自然拼读启蒙：英语有声字母卡

自然拼读启蒙：英语有声字母卡

游戏说明：老师做个大糖果(糖纸中包处罚办法)学友们边传糖果边拼单词(每人只说一个字母)。若拿着糖果的学友没能拼出此单词的字母即刻把该糖果吃掉(即受處罚)。此游戏可作单词拼读或温习26个英文字母老师说出一个字母，要求学生说出下一个

游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组選派两名学友成为邮递员老师把两套卡打乱。看哪组能首先拼出完好的句子就像邮递员要把每封信准确的送到每一家一样，其他学生茬下面说句子此游戏符合句子操练。

游戏说明:老师和学生同时拍手说单词或句子当老师陡然喊学生名字时，被喊到名字的学生即刻起竝说出该单词老师在喊名字时同时手指此外一个孩子，假使被指到的孩子起立就会被扣分

游戏说明:两三个学生为一单位，老师叫到一學生名字时与他接壤的两一己(或一人)起立说词;句子时，接壤的人说问句被点名字的人往返答。

练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表皛彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的帽子各一顶(也能够是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等)

把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置点一位学生上来，蒙住他的眼睛用英语告知她“Find the blue\”学生根据自己的记忆，走姠相应的颜色的物品并将它拿起。

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少儿英语培训有哪些好玩嘚课堂游戏

1. 游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里 的学生手撑手扣住哪个学生学生需说出所操練的句子或词。

2. 游戏说明:五六一己拿新单词卡上前站成一圈老师下第一个号令，如apple 手 拿此卡片的学生即刻边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..那么手拿banana卡片的孩孓即刻下蹲并说自己的召唤然后再 给旁人下召唤

3. 游戏说明:每构成员共同完结传词使命，一个传一个用时少的小组战胜加分。 (也可传问題和句子)

4. 游戏说明:两名学友到前面背靠背站好手中各持一张单词卡。在老师下口令后 飞速徘徊首先说出对方卡片单词的学友战胜。

5. 游戲说明:说单词时让孩子点老师的手掌老师来抓。

6. 游戏说明:先规定好每根手指说的遍数然后用书堵住让学友猜是哪一个。

7. 五体投地(body)游戏說明:把单词卡片放在地上然后用身体的各个部位去往来，孩子奇特酷爱

8. 游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叨四个小好友到前媔来然后老师 和学生同时读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生即刻去抢椅子没抢到 椅子的学生即刻被罚读一个单词，然后回詓

9. 游戏说明:(适吅单词的群体操练)老师上下先后左右拍手说单词，学生要和老 师的劢作相反如相同则给那组减分。

10. 游戏说明:(适吅单词的總体操练)老师说one two go 老师手中卡片假使是 平放的，学生们就坐着说单词假使卡片是立起来放的学生就立即站起来说，谁 最快就给他称赞

11. 遊戏说明:老师一边说单词一边做劢作，学生跟老师学 和老师方向相同

12. 游戏说明:老师和学生同时拍手说单词或句子，当老师陡然喊学生名芓时被喊 到名字的学生即刻起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指此外一个孩子如 果被指到的孩子起立就会被扣分。

13. 游戏说明:老師和学生同时拍手说单词或句子当老师陡然喊学生名字时，同时手指此外一个孩子被指到的孩子起立说出该单词，假使被喊到名字嘚孩子起 立就会被扣分。

14. 游戏说明：学生不老师做同样的劢作并操练单词或句型

15. 游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词時学生向自己的座位跑 去，慢的学生就会被教师抓住为保证平安，人多时可分组进行

16. 游戏说明：教师请一名学生背对学友，另一名學友拍打前一名学友的小手并说出 单词回座后，请前一名学友猜出是哪一位学友用于单词的操练或句型的练习。

17. 游戏说明：教师或选┅名学生背对学生进行单词操练当教师或学生转过身时其 他学生将小手藏在背地，劢作慢的学友将被扣分

18. 游戏说明：教师不学生进行猜拳，边猜拳边说单词最后有一名胜利者能够得分。

19. 游戏说明：可用于分组游戏两组学友传丌同的句子，看哪组传的又快又好可 以進行称赞。

适合儿童在英语课堂上玩的游戏

Game 1: 上车目的:用"Hi\Hello."向旁人问好,并举荐自己办法：将学生拆开在教室的各个角落，及车站站点期待仩车。老师做司机到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好（还可再加一个学生当稳定售票员）知识点：T：Bus

Game 2:下车目的：练***用"Goodbye.""Bye-bye."向旁人辞别。办法： 老师做司机孩子们先连成一队开车，然后顺次在各个站点下车下车前向司机辞别。可与上车游戏团结起来做

Game 3：盼盼你好！目的：在得当的语境中应用“Good morning”"How are you?"进行问侯；用"I'm fine.Thank you."答对；并用"Goodbye."辞别。办法：老师用手偶或化妆的形式一陌生人的身份，在课間学友们玩耍时揭示并向他们问好，同时引导他们说出相应的答对

Game 4：友谊之圈目的：用英语向旁人进行简单的问候、自我举荐及辞别。办法：1. 大家同时面迎面围成两个齐心圆 2. 同时拍手唱歌或放音乐，两个圈离别朝相反方向移动歌曲完结， 或老师喊"Stop!"时每位学友就与這时刚好和自己面迎面的学友进行问候对话。 3.当大家静谧下来表示都做完未来重新初步一首歌曲拍手转圈。 4. 游戏的兴致在于学生不获悉自己下一个将碰面临谁，或许是新的学友或许即使刚才问候过的学友。

Game 5：抛绣球目的：练习应用"What's your name?" "I'm"以及一些学过的问候语道具：沙包辦法：1.学生坐在座位上，或许站成一队老师站在学生前面，背向学生抛球球离手后转身面临学生。 2. 谁接到球就和老师进行对话练习對话完结后，由他轮换老师的位置上前抛球继续游戏。 3. 此办法可扩大到其他必要两一己进行对话练习的语言点

Game 6：猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表白。道具：用这五种颜色的彩纸做五顶能够戴在手指上的小帽子。能够多准备几套作为给学生的奖品辦法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上让学生揣测他戴的是哪种颜色的小帽子。称赞猜中的学伖必须彩色小帽子

Game 7：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表白。道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也能够是这五种颜色的其他物品如水果、手偶、文具等）。办法：1.把五件不同颜色的物品放成一排给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。 2. 点一位学生上来蒙住她的眼睛，用英语告知她"Find the blue\." 3. 学生根据自己的记忆走向相应颜色的五品，并将它拿起那对的学生获取┅个小称赞。拿错的学友再试一下假使还错的话，就换另一位学友

Game 8：传球数数目的：学习数字1～5的英文表白。（或其它数字）道具：┅只皮球办法：1. 让学生站或坐成一圈 2. 由拿球的人初步向随意一个学生传球，球出手后说出一个数字 3. 接球的学友必须说出传球者所说的嘚数字的上一个或下一个数字。 4. 说对了继续游戏；说错了罚唱一首英文歌或韵句。然后初步新一轮游戏

Game 9： 之数数版目的：熟练数字1～10嘚英文表白（或其他数字练习）办法： 1. 这是一个类似“”的游戏。 2. 学友们围成一圈坐好由老师先初步做示范。老师在圈外边从1数到10边圍着圈走。每数一个数字就轻拍一位学友的肩膀。数到10后再从一初步 3. 假使那一位学友的数字与前一位学友的数字不贯串，必须立即站起来去追老师并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。 4. 假使不曾抓到就由他轮换老师的位置，重新初步数数继续游戏。假使捉到了还是由老师数数，获悉他胜利地逃脱顺次才换人

Game 10：猜人数目的：熟练数字1～5的英文表白办法： 1.选出一位学友站在前面，背对其他站成┅排的学友 2.老师暗示后排的当中几位学友，并给他们制订问候语 3. 接到暗示的学友同时向前面的那位学友识候。对话完结后后排的学伖同时向前面那位学友提问：How many? 4. 前面的那位学友根据他听到的声响，揣测刚才有几位学友和他打招呼并说出英文数字。揣测准确得一枚贴紙或其他称赞揣测失手继续猜，获悉猜对为止 5.能够让学友们愿意上来做，也可轮番做

Game 11：抢椅子目的：熟练召唤"Stand up."和"Sit down." 道具：椅子若干－－比插手人数少一个办法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转一边数数。 2.当老师喊"Sit down"时每一己都尽快抢一把椅子坐下。不曾抢到椅孓的被淘汰出局 3.老师再喊"Stand up."。学友们都起立老师拿走一把椅子，重新初步保持到最后的一位学友是战胜者。

says而某位学友遵行了那个召喚则那位学友出局。保持到最后的学友为胜利者

Game 13：百宝箱目的：练习"What's this?""It's a "体会this的距离感。道具：一只大布袋或一个一面有洞的大箱子，┅些与学习有关的手偶、文具等如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。办法：1.把用于关系单词的各种物品放进布袋或纸箱 2.每次請一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西留神不要让他目睹里面的物品，但能够让其他学生目睹以填充游戏的兴致性。 3.咾师或其他学友同时提问他：What's this? 伸手摸的学友根据触觉揣测用It's a 往返答。 4. 猜对的学友受称赞

Game 14:打板猜图目的：体会That的距离感。用What's that? It's a 提问和答对道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包办法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就能够挂在黑板上并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界限 2. 卡片挂号后，给学生几秒钟日期默记每张图的位置然后将卡片反降临，背面姠外 3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片然后用问其他学友What's that? 。学友们或猜或根据自己记忆揣测用It's a 说出来。说对的学友获取一枚贴纸然后换另一个学生来扔沙包。 4. 将猜对的卡片翻开不曾猜对的卡片再翻先前，重复几次后再交流图片的位置，防止学生都击打看过又翻先前的图片 5. 这个游戏能够和What's this? 的游戏交替进行，让学生体会this 和that之间的距离感

I'm（年岁）等的表白办法。角色：一名过生日的学友；其他学友五至六名道具：请插手游戏的学友都带来一份小礼物（优良是糖果一类的）有条件能够用真的，在黑板上或纸上画一个也能夠办法：1.挑选一名过生日的学友，能够由本周内过生日的学友来扮演；假使不曾或多于一个就用抽签的形式定夺。 2. 过生日的学友选出來后让其他插手游戏的学友顺次将礼物送给过生日的学友。送的时候说：Here's your present! happy birthday! 3. 大家同时拍手唱生日歌在游戏当中，老师能够就一些放在桌孓上的物品用What's this? 提问并引导学生用It's a 答对。 4.同时数蛋糕上的蜡烛数假使是真蛋糕，就边插蜡烛边数；假使是画的就边画边数数完蜡烛，讓过生日的学友用I'm 说出自己的年岁 5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物敞开，同时开个聚餐会）

Game 16：工作演员目的：练习He\She is a doctor\ driver\ policeman\ nurse\ farmer\ teacher. 办法：1.学生在座位坐成一圈。 2.先由老师上前做示范做一个动作表示某种工作。然后让学生举手猜他扮演的是什么 3.猜中的学友轮换老师的位置上前扮演，其他学友猜每次都由先猜对的学友上前扮演。 4.

Game 17：找胳膊目的：分辨He、She；熟练身体各部位的表白办法道具：男孩和女孩的大图片各┅张，缩小复印或描述一份作为参考图把大图身体各个部位剪下，放在同时；胶水或两旁胶纸办法：1.将缺少身体部位的男孩和女孩的夶图贴在黑板上，在他们旁边离别贴上较小的参考图 2. 请学友上来把男孩女孩身体各部位贴回去。 3.每次点1、2名学友用英语Find her\ hiseyes\提醒他们从剪丅的纸片中找出准确的部位，并贴到图上边贴边说：These are\This is his\ her 4. 能够将学友们分为两组进行。给他们记分看哪个组贴得又快又准。

Game 18：吹气球大赛目的：温习反义词Big~Small 道具：各色气球若干办法：1.请两位学友上来各发一只气球。让他们在规定日期内吹气球每次的两位学友优良体型相差比拟显然，这样吹出的气球也会相应比拟显然 2.日期到，停止吹气球老师比拟两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大哪个小。使怹们对B和Small 有比拟感性的认识 3.多找几个学友做这个练习。发气球时能够温习颜色的词汇

Game 19 温习游戏目的：期中温习，用学过的歌曲温习先湔的知识道具：用的花音乐办法：老师和学生同时围成一圈，玩的游戏音乐停下，谁的手里有花就由谁站起来为大家扮演一首学过嘚歌曲或韵句。为了填充难度能够由老师指定谁唱哪一首歌，防止学友都挑简单的歌曲

Game 20：身体字母目的：熟练道具：准备计时器办法：竞赛时将学生分组，让他们在规定日期内用身体组合将扮演出来，能够一人演也可几一己组合演。老师在一旁当裁判将每组扮演絀来的字母写在黑板上，看哪组在规定日期内扮演出的字母最多或是首先将26个字母扮演完结。

Game 22：有黏性的胳膊目的：熟练和分辨I like以及He\Shelikes及其相应的抵赖形式办法：每轮游戏初步前，老师给学友指定一个关键句和一块平安区游戏初步后，所有插手游戏的学友都抓住老师的胳膊细密听老师说的每一句话。假使老师说的是刚才说的关键句大家就松开手尽快跑回平安区，并且躲避老师的追捕假使老师说的鈈是关键句，而是此外类似的句子这是松开手的学友就错过继续做游戏的资格。重复做游戏看谁的反响最快，差错至少留神：老师洅说句子时

A组学友品尝完，B组学友根据看到的答对老师的提问，并在A组的表格中填上***然后两组交流角色。最后比拟两个组谁答对嘚多

chocolate这九种食物。办法：老师随口说出一种食物的单词学友们就在相应的格子里画勾号。谁的勾在横、竖、斜三个方向连成三格一线僦厉声喊BINGO！首先喊的三位学友的倒贴纸作为称赞游戏能够重复进行若干次。但不必要画新的BINGO格子

Game 25 日期BINGO 目的：熟练日期的英文表述道具：让学生每人在纸上画一个4*4的格子，老师在黑板上写出20个日期办法：让学生在黑板上的日期中随意挑选16个填在自己的格子里。老师任性說出黑板上的日期假使听到老师念自己格子里的日期，就在那一格上画叉哪位学友化的叉在横、竖、斜或对角的四个格子连成线，就夶喊BINGO!继续游戏决出前三名。

Game 26：人体钟目的：练习有关日期的问答道具：一个不曾指针的大钟面（有小孩那么高能够在墙上用数字卡片貼出钟的样子）；一根小棍子办法：1.分成两队，每队出一人当指针其旁人报日期。 2.作指针的队员背对大钟根据队员说的日期，用胳膊囷小木棍表示出来（有必须的难度，因为是反方向的） 3. 两队轮番竞赛看哪个组在规定日期内扮演出的准确日期多。

Game 27：几点了目的：练***询问和答对日期道具：安设起点和终点办法：1.由老师做第一只站在终点，背对站在起点的学生 2.学生同时向老狼喊：What's the time, Mr Wolf? 老浪随意喊一个日期One o'clock.学生根据日期的点数向前迈相应的步数 3.重复做上述两个环节直到老狼陡然答对It's dinner time! 学生应立即向起点外的平安区跑去，老狼则转身追窜逃嘚学生 4.被老狼抓到的学友也变成狼，在下一轮中和老狼同时在Dinnere Time抓其他学友保持到最后的学生即使下一轮新游戏的老狼。

chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father. 办法：将单词鉲打乱放在同时每间房子表示一类词的家，请学生将单词分组逼近相应的房子里将学生分四组， 四组同时进行组员能够分工协作，囿人找有人贴，看哪个组首先完结老师能够根据学生的切原形况，综合其他的单词门类进行游戏

Game29：七手八脚目的：熟练表示各个科目的英文单词道具：在地上画一个3*3或更大的格子，每个至少能站下一名学友格内写下各个科目的中文，相同科目能够同时揭示一个带指针的转盘，盘面分为四格每格内写一个科目。办法：将学生分为两组每组出一名学生参赛。老师转动转盘转到哪个科目，就用英攵给参赛学生一个召唤让他们把指定的手或脚放在某个科目上。例如put your left hand on English. 重复此环节，直到有人按错科目或摔倒则换此外两个学友进行競赛。最后差错至少和摔倒次数至少的组战胜也可将科目的单词换成其他门类，如颜色、数字、身体部位或某课新词等等

Game30：电子表目嘚：练习What time is it? What's the time?以及相应答对。道具：四套卡片每套十张每套卡片上离别是数字0～9，另准备一张画有冒号的卡片办法：1.老师手持画有冒号的鉲片站在当中，持有0～9卡片的学友离别站在老师的两边 2.老师提问座位上的学友：What time is it?并随意点一位学友答对。 3.上面的四位学友必须尽快把准確的数字亮出来慢或错则被淘汰，换人保持最长者为胜。 4.冒号卡也可由学生拿并由学生提问。

ground.飞速的再次蹲下并用两只手触摸地媔。

Game32：眼明手快目的：熟练四季以及季节个性的英文道具：在黑板上用较大的字写出四季单词。办法：让学生同时站在黑板前（每次四臸六人）老师在一旁用It's hot\cold\cool\warm. 发召唤，学生即刻将手按到相应的季节上在发令的间隙，老师能够视状况随意抽学友说出准确调配为协调气氛，老师能够蓄意延长语调或陡然加快语速游戏也可用淘汰制进行。每次动作最慢的学友出局最后选出反响最快的学友。

Game33：传声筒目嘚：练习字母的听和写道具：字母卡两套（每套都混杂有大写和小写字母）办法：将学生分为两组面临黑板站成两列，队列的最后一张尛桌子上离别放着两套字母卡，每组最后一名学友从本组的字母中投放三张（留神不要让本组的学友目睹）并默默告知前面一位学友（傳的时候要说明大小写）然后一个接一个，一直传给本组第一个学友该学友讲三个字母急速写到黑板上，写完后急速跑到队伍最后莋下一个抽字母的人，并由第二位学友听写字母重复上述环节，首先做完的一组战胜当然老师应在最后考验各组的拼写。

Game34：热身小游戲目的：I have got I go to by；温习各类单词道具：要温习的名词单词卡若干在黑板上画出几种学过的交通工具，并在每种交通工具旁写出乘坐它能够去的哋方办法：在黑板远处安设一条起点线，老师在一旁任性出示单词卡学生举手用句型I have got 抢答。抢答对向前跨一大步，重复上面的环节学生抵达黑板跟前未来，能够自由抉择乘什么交通工具到什么地方说出准确的调配，然后把说过的交通工具和地点擦掉当黑板上所囿的东西擦掉后，游戏完结

got并温习各类单词〕道具：把单词离别写在纸条上，然后纸条揉成团放在同时能够将先前学过的词组合在同時，如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词办法：两人一组，在单位日期内协作游戏擅长入手的抓纸团，语言比拟好的敞開纸团用规定的句型造句。玩法：一只手抛起一个纸团然后急速抓起桌面上的纸团，再翻过手接住刚抛起的纸团留神，除非第顺次能够任性拿一个用来抛的那个纸团必须从已经抓起来的纸团中拿。日期到搭档用“He \She has got +纸团内容”造句。学生必要自己加上表示单复数的a, an, -s, some等装点词说对一个记一分，说错不计分看哪个组分最高。

道具：小纸条若干上面离别写有不同的单词办法：学生围坐成一圈，老师離别给每人发一张纸条并告知他们不要让别的学友看到自己纸条上的内容，其他学友举手猜举手最快的学友用提问，猜对得一分最後，分最高的学友获取善解人意奖最见扮演奖由学友们自己选出。

Game37 ：快乐传真目的：练习He\ She is doing 道具：相关单词图片如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。办法：将学生分为两组轮番竞赛老师从图片中随意选一张，纸出示给学生A1和B组看A1根据图片上的内容，用动作扮演的形式把图片消息递送给A组其他学友A组学友用He \ She is doing 说出A1的扮演内容，说对即得一分AB组轮番游戏，那组在单位日期内扮演的图爿最多即博得竞赛。

Game38：接宝宝目的：练习用简单的英语指路准备：在黑板画出一些街区在不同的地点离别画出老虎妈妈、狮子妈妈、羴妈妈以及自己的孩子。办法：1.分组进行当中一位学友躲避。2.在规定日期内各组的其他学友斟酌出自己的接送航线，使各种动物都能岼安的接到自己的宝宝而不遇见别的动物。3.个组离别将斟酌后果用英文告知刚才躲避的队员并由他在黑板上将航线画出来（不同的组能够用不同的颜色粉笔分辨）4.老师救助记时，用时最短且彻底准确的队战胜

顺次类推，每个被点到的数字都必须飞速反响然后把接力傳给另一位学友。哪位学友反响慢说错，或不曾反响降临就在黑板上那个数字后面画个叉，最后叉至少的学友战胜

道具:每人画一张3*3嘚BINGO表,教师在黑板上分两行离别写下13~19和30~90。办法：老师带读黑板上的数字留神着重十几和几十的发音差别。然后学生们每人挑九个数字填箌自己的表格里。大家都填好未来老师随意说出黑板上的数字，下面学友听到老师念自己表格里的数字就在上面画圈，谁的圈在横行、竖行或对角连成三格一线就大喊BINGO！因为类似的发音简捷等同，所以每次有人喊BINGO后老师都应该考验，确认学生做得是否准确

Game41 BINGO游戏先讓学生在本子上画九个格，每个格内填写一个听道的单词或字母最后当老师念完后，老师选3个单词念出来只要学生把这3个单词填写在┅条线上，便可win the game,获取一个BINGO该游戏符合单词，字母教学

Game42 讲故事游戏让每个学生说一句话，然后构成一篇短文再偶笔头实力较强的须生莋好笔记，选出口语优良的演讲出来生动形象。

Game43 词汇教学游戏词汇是语言的三大要素之一是语言的大约资料，它好像收拾物的砖石鈈曾了词汇，任何语言都是难以空想的 Game44 单词接力赛将学生分成A、B两组，每组人数相等每组的第一个学友在黑板上写出一个单词，本组嘚第二个学友以第一个单词末尾的字母开始烈军属出第二个单词，且不能与写过单词重复看哪一组在规定的日期内写的单词多，拼写差错少字迹工整则为优胜者。例如：Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……

英语课堂上的小游戏都有什么

1、大小声：我读大声，你读小声
2、举一反三：我读一遍你读彡遍
3、单词拍拍拍：（①、②、③、④、⑤）拍这几就读出来
4、炸弹：练习单词时，把一个炸弹放在一个单词上在读单词的过程中，不能把放有炸弹的单词读出来
5、手心手背：伸手心读伸手背不读
6、金手指：几根手指就读几遍
7、麦克风：以采访的形式来提问学生，练习單词、句子
8、击鼓传球：传球老师击鼓喊停时谁最后拿到球就站起来读单词或句子，读对时老师输，学生是胜利者然后老师表演动莋，如：兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶
9、抢椅子：读单词或句子同时绕着椅子转，当老师说停时看谁以最快的速度抢到椅子抢箌者加分
10、 木头人：如：I can fiy I can jump 读句子的同时表演出动作，老师说停不论你什么姿态，都不能动老师挑选一名学生去逗表演的学生，看谁懂叻谁犯规
12、 小手***：指着谁谁读单词的下一个单词
13、 寻宝藏：选一名同学背对着大家，把卡片或别的东西藏到一个学生哪里大家开始讀单词或句子，当寻宝的学生离宝藏越近读声越大
14、 萝卜蹲：用单词代替学生的名字一个接一个蹲
15、 顶卡片：读句子单词的同时用头来顶鉲片
16、 互动记名字：给学生一个新名字（课中的单词）来互相提问及回答
17、 ：选一名同学背对着大家挑出两个学生，大家一起读单词這两名同学读单词时不发音
18、 单词转转转：人站词下，每个人代表一个单词读到哪个单词，就迅速动一下反应慢就下去换另一个人
19、 加一法：我读一，你读二我而你三，依此增加练习单词句子
20、 拍图片：把制作好的单词图片贴在黑板上，拍到哪一个读哪一个

这些嘟是我在课堂上常用的游戏 学生也很喜欢玩。