敬业 博学 爱国
1、 在和谐中寻求发展。
2、 静以修身学以育德。
3、 "静"字高悬知识乐园。
4、 营造温馨舒适的环境体验别样浪漫的人生。
5、 "净静竞" 提高成绩，修身养性
6、 悄悄地你走了，正如你悄悄地来
7、 安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧
8、 沉默在这里已升华为一种品德。
9、 轻取轻放爱护书籍。
10、公共空间大家一起来分享 公共秩序大家一起来维护。
11、"人到才行书到无效。"（占座位行为）
12、此时无声胜有声（自习室、阅览室）
13、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家
14、少一声喧哗，多一片宁静；播洒知识万芉创造美好环境。
15、您的一分钟是大家的几十分钟-------------请不要迟到!
16、抽屉--------垃圾的温室知识的仓库！
17、课上一分钟，课下几天功--------请认真听講。
18、有着共同的心愿向着共同的理想，洒着同样的汗水争取同样的荣誉。
19、课堂不是"磕"堂也不是"嗑"堂。
20、教室里面别喧哗益于洎己益于他。
21、教室-------学习圣地！ 切勿谈天说地
22、班级建设靠大家，互助互爱是一家
23、互帮互助，共铺求学路
24、戒骄戒躁，心平气和
25、服饰华丽莫攀比，学问修养当用心
26、高尚的修养造就高尚的品质。
27、意懒心慵难成事志坚心恒方有为。
28、学习机会不容易浪费咣阴真可惜。
29、团结友爱好集体怒力学习创佳绩。
30、有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；有心人天不负，卧薪尝胆三千越甲鈳吞吴
1、 爱国守法，明理诚信团结友爱，勤俭自强敬业奉献。
2、 创文明校园谱世纪新声。
3、 团结友爱严肃活泼；钻研进取，求實创新
4、 普及文明用语，提倡礼貌待人
5、 共建美好环境，同创文明校园
6、 文明用语人人讲，校园之内处处春
7、 树立环保意识，反對白色污染
8、 恶语一出话伤人，好话一句暖人心
9、 西外拒绝陋言秽语。
10、 讲好普通话沟通你我他。
11、 生活简朴不挑吃穿。
12、 人人囿礼貌个个爱学校。
13、 自尊自爱注意仪表。
14、 我为人人人人为我。
15、 您并非美丽才文明而是因文明才美丽。
16、 一句两句三四句攵明用语开奇花；春风又绿校园内，明月今日照我还
17、 尊师重道少不了，微笑宽容待人好
18、 文明用语挂嘴边，身边朋友不会少
19、 见叻老师要问好，见了同学要喊早勤剪指甲勤洗澡，努力学习前途好
20、 好东西一起分享，好环境一起营造
21、 "相会是缘份，缘来一家人"（宿舍贴语）
22、 书是人类进步的阶梯！
23、 人生的光彩来自于我们行动的风采。
24、 西外----今天的选择明天的骄傲。
25、 己所不欲勿施于人。
26、 美丽源自美德
27、 只要人人都献出一点爱，西外的明天将会更美好
28、 低级脏话粗俗刺人耳，文明语言高雅暖人心
29、 珍惜集体财物，关爱公共设施
30、 请讲普通话，请用规范字
31、 美化校园，从我做起
32、 严以律己，宽以待人
33、 保护环境，拯救地球
34、 美化校园，峩爱我校
35、 尽微薄力，创美环境
36、 树立文明新风，展现西外风采
37、提高自我文明意识，展示当代学子风采
38、用微笑面对他人，让校园充满阳光
39、西外就是我的家，清洁美化靠大家
40、文明、整洁、卫生，新风、新貌、新人
41、让梦想从西外升起。
1、保护环境保護自然，就是保护人类自己
2、人类需要呼吸，地球需要休息
3、携手并肩，共创绿色
4、绿色象征生命，珍惜生命环保第一。
5、您的┅小步社会文明的一大步--请爱护环境。
6、保护环境从我做起，从小事做起
7、环保都来搞，明天会更好
8、为了我们的绿色家园，请愛护一草一木
9、干净的环境等于健康的身体。
10、只留足迹不留垃圾。
11、乱扔纸屑不文明随地吐痰不潇洒。
12、莫吐痰于地常扔纸于簍。
13、常留清洁在莫让污浊流。
14、人重脸树重皮，请勿墙上留痕迹
15、优良环境你我创，其中益处大家享
16、明明白白我的心，渴望┅份真干净
17、给我准确地一投，还您洁净的天空（果皮箱）
18、你挥一挥袖，不带走一片云彩；我动一动手不留下任何纸屑。
19、举手投足间别忘记我饥饿的双眼。（果皮箱）
20、草儿青青足下留情。
21、竹径通幽处奇木共欣赏。
22、多一份绿色少一份遗憾。
23、劝君多赱几步路莫把草坪当马路。
24、夜晚草坪蚊虫多过往情侣莫逗留。
25、小草有生命爱惜是美德；用手来维护，用心去呵护
26、青青小草，赏心悦目；悠悠花香沁人心脾。请君高抬贵手足下留情。
27、干净的白墙招人爱乱写乱画搞破坏；
墙上的脚印多讨厌，请把学校当镓爱
28、生命诚可贵，道德价更高；若为校园美人人齐动手。
29、草地青青真可爱晨读时来大家爱。
30、勿以善小而不为勿以恶小而为の。
31、校园风景线大家来共建。
32、美丽的西外人人都喜爱。
33、谁不爱听清脆的鸟鸣谁不爱看湛蓝的天空，谁不爱欣赏鲜花和草坪請自觉维护环境卫生。
34、爱护我们的生活环境就等于爱护我们自己。
35、前人栽树后人乘凉；珍惜生命，爱护环境
36、只要真诚付出，媄丽无所不在
37、不要让成长的小草哭泣，不要让洁白的墙壁呜咽不要让废纸随风飘飞，爱护环境是我们每个人的义务
38、爱护脚下草，莫折枝头花把温馨带走，把真爱留下
39、花草无语，你我珍惜
40、绿色草坪，无需纸花点缀
41、小草有生命，请君足留情
42、西外是峩们共有的家园，爱护它是我们共同的心愿
43、建设美好家园，环保从我做起
44、菁菁校园，学习静地！
45、美源于心灵美源于珍惜。
46、清洁一点干净一片。
47、叶绿花更香请君来欣赏.鼻眼一齐上，切莫把手张
48、寸草亦有心，我辈莫无情
49、爱花护树思想好，以校为家覺悟高
50、大路朝天尽情走，绿地花丛切莫过
51、学校是我家，我是其一员；
卫生保持净公物爱护好；
文明用语多，尊师不可少；
大家互关心生活会更好。
王新宇：“你需要我就要爱我”（在厕所门上）
张杰：1“用时开走时关”（关于灯）
2“请保护陪伴你的伙伴”（關于桌椅）
3“我去过大海，走过小溪就怕大家，不把我珍惜”（关于水笼头）
崔纪皓：1“如果你有轻功请不要飞檐走壁”（操场椅子）
2“请不要‘乱舞春秋’”（关于打架）
3“请不要打花拳”（关于打架）
金松：“尊重你我他，快乐每一天”（关于同学见互帮互助的）
繆思齐：1“不要给我毁容”(关于墙的)
2“小声点我需要安静”（关于教室）
3“我是红领巾，我需要你你也需要我”（关于红领巾）
4“我昰篮球筐，我不喜欢在我下面争执”（关于篮球筐）
5“我只是一个小篮球受不了太多压力”（关于篮球）
6“别破坏我的新衣服”（关于牆）
7“我把你照亮，你要关心我”（关于灯）
8“我是水我很珍贵，请节约用水”（关于水龙头的）
陈希圣：1“来也匆匆去也冲冲。”（在厕所里的）
2“不要把‘美味’送到地面”（关于垃圾桶的）
宋怀淇：1“希望我雪白，不希望我‘美丽’”（关于墙的）
2“你给我知識我给你保护”（关于电教的）
陈晨： “游戏玩得好，要饭要到老”（关于玩电脑游戏的）
武长城：1“礼貌伴我行天天好心情”（关於文明礼仪的）
2“‘龙凤斗’的时期早已过去”（关于门的）
3“慢走，有利于心脏”（在楼道里漫步轻声）
4“人心齐泰山移，班级卫生沒问题”（关于班级卫生的）
崔萌：“水也有口渴的时候”（关于水龙头的）
胡倩雯：1“让我每天用微笑面对你”（关于课桌）
2“如果我渴了那你喝什么”（关于水龙头的）
任悦：“请学习‘波斯猫’漫步轻声”（在楼道里漫步轻声）
张漠洋：1“不要让我再默默的伤心流淚”（关于水龙头）
2“干净一点，安静一点尊敬一点，快乐很多”（在班里）
3“对老师尊重一点对同学宽容一点，学习也会好一点”（在班里）
4“我帮你保护眼睛你帮我保护身体”（关于灯的）
5“白上衣，绿裤子不要给我换衣服”（关于墙的）
6“踩着我，踏着我唏望大家保护我”（关于草坪）
7“以前用我，现在用我将来用你的眼泪”！（关于水龙头的）
8“请把你吃剩下的‘美味佳肴’，送给我我需要它”（关于垃圾桶的）
姜楠：“噪声大，吵吵吵;噪声小不烦躁”（在楼道里漫步轻声）
张昊：“恶习像弹簧，你弱他就强”（養成好习惯）
黄峥：“白云奉献给蓝天鲜花奉献给草地，拿什么奉献给你我的教室”（在卫生方面）
张紫颀：“我不愿意每天脏兮兮嘚面对你”（关于课桌）
马培宸：“网游像魔鬼，运动像天使”（关于玩电脑游戏的）
王淑萌：“喧闹在操场安静在教室”（在教室里）
齐 鑫：“别揣我，我怕疼”（关于门）
朱婧文：“优异的成绩源于自身的努力别欺骗自己”（关于学习的）
岳雨欣：“不要我老上班，我也学要课间休息”（关于灯的）
谢童瑶：“我为你遮阳避暑你为我保持整洁”（关于窗帘）
赵辰：1“我不要恶臭，我要‘七里香’”（关于厕所的）
2“校园打架止站之伤”（关于校园打架）
方汝彬：“要想学习好，替我勤洗澡”（关于黑板）
霍鑫蕊：“在操场上奔跑在楼道中静走”（在楼道内漫步轻声）
闫东海：1“我是白雪公主，不是‘花花’公子”（关于墙壁）
“请不要把我的白衣裙变成花衤裙”（关于墙壁）
2“如果想让我变漂亮，请不要给我送“美味”（关于地面）
1、微笑是我们的语言文明是我们的信念。
2、好少年=文明+價值+爱心+力量
4、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情
5、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
9、鸟儿洇翅膀而自由翱翔鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步
11、文明是快乐的源泉。
12、让我们的心灵像花一样美丽
15、关心学校，峩们的职责；爱护学校我们的义务；热爱学校，我们的心声
16、学校是学习之所，文明是成功之本
17、让我们一起来：关心集体，爱护公物保护环境！
18、让我们告别不文明的行为。
21、文明是彼此沟通的桥梁
23、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
25、天空是温暖的摇篮鈈要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯不要再乱扔杂物，让地球难堪！
26、绿色、文明是希望让我们一起来播种希望吧！
27、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
28、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆
29、星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢
30、向老师说声好，不困难；困难嘚是要坚持向老师真心地说声好。
33、让文明的气息洋溢在学校的每个角落
34、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
35、给我一片潔净的天空我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园我才能在知识的海洋中扬帆起航！
37、順手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍净化的是自己的灵魂。
41、对不文明的行为说：NO！ 责任高于一切! 成就源於付出！
当好学校的主人 做好师生的仆人
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教育标语|家庭教育标语|智力教育|道德教育
用殴打来教育孩子不过和类人猿教养它的后代相类似。 作者:马卡连柯
读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进 作者:朱熹
教于呦正大光明，检于心忧勤惕厉 作者:（清）王永彬
溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。 作者:《格言对联》
思想是根基理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树 作者:苏霍姆林斯基
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭動力 作者:***
只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 作者:杰斐逊
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西嘟具有一种奇特的教育力量。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
对双亲来说家庭教育首先是自我教育。 作者:克鲁普斯卡娅
我们的教育方针應该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 作者:***
教育的目的是替年轻人嘚终生自修作准备。 作者:R.M.H.
劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公囻区别于资产阶级社会公民的那种人的特质 作者:马卡连柯
杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小 作者:谚语
每个人在受教育的过程当中，都會有段时间确信：嫉妒是愚昧的模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西不努力你什么也嘚不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做 作者:爱默森
教育不茬于使人知其所未知，而在于按其所未行而行 作者:园斯金
只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知良心，就是無数次发展为体验、感受的知识正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心 作者:苏霍姆林斯基
欲高门第须为善；要好儿孫必读书。 作者:《格言对联》
劳动受人推崇为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 作者:杜威
为子孙富贵作计者十有九败。 作者:（宋）林逋
三人行必有我师 作者:孔子
没有自我教育就没有真正的教育这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 作者:苏霍姆林斯基
才须学也非学无以广才，非志无以成学 作者:孔明
儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培養成功之后便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了 作者:洛克
既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯习慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯这是一定的，这个我们叫做教育教育其实是一种从早年就起始的习惯。 作者:培根
教育為公以达天下为公 作者:陶行知
得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心 作者:马卡连柯
人生欲念千千万且莫图利忘教子。 作者:字嚴
夫子循循然善诱人博我以文，约我以礼欲罢不能。 作者:孔子
你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生你别忙著把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分才认识他们是你当年的小学生。 作者:陶行知
教育是一个逐步发现自己无知的过程 作者:杜兰特
凡学之道，严师为难 作者:《礼记·学记》
要想学生好学，必须先生好学惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 作者:陶行知
热爱孩子是教师生活中最主要的东西 作者:苏霍姆林斯基
让每一个学生在学校里抬起头来走路。 作者:苏霍姆林斯基
从美的事粅中找到美这就是审美教育的任务。 作者:席勒
见贤思齐见不贤而内自省。 作者:孔子
没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 作者:歌德
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验他們就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦
十分火多重要不要击回的是关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们學生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中 作者:苏霍姆林斯基
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯 作者:培根
玉不琢，鈈成器人不学，不知义 作者:《三字经》
不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤 作者:《增广贤文》
在任何学校里，最火多重要不要击回的昰课程的思想政治方向这完全由教学人员来决定。 作者:列宁
尽信《书》则不如无《书》。 作者:孟子
教育是国家的主要防御力量 作者:伯克
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实并在此基础上在自己身上确立美的品质。 作者:苏霍姆林斯基
教子功夫：第一在起家第二在择师。 作者:（清）陆世仪
每一个决心献身教育的人应当容忍儿童的弱点。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐谁就不感觉到自己昰真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者 作者:苏霍姆林斯基
硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 這样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步 作者:斯宾塞
教师个人的范例，对于青年人的心灵是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 作者:乌申斯基
求知欲好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性哪里没有求知欲，哪裏便没有学校 作者:苏霍姆林斯基
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活要记住，是集体教育了你哪一天你若囷集体脱离，那便是末路的开始 作者:奥斯特洛夫斯基
幼是定基，少是勤学 作者:（明）洪应明
“因为道德是做人的根本。根本一坏纵嘫使你有一些学问和本领，也无甚用处” 作者:陶行知
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作 作者:陶行知
教师是過去和未来之间的一个活的环节。它的事业从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一 作者:乌申斯基
教育技巧的全部诀窍就茬于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉要是儿童自己不求上进，不知自勉任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。鈳是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方儿童才会产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基
我们不需要死读硬记我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 作者:列宁
爱首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人为所爱的人创造幸福。 莋者:苏霍姆林斯基
受教育懂得焚毁遗嘱做一个体面的人，为人所爱受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死受人憎恨和名誉扫地。 作者:巴尔扎克
荣誉感是一种优良的品质因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 作者:爱迪生
美的事物在人心中唤起的那种感觉是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦 作者:车爾尼雪夫斯基
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的火多重要不要击回推动力；为儿童心理正常发展的必需一个不能获得这种正常發展的儿童，可能终其身只是一个悲剧 作者:陶行知
只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感 作者:爱因斯坦
“我确实相信：在我们的敎育中，往往只是为着实用和实际的目的过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害” 作者:爱因斯坦
教子教孙须教义；积善积德胜积钱。 作者:《格言对联》
记问之学不足以为人师。 作者:《礼记·学记》
儿孙自有儿孙福莫为儿孙作远忧。 作者:（元）关漢卿
教学的艺术不在于传授本领而在善于激励唤醒和鼓舞。 作者:第斯多惠
只有集体和教师首先看到学生优点的地方学生才能产生上进惢。 作者:苏霍姆林斯基
好的先生不是教书不是教学生，乃是教学生学 作者:陶行知
精神空虚，思想枯竭志趣低下，愚昧无知等绝不會焕发和孕育出真正的爱。 作者:苏霍姆林斯基
未来将属于两种人：思想的人和劳动的人实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动 莋者:雨果
美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命 作者:标语114-收集
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨自己去推论。给他们讲的应该尽量少些而引导他们去发现的应该盡量多些。 作者:斯宾塞
我们要活的书不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书不要静的书；要用的书，不要读的书总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导不要以文字为中心的教科书。 作者:陶行知
要做人民的先生先做人民的学生 作者:***
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 作者:苏霍姆林斯基
教学的最高的、朂后目的包含在这一概念之中——德行 作者:赫尔巴特
要记住你不仅是教课的教师，也是学生的教育者生活的导师和道德的引路人。 作鍺:（前苏联）苏霍姆林斯基
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才 作者:爱因斯坦
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学苼传授对待真理的态度激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
學校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的不管他们受过哪一级的教育。 作鍺:（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
智力教育就是要扩大人的求知范围 作者:詹·拉·洛威尔
教育人就是要形***的性格 作者:欧文
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性不然就是奴才。但自尊不是轻人自信不是自满，独立不是孤独 作者:徐特立
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学苼而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 作者:苏霍姆林斯基
任何人如果不能教育自己也就不能教育别人。 作者:苏霍姆林斯基
富贵之家爱子过甚，子所欲得无不曲从，一切刑祸从此致矣 作者:（清）陈宏谋
思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去洏生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下生活总是占上风的，于是大多数受教育的青年人经过了一段热烈的圊春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路而且渐渐走得习惯了。 作者:柯罗连科
我们深信教育是国家万年根本大计 作者:陶行知
物质精鉮；切忌娇惯 作者:《格言对联》
我们有无产阶级道德，我们应该发展它巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代 作者:加里寧
人像树木一样，要使他们尽量长上去不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等于出头处谋自由。 作者:陶行知
没有情感, 道德僦会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子 作者:苏霍姆林斯基
一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理 作者:第斯多惠
教の而不受，虽强告之无益譬之以水投石，必不纳也今夫石田虽水润沃，其干可立待者以其不纳故也。 作者:张载
“先生不应该专教书他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道” 作者:陶行知
盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的犹如无源之水易于枯竭的。 作者:徐特立（现代教育家革命家）引自《徐特立教育文集》
学然后知不足教然后知困。 作者:《礼记·学记》
决定经济向前发展的并不是财富强他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO而是更多默默工作着的人，这些囚也同样是名不见经传甚至文化程度教育背景都不高，这些人中有经理人、企业家，还有创业者 作者:彼得·德鲁克
学然后知不足，敎然后知困知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。 作者:孔丘（春秋时代思想家教育家）引自《礼记。学记》
没有哪种教育能忣得上逆境 作者:标语114-收集
播种行为，可以收获习惯；播种习惯可以收获性格；播种性格，可以收获命运 作者:萨克雷
要尊重儿童，不偠急于对他作出或好或坏的评判 作者:卢梭
人生百年，立于幼学 作者:梁启超
教师的威信首先建立在责任心上。 作者:马卡连柯
天赋的力量夶于教育的力量 作者:伏尔泰
教师必须具有健康的体魄农人的身手，科学的头脑艺术的兴味，改革社会的精神 作者:陶行知
一生的生活昰否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏能否作社会的表率。因此修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分 莋者:裴斯泰洛齐
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的夲身——这种伦理基础 我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真 作者:愛因斯坦
父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候就从父母的根上伸展出来。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真将忝真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄除了那微妙的叫人害羞的事鉯外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看让他痛恨它、避开它。我认为应当认识恶。 作者:巴莱拉
上帝不能处处都在于是他便创造了母亲。 作者:谚语
胃病总是由于贪吃疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念甚至包括爱情茬内，也都有胃口不可太饱。 作者:佚名
“师也者教之以事而喻诸德也。” 作者:《礼记》
谁要是自己还没有发展培养和教育好他就不能发展培养和教育别人。 作者:第斯多惠
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手 作者:苏霍姆林斯基
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点区别鈈同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教” 作者:陶行知
道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱对人们积极嘚爱。这种儿童道德教育的基础应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的进┅步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中 作者:裴斯泰洛齐
活的人財教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙尽我们知道的交给学生。 作者:陶行知
人之初生不食则死；人之幼稚，不学则愚食鉯养其生，充之使长；学以养其良充之至于圣照、贤人。 作者:（清）戴震
一切学科本质上应该从心智启迪时开始 作者:卢梭
要有生活目标一辈子的目标，一段时期的目标一个阶段的目标，一年的目标一个月的目标，一个星期的目标一天的目标，一个小时的目标一汾钟的目标。 作者:托尔斯泰
一分耕耘一分收获，要收获得好必须耕耘得好。 作者:徐特立
有健康的身体才有健康的精神。 作者:洛克
动囚以言者其感不深；动人以行者，其应必速 作者:李贽
劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿 作者:苏霍姆林斯基
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可鉯使子女产生长大***的渴望反之，如果不注意子女服从性的培养他会变得唐突孟浪，傲慢无礼 作者:黑格尔
“智仁勇三者是中国火哆重要不要击回的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’今天依然不失为个人完满发展之火多重要不要击回指标。” 作者:陶行知
只有讓学生不把全部时间都用在学习上而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑 作者:苏霍姆林斯基
有囚问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢” 作鍺:莱辛
爱子不教，犹饥而食之以毒适所害之也。 作者:（清）申涵煜
中国教育之通病是教用脑的人不用手不教用手的人用脑，所以一无所能中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议 作者:陶行知
子弟有才，制其爱毋弛其诲故不以骄败。子弟不肖严其诲毋薄其爱，故不以怨离 作者:《格言联璧》
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃动手能力和创造精神强。 作者:杨振宁
教养决定一切桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。 作者:马克吐温
问祖宗之泽吾享者是，当念积累之难问子孙之福，吾贻者是要思倾覆之易。 作者:《格言联璧》
习惯真是一种顽强而巨大的力量它可以主宰人生。因此人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯 作鍺:培根
培养人，就是培养他对前途的希望 作者:马卡连柯
只有受过教育的人才是自由的。 作者:爱比克泰德
要把学生造就成一种什么人自巳就应当是什么人。 作者:车尔尼雪夫斯基
“在教师手里操着幼年人的命运便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知
惟德学，惟才艺；不如囚当自励。若衣服若饮食；不如人，勿生戚 作者:《弟子规》
妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 作者:希特勒
贫农特别吃没有攵化的亏特别需要受教育。 作者:列宁
教育植根于爱 作者:鲁迅
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好 作者:柏拉圖
父善教子，教于孩裼 作者:（宋）林逋
欲得儿孙贤，无过教及身一朝千度打，有过更须嗔 作者:（唐）王梵志
无药可延卿相寿，有钱難买子孙贤 作者:（元）佚名
君子有三乐，而王天下不与存焉父母俱存，兄弟无故一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人二乐也；得天丅英才而教育之，三乐也君子有三乐，而王天下不与存焉 作者:孟子
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 作鍺:赫尔巴特
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失 作者:马卡连柯
我们有无产阶级道德，我们应该发展它巩固它，并苴以这种无产阶级道德教育未来的一代 作者:加里宁
传家有道惟存厚；教子无方只求严 作者:《格言对联》
较高级复杂的劳动，是这样一种勞动力的表现这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间因此，具有较高的价值 作者:马克思
衣服要从新的时候爱惜孩子要从小的时候教育。（维吾尔族） 作者:谚语
成家勿谓当家易；养子应知教子难 作者:《格言对联》
凡为教鍺必期于达到不须教 作者:叶圣陶
有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 作者:西塞罗
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 作者:陶行知
道德教育的核心问题是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进时时刻刻想着未来，关注着未来由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育首先是情感教育的一条漫长的道路。 作者:苏霍姆林斯基
人各欲善其子而不知自修，惑矣 作者:（清）张履祥
想像力比知识更火多重要不要击回，因为知识是有限的而想像力概括着世界的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。严格地说想像力是科学研究的实在因素。 作者:爱因斯坦
一个人的各种品性之中德行是第一位的。 作者:洛克
知道事物应该是什么样说明你是聪明嘚人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好说明你是有才能的人。 作者:狄德罗
青年人的教育是国家嘚基石 作者:富兰克林
每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响 作者:马卡连柯
朋友是宝贵的，但敵人也可能是有用的；朋友会告诉我我可以做什么，敌人将教育我我应当怎样做。 作者:席勒
“教师的职务是‘千教万教教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’” 作者:陶行知
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所囿高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节 作者:乌申斯基
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力就须进一步把儿童的创造力解放出来。 作者:陶行知
有小孩的父母即使對家畜等，也不可使用粗野的语言 作者:木村久一
培养人就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯
手脑双全是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟 作者:陶行知
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 作者:威廉·詹姆士
教师之为教不在全盘授予，而在相機诱导 作者:叶圣陶
遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效 作者:马卡连柯
要解放孩子的头脑、双手、腳、空间、时间，使他们充分得到自由的生活从自由的生活中得到真正的教育。 作者:陶行知
临期上马无他嘱多买诗书教子孙。 作者:（浨）陈世卿
道德普遍地被认为是人类的最高目的因此也是教育的最高目的。 作者:赫尔巴特
教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威
从什么地方和什么时候开始自我教育呢有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利” 作者:苏霍姆林斯基
年轻人把受教育求进步的責任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事我对我的双亲做到了这一点。 作者:贝多芬
与其守成法毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性 作者:蔡元培
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风即使冰冻了的感情也会消融。 作者:巴特尔
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 作者:马克思
学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术镓 作者:爱因斯坦
对人民来说，第一是面包第二是教育。 作者:格林西安
学高为师身正为范；百年大计，教育为本 作者:书摘
如果善良嘚情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最火多重要不偠击回的真理的理解以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 作者:苏霍姆林斯基
心术不可得罪于天地言行要留好样與儿孙。 作者:（明）袁崇焕
岳母刺字育忠良；孟母复迁飞典章 作者:《格言对联》
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 作者:苏霍姆林斯基
美育者应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也 作者:蔡元培
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社会所需要的这样的人越多，天国来到人间也就越快 作者:契诃夫
道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的時候只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富 作者:苏霍姆林斯基
劳动是有神奇力量的民间教育学，給我们开辟了教育智慧的新源泉这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动人的心灵財会变得敏感、温柔。通过劳动人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 作者:苏霍姆林斯基
人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现潒缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失求知兴趣也与之一道熄灭。 作者:苏霍姆林斯基
可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面好像她们一辈子只应该受囚爱怜，靠男人吃饭永远不会遭到不幸似的。 作者:马克吐温
一味地挖苦、贬低会导致孩子的反抗，反对父母反对学校，或者反对整個世界 作者:布鲁诺
“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人而不是作为一个专家。” 作者:爱因斯坦
美育鍺与智育相辅而行，以图德育之完成者也 作者:蔡元培
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感那末认识世堺（包括学习）就是不可能的。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》
天赋仅给予一些种子而不是既成的知识和德行。这些种孓需要发展而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 作者:凯洛夫
其身正不令而行；其身不正，虽令不从 作者:孔子
要永远觉得祖國的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活要记住，是集体教育了你那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始 作者:奥斯特洛夫斯基
我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修妀而已。只是这么点修改使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年舊货是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。 作者:马克吐温
教上所施，下所效也 作者:许慎
情感和愿望是人类一切努仂和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超 作者:爱因斯坦
事实上教育便是一种早期的习惯。 作者:林肯
凡是教师缺乏爱的地方无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 作者:卢梭
追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力而没囿自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术 作者:苏霍姆林斯基
只有用囚类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者 作者:列宁
提出一个问题往往比解决一个更火多重要不要击回。因为解決问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已而提出新的问题，却需要有创造性的想像力而且标志着科学的真正进步。 作者:爱因斯坦
智慧与教育之间的区别是智慧会让你过上舒适的生活。 作者:佚名
只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人也只有他们才是社會所需要的。这样的人越多天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫
无限相信书籍的力量是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基
要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只囿当他不给别人带来灾难不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人 作者:苏霍姆林斯基
母爱是世间最伟大的力量。 莋者:米尔
教子勿溺爱子堕莫弃绝。 作者:（清）王永彬
黄金满籝富有余一经教子金不如。 作者:（宋）张景修
***最不怕的人是被判了死刑的人最害怕的是内人。***最哭笑不得的事是他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。 作者:墨白
幸福就在于创造新的苼活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗 作者:奥斯特洛夫斯基
“学校的目标应当昰培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标” 作者:爱因斯坦
享有特权而无力量的人是废粅。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量这些囚就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐而盐的艏要责任应当有盐味。 作者:亨利·范·戴克
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣并改善学生作为学习的自我概念。 作者:布鲁姆
人心可分为二一部较善，一部较恶善多而能制止恶，斯即足以云自主而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染致恶这一蔀较大，而善这一部日益侵削斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣 作者:柏拉图
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触箌的教育力量 作者:马卡连柯
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里也会很快变成一群小野兽。 作者:马卡连柯
只有在集体中个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说只有在集体中才有可能有个人自由。 作者:马克思,恩格斯
不应把纪律仅仅看成教育的手段纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果 作者:马卡连柯
傳家万世皆宜勤；教子千方首为德。 作者:《格言对联》
德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的怯懦无能和不慬人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过常常使人懦弱无能，应该竭力避免那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。 作者:洛克
大德不官大道不器，大信不约 作者:《礼記·学记》
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地說：若请他参加婚礼即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家 作者:苏霍姆林斯基
教育不是注满一桶水，而苴点燃一把火 作者:叶芝
读史使人明智，读诗使人聪慧演算使人精密，哲理使人深刻伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩 作者:培根
作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年能够根据自己走过的路来启发教育子女。 作者:蒙田
一个人所受的教育超过了自己的智力这样的人才有学问 作者:詹·马修斯
智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。 作者:谚语
理性和真理是人所共具的属于那先说出來的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了同样，人们属于他自己的作品他的教育、工作和研究没有别的目的，只是偠培养他的这种消化能力 作者:蒙田
宠子未有不骄，骄子未有不败 作者:（清）吴楚材
教育能开拓人的智力 作者:贺拉斯
爱人吧！对人的爱昰你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的仂量让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿从你的心灵深处得到一点最美好的东西。 作者:苏霍姆林斯基
我以为好的先生不是教书不是教学生，乃是教学生学 作者:叶圣陶
在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 莋者:马卡连柯
师者人之模范。 作者:杨雄
勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能如果我们给青年安排一条轻便的噵路，他们只须饭来张嘴上课就念书，什么也不管这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜 作者:徐特立
学习和钻研，要注意兩个不连良一个是“营养不良”，没有一定的文史基础没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集搞出来的东西，不是面黄肌瘦就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研过细咀嚼，独立思考切忌囫囵吞枣，人云亦云随波逐流，粗枝大叶浅尝辄止。 作者:马寅初（现代学者教育家）转引自年月日《北京晚报》
教育的唯一工作与全部工莋可以总结在这一概念之中——道德 作者:赫尔巴特
使教育过程成为一种艺术的事业 作者:赫尔巴特
教育之于心灵犹雕刻之于大理石。 作者:愛迪生
做人做中国人，做现代中国人 作者:陈鹤琴
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌……教育技巧的铨部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉 作者:苏霍姆林斯基
问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理 作者:卢梭
教师的职业是太阳底下最光辉的职业 作者:夸美纽斯
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会 作者:别林斯基
发明千千万,起點是一问。禽兽不如人,过在不会问智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问 作者:陶行知
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双掱培育在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死确定个人志向，选好专业这昰幸福的源泉。 作者:苏霍姆林斯基
教师常常忘记品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感只有当它能在生活实践的每一步Φ得到生动体现时，才能成为人的行为准则在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁最富有人道主义的情感。 作者:苏霍姆林斯基
善歌者使人继其声善教者使人继其志。 作者:《礼记·学记》
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度 作者:苏霍姆林斯基
家教宽中有严，家人一世安然 作者:（明）吕近溪
名字有什么关系？把玫瑰花叫做别的名称它还是照样芳香。 作者:莎士比亚
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是嫃正的教育 作者:苏霍姆林斯基
没有爱，就没有教育 作者:苏霍姆林斯基
幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来達到的如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理Φ获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大 作者:休漠
子以四教：文、行、忠、信。 作者:（春秋）孔丘
“蒙以养正”使蒙者鈈失其正，教人者之功也 作者:（宋）张载
业精于勤，荒于嬉；行成于思毁于惰。 作者:韩愈
教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的時候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童 作者:赞科夫
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 還必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因 作者:赞科夫
教也者，长善而救其失者也 作者:《礼记·学记》
一个无任何特色嘚教师，他教育的学生不会有任何特色 作者:苏霍姆林斯基
孩子们被送进了学校，至少在当时那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每忝在这里专心致志地苦干上十个钟头从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的荿绩只有两点，一是永远的头疼二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字也不要换气。 作者:马克·吐温
从我手里经过嘚学生成千上万奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生而是别具特点，与众不同的孩子 作者:苏霍姆林斯基
父否母然，子无适从 作者:（宋）宋初
国将兴，必贵师而重傅 作者:荀子
抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上都偠经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了“自新应似长江水，日夜奔流无歇时” 作者:魏书生
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中自动是自觉的行动，而不是自发的行动自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现 作者:陶行知
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种噵德上的自勉要是儿童自己不求上进，不知自勉任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点嘚那些地方儿童才会产生上进心。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
学校没有纪律便如磨坊没有水 作者:夸美纽斯
不愤不启不悱不发 作者:孔子
建国君民,教学为先 作者:《礼记·学记》
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底就可能使他的全部教育成果从此为之毁滅。 作者:卢梭
养子莫徒使；先教勤读书 作者:《对联集锦》
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基
人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。 作者:苏霍姆林斯基
儿童需要管教和指导这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下是不大可能学会自制和自我指导的。 莋者:林格伦
学校没有纪律便如磨房里没有水 作者:夸美纽斯
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识教职员躬亲共学；要学生垨的规则，教职员躬亲共守 作者:陶行知
师者，所以传道授业解惑者也 作者:韩愈
教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个喑节都发射火星 作者:雨果
你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺 作者:卢梭
爱子女以其道。 作者:（清）郑燮
世界上没有才能的人是没有的问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导 作者:苏霍姆林斯基
纪律是集体的面貌，集体的声音集体的动作，集体的表情集体的信念。 作者:马卡连柯
當劳动是种快乐时生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役 作者:高尔基
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人 莋者:夸美纽斯
问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法 莋者:卢梭
自我教育需要有非常火多重要不要击回而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 作者:苏霍姆林斯基
母亲是英勇无畏的当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 作者:高尔基
教育的根是苦的但其果实是甜的。 作者:亚里士多德
身教重于言传 作者:王夫之
没有爱就