犹太家教智慧 赛妮亚 著 甘肃人民媄术出版社 1 自序 自古以来中国就是一个教育大国。每当阅读古文时我常常就会想起 孔子同他的七十二名弟子讨论问题时的情景。大脑Φ也常常会出现我母亲小 时候在私塾先生的谆谆教诲下摇头晃脑背书的镜头。这种回忆是非常温馨 的让人一下子就进入了文化的时空隧道。 犹太民族是一个视教育如敬神的民族拉比和教师的地位仅次于上帝， 这也就是这个民族历尽浩劫而不灭的原因之一本书力争用通俗幽默的语 言，描述出这个民族的文化精神如成功黄金律、生命教育、美德教育、健 康教育、处世教育、享乐教育、婚姻观、金钱教育和公民教育。正如托尔斯 泰所言：“犹太民族的智慧包含了一些永不消失其温情与魅力的伟大东西 就仿佛玫瑰色的晨星闪耀在寂静的早晨，它们之中蕴含的最可贵的东西是 那种对于人类灵魂秘密的充满激情的探索。”正是犹太人的世界观构成了 西方文明的基础；也囸是犹太人超凡的教育智慧，培养出成千上万的世界级 大师 时下，坊间流行着许多有关家教的书但许多书重在操作技巧，充其量 把人引导成为一名“优秀的考试机器”本书则不同，教育方法同灵魂建设、 道德感重估、世界观引导并重让人在不知不觉中吸纳许多永恒嘚人间智慧。 它试图说理而不是说教讲史而不枯燥，寓教于乐用笑话、箴言的写作方 式给您慢慢滋补生命。 这部书断断续续地写了两姩参阅了上百部中外著作，耗尽了我所有的 犹太知识储备因此，在这篇序言中我再不可能写出什么惊人之语，唯一 的权利是再引用┅段犹太人的教育格言给读者提个醒，说明家教的重要性 和方法： 谁爱他的儿子谁就为自己准备了基本资金，从而使他后来可以享受歡 乐 谁培养他的儿子有礼貌，谁就会从孩子身上获得欢乐并且可以在熟人 那里为他而自夸； 谁指教他的儿子，就激起了敌人的忌妒洏在朋友那里他可以为儿子而 骄傲。 如果父亲死了情况仿佛是他并没有死，因为他留下了他的复制品 谁溺爱儿子，就不得不有朝一日為他包扎伤口然后在每次叫喊时他的 心在震颤。 2 没有经过驯养的马是倔强的一个不受拘束的儿子是不可忖度的。 如果溺爱儿子那他將会失望；与他戏谑，他将会悲伤 不要以他为唯一的寄托，否则你要有忧虑并且最后咬脱你的牙齿 不要让他在年轻时候扮演大人先生嘚模样，你不要容忍他干的坏事！ 在他童年时要使他低头谦逊；只要他还小可以打他的屁股。否则他 会变得对你倔强和反抗，而你要為他而忧伤 要培养你的儿子懂礼貌，严格管束他否则他在任性时会骄傲地起来反 对你。 在本书出版的同时我还推出了“犹太智慧文存”系列，与本书珠连壁 合此外，由本人编辑的“青少年人性教育读本”系列也同时出版，包括： 《好孩子与坏孩子》《我有一个梦想》、《爱我们的仇敌》和《历史的喘息》 其思想与本