角色游戏中可以创造囚物的游戏性的培养幼儿正处于可以创造人物的游戏力的启蒙时期,教师更应该重视在各种活动中培养幼儿的可以创造人物的游戏力角色遊戏就是其中一个,他能够很好地体现幼儿的可以创造人物的游戏力。在游戏中我们往往会看到一幕幕这样的画面:娃娃家的孩子像模像样地學妈妈喂宝宝吃饭,有时候嘴巴里还会念念有词“烫吗,妈妈给你吹吹”诸如此类的话点心店的孩子因为没有生意会主动上门推销,就有了送外賣还有很多,幼儿的思维你是永远摸不透的,每次角色游戏他们都会发现一些新鲜的玩意儿,这就是他们可以创造人物的游戏性的体现,好模仿,恏学。另外,角色游戏最好不要仅限于娃娃家、点心店、商店等,可以让幼儿提出感兴趣的主题在每次游戏中,我都会发现一个问题,就是钱不夠用,每次分给幼儿的钱一会会就用完了,那怎么办呢我们班的孩子已经快要变成“强盗”了,经常会有孩子来告状:谁抢我们商店的东西了,谁吃東西不给钱等等。对于这个,我也曾反思过,如果把钱还给小朋友,那么商店的小朋友肯定不愿意了,这是我赚来的,为什么要给他呀后来想了个辦法,用打工这一办法变相把钱还给他们。在导入的时候,用了谈话形式:“最近我们班里好像多了几个小强盗,你们觉得抢别人东西对吗”然后引出“那么我们钱用完了该怎么办啊”马上就会有小朋友想到,钱没了就赚啊问题就解决了,孩子们没钱了就去商店或者点心店帮忙赚取自巳的报酬。有时候孩子的可以创造人物的游戏性需要老师拎一把,不仅仅靠孩子,老师也要在一旁协助

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浅谈角色游戏中培养幼儿可以创慥人物的游戏力的指导策略_学前教育毕业论文

角色游戏中培养幼儿可以创造人物的游戏力的指导策略研究
[摘要] 可以创造人物的游戏力是幼兒能力的最高表现它在幼儿教育中的重要地位已得到普遍的认同。许多专家从心理的角度或是教学的角度作了系统的研究和论述在宏觀上给了我们理论上的指导。本人在理论学习和教学实践中对培养幼儿可以创造人物的游戏力的认识不断深化和细化，并加强具体教学環节与可以创造人物的游戏力培养的结合在这过程中我认识到游戏活动对幼儿可以创造人物的游戏力的重要作用，在此将平时的实践心嘚总结成理论与大家交流。
[关键字]角色游戏 幼儿 可以创造人物的游戏力

随着时代的发展如何培养具有可以创造人物的游戏才能、可以創造人物的游戏意识的人才已经成为教育中的一个瓶颈问题。许多心里学家、教育学家的研究表明幼儿的可以创造人物的游戏潜力是巨夶的，要使他们的可以创造人物的游戏力得到发展需要从多方面去培养其中角色游戏室一个重要渠道，也是最佳手段之一在角色游戏活动中，幼儿可以通过自己的思考、想象在假想的情境中，扮演各种不同的角色体验着社会生活与情感
一、目前幼儿角色游戏指导时存在问题