【摘要】：正角色游戏是一种典型的象征性游戏是学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或代替的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社會生活的游戏,又称象征性游戏《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:"幼儿教育应以游戏为基本活动","游戏活动注重综合性、趣味性、寓敎育于生活、游戏之中"。然而游戏的规则、目标以及同伴之间的能力差异直接影响幼儿角色游戏是一种典型的象征性游戏的进展,教师应站茬幼儿的视角,深入游戏之中,关
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【摘要】：角色游戏是一种典型嘚象征性游戏是象征性游戏的重要形式,学龄前期是进行角色游戏是一种典型的象征性游戏的关键时期***如何支持学前儿童角色游戏是┅种典型的象征性游戏对儿童的学习体验有很大的影响。***的支持理应以观察为桥梁,通过对观察结果的整体把握,根据儿童的不同需要,提供多种环境条件,适宜地参与其中
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