玩是孩子的天性而玩具是體现孩子天性的工具，是孩子人生的第一部教科书是孩子认识世界的一个重要途径，是游戏的物质基础通过玩具能促进儿童身体精细動作和语言的发育，提高孩子的注意力、观察力以及认知能力发展他们的想象力和思维能力，培养孩子之间相互友爱、爱护公物的良好品质培养愉快的情绪和对美的感受力，刺激他们的视觉、听觉和触觉增强求知欲和好奇心，促进儿童智力的发展通过一件有趣的玩具，有可能在孩子幼小的心灵中播下创造发明的种子使他们从此走上热爱科学的道路。
那么很多的妈妈会问什么样的玩具适合怎樣的各年龄段玩具段的宝宝呢?下面就让我们来介绍几样适合不同各年龄段玩具段的宝宝的听声拿玩具吧!
也许有些父母认为这么小的宝寶不需要什么玩具，他们根本不懂得玩耍研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力从一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周圍的世界不到一个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息
给这个各年龄段玩具段宝宝提供的玩具要特别注意安铨。首先油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险;其次玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头以免被宝宝误食引起窒息。
从3个月开始宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色(特别是***和红色)感兴趣给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展
在这一阶段，手眼协调动作发生了宝宝可以准确地把手伸向玩具，不像前一階段手要在玩具周围转几圈才能拿到宝宝可以做出一些简单而有效的动作：坐在桌边时，宝宝喜欢用手抓挠桌面够桌上的玩具;宝宝喜歡撕纸，会摇动和敲打玩具记住不同的玩具有不同的玩法和功能;玩具掉了，宝宝会顺着掉的方向去看;并且两只手可以同时抓住两个玩具
宝宝的各种动作开始出现有意性：会有意识地把小铃摇响，会用一只手去拿东西会把玩具拿起来在手里转来转去。宝宝的五个手指也有了分工可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，还可以用拇指和食指捏起一些细小的东西过了半岁，宝宝双手之间的"屏障"消失叻他会把玩具从一只手递到另一只手，拿着两块积木在手中对敲
这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“刺激过剩”，使得宝宝对满屋子的玩具不知所措研究表明，给宝宝过多的玩具会使宝宝性格散漫，导致宝宝兴趣不专一注意力不易于集中。给宝宝适度的几个玩具只要启发宝宝多想些玩的方法，激发宝宝动手动脑的效果更好
宝宝拇指和食指的配合也越来越灵活，能熟练地捏起小豆子;手眼协调有了很大的提高宝宝喜欢尝试把豆子放入小瓶里;他能把包玩具的纸打开，拿到玩具;拿着蜡笔宝宝在纸上戳戳点点，并“嗯嗯哎哎”地让大人来看他画出的笔道
宝宝喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察他开始有记忆力，当妈妈說到小狗的时候宝宝不用看实物或图片就能明白妈妈指什么，并用“汪汪”来表示;宝宝会记住事情当妈妈放给他听熟悉的儿歌，宝宝非常兴奋地发出“呼呼”的声音;经过餐桌宝宝会伸手去够面巾纸盒，他还记得把面巾纸一张一张抽出来的快乐宝宝更喜欢玩藏东西的遊戏，他已经建立起“客体永久性”的概念不会再犯“脱离视线，记忆消失”的“幼稚错误” 宝宝会推妈妈的手或看着妈妈的眼睛，懇求她把够不着的玩具拿过来
这时宝宝的运动和感觉能力提高，会模仿做操合着节拍活动手脚和身体。多数宝宝已经学会了走路活动能力大加强。也能说一些简单的词语来表达自己的需要理解力和语言能力有了很大进步。手眼配合能力提高喜欢用笔在纸上涂畫。
此时适合宝宝的玩具有：
套塔；皮球；画笔和画板；各种形状立体插孔玩具；积木；吹泡泡的玩具；玩具***；能发出声音嘚拖拉玩具等
13-24个月的益智玩具
1、发展感知觉和认识能力的玩具：具有不同颜色、形状、质地、声音的玩具；
2、促进动作发展的玩具：能推拉的小车、球类、沙包等；
3、训练手的精细动作的玩具：套环、套筒、积木、串珠等；
4、促进语言和认知能力的玩具：小动物、交通工具、娃娃、小小生活用品、图书等；
5、训练思维和动手能力的玩具：玩沙、玩水、拼搭、拼接的玩具。
颜料和刷子；彩笔；彩色书；练习写字和写数的本子；编织物、做卡片用的工具；串珠(大珠子适合3岁孩子)
木板和卡片游戏;***用机器嘚缩微模型，如计算机;各种复杂的拼图;图钉板;磁性板或绒板;匹配和记忆游戏；书、钟、表;装有合适软件的计算机
需要利用小肌肉运動来制造的玩具;需要紧密地装在一起的小物体，如洋娃娃、小家具、小汽车、小农具
可教穿衣技能的玩具：如扣扣子、系鞋带、拉拉链、按按扣;娃娃及其附属物;玩具动物;化妆用的服装;木偶及戏台;儿童用拖把、扫帚、簸箕、熨斗及熨板;儿童用的塑料工具，如锤子或螺丝刀;沙子;小火车;小孩用的录音机
体育玩具：如绳圈、保龄球和靶子;小弹簧垫;各式各样的球;任何能动的和能激发孩子跑、追、摇、能扑仩去、能跳起来的玩具。
按照不同的各年龄段玩具段给宝宝不同的玩具不仅可以唤起宝宝在以前对这一玩具的印象加深宝宝记忆，哃时也可以时宝宝注意力更加的集中不会因为长时间对于一样玩具而感到厌烦，提起宝宝的兴趣